網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會

益智課堂與力培養(yǎng)習(xí)心得體會我很榮幸地參加了這次研討會然培訓(xùn)時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。

對小學(xué)的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的出發(fā)點，對我以后的教育工作有了很大的啟發(fā)。

我是一名四年級的數(shù)學(xué)老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養(yǎng)。

有了這次的學(xué)習(xí)，讓我停下了腳步，思考我也應(yīng)該讓我的孩子們，也在游戲間學(xué)習(xí)，獲得能力的提高。

小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學(xué)習(xí)。

下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談?wù)勎业膸c感受。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧這次觀摩了六節(jié)數(shù)學(xué)課，也聆聽了這五位教師的設(shè)計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。

我的回顧：第一節(jié)課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。

從七巧板的歷史引入，古代根據(jù)人的多少，對桌子進行拼擺，學(xué)生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。

每一個環(huán)節(jié)王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環(huán)節(jié)要干什么。

從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務(wù)到創(chuàng)造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養(yǎng)了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。

有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環(huán)節(jié)中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當(dāng)著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當(dāng)他完成這個小貓的圖案時，我

關(guān)于學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會

的心得體會自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。

還不斷地擴展了自己的知識面，同時也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時學(xué)到了很多豐富的知識。

為我們提供了新的人生起點。

迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。

以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺中的幾點體會：一、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以達到提高自身的素養(yǎng)。

通過知識的積淀，可以充實自己、完善自己。

在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。

樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。

古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。

通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。

我們需要過得充實，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺，在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。

在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。

平時，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與老師們進行教學(xué)中的問題討論。

我一天一般會在交流平臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c教學(xué)反思之類的文章。

做到一看二寫三評的三步曲。

堅持不懈，長期學(xué)習(xí)

學(xué)期結(jié)束感言怎么寫

愛的教育 中的“開學(xué)的第一天”感悟《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的一部兒童小說.小說以一個意大利四年級小學(xué)生的眼光,從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份.全書共100篇文章,包括發(fā)生在安立柯身邊各式各樣感人的小故事,父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事.該書無論哪一章,哪一節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致,大至國家,社會,民族的大我之愛,小至父母,師長,朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑,使得全世界各國都公認(rèn)此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版. 曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚.所以我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》. 我也是懷著一種無法言語的心情讀完此書的.期間我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.細細品來:吸引我的,并不是其文學(xué)價值有多高,而是那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長. 其次,我在思考在我們身邊,如同書中的愛有否缺失.因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命. 就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西- 對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個個小故事, 不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求. 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人. 陶行知先生曾說:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育,教育的最有效的手段就是愛的教育 . 這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物,但我以為不但兒童應(yīng)讀,實可作為普通的讀物.特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們. 在我們的中小學(xué)教育中,愛的教育這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識上,作為一個完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題.在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的.集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂因材施教只能是一個需要不斷努力的目標(biāo). 從這一點上來說,《愛的教育》也在用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求一種教育,我們畢竟不能與兒童一樣生活在兒童的世界中,兒童也在成長,他們也不會永遠地停留在兒童的標(biāo)準(zhǔn)上.這也是為什么我們看到安立柯進入中學(xué)后沒有任何的驚詫,而是覺得順理成章的緣由. 說到這里,我又想起書中關(guān)于兒童愛國的那些故事來, 想起法國作家都德的《最后一課》,兩者在精神上有著驚人的相似.在歷史進展的過程中,民族主義和愛國主義曾聯(lián)系得如此緊密.這就是我為什么要寫寫這本曾經(jīng)影響過很多人,但現(xiàn)在已波瀾不驚的《愛的教育》的原因.不僅因為我的教師經(jīng)歷,也是我對教師,對職業(yè)的感悟,對自己今后提出的努力方向.愛的教育 中的“我們的先生”感悟《愛的教育》講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，這本小說在漫長的歲月里，可以說，這是一本永遠不會過時的書。

引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛他人，同情他人的不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。

故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。

在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。

一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。

妻子得信后雖然擔(dān)心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。

孩子不但照顧父親，而且在醫(yī)院一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。

愛自己的親人是應(yīng)該的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。

我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。

在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。

每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著我。

埃?德?阿米琪斯(1846—1908)，意大利十九世紀(jì)最著名的作家，自幼酷愛學(xué)習(xí)，埃?德?阿米琪斯曾經(jīng)游歷過許多國家，發(fā)表過一系列游記，《愛的教育》使他成為世界級的作家。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。

小說以一個男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。

全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月的故事。

四年級小學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。

本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。

《愛的教育》是一部人生成長中的必讀書。

對退伍老兵繼續(xù)貢獻社會的感言

從無憂無慮的幼稚少年到的有志青年，年年歲歲，歲歲年年，不辱使命，赤膽忠誠，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，無怨無悔，我們的青春時光全部獻給了祖國的國防事業(yè)。

如今，可能大多士官都和我一樣，全然沒有一點自豪感、成就感，對于前程，一片茫然，何去何從，不得而知。

當(dāng)初幻想部隊里的機遇如何好，生存環(huán)境如何純凈，是實現(xiàn)個人理想的好地方。

在部隊混了，其實不以為然，一切都是太過于期盼美滿，現(xiàn)實它就是這么回事。

如今的士官隊伍，概括起來就是：“表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，心已滄桑，比螞蟻忙，比岳飛忠良，事業(yè)難有，前程荒涼”。

　　關(guān)于部隊。

胡主席提出的“”的建設(shè)構(gòu)思在中國大地上不知叫響了多少年，雖然這些年部隊在管理中提倡管理新觀念、新思路，比如管理要做到“以理服人，以情感人，以德育人”、“尊重知識，尊重人才，尊重首創(chuàng)精神”、“訓(xùn)練上要耐心，工作上要用心，生活中要關(guān)心”等等新時期帶兵新概念，取消管理中一些“土政策”(嚴(yán)禁打罵體罰，管理中退伍　　;嚴(yán)禁收受錢物，侵占戰(zhàn)士利益，亂搞庸俗關(guān)系等等)。

但在某些方面，就難以體現(xiàn)出真正的“”。

　　首先，一些規(guī)章制度不夠時代化、人性化。

明確規(guī)定士官不能在駐地找對象，不能使用移動通訊。

就而言，干完第一期年齡約二十四周歲左右，若是在地方上，已是談婚論嫁的年齡，部隊一向要求士官大齡化，對待婚姻推遲推遲再推遲。

年輕的士官群體，每年只有短短的假期，可是休假的規(guī)定還不能落實到每名士官身上，而很多時候為了執(zhí)行任務(wù)完成工，士官不得不放棄自己的這份權(quán)利!即使沒有重大任務(wù)，請假難也是一個問題。

一是上級部門根據(jù)比例批假，難以保障到每名士官都能按照規(guī)定休一次假。

二是請假時，有關(guān)系的打聲招呼可以先走，甚至反復(fù)多次請假，占了請假比例，沒有關(guān)系的就只有等，等到最后，按照規(guī)定都難以探一次家。

若是談對象，除了探家休假時有機會與地方青年交往，再一個就是家人朋友或同學(xué)介紹，就沒有其它渠道認(rèn)識地方女青年了，更不要說找對象。

加之在現(xiàn)在通訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)日新月異的今天，明文規(guī)定兵不能使用移動通訊(士官級別再高也是兵)，理由是怕泄露軍事秘密，可真正知道軍事秘密的是干部還是兵，難道兵知道的軍事秘密比干部知道的還多，這是顯而易見的。

沒有移動通訊，就更談不上與外界聯(lián)系，家里介紹了對象也無法經(jīng)常聯(lián)系溝通，所以經(jīng)常聽到我們的戰(zhàn)士說，女朋友寫信來要求分手，你們連最基本的交流溝通都不具備，何來感情，你有理由不答應(yīng)人家提出的分手要求嗎?所以士官隊伍大齡化，找對象難就見怪不怪了，針對這一情況，部隊領(lǐng)導(dǎo)作思想工作時說：“不要急不要急，婚姻問題得慎重考慮”。

連認(rèn)識別人的機會都沒有，哪有選擇余地，又何來慎重考慮!部隊一向要求士官婚姻問題推遲推遲再推遲，教育時一再強調(diào)過早找對象分散工作精力，影響工作和部隊建設(shè)，須知年輕的士官隊伍，員受過部隊的高度教育，但也是來自普通青年，也有七情六欲，也期盼有份美滿的愛情。

制度的不夠時代化、人性化，給管理帶來一定的內(nèi)部矛盾，制約了士官隊伍的健康發(fā)展，也制約了部隊的科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　其次，少數(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)者的偏見及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不敢恭維。

雖說士官也是“官”，是兵頭將尾，軍中之母，戰(zhàn)士的貼心人，在戰(zhàn)士眼里，別拿士官不當(dāng)“官”，這已足以體現(xiàn)出士官在管理中所發(fā)揮的重要作用，作為骨干隊伍，士官在各個崗位履行著重要職能，在部隊全部建設(shè)中起著不可替代的作用。

可是，很多時候，有多少領(lǐng)導(dǎo)把士官當(dāng)回事呢!跟著一個好領(lǐng)導(dǎo)，是我們的最大幸運，不但懂得了接人待物，學(xué)會了很多知識，而且個人工作積極性也高，自然成長進步也快;一旦跟了一個不好的領(lǐng)導(dǎo)，自己幾年的青春就這樣忙忙碌碌中混完了!荒廢的流沛，一事無成，毫無成就，能保證到安全退伍便以大幸也。

中國的統(tǒng)治制度講究集中統(tǒng)一，所謂民主集中制，我認(rèn)為只不過是一種程序和形式，部隊里大多時候，領(lǐng)導(dǎo)的個人主義還是存在著的，并且還很嚴(yán)重。

部隊里有這樣一句管理名言：“是龍你就臥著，是虎你就趴著”。

你的權(quán)利就是服從，堅決服從，絕對服從，發(fā)揚民主權(quán)利時，有不同看法可以保留意見，切不可自作聰明，使用你的討論權(quán)和發(fā)言權(quán)，因為這是民主集中會，就是要求決議與上級意圖一致。

士官尤其要在工作和生活中要注意與領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，歷來都是這樣，不然犯了錯誤時就難辭其咎，不管所犯錯誤大小，要么禁閉，要么處分，要不便是按義務(wù)兵身份退出現(xiàn)役。

因為誰都知道部隊紀(jì)律嚴(yán)之又嚴(yán)，“天不怕地不怕就怕領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真勁”。

雖說只要不違背大原則性的，大事化小，小事可以化了。

但領(lǐng)導(dǎo)若是認(rèn)真起來，把你犯的錯誤提升到政治高度，就是你的運氣不好了，大會小會你都成了焦點，“批斗會”開了，你是戰(zhàn)友身邊的活教材，典型教育事例，怎能放過這種機會。

犯錯誤之初自己就不應(yīng)存在僥幸心理，這只能怪自己思想不過硬，得接受再教育或思想改造……　　再次，對于兵的個人利益真正以人為本嗎?兵是部隊的全面建設(shè)中的主體，也是部隊各項任務(wù)的最終執(zhí)行者。

可以這么說，部隊提倡以人為本，就應(yīng)該是倡導(dǎo)士兵至上，保護戰(zhàn)士的利益至關(guān)重要。

但在部隊里，在這方面兵是無名小卒，永遠都不能發(fā)揮主導(dǎo)作用，屬于弱勢群體，什么決定都是上面說了算，事關(guān)自身利益的事也是聽從上級指示，服從組織安排，一些真正對兵有利的事，從首長指示再一級級往下執(zhí)行，最終很難落實到實處或是存在大大縮水現(xiàn)象。

每個兵都清楚這一點，一切以大局為重，集體利益大于個人利益，祖國利益高于一切，不計較個人得失，這是領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)常教誨，我們又還能說什么呢?　　關(guān)于構(gòu)建和諧警營。

部隊強調(diào)建設(shè)濃厚的內(nèi)部政治氛圍，官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系建設(shè)一定要融洽。

可歷來中國人重視個人身份與地位，領(lǐng)導(dǎo)者更是無意識中存在一種階級或?qū)哟斡^念，干部就是干部，兵就是兵，這是不可更改的事實，其中就得保持一定距離，因為種種，管理中更是不可能做到一視同仁，紀(jì)律面前人人平等。

就拿機關(guān)與基層的管理就存在不平等性，如機關(guān)人員的管理有時搞變通，對基層管理就相當(dāng)重視規(guī)章制度;對干部遷就照顧，對兵堅決執(zhí)行紀(jì)律。

無論志愿兵，義務(wù)兵都是兵，與干部始終存在著一道鴻溝，我們戰(zhàn)士很想與干部交流溝通，分享干部的成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)干部的成功經(jīng)驗，可有的干部不可一視、自視清高、盛氣凌人的官樣，始終放不下架子與戰(zhàn)士打成一片，說出一句話就足夠讓戰(zhàn)士思考，傷心透了，難道這就是地位、級別的區(qū)分嗎?是乎我們戰(zhàn)士被定格在低人一等的層次，“戰(zhàn)友戰(zhàn)友，親如兄弟”的那種畫面只是在幻想中有過，工作上，生活中除了上級與下級的關(guān)系，何曾有干部與戰(zhàn)士之間的“兄弟情”。

　　關(guān)于個人成長進步。

部隊把我們培育成了什么人才，我們學(xué)到了什么，得到了什么財富?榮譽問題。

工作成績的好壞，大家說了不算，領(lǐng)導(dǎo)說好就是好，說不行便是不行。

“努力拼搏不算啥，不如領(lǐng)導(dǎo)一句話”。

評先評優(yōu)，入黨考學(xué)及一年一度的轉(zhuǎn)改士官，是個敏感問題，事關(guān)戰(zhàn)士成長進步和切身利益。

我們知道事無絕對，所以在這方面自然就難做到公平、公正、公開了，這就要上面有人打招呼，這等好事才可能輪到自己，成為幸運兒。

即使這樣，我不知道，花點錢找個關(guān)系，給我個“三等功”或是入個黨，一個士官退伍了這些榮譽能發(fā)揮多大作用，它們會不會給我的生活帶來一點點的驚喜(當(dāng)然“二等功”以上及榮譽稱號除外，和平時期，平凡崗位幾乎不可能榮獲)。

工作上做到問心無愧，坦然面對，淡泊名利，莫以得失悲與歡，榮譽誰愿爭誰爭去!!!走留問題。

初級士官的服役期限為三年，中級士官的服役期限為四年，由于的專業(yè)性崗位不多，要求不高，一般服役到三級就算到頭了(轉(zhuǎn)到一般都是關(guān)系，我們部隊四級以上為個別)，通常情況下，當(dāng)期士官服役期滿，就面臨著走留問題，若退伍了該干什么?若不退伍，想再晉級，就得慎重考慮劃不劃算(有關(guān)系的就不用想那么多，上面打聲招呼便可留下，頂多請領(lǐng)導(dǎo)吃頓飯)，如今是經(jīng)濟時代，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，部隊大概也不例外(轉(zhuǎn)一級和晉級都得花錢，一級兩萬左右，晉二級兩萬五至三萬零點左右，晉三級五萬以上)花錢不說，還得找對人，承擔(dān)一定風(fēng)險，若運氣不好，沒有留下，當(dāng)初花的錢別人不可能全部退還你，除去請人吃飯和別人幫你的勞務(wù)費，小說也得扣掉四五千吧!留下來了，你前兩年的工資就慢慢攢下來還債吧!別指望給家里寄一分回去，更別想買房，等著那點退伍費回創(chuàng)業(yè)、取媳婦，那可是用好多年的青春換回的啊!想起來不只是悲哀，更是凄涼，是否還有宿命!　　也談個人將來。

從當(dāng)初的小青年，到現(xiàn)在的每天早晨的第一件事，便是找我的剃須刀，我才發(fā)現(xiàn)原來我悄悄地將要加入大齡青年的隊伍。

朋友開玩笑說：“你在部隊混了那么多年，差不多就算了，一直呆在部隊也不是辦法，也該回來為自己作作打算了”。

什么時候起，我也關(guān)心起自己的將來，我開始思考一個問題，我的人生價值在哪兒?我的前程駛往何方?如今是物欲橫流的經(jīng)濟時代，沒有一定的生存能力，將來怎么在社會上立足，怎么在社會上生存，怎么去養(yǎng)家?一名士官在部隊默默奉獻那么多年，到頭來服役期滿，還得回家站在最開始的起點，慢慢創(chuàng)業(yè)，可年輕的資本已耗了好幾年。

部隊，無非是一群男人在一塊每天重復(fù)著同樣的工作(除了綠色方陣，就是“三點一線”式的生活)，為了祖國的國防事業(yè)，把青春與熱血拋灑在軍營，除了忠誠與一腔熱血，除了一身軍事技能和堅決執(zhí)行上級命令，我們還會什么?部隊對于戰(zhàn)士的處理辦法是從哪兒來，回哪兒去，我們來自普通青年，也即將回歸普通青年。

幾年青春耗盡，全無一技之長。

以后退伍怎么辦，可以做什么?我時常想，部隊教育我們要如何如何忠于黨，忠于組織，忠于事業(yè)，如何盡職盡責(zé)，堅守崗位，如何不去考慮個人得失，可我們不是神，我們是有血有肉的普通人，我們需要生存，將來還要養(yǎng)家，我們有個人奮斗目標(biāo)，有個人的價值需要實現(xiàn)，而這些問題我們在部隊能實現(xiàn)嗎?　　讓我不禁想起了那句話：“表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，心已滄桑，比螞蟻忙，比岳飛忠良，事業(yè)難有，前程渺茫”!

成人禮感言

十八歲成人禮感言連云朵也笑得合不攏嘴，肆意地讓太陽溜出。

我們的笑聲扭曲著光線，光怪陸離。

一個中學(xué)生校服一個小學(xué)生校服卻如此契合，兩顆蓬亂地頭湊在一起搖搖晃晃，笑聲飛濺。

這才是十八歲的生活。

我釋然。

十八歲不是愛上的季節(jié)，我們正享受破繭成蝶的成長與鳳凰涅盤的輝煌。

十八歲的時光是個美人，它等著我們?yōu)樗杳祭L眸，淡妝濃抹總相宜。

十八歲的夏季陽光很好。

讓多年后的我們抖抖塵埃驕傲地與十八歲回憶相遇，高聲說：“很高興遇見你

” 從這一刻起，揚帆起航，我，十八歲了。

回眸處，記憶的光芒沖春的迷霧。

十八歲，是最曼妙的青春史詩，星星點點綴滿十八歲的星光，閃爍在每一個青春的足跡里…… 十八歲，凝聚無限幻想的歲月。

幻想著“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖不帶走一片云彩”幻想著，康河的柔波里“你是人間的四月天”的傾城絕戀：幻想著，江南雨巷里那撐著油紙傘姑娘愁緒里的幸福；幻想著，三月的窗幃外，過客不是美麗的錯誤，是思婦等待的幸福。

十八歲的少女遐思給予青春無限美好的幻想，那是青春的號角，給予追逐青春的勇氣，追逐彼岸的幻想。

十八歲，把信念緊緊握在手心里。

沒有像但丁一樣企盼佛羅倫薩，沒有像海明威一樣遙望乞力馬扎羅，沒有像梭羅一樣眷戀瓦爾登湖的漣漪……但我的十八歲選擇了信念。

選擇陪伴海子一起“面朝大海，春暖花開”，不因眼前的陰云遮住天邊的彩虹；選擇陪伴顧城一

18歲成人儀式感言

十八歲的成人典禮，十八歲的花樣年華，十八歲的湛藍天空，一切的一切，仿佛都靜止。

即使狂風(fēng)呼嘯，我們也不會向它妥協(xié)；即使我們將告別那個稚嫩的自己，我們也毫無怨悔；即使那只有短短的瞬間，我們也銘記在心

從宣誓后，我們便踏入了真正意義上而言——大人的世界。

感慨，期待，緊緊地環(huán)抱著我們，胸前配戴著的五星紅旗徽章見證著我們的誓言，或許就如同期待著陽光升起的那一霎那，萬般滋味頓時涌上心頭

18歲，正是鮮花一般的美好歲月，同時，它也被賦予了一種神圣的莊嚴(yán)，從此，我們步入了人生中最為重要、最富生機的青年時代。

作為新世紀(jì)的一代青年，祖國興旺發(fā)達的重任落在我們肩上，繼承前輩開創(chuàng)的事業(yè)，完成時代賦予的歷史使命，成為我們每一個青年的神圣職責(zé)。

銷售業(yè)績獲獎感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、朋友們、大家好

初秋時節(jié)，我們齊聚一堂，共同參加“xxxxx”銷售頒獎大會。

作為xx銷售區(qū)域的一名獲獎銷售商，我感到既高興又慚愧。

高興的是，xx集團對我們的銷售工作給予了充分的肯定。

慚愧的是，和在座的各位同仁相比，我的做法不一定是經(jīng)驗，我所取得的成績，也顯得微不足道。

在這里，首先請允許我代表“xxxx公司”并以獲獎?wù)叩纳矸菹蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和朋友們表示最衷心的感謝

在這里，我講“三點感言”： 第一：xxx是當(dāng)今xx產(chǎn)品中的一個“響當(dāng)當(dāng)”的品牌。

它提高了人們的生活水平，為廣大群眾帶來了便利；第二：“xxxx公司”竭盡全力讓xxx宜昌。

過去兩年里，xxx公司通過宣傳常態(tài)化、試驗規(guī)模化、網(wǎng)絡(luò)精細化“三化舉措”，著力放大xxxx的市場占有率和輻射率。

我們精細編織銷售網(wǎng)絡(luò)，常年聘用10名xxx定向銷售員工，一周一安排、一月一分析、一季一排名、一年一表彰。

真正做到“平打米，賽吃飯”，最大限度地激發(fā)銷售內(nèi)動力。

僅今年年，xxxx公司銷售物品xxx件，金額達到xxx 萬元，取得較好的業(yè)績。

第三：凡是到達過的地方，哪怕山再青，水再秀，都屬于昨天。

在充滿細分的市場競爭中，xxxx公司衷心希望長期牽手，穩(wěn)步走好、健步走快、信步走高，讓“xxx”在xxxx這片沃土上花繁葉茂，碩果滿枝

聚一份歡暢，聚一份吉祥，我們在xxxx集團共同放飛創(chuàng)業(yè)的理想。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：老祖宗留下一句話：“健康是金，平安是銀。

”在登上這個主席臺之前，我反復(fù)琢磨祝福的語言，卻發(fā)現(xiàn)怎么也替代不了一句最樸實的表達，那就是：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，天天健康

一生平安

最后，讓我們一起攜手、在各自的銷售區(qū)域里、為的茁壯成長盡一份綿薄之力

謝謝大家

升職表態(tài)發(fā)言稿

尊敬位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家剛才，會上了所里對我的任命，非謝所領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)，感謝所同事對我的支持。

（文案中國原創(chuàng)代寫：廣告文案類、品牌故事類、演講稿類、總結(jié)計劃類、公文類 、指導(dǎo)類、軟文類 、經(jīng)濟、文書、法律類、企業(yè)文案類 、新聞類等常年文秘代理。

）這次任職，對我來說，意味著更多的責(zé)任與壓力，我將把今天作為一個新的起點，努力工作，勤奮進取，以新的姿態(tài)、新的境界，盡快適應(yīng)新的崗位。

在此，我作如下表態(tài)：一、堅定信念。

在思想上、行動上與所領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，認(rèn)真貫徹所里的文件精神，強化政治意識、大局意識，責(zé)任意識，做到理想信念堅定。

二、是加強學(xué)習(xí)。

向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向干部職工學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)技術(shù)理論水平，提高自己在實際工作中的應(yīng)用水平。

三、是要更加刻苦工作。

盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的工作環(huán)境，緊緊圍繞所里的決策部署，理清工作思路，把握工作重點，讓本職工作跟上社會發(fā)展的新形勢、新要求，做到求真務(wù)實，腳踏實地，認(rèn)真刻苦的工作。

四、嚴(yán)格自律。

自覺發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格遵守所里的各項規(guī)定，廉潔自律，時刻保持清醒頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，主動接受所領(lǐng)導(dǎo)和所職工的監(jiān)督。

做到老老實實做人，干干凈凈做事。

同時，我個人也有一些缺點和不足，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們多提醒、多批評，我一定加以改進和克服。

今后，我將會一如既往地以強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，以勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的精神，以積極向上、實事求是的工作態(tài)度，以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，恪盡職守，勤奮工作，決不辜負(fù)所領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任與期望。

謝謝大家，請大家批評指正。

（整理編輯：文案中國）