一句話的獲獎感言

【第1句】： 成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“十佳學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師

【第2句】：百尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

讓過去華麗的謝幕。

把握好現在，懷著滿滿的期待，向著收獲的明天出發。

【第3句】：此時此刻我捧著手中的獎狀，心里感慨萬千，雖然并不是很繁華、貴重，但我想這每一張獎狀的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

名言：

【第1句】：讓未來到來，讓過去過去。

【第2句】：窮則思變，差則思勤

【第3句】：靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采。

【第4句】：精神成就事業，態度決定一切。

【第5句】：你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

【第6句】：把汗水變成珍珠，把夢想變成現實

【第7句】：玉不琢不成器，人不學不成才

【第8句】：長得漂亮，不如活的漂亮。

【第9句】：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

【第10句】：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。

【第11句】： 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

夠了嗎

助學金獲獎感言征文

獲助感言尊敬的學校領導：當我得知我有幸獲得國家時 ，心中萬般的激動和感激。

我當時首先想到的是我可以為家里減輕一點負擔。

下了晚自習，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。

他們聽了后也十分的高興。

那一夜，我好激動，也想了好多。

人們常說一分耕耘一分收獲。

世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。

獲得他們想要的。

但是他們必須出賣他們的尊嚴。

所以，我覺得雖然我獲得了，但這不是無償的。

我認為這是國家和學校在我們身上的投資。

這里面有國家和學校對我們的期望。

其實，這讓我感覺像是在做夢，好不真實但是有好期待。

首先我要感謝國家，感謝國家為我們創造能上大學的時代，感謝國家的關愛，感謝國家的支持幫我家度過難關。

讓我能在大學連心和幸福的學習。

曾經我很自私，我渴望考上好大學，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。

讓他們以后能幸福地生活。

因為從小到大父母沒有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因為這樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。

每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。

所以，我就下定決心好好學習，所以我從來就不關心國家大事。

但是現下我不再這么想了，我不應該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統美德，已經在鮮紅國人的心中生根發芽了。

我作為一個大學生又怎能不將它發揚下去呢

在此我要感謝學校，我要感謝學校的各位領導，謝謝您們為我們爭取機會，為我們奔波，讓我們能有這次機會。

如今，我是這個學校的一員，我有義務去維護這個學校的榮譽。

但是我知道，學校領導的最大希望就是希望學校的每個學生都能長大長新， 成人成才。

每個大學生都能光榮的畢業。

都能找到好的工作。

雖然我不能保證每個大學生都能努力的學習，但我能保證自己。

我會努力的學習各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學校畢業，決不辜負學校領導的期望。

目前我只是一名大學生，或許還是一名不夠格的大學生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學生。

使國家的資源不會兩浪費在我身上。

那么該怎么做才算一個合格的大學生呢

第一，前提是要學好各科知識，學好自己所選的專業。

第二，不斷的文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學校的各種資源，經常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內國外的時事，是自己不與世界脫軌。

第三，要積極的參加學校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。

我們現在學習不僅僅是學習知識，還要學習我們的動手能力，我們要把我們所學習的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。

學校是一個小型的社會我們必須學好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。

我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。

要團結同學、友愛同學、尊敬老師。

第五，要提高自己的素質，包括科學、思想等。

至少我們不應該做危害國家和學校的事。

同時要同危害國家和學校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統美德發揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。

讓社會的一個角落也可以和諧穩定。

我們是祖國的希望，我們有振興國家的責任。

曾經國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。

那時的人們都有一段痛苦的回憶。

所以，我們不能再讓國家跌倒了。

我們要讓國家不斷的進步、不斷的強大，讓世界上其他國家都羨慕。

讓我們每個人都懷有一顆吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學校感恩。

謝謝您們。

獲助感言尊敬的校領導： 您好，我很榮幸獲得，內心的感激無法用言語來形容。

首先，我要感謝黨和國家給予貧困學生的這項優惠助學政策，感謝黨和國家始終關注、支持教育發展，給予上學有困難的學生予以資助，讓我能有機會來到大學，繼續為兒時的夢想去奮斗，能夠有機會為祖國的明天貢獻自己的一份力量。

通過這項政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的光輝下的幸福。

我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會積極利用這項優惠政策幫助自己好好學習，不負所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。

其次，我要感謝，感謝學校將這難得的機會給予我，感謝學校設身處地的為我們學生著想，“錢不要緊，關鍵是你要好好學習。

”這句話讓我感動了好長時間，掃除了剛來大學，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮定劑，讓我在這艱辛的求學路上感到不在孤獨，不在落寞，讓我切實感到學校的關懷，讓我深深體會到進校是一家的幸福。

剛來到大學，背負著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學，有時真的好迷失，覺得爸媽負擔太重，應該多找幾份兼職，為家里減輕負擔，而且也能把自己鍛煉鍛煉。

抱著這樣的想法在學業與工作之間來回奔波。

終于也體會到現實的殘酷，不得不影響學習了。

周末往家里打電話，對面傳來的總是同一句話，“你好好學習，我和你爸還能行。

”每每聽到這我都感到無地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒做好，浪費了時間，學習勉強跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無心學習。

直到老師宣布了這項政策，我一時才感到柳暗花明，云開見日，我有動力了，我也能夠全身心的去學習了。

這減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書管，能夠充實自己，更加自信的努力學習。

這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。

最后，我還要感謝老師以及班上同學給予我的肯定、信任。

感謝他們給我這項資助的評價，感謝他（她）們兢兢業業為我們工作，為我們服務、操心。

而老師最是核心，與我們學生聯系最緊密，因此，她也最辛苦。

老師不緊要搞好學校工作，而且還要時時了解學生情況，努力把每一件事、每一個人都落到實處，她就像一個大姐姐關心弟弟一樣，關懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個沒起床的同學，讓我切實感受到老師的負責任和對我們溢于言表的關心。

生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學習上，鼓勵我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴父的辭言。

她的諄諄教導至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學習，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺得日子過得如此之快，轉眼大一半學期已經過了，想想四年以后，走出校門，還有誰會這么用心的去關心我，用行動去督促我呢

因此，我回永遠記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師

在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應該去努力奮斗，發奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。

因此，我會把握好大學的四年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學業，爭取做一個有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個愛人的青年大學生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。

再次感謝學校，感謝老師給予我的幫助，謝謝

獲獎感言

尊敬的各導、各位來賓、朋： 大家好

作為一名，有機獎，我很高興，也非常激此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。

第一個詞是感謝。

我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們

（鞠躬） 第二個詞是自豪。

人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。

在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。

為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好

和諧互助 師傅感言

,從我做起 團結友愛互助共建,社會是一個大家庭,是我們每個人都是其中一分子. 團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展. 在我的校園,友愛的行為隨處可見. 以前我在幼兒園的時候幼兒園也組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動.讓我們每個孩子多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育.那時候同學以及我都很踴躍地捐出自己的利是錢10元100元不等．．．．．．雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛心.想想我們能在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠山區里的同學,別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多么不公平!也給社會帶來不和諧,真希望全社會都來關心、幫助他們! 當然也時常有一些不和諧的事情的發生.不過只是要同學們都互相幫助.互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會有這些不愉快的事情發生. 我們每人人都要做到多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長. 希望在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,感受到人性之善良的互通,而這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的學生,我們更應該在呼吁共建的大環境中,努力學好科學知識的同時,與民族同學團結友愛、互幫互助,讓民族之花開遍祖國每個角落. 相互理解是人與人之間消除隔閡、實現心靈對話的基礎,也是體現和諧社會對每一個個體的人的尊重,而在理解的基礎上形成的團結精神又是建設和維護和諧社會的重要保障. 一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議,而應該首先提醒自己是否去理解了別人.如果我們大家真正領會、做到了這一點,那么建立一種健康和諧的人際關系,營造一種團結向上的工作氛圍就并不是想象的那么困難. “和諧社會,從我做起”,現代科學和中國傳統文化都非常重視的和諧相處,科學發展觀就是統籌的和諧發展,的平衡協調.所以,面對一個和諧社會的要求,如何以自己的實際行動,尊重自然,親近自然,養護自然,不傷害一株綠色的生命,不浪費一滴寶貴的清水,都是我們不能回避的問題.夏天,讓我們把空調溫度調高1度,冬天再將空調溫度調低一度,看起來是不起眼的小事,可是聚沙成塔、集腋成裘,累計起來就顯出非同一般的意義.讓我們從自己做起、從現在做起,,愛護自然. 如果說我們是綠葉,社會就是大樹,沒有她的支撐和陪伴,我們會在孤獨中凋零；如果說我們是樹苗,社會就是大地,沒有她的養料和哺育,我們將枯萎.社會就是我們遠行的始發點、休憩的驛站、永遠的歸宿.在她邁向和諧、美好未來的步伐中,我們將是她不知疲倦的足音回響. 三 共筑校園和諧 和諧,多么美好的一個詞語,多么美好的意境.請讓感受一下和諧吧:春風是和諧的,她使堅冰融化,萬物復蘇,把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的,她“隨風潛入夜,潤物細無聲”.古往今來,和諧思想綿綿不絕.從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到到孟子“,地利不如人和”的論斷；從提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會狀態,從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團結互助的理念,和諧社會始終是人們最崇高的理想.和諧就是融洽和睦、協調發展.和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會.今天要為構建一個和諧的校園努力,明天我們要為構建一個和諧的社會而付出,這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命! 四 八榮八恥走進校園 友愛、和諧、文明 中華上下五千年,有悠久的歷史和燦爛的文化.“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言.以八榮八恥為代表的正氣之風迅速引起了社會的高度關注,走進校園. 以團結互助為榮,以損人利己位恥.學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,在這里我們不僅要學習科學文化知識,還要學習如何與同學相處,如何發揚團結互助的精神.凝聚產生力量,團結誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的,在學習上,你幫我,我幫他,團結互助靠大家,在比賽中,你努力,我加油,互相幫助是一家,在生活中,決不亂吐痰,亂扔紙,損人利己真可恥. 以艱苦奮斗為榮,我們要發揚艱苦奮斗的精神,要學會奮斗拼搏積極進取,在學習中勇于探討,知難而進,永不言敗.要在失敗中爬起而不是放棄,這一切的一切都需要有堅強不屈的奮斗精神. 泱泱中華,幾千年的文化,孕育著十三億中華兒女,讓我們奏響時代的最強音,反對八恥,牢記八榮,爭做講文明,守禮儀的好學生.

如何培養孩子良好的道德品質

【摘要】學會學習是重要，但學會做人、做事更重要，培養孩子良好的道德品質是當前教育的重要目標，本文我從以下幾個方面論述：一、培養孩子良好的道德品質的方法。

【第1句】：好習慣是培養孩子良好道德品質的根本。

【第2句】：樹立自信，是培養良好道德品質的關鍵。

【第3句】：關注孩子的心理感受，是培養孩子良好道德品質的手段。

【第3句】：學會感恩，是培養孩子良好道德品質的要求。

二、效果和體會。

【關鍵詞】習慣 自信 心理 感恩 我在孩子的教育中始終將人格的教育放在第一位，培養孩子高尚的品格，樂于助人、大公無私的精神。

孩子小的時候都有保護自己玩具的本性，我經常教育孩子“好的東西與朋友一起分享才能更快樂”如果我們家長言談粗俗，不遵守社會公德，不維護公共民主，隨地亂扔垃圾，孩子也會受到影響，因此我們一點一滴都不敢松懈，不放松對自己的要求，用自己的一言一行一舉一動來影響孩子幼小的心靈，讓孩子養成良好的習慣，學會做人、做事、做學問，還要學會感恩。

曾經有很多人對我說，你作為教師，一定很會教育自己的小孩，說起來真的很慚愧，我平時工作很忙，每天早上一大早上班，晚上六點多才下班，經常回到家天已經很黑，人覺得很累，晚上還有一大堆家務做，還要學習、進修、備課等事情做，真的沒有特別騰出時間來管教孩子。

但是，我認為要教育孩子并不是一、兩天的事情，而是經過長時間的培養，我覺得教育好孩子最關鍵的是言傳身教，下面我簡單地說說我是： 一、培養孩子良好的道德品質的方法。

（一）好習慣是培養孩子良好道德品質的根本。

良好的行為習慣可以讓孩子受用一生，因此對我的孩子，我向來都嚴格要求，例如，吃東西時，一定要讓長輩先吃，分東西時，自己要小的，給長輩大的，還有不能隨地亂丟東西等等。

下面我就說說我的具體做法：

【第1句】：好習慣要從小抓起。

良好的習慣包括了良好的行為習慣、學習習慣等方面。

要培養良好的習慣，首先作為家長做好表率。

例如，我不會隨地吐痰，我不會說粗言爛語，我不會隨地丟垃圾等，女兒看到我這樣，她就會“有樣學樣”，她也像我那樣不會講粗言爛語，不隨地吐痰，不隨地丟垃圾。

回到家里，我叫女兒在房間做作業，如果我想看電視，我會把女兒的房門關緊，電視音量盡量調到最小。

長期以來，我女兒從來不用我叫她做作業，她才做作業，這都是從小開始做起，逐步形成一種好的習慣。

【第2句】：培養孩子的獨立思考、解決問題的好習慣。

將孩子培養成人是每位家長義不容辭的責任。

讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。

作為家長我深刻地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。

應該放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。

孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我對孩子也總是多鼓勵少批評。

一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨立完成任務的快樂。

然而，有很多家長因為歷史的原因，自己在成長的過程中吃了不少苦，于是常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。

于是，家長包辦代替了孩子的家務勞 動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上：二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習和成長，其實不然，我們多讓孩子干點活，只有這樣才能讓孩子體驗生活的不容易，從而培養良好的勞動習慣。

其次就是要與學校多些聯系，與班主任多一些溝通，多讓孩子參與學校的活動，只有這樣才能培養孩子的獨立性。

【第3句】：對孩子許諾要慎重，培養孩子守信的習慣。

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。

只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。

然而，在現實生活中，有些家長對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應付性，甚至欺騙性，這往往對孩子的成長造成極大的負面影響。

我們作為家長在對孩子許諾前應先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等，要不然就失去了許諾的真正意義。

許諾后不履行諾言，會給孩子的自尊心帶來極大的傷害，也會導致家長在孩子心中的威信下降。

還會使孩子錯誤地認為，對誰都可以隨便說話和承諾，反正說了又無須負責。

當然，適當的許諾也是十分必要的，許諾應與有意義的活動掛鉤。

如答應與孩子一起上公園、出外旅游等。

應注重精神享受，而盡量避開物質、金錢刺激。

經濟上的許諾會讓孩子從小就看重金錢和物質的享樂，容易形成自私自利的個性和鋪張浪費的習慣，對孩子的健康成長不利。

【第4句】：學會放手，培養孩子的自己管理自己的好習慣。

記得孩子上小學一年級的時候，莫老師在給家長的信中也提到了這一點。

家長可以幫助孩子一時，但不可能幫助孩子一輩子，所以應該在孩子逐漸養成習慣的過程中，嘗試著慢慢放手，讓孩子自己去管理自己。

記得孩子剛上學時，我每 天幫他整理書包，家長辛苦不說，由于書包不是孩子自己收拾的，東西放在什么地方他不是很清楚，孩子找東西時就會很麻煩，而且從學校回來時由于不會收拾，書包就會變得亂糟糟。

于是我改成每天讓他自己收拾，在一旁監督提醒他書本怎么放，每天根據課程表換書換的是否正確。

大人的監督提醒仍然容易使孩子產生依賴心理，因為他知道即使自己錯了還會有大人幫著操心。

所以后來我就不當面監督了，完全由他自己收拾打理，但在他收拾完之后去偷看一下他是否有遺漏，提醒他改正。

過渡到二年級，他收拾書包已經完全不用我操心了。

在這一過程中我感受到，家長慢慢放手，是家長收獲輕松的過程，更是孩子收獲自立能力的過程，后者是更為重要的、更有價值的收獲。

【第5句】：多看課外書，培養孩子愛閱讀的好習慣。

我在對孩子教育過程中十分重視文化知識的學習和培養，尤其是培養孩子的閱讀能力。

要想孩子愛讀書，首先要為孩子營造一個良好的讀書環境。

作為父母，自己要熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。

如果孩子經常看到父母在閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。

作為教師的我，在工作之余，也愛看書。

因此，在閱讀方面，我們為女兒樹立了良好的榜樣。

在女子出生二個月時，我們就給他看一些比較大的動物畫，讓她的小手觸摸可愛的動物畫。

在他三個月大時，就教她看卡片，認動物、花卉，一本卡片每天看二到三次。

到了第四個月，當我抱著她經過放卡片的桌子，他就能用小手指卡片，搶著看卡片。

到了他五個月大時，我們給他買一套書，共六本，有動物、植物、交通工具、有不同年齡、職業的人等的彩色圖文，每天都指給他看，讀給他聽。

孩子在三歲的時候就能背誦《三字經》中的很多章節，和《唐詩三百首》的部分詩詞。

每晚睡覺前我都陪孩子看書，小時候需要念給他聽，大點了她會自己大聲念，我聽到有念錯的字，就幫他糾正， 逐漸我發現生字認識兩三次他就能記住了。

大概從那時起，孩子就對各種各樣的書本產生了濃厚的興趣。

當她讀到各種各樣情節有趣的故事書，看到任何書中感興趣的章節，經常找我即興合作編演，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創造性的發揮，令人忍俊不禁，我也樂在其中。

對于新奇有趣的科學知識書，如《十萬個為什么》、天體和動物趣聞等，常常討論，滿足孩子的新奇感和求知欲。

我還鼓勵他多讀一點學學做做、學學猜猜方面的書，把讀書與動手、動腦結合起來，既豐富了生活，又能懂得書能指導實踐和操作。

例如按書上講的方法做實驗、種莊稼、飼養小動物等，女兒感到特別快樂。

讀書已經成為他生活的一部分。

我經常帶他去書店，到了書店能站一上午，每次都買幾本書，他經常性的提問題考考我們，諸如“血小板是干什么用的”“魚睡覺時為什么睜著眼睛”,有許多百科知識都是女兒教會我的，我也經常裝作不懂的樣子問女兒一些問題，他都會一板一眼的講給我聽。

到現在，我的孩子已經讀了很多的中外名著，還對那些名著提出了自己的觀點和看法。

通過讀書，孩子的好奇心得到了滿足，同時激發了他更強的求知欲，他不僅在讀書過程中得到了知識,更重要的是尋找到了讀書的樂趣。

既增長了知識，又培養了孩子愛讀書的好習慣。

（二）樹立自信，是培養良好道德品質的關鍵。

作為家長，要相信自己是好樣的，不要總是在孩子的身上找缺點，我們應經常鼓勵孩子，讓她學會自信，要讓孩子相信白己，盡量避免孩子因學習成績不如別人而有責怪的語氣。

不要讓孩子心中有一種自卑感，鼓勵孩子要勝不驕，敗不餒。

所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤，因此家長要把握好尺度。

【第1句】：好孩子是夸出來的。

我的孩子現在讀高二了，這十幾年來，我很少批評我的孩子，我的孩子自尊心很強，我很少大聲批評她。

可能有些父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，本來孩子在家很聽話，學習成績也不錯，但假如當著孩子的面，偏偏在別人面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。

因此，我教育我的孩子采用最多的方法就是經常夸她，例如她讀英語時我會說： “真棒，發音比媽媽標準多了

”“真標準，和錄音機里的發音幾乎是一樣的

”我從孩子忽然閃亮的眼睛里能明顯地感到孩子被肯定后那份內心的喜悅，讀的聲音也更大了，更加充滿了自信。

而且學英語的積極性也提高了，很多時候老師并沒有要求背誦，她自己提出要試著背誦，而不再是一開始硬著頭皮完成任務的狀態了。

這一變化讓我真正看到了夸獎對孩子的重要影響，讓我真正相信了好孩子是被夸出來的。

做家長的要敏銳捕捉到孩子的第一次進步，即時給他夸獎，用適當的夸獎語言去引導孩子向可喜的變化方向去發展。

【第2句】：多鼓勵，少批評。

小孩子總有做錯事或做事不合我心意的時候，例如，測驗或考試達不到我的要求時，我會找找原因，是我對她學習關心不夠的，我會多點關心她，是學習方法不對頭，我會糾正她的學習方法，是因為上課不專心，我會鼓勵她。

不管什么原因，就是盡量少些批評，因為她考得不好心情已經不好了，如果再批評她，她以后但凡考得差都不會告訴我，那我就不了解她的學習情況，她的成績肯定只有越來越差。

我記得有次她測驗考數學考了八十幾分，于是我首先與老師溝通，了解到她上課并不是不專心，而是對于一些運用知識解決一些靈活性題型較弱，于是我教她多些學習和領會概念；多些運用知識解決實際問題。

在今學期的中段考， 她考得全級的第15 名，我及時地表揚她說：“考得真不錯，繼續努力，不過，千萬不要給自己壓力，以后考試盡了力就行了。

”我就怕她假如下一次考不好，她會心理承受不了，所以我平時從來也沒有要求她必須達到高的水平，只要她盡了力就行了。

（三）關注孩子的心理感受，是培養孩子良好道德品質的手段。

【第1句】：學會傾聽，做孩子的好聽眾。

現在我的孩子在學校寄宿，對于寄宿生活既辛苦，又開心。

每星期六晚上，我女兒都會滔滔不絕地說自己在學校的生活、學習情況，我會靜靜地在旁傾聽。

當她在說她的生活、學習上的一些情況的時候，我從不以自己的觀點和意志來對她說教，而是靜靜地去聽，適當的時候，我還表揚她。

例如當她說到她參加“體藝節”中的毛筆書法獲得第二名，我會及時表揚和鼓勵她，我會說：“這么厲害嗎，你可真行，以后繼續努力。

”這時我女兒會說：“媽媽，以后我會繼續多些練練毛筆書法。

”又例如她說她考音樂時，她彈鋼琴考得98 分，同學們都很羨慕她會彈鋼琴。

我會說：“考得很不錯，你看，你學鋼琴多有好處。

”如果孩子遇到一些困惑的時候，我會給她出出主意，為她分擔煩惱。

【第2句】：保護孩子的自尊心，尊重孩子的內心需求。

做到這一點有利于孩子身心健康的發展。

孩子也像大人一樣，除了學習，還有許多內心需求：如游戲、交友、看課外書、看喜歡的電視節目等。

如果孩子需要一點零用錢買電腦游戲點卡，或游戲小卡片，小玩具等都是正常的心理需求。

家長要鼓勵引導孩子自信地正確表達，不能因為擔心影響正常學習而一味阻止，導致孩子不誠實編理由騙錢甚至拿錢。

獨生子女家庭孩子容易感到孤獨，因此導致許多孩子過分依賴電腦、電視。

所以我和孩子爸爸主動調整改變自己，從而盡 量安排更多的時間與孩子在一起。

特別是假日里，與孩子一起讀書、一起玩游戲、一起打球、看電視節目、支持孩子帶朋友來家里做客、鼓勵孩子幫著一起適當做點家務、或帶孩子出去旅游等等，從而豐富孩子的心靈，擴大孩子的視野，努力創造孩子自信表達自己的機會。

孩子在家庭溫馨的氛圍里也會更愿意主動展示自己，更努力地去完成父母精心幫助計劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質量，促進孩子各方面綜合素質的提高和發展。

（四）學會感恩，是培養孩子良好道德品質的要求。

感恩，是一種對生命的熱愛。

學會感恩，才會懂得尊重生命，珍惜生命；學會感恩，我們的生活才會充滿燦爛的陽光。

如果孩子不懂得感恩，這是一個值得深思的問題。

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。

我每天在有意無意中創設感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。

比如在小的時候，利用晚上臨睡前給孩子講故事的機會，有意識地挑選諸如“羔羊跪乳”“烏鴉反哺”和“大黃狗報恩”的故事，告訴孩子，做人要知道報答，要有情有意，要像烏鴉那樣，將來有能力回報他人；在路上行走的時候，看到灑水車一邊播放音樂，一邊向道路兩旁噴灑著清水，我也有意無意地告訴孩子，這不僅僅好玩，環衛叔叔是在工作，是為社會作奉獻，不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上，應該從心里感謝叔叔們的勞動，正是他們，才使我們有了一個好的生活環境。

到現在，孩子長大了，也是能夠判斷是非黑白的時候了，我會有意地買一些雜志如《意林》、《讀者》等，然后我會問一問她對故事中的主人公有什么看法。

另外，我還非常注重言傳身教，如果我本人沒有孝心，我相信我的孩子將來一定沒有孝心。

因此我向來對長輩都非常的尊重，經常對長輩噓寒問暖，還經常買一些長輩愛吃的東西孝敬他們，孩子耳聞目染，很自然對長輩也十分的尊重了。

二、效果和體會。

經過多年的培養，我的孩子在德、智、體、美等方面都能得到發展，我的孩子讀小學的時候，每學期都能評為“三好學生”，讀初中時也得到班主任較好的評價，現在，她已經讀高二了，她與同學之間能和睦相處，與同學之間關系融洽。

還多次參加鋼琴比賽獲得金獎。

多次參加學校組織的書法比賽也能獲得一等獎。

參加學校體育比賽也能比出好的成績。

親戚、朋友都夸我的孩子思想品德好。

總而言之，這世上有哪個父母不愛自己的孩子呢

問題是怎樣去愛，怎樣去教，要教育子女，必須持之以恒，還要有耐心、愛心、恒心。

公開課家長感言要怎么寫

問立資助家庭經濟困難學生資助體系是黨中國務院為解決家庭經濟困難學生上后顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和中等職業教育，新政策體系的主要內容有哪些

　　答：國家學生資助政策體系主要包括： 　　國家資助和社會捐助以及助學貸款三個部分，主要有國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學貸款和教育部師范院校免費資助等。

　　第一，國家助學金。

　　資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）和中等職業學校在校生中的家庭經濟困難學生。

　　資助標準：高等學校國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1000-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔；中等職業學校國家助學金平均資助標準為每生每年1500元。

　　資助覆蓋面：我區高校、高等職業學校約有1萬多人可以得到國家助學金，享受面將達到學生總數的20%%以上；中職在校生7萬多人，絕大多數都可以享受資助政策，享受面將達到學生總數的90%%以上。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生。

　　第二，國家勵志獎學金。

　　資助對象：用于獎勵資助高校全日制本專科(含高職、第二學士學位)學生（以下簡稱學生）中品學兼優的家庭經濟困難學生。

　　資助標準：獎勵高等學校中家庭經濟困難，同時學習成績好的學生，每生每年5000元。

　　資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優秀；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生，品學兼優。

　　第三，國家獎學金。

　　資助對象：獎勵高校生中特別優秀的學生。

　　資助標準：每生每年8000元。

　　資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的0.3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

　　第四，國家助學貸款。

　　資助對象：高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）在校生中家庭經濟困難的學生。

　　資助貸款標準：每生每年最高可以申請到6000元，本科4年將可申請到24000元。

　　申請資助條件：具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國正式居民身份證。

具有完全民事行為能力的自然人 （未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；符合中國人民銀行公布的《貸款通則》規定的其他條件；誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；學習刻苦，能夠正常完成學業。

家庭經濟困難 （學生在校期間其家庭不足以支付該生完成學業所需基本費用）。

　　第五，免費師范生資助政策。

　　教育部直屬的6所師范大學，北京師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華南師范大學、陜西師范大學、東北師范大學，師范專業實行免費教育，國家免除學費、住宿費，同時補助生活費。

前提條件是：錄取時考生和自治區教育廳、學校要簽訂一個三方協議，考生需承諾畢業以后在我區中小學從事十年以上的教育事業。

　　第六，國家助學貸款的代償政策。

　　考上部委所屬學校的學生，畢業后到艱苦邊遠地區縣級以下單位工作三年以上，其在學校期間的國家助學貸款將由國家償還，包括貸款利息在內。

　　第七，勤工助學。

　　勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活的社會實踐活動。

勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

　　第八，社會資助。

道德模范觀后感................................

道德模范觀后感徐慧玲道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個且具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。

道德和法律有相同之處，即都可以約束人。

但道德對人的約束更多的取決于個人的品質。

而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。

因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。

而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。

所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。

但這是一個漫長的過程。

10月1日，當一個個平凡的面孔，平凡的身影，走進我的眼簾，他們用不平凡的勇敢，不平凡的堅韌感動了所有人，他們、助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、勇于面對、敢于擔當，他們用道德之光照亮了人們心中的愛，點燃了整個社會的激情。

在觀看學習了何玥、張麗莉、林俊德、羅陽、吳斌、羅長姐等同志的報告后，使我的靈魂又一次得到震撼，心靈又一次得到洗禮。

張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。

我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人。

教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而

有關道德的確實事例?

：某小學生放學歸來，向媽媽描述一位叔等候公交車時，將香煙頭隨手扔到了地上，恰巧被一位環衛工人叔叔看到了。

工人叔叔把肩上的垃圾箱放下來，將香煙頭掃進了垃圾箱……媽媽聽了以后，神色凝重地對兒子說，隨地扔香煙頭或別的廢棄物品，是缺乏公共道德的表現。

看，公共道德，在此時此處此事上就是這樣的具體。

例二：父親讓女兒去家門口的小吃店買冷飲，女兒去了。

女兒回來以后，將找回的零錢交給父親。

父親認真地加以清點之后告訴女兒缺了5分錢。

女兒笑著諷刺父親“摳門兒”，隨后如實解釋說：那5分錢硬幣滾落到地我沒有撿起來。

父親告訴女兒，5分錢確實是個小數目，但是，熱愛人民幣是每一位公民都應當有的公德，如果誰有意毀壞人民幣，還要負刑事責任呢。

父親嚴肅地說：“你想過沒有，硬幣上有國徽圖樣，將其扔到地上任人踐踏，對國家是什么態度

”公德與愛國，在此時此處此事上就是這樣的具體。

例三：兩個同學鬧矛盾，彼此都不冷靜，事后仍然怒氣未消，都講了對方的壞話，其中一位同學還散布了對方的家庭隱私。

這話被第三位同學聽到了，悄悄傳給了當事人，致使矛盾激化，險些鬧出大事，幸被老師及時化解。

同學們得知此事以后，有的說傳話的人“嘴太快”，有的說傳話的人“太多事”。

老師卻深刻指出：人應當多做促進團結、有利于安定的事；絕不能做挑撥離間、加劇矛盾的事。

至于散布別人的隱私，問題的性質就更嚴重了，是缺少道德的表現。

道德，在此時此處此事上，就是這樣的具體。

這樣的事例，不勝枚舉，隨處可見，都與人的道德品質有關，都很具體。

道德品質，每每被人們視為很抽象，看不見摸不著。

有的家長坦言：孩子的功課是具體的，分數是可視的，而道德則不然。

因為有了這樣的觀念，就很容易“聚焦”于孩子的課業，而忽視事關道德品質的言行，讓本來呈現道德特征的言行，在人們的眼皮下面滑過去了，該褒揚的沒有褒揚，該批評、制止的未能批評、制止。

講道德，是人與人、人與自然關系的基本準則，是調節之間關系的法寶。

人與人、人與自然須臾不可離開。

人與人、人與自然之間的融合或矛盾乃至對抗，無時無刻不在進行，也都是十分具體的。

一般情況下，舊的矛盾解決了，出現了融合；之后又會有新的矛盾和斗爭，待解決之后又有了新的融合，反反復復無窮期。

或矛盾或融合，道德往往都起著重要作用。

講道德是任何一個民族、一個國家都提倡的。

道德在生活的每時每刻每個角落每個領域每個人群中存在，它怎么可能是抽象的呢

它必然是具體的。

道德是具體的、可視的，道德就在我們身邊。

我們應當抓住可資對未成年人進行道德教育的一個個瞬間、一件件事。

有的家長還為孩子設計某個場景，出一些題目，讓孩子置身其中去思考，去行動，用這樣的方法幫助孩子認知道德，體驗道德，實踐道德。

久而久之，孩子對道德有了比較深刻的認識和深切體驗，并且成為自身的一種重要素質，就會一生受益。

道德其實很具體。

只是因為我們漠視它才忽視它，其實它實實在在存在于人的思想和行動中。

我們要學會認識它，抓住它，注入孩子的心田

道德可以成習慣 習慣，是一個不容小覷的字眼。

“習以為常”，“習慣成自然”，“積習難改”……這些被人們傳講了千百年之久的話，說的都是習慣之偉力。

習慣，是外在影響作用下形成的內動力。

習慣，是人們“不知不覺”的某種行為。

說“不知不覺”，未必確切。

說深知深覺之后的頓悟與必然，倒是講到了根本處。

我們不必在概念上停留吧，還是面對現實生活，看看習慣的力量與重要。

1987年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，暢談各自走過的人生之路。

一位老科學家說，他自己的一些良好習慣是在上幼兒園時期養成的，諸如：禮讓、致歉、觀察乃至勤洗手這樣的“小事”。

這些良好習慣揮之不去，伴其一生，改不了，也不能改。

著名勞動模范、青島港（集團）有限公司明港公司橋吊隊隊長許振超說，每逢節假日，他一定要到崗當班，多少年了，已經成了習慣，想改也改不了……他們都稱自己的行為為“習慣”，都說“改不了”。

可見，習慣對人的一生是多么重要，習慣是如何的根深蒂固

道德也能成習慣。

道德是人的一種思維和理念，體現在語言和行為上。

語言和行為是可以成習慣的。

比如：說臟話，講假話，編謊話，一旦成為習慣，改起來很難。

有一個自幼養成這種壞習慣的孩子，有一天總算說了句真話，竟是：“我習慣了，張嘴就沒好話……”多么可悲

而與其相反，說真話，講文明，一旦成為習慣，“改”起來也很難。

有一個自幼養成這種好習慣的孩子，有一天第一次說了一句假話，而且是出于善意，結果話一出口，額頭上的汗珠也出來了，最后只得從實說來。

又比如：成千上萬的“志愿者”，除了因為都有熱心于公益事業的美德，還因為都養成了無法擺脫也不想擺脫的道德習慣。

有一個從農村來城里親戚家借讀的孩子，加入到志愿者行列。

當問他這樣做的初衷時，他回答得也許不算高尚，但卻很真實，那就是：道德習慣使然。

感恩勵志講座心得體會100字

飲水思源心存感恩“有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”，恩圖報”一直是中族千年傳承的道德準則

“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”……自古以來，人類感恩的美德一直在延續。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報，對于中國人而言，感恩是中華民族傳承多年的傳統美德，感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。

擁有一顆感恩的心，我們就會倍加珍惜生命，善待自己；擁有一顆感恩的心，我們才能真正懂得關心世界、關愛他人；擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容、贏得真愛；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、享受人生。

感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。

懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。

我是農村人，來自迪慶州維西縣的一個偏遠的、高山上的小山村，出生于一個普通的農民家庭，父母親是種莊稼的農民。

2003年我走上領導崗位，在自己的成長歷程中，我從一個嬰兒成長為一名國家干部，又從一名一般干部成長為一名基層領導干部，我的成長和發展，離不開父母的撫育、老師的教誨、親友的幫助，時代的造就，但更離不開黨和人民的教育培養。

因此，我心存“感恩”。

我感恩生育我的人，感恩撫養我的人，感恩教育我的人，感恩關懷我的人，感恩幫助我的人，感恩鐘愛我的人。

我感恩父母。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。

此恩大于天地，此情深似江海。

父母給了我生命，撫育我長大成人，我的成長凝結著父母的心血，是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長大成人，從出生的那一天起，我就無時無刻不在享受著父母的愛。

生育我的母親，用甘甜的乳汁一天天將我養大，養育我的父親用寬厚的肩膀將我高高地托起，讓我看見外面的世界，父愛如山，母愛似海。

在我的成長過程中，父母給予我的是他人所不能及的無私的愛。

因此，我首先要感恩父母。

對父母的養育，我心存無盡的感恩與報答之情。

父母之恩，重于泰山。

養育之恩一生一世也報答不完。

百事孝為先。

作為兒女，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發，一方面要恪守孝道，善待父母。

不管榮辱富貴，想想他們穿的什么、吃的什么、住的什么、用的什么，不忘常回家看看，多為父母盡點孝道，給父母多一聲問候，多一些眷顧，多一份關愛，讓父母老有所養、老有所樂，為群眾作出表率，為社會樹立美德；另一方面要潔身自好，珍惜父母的養育之恩，嚴格遵守黨紀國法，恪盡職守，腳踏實地，堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈做事，承擔起報效祖國、服務社會、造福人民的責任。

努力為父母增光，讓父母放心，使其頤養天年、享受天倫。

我感恩老師。

老師是人類靈魂的工程師——用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

當我跨入學校那天起，老師便教我知識，教我做人，教我做事。

他們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著別人。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的教導如一盞明燈，照耀著我走向光明；老師的指引如一艘航船，載著我駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領著我打開輝煌的大門。

我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我要感恩所有教過我的老師，感恩他們對我心智的啟迪和生命成長的關懷，感恩他們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們的無私奉獻。