紅色大結局感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 02:22:54 加入收藏我要投稿點贊

追尋紅色足跡的感想

弘揚紅色精神紅色文化是中國共產黨在革命戰爭時期形成的精神品質，是博大精深的中華文化的重要組成部分。

它是馬克思主義與中華傳統文化相結合的產物，它實現了對中華傳統文化價值的傳承與超越。

在中國五千多年的文化發展史中，中華民族形成了天下興亡、匹夫有責、富貴不淫、貧賤不移、威武不屈等民族優良傳統；形成了團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等偉大的民族精神。

在艱難困苦的革命戰爭年月，這些偉大的民族精神共同構筑了紅色文化的豐富內涵，成為推動中國革命取得勝利的強大精神動力。

紅色文化的價值資源具體體現在井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、西柏坡精神等紅色傳統之中，它既是中華傳統文化價值孕育的結果，又是孕育中國特色社會主義建設時期時代精神的文化之基。

如，社會主義建設時期的大慶精神、雷鋒精神等，改革開放時期的抗洪精神、青藏鐵路精神、抗震救災精神、北京奧運精神等。

這些時代精神無不蘊涵著中華傳統文化、紅色文化的精神內核，無不彰顯著中華傳統文化、紅色文化的生命力和創造力。

紅色文化的內涵主要體現在以下幾個方面：

【第1句】：精神內涵。

紅色文化是共產黨人和革命群眾在戰爭年代用鮮血和生命凝結成的壯麗篇章，它蘊涵著中國共產黨人和人民群眾的政治理想、愛國情懷、思想觀念和道德追求，詮釋著共產黨人和人民對祖國的無限熱愛和忠誠，以及在艱難的革命斗爭環境下堅定的信仰和不屈的英雄氣節，代表著黨和人民為了革命事業無私奉獻和勇于犧牲的

追尋紅色足跡,感悟革命精神的作文400字

在中華民族悠久的歷史長長河中,是誰為了祖國的希望創造了一次又一次的奇跡.流下了智慧的足跡；在硝煙滾滾的戰爭中,是誰為了祖國美好的未來,英勇殺敵.留下了鮮血的足跡；在中華民族的偉大建設中,是誰為了祖國的繁榮、強大,不斷努力前進.流下了奮斗的足跡!是誰?是他們：漢武大帝、唐宗宋祖……是他們：劉胡蘭、黃繼光……是他們：毛澤東、孔繁森……不光是他們,更有那些辛勤的勞動者們,他們無私的做出了自己的奉獻.其實,是他們創造了中華之崛起!留下了深刻而偉大的足跡.全是因為有了他們,才有了如今我們美好的生活,富裕的社會,暢通的經濟!在如今的學習中,我們又留下了怎樣的足跡?有些同學能夠上課積極動腦發言,按時完成老師布置的作業,遇到不會的難題能努力思索,不解探求；有些同學上課做小動作,不按時上交老師的作業,遇到難題則更是“望而卻步”或“半途而廢”.有些人可以順利的走完人生的路,即使遇到坎坷泥濘也可以跌倒了再爬起來.而有些人則正與這相反!比起戰爭我們是不是更幸運?!比起過去,我們是不是更幸福?!讓我們每一個人都去珍惜現在,去創造未來.因為,我們每個人都要繼承革命先烈的精神,留下自己“偉大”的足跡.

《罪域》這個故事的結局怎樣
大家看過沒
心中有何感想

近日，根據鎮第二屆“黨員月、百姓學習周”活動的實施意見，保障事務所黨支部領導高度重視，組織全體黨員開展“五個一”系列學習活動――誦經典談體會。

我支部黨員干部閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。

在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。

　　有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。

所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

　　通過仔細品讀《青春之歌》了解到:以歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。

在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。

　　讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。

主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。

可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。

　　想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。

客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。

”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。

林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道

　　我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。

青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗

　　通過學習，全體黨員干部們受到一次形象生動、刻骨銘心的共產黨員先進性教育，大家深深受到優秀共產黨員先進事跡的感召，紛紛發表感想和體會，自覺樹立正確的人生觀價值觀，堅定理想信念，努力學習工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業無私奉獻，切實把優秀黨員的先進事跡轉化為精神動力，運用到我們的日常工作和生活中，做到學用結合，以積極的敬業精神、優質的服務理念投入工作，使我鎮勞動保障事業再上新臺階。

　　讀紅色經典心得體會二：讀紅色經典圖書心得體會（1761字）　　有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。

所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。

人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。

”這部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話，就是他的共產主義人生觀的自白。

　　近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。

在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。

閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。

　　通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。

在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。

表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。