開學第一課感想怎么寫
今天在家看了<方隊>這部電影講得是國慶前 女兵方隊的選拔過程看后頗受感觸女兵都是80后、90后的孩子每個人都那么能吃苦為了國慶那天光榮的演出她們都咬著牙堅持的挺過所有的困難她們懷抱著自己的夢想 把苦頭當甜頭吃著120分鐘的軍姿對于一個剛訓練的女兵們是多么大的一個挑戰這讓我想起當初我們軍訓的時候半個小時的軍姿就讓我們難以承受況且我們都還帶著偷懶的姿勢站著看這部電影的時候我不敢想象她們的120分鐘是個怎樣的挑戰站軍姿的途中開始下起雨來可是還有一個多小時要堅持從每個人的表情之中我看出了那種為了夢想、為了光榮的榮耀而堅持著途中有個女兵來例假了鮮血伴隨著雨水滴流在地上但她還是堅持著另一個女兵暈倒在了地上可是 沒隔幾秒鐘立刻站起來繼續站完軍姿在場的女隊長看著這幫女兵們哭了在快要到時間的時候男部長說了一句“今天的吃苦 就是為了明天的精彩”當時坐在電視機旁邊的我也被這一句話鎮住了 感動了女隊長拿出計時牌 倒數著數到1的時候 在場的女兵們幾乎都倒下了那一場景我相信在看這部電影的人們都會被感動的看著這部電影我漸漸地發現和她們比起來 自己是那么的渺小同樣都是女生可她們吃的苦卻是我們一般人難以承受的所以 我要像她們學習堅定自己的信念 為了夢想 再大的苦也把它當甜的吃加油~~~
五四運動感想演講稿
學習五四運動心得體會眾所周知，五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動。
同時。
它也是人們思想解放，引起新文化的一個過程。
我國歷史悠久，是文明古國，經歷了奴隸社會、封建社會等社會制度，其舊思想舊制度的存在阻礙了社會的發展，國家的進步。
五四運動的發生距現在已近90年，也許有許多人會說五四運動已經離我們已經太久遠了。
很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經過時了，對于我們也沒有很大的現實意義了。
我認為這種說法是相當的不正確的，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。
重提五四愛國運動，發揚五四精神對于我們當代大學生還是有著重大意義的。
那么時值今天，當代的大學生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動蕩不安的局面，生活在一個無憂無慮的背景下，愛國好像對于今天的我們已經留于以種形式，也只有很少一部分人可以把愛國付諸行動，那么我們今天來重新懷念五四運動，發揚五四精神，用自己的切實行動來發揚帝國主義精神是又極其重大作用。
是的，作為大學生的我們，應當如何認識愛國主義，怎樣用我們的切實行動來實踐愛國主義
在生活中，我們并非要為發揚愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動，我們應實事求是，從身邊的小事做起，從點滴做起，從為人民服務，為國家的經濟做貢獻。
在學校里，我們應該努力學習，爭取掌握更多的科學文化知識，成為社會的有用人才，就像的學生資
求5篇作文，不要太好的，也不要太差的，中等水平。
600字左右，題目在下面
堅守正直 生活的大海，深邃浩淼，遼闊無際。
生命的航船朝向遠方的燈塔，顛簸搖蕩，拼搏著前行。
高高挺立的風檣，從不畏懼前面的千里狂飆，萬仞驚濤；也不躲避身旁的洶涌漩渦，迅猛暗流，總是以堅定不移的信念，勇往直前的氣魄，百折不撓的意志，執著地出沒于波峰浪谷間。
艱危的環境里，歡樂，是它的槳聲；正直，是它的帆影。
人生遠航的畫卷被渲染得十分壯觀。
其實，正直與真理血脈相連，它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放；正直與正義骨肉相親，它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
”這是一代先哲對世人的鞭策。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
”這是一代良吏對自己的箴規。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
”這是一代忠臣對生死的抉擇。
于是，這樣的人就有了一身正氣，即使霹靂轟頂而色不改；就有了一腔豪情，即使狂沙撲面而眼不迷；就有了一顆赤膽，即使萬箭穿胸而志不移。
動亂歲月，去留肝膽兩昆侖，凜凜的雄風在血火中長嘯；和平年代，富貴于我如浮云，浩浩的英氣使天下同欽。
屈原正道直行，自沉汨羅，一篇《離騷》震撼天地，萬古留芳；司馬遷剛正不阿，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成為絕唱；林則徐寧折不辱，虎門銷煙，一炬烈焰照耀神州，驚破敵膽；張志新甘為玉碎，反抗強權，一腔熱血傾灑刑場，染紅真理。
是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撐起了華夏一片明凈的藍天。
媚俗的筆墨寫不出傳世的文章，偽飾的包裝掩不住猥瑣的心靈。
秦檜夫婦長跪于岳王墓前，洪承疇遺臭青史，汪精衛斷魂東洋，——不守正直，欺世盜名，變節失貞，為虎作倀，必然遭到歷史的唾棄
堅守正直吧，朋友
說什么紅塵滾滾，悲什么物欲橫流，嘆什么世事滄桑，怨什么人情冷暖，無論月黑風高，浪急灘淺，樹正危檣，揚起云帆，在生活的大海上出發，你的前面將是掌聲與鮮花因為有你書猶藥也，多讀可以治愚。
——題記 因為有你，以前無家可歸，四處飄蕩的知識分子找到了夢寐以求的避風港。
因為有你，執筆如槍的魯迅先生勇敢地劃破軍閥混戰時那一張張丑惡的臉孔。
因為有你，數之不盡的文人墨客終于可以覓到精神上的寄托。
因為有你，書。
書，是你給了我一道道美味的精神糧食，是你開啟了一次次讓我流連忘返的閱讀之旅。
還記得我們那“美麗的邂逅”嗎
自從遇見你，我的生命便出現了一縷絢麗的韶光，一直引領著我不斷邁向成功的彼岸。
我珍惜與你并膝長談的分分秒秒。
接觸了你，我才發現你是那么的博古通今，你也是那么的能言善道。
因為有你，在我面前便沒有闖不過的關。
因為有你，在我面前便沒有征服不了的山。
在我被失敗折磨時，是你挺身而出，教會我“酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲”。
當我因成功而沾沾自喜時，是你語重心長地告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
當我經歷離別而沮喪萬分時，是你像摯友般安慰我“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
因為有你，挫折與失敗在我面前是那么卑微，成功的山峰不再是可望而不可即。
我的前途即使是充滿挑戰與荊棘，但因為有你，我一定會勇敢地劈荊斬刺。
在不知的未來，也許會有黑暗，有暗礁，但因為有你，我一定能摘下勝利的紅旗。
書，是你，不厭其煩地為我排憂解難，給我帶來無窮的樂趣，一次次在我茫然時從天而降驅散我內心的陰霾。
因為有你，我的勇氣倍增。
因為有你，我一定能再人生中取勝送你溫暖送你溫暖 溫暖，就是大冷天一股暖空氣；溫暖，就是一句關切的問候，使兩顆純真的心散發陽光般的余熱。
溫暖，其實很簡單，也許它就藏在真誠的祝福的背后。
只要有愛，即使幸福跑的再遙遠，溫暖也會如期而至。
本以為這個假期，我會非常快樂，沒想到，爸爸媽媽又要加班，原來的“瘋狂五一計劃”已經泡湯了。
獨自守侯著空空的大房子，我第一次感受到孤獨寂寞是如此的難以名狀。
我輕輕地下了樓。
啊，下雨了，細細的小雨，慢慢地隨著細微的風兒，飄下來，飄下來。
花園里的花草變的那么的鮮艷，呈現出勃勃得生機與活力。
雨后的空氣夾雜著甜甜的濕潤，雨后的天空，真的好美。
站在稍有寒意的天氣里，我不覺打了一個噴嚏。
“有雨的季節，雖然美麗，卻似乎更缺少了溫暖。
”我想。
我將身體蜷縮的更緊，以此來讓自己暖和一點。
如果，這美麗的景色變得完美，我就不至于冒著涼意觀看風景。
“你冷嗎
我媽媽說穿的太少會感冒
”我循聲忘望去，一個大眼睛的小女孩慢慢走過來。
“你是在說我嗎
”我問道。
小女孩點點頭，忽閃著烏黑的大眼睛對我說：“你應該多穿些衣服。
”我的內心不知被什么攪了一下，全身翻騰起一種暖暖的液體，我不禁脫口而出：“好溫暖”。
只有在這一刻，我才體會到，曾經，那些媽媽對我說的話語，都應該是至理名言，只不過，是我用一聲：“嘮叨”將其淹沒；老師的嚴厲批評，都應該是我人生路上的美妙音符，而我卻用一句“兇神惡煞”將其包裝。
“溫暖是什么
”小女孩好奇的問話打斷了我的思緒。
“溫暖就是。
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”我知道，她現在不會懂。
我拿她的小手，向里吹了口氣。
“這就是溫暖。
”她疑惑的摸著小手，似乎在尋找所謂的溫暖。
突然，她使勁力氣，將氣球吹的好大，天真地說：“小姐姐，把溫暖送給你”看著她遠去的背影，我甜甜地笑了。
世界是如此精彩，但它更應多一些溫暖
讓我把溫暖送給你
尋尋，我們既滿懷希望，又倍感擔憂。
我們俯下身子，尋找著希望，卻又怕尋覓無果，得到失望。
正是由于這種矛盾的心理，有人采取折中，不尋便希望也無，失望也無了。
從人生下地來，我們便走上了尋之路。
先是尋得行立坐說后又尋的寫思智德，最終尋得屬于自己的一片世界。
我們尋天地之理，尋人際之變，尋學術之思，尋宇宙之本，不斷地尋，才有這當今浩瀚知識之海，文明世界之態。
不尋則你我依然是“人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節”。
尋是進步，尋是嘗試，尋不能定有無，但不尋則必無。
當張衡抬頭數星辰之時，他的尋便開始了，尋的了天地自然奧秘，尋出了星象，地震之理，他的尋造福了多少人，尋得的不是金錢所能衡量。
當曾子三省其身之時，他的尋也開始了，尋得與人交往的原則，尋得人際之間的常理，影響了一代又一代人。
當馬克思劃過蹭地的第一腳，他的尋拉開帷幕，人類發展，物質意識便成了科學的理論，這種影響是人類社會的最強音。
當加加林蓋上頭罩，人類探尋太空也起步了，真實的宇宙正在我們的身邊形成。
尋，帶給我們不只是金錢的快樂，尋的過程更不是我們彎腰拾磚那樣容易，可以說尋的難度要比針入海底還要難尋。
尋當然是坎坷的。
幼兒學步，不摔幾跤是學不會的；羲之習字也寫完了十八缸墨水；惠子博學也通讀了五車詩書；愛迪生的燈絲也試驗了三千多種。
沒有人尋的過程能夠一帆風順，尋是付出，尋是汗水
屈原曰：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
” 這是對尋的感言。
尋之路漫漫而修遠。
“尋尋覓覓，冷冷清清……” 這是對尋的感受。
尋之路冷清而枯燥。
“眾里尋他千百度……” 這是對尋的感慨。
尋之路反復而艱辛。
…… 暑假記事 炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。
就看遠處的你我愿不愿走進。
走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。
炎熱的夏季到來了，我聽說學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。
但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。
也就把這大好的學習機會錯過了。
俗話說：“學無先后，達者為師。
”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。
開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。
沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。
老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。
我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。
這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。
”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。
向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。
得到了一份份美好的戰利品。
我們高高興興地捧著戰利品，等待下一關的挑戰......時間如流水，一去不返回。
在這短短的時間里我們得到老師的培養，知識的澆灌。
并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。
三國演義閱讀感悟
讀完厚厚的一本三國，不禁感嘆的“分合，合久必分”。
三國演義真的為讀者生動活現地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。
曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。
他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。
但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。
但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應。
后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。
后來陸續都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風云了。
曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。
劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。
劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。
他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。
劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。
徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。
劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創建事業，這才是成功之道。
與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰的時候，擁有明顯的軍事優勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。
他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢
而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義還讓我學到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。
曹操赤壁之戰為什么會敗
我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何
”曹操答的大致意思是：“現在這個季節，不會刮東南風，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。
這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。
但既然有人提了建議，曹操也應該有所警覺呀，不然也不會敗了。
另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦
但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。
所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。
那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結果。
董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。
曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結果了。
曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的“二喬”放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。
三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結果。
與之相反的則是關羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。
若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。
所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還可以學到許許多多的東西，比如研究歷史的規律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。
毛澤東就曾經讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。
名著是經得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著伴人一生成長。
“一帶一路”觀后感怎么寫
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。
黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。
我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。
但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。
為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。
憲法是國家根本大法,具有最高法律效力,是制定其他法律的基礎。
無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。
鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。
因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
