關于“讀書伴我成長”的手抄報
一。
寫讀書的好處 讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
【第1句】：可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
【第2句】：可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
【第3句】：可以使我們變的有修養.
【第4句】：可以使我們找到好工作.
【第5句】：可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地. ...... 二。
讀書的名人故事： 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。
大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。
急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。
他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。
怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。
他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。
他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。
華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。
有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。
后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。
適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。
這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。
因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。
他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。
有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。
為了搶救書籍，他險些被燒死。
他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 自己在搭配一下吧
本人才疏學淺，名字談不上好聽
名言——“金玉良言” 故事——“書之愛”（然后可以分為幾個部分：醉書，猜書，抄書……） 也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個裝飾就可以了
也可以借書抒情啊 我還找了一些資料，也許有用 如何讀書 怎樣讀書 讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
可怎樣養成好的讀書習慣呢
(1)看目錄速讀全書，掌握風格 (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少） (3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助 (4)目標確定后，規定時間 (5)重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。
(6)記下一些好的句子或重點段落。
(7)讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。
讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等 (8)最后復習一遍，選擇重點段落完善導圖。
(9)自己整理筆記，總結收獲。
三好詞好句： 學而時習之，不亦樂乎
——《論語》 浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。
在大海最深的地方，居住著海王和許許多多的海類家族。
——《海的女兒》 這匹忠實的老馬要被殺害了。
——《牧鵝女》 那個掌握生殺大權的人，就這樣宣告了哈里斯的命運。
——《湯姆叔叔的小屋》 讀書格言： 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 好書推薦： 書名：《米老鼠》 作者：華特·迪斯尼 出版社：童趣出版社 推薦理由：圖畫很有趣 精彩片段：娃呀，快住手
這不公平
們還一個都沒吃呢。
書名：《小口袋文學》 作者：讓-皮埃爾·瑪麗等 出版社：開明出版社 推薦理由：情節引人入勝，共20本，讀起來很過癮呢 精彩片段：嗯，龜龍，這個名字不錯
書名：《淘氣包埃米爾》 作者：林格倫 出版社：中國少年兒童出版社 推薦理由：特好玩 精彩片段：俄要俄的貓子 書名：《小學生科學認知》 作者：佐藤正彥 出版社：新蕾出版社 推薦理由：趣問妙答 精彩片段：針葉是朝哪個方向長的
法治報告會心得體會400字
上星期上午，學校舉辦了“法制大會”，講了許多有關青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個中學生要懂得遵守學校的紀律，國家的法律，將來做一個為他人，為社會做出貢獻的有用之人。
遵守學校法則，是我們作為中學生必須遵守的原則。
我們的社會屬于文明社會，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學校紀律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。
但這些行為卻會成為他們一生中無法抹滅的污點，會一生伴隨著他們。
現在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。
當這些事出現在我們面前時，我們必須認真對待，如：報警等，面對這些不良行為時，我們要理智的拒絕。
遠離這些不良行為，，從而做一個遵守法律的好公民。
我們在學校讀書，要好好努力的學習，鎖定自己讀書的目標，不讓自己對未來迷茫，將來在社會做一個有用的人。
自“法制大會”后，我們要學會學法，守法，用法，創造文明的社會，從小事做起，從學校做起，形成一種文明的行為：思沉學習，目標，好好學習，將來做國家未來的棟梁。
一篇400字的孝道心得(豎版作文紙)
孔子有言：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。
行有余力，則以學文。
”在《論語·學而》篇中，孝悌是與謹信、博愛、親仁并列的優秀品格，而且被列在首位，是為人的基本準則，也是“學文”的重要基礎之一。
對自己的父母不懂得感恩，就不可能做到博愛。
情感透支造成生命體驗的缺失，即使勉強學習也無法體會先人的情感與思想。
孔子的學生子夏說：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交，言而有信。
雖曰未學，吾必謂之學矣。
”侍奉父母竭盡全力，為君主謀劃才能竭盡忠心，在君君，臣臣，父父，子子的倫理觀念中，人君如同人父，為人孝子，方能為人忠臣。
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。
君子務本，本立而道生。
孝弟也者，其為仁之本與!”有若將孝悌提升到更高的境界，做人能夠孝敬父母尊敬兄長，卻喜歡犯上作亂的人是很少的。
君子專心致力于修養孝悌精神，仁與道都以孝悌為根本，孝悌不但是為人子、為人臣的根本，還是追求仁與道的至高境界的基石。
孔子與學生討論對待父母的態度時認為，當時的社會普遍把贍養父母當作孝順，然而贍養父母是犬馬也可以做到的事情，所以僅僅贍養父母還是遠遠不夠的，如果不尊敬他們，那么人子與犬馬的孩子沒有什么區別。
父母最擔心的是孩子的健康，孩子出游在外，要保持身體健康，不讓父母牽掛擔憂，這也是孝敬父母;父母在世的時候，孩子經常陪伴在左右服侍，不要遠游，如果一定要遠游也要有一定的方向，讓父母知道自己的行蹤，這也是對于父母牽掛的一種慰藉。
而意氣風發的少年常常向往流浪的生活，早年不顧父母苦苦勸阻挽留背井離鄉，無論衣錦還鄉或浪子回頭往往為時已晚，不免釀成子欲養而親不在的遺憾。
孩子不可以不記得父母的年齡，一方面要為父母高壽慶賀喜悅;另一方面，父母年事漸高，離我們遠去的日子也就越來越近，作為子女要時常感到悲傷，才會更珍惜父母在世的時光，盡心盡力侍奉父母。
在侍奉父母的做法方面，孔子認為侍奉父母經常保持和顏悅色是件難事。
家庭內外事務由子女去操勞，有美味的食物讓父母先享用，但并不能僅以此作為孝的標準。
如果看到父母有做得不對的地方，要多次婉轉勸諫，如果父母沒有采納自己的意見，仍然要尊敬地侍奉，雖然內心憂慮，但對父母仍然不怨恨。
侍奉父母、安葬父母、祭祀父母都要遵守“禮”的規則。
孔子的學生宰我覺得為父母守喪三年太久了，孔子便說他不仁，孩子出生以后要在母親的懷抱中三年才能自如行走，為父母守喪三年是為了報答父母在孩子不能走路時付出的辛勞，而宰我連這樣的報答都不能做到。
“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。
”當父親在世的時候，觀察他的志向，當他父親去世以后，觀察他的行為。
如果他長期不改變父親的原則，可以說是做到孝了。
強調孝的實際行動，孝不僅僅是事之以禮、葬之以禮、祭之以禮，生活中任勞任怨服侍周到、心中常常懷念都是不夠的，要努力完成父母的理想，繼承和發揚他們的優點。
孩子是父母生命的延續，作為孝子，要讓父母的精神也在自己的身上延續下去。
詩人說母親是珠蚌，因為培養一粒頑石而使自己痛苦不已。
她并沒有因此拒絕撫養，而是以自己厚重而寬宥的母愛將它一層層包裹起來，直至它成為一顆光澤耀眼圓潤無瑕的珍珠。
臺灣著名詩人、散文家余光中先生在《母難日》中寫道：這世界從你走后已變得不能指認，唯一不變的只有對你永久的感恩。
孔子推崇的孝道已經是千百年來華夏子孫共同尊奉的民族信條，也將會成為千千萬萬后來人的道德準則。
社會主義核心價值觀手抄報內容
富強、民主、、和諧， 由、平等、公正、法治， 、敬業、誠信、。
24字核心價值觀分三個層面： 據2024年12月23日新華社電 中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面： 富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標; 自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向; 愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則 三德教育的內容(社會公德、職業道德、家庭美德) (一)以“禮”為核心的社會公德建設：社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。
我們要大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，在社會上做一個好公民。
文明禮貌，是人類社會為維護正常生活共同遵守的最起碼的道德規范。
主要表現在衛生整潔、儀表文明，儀態優美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，遵守禮儀、行為文明。
助人為樂，是人們公同遵守的最起碼的道德規范，是為人民服務精神的直接體現，它是一種高尚的文明行為。
同志之間、同事之間、朋友之間、鄰里之間、親友之間需要相互依存、相互關心、相互支持。
愛護公物，就是要關心、愛護國家財產，同一切破壞公共財物的行為作斗爭，同一切浪費公共財物的行為作斗爭。
保護環境，就是要樹立“保護環境、人人有責”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，改變不利于環境保護的生活方式和行為方式，培養符合環境道德要求的生活習慣和行為方式。
遵紀守法，就是要提高法律意識，增強法制觀念，做到知法、懂法、守法、護法;要嚴格遵守各項法律和紀律，不做任何違法違紀的事;要自覺遵守和維護公共秩序;要堅決同一切違法違紀行為作斗爭。
(二)以“誠”為核心的職業道德建設：職業道德是從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。
我們要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，在工作中做一個好建設者。
愛崗敬業，是對人們工作態度的一種普遍要求。
愛崗就是熱愛自己的本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力;敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度來對待自己的職業，即對自己的工作要專心、認真、負責。
二者相輔相成、相互支持。
誠實守信，是為人處世的基本準則，也是一個企業行為的基本準則。
誠實就是要忠實于事物的本來面貌，不歪曲事實，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人;守信就是講信用、講信譽，信守諾言，忠實于自己承擔的義務。
辦事公道，就是以國家法律法規、規章制度以及公共道德準則為標準，秉公辦事，公平、公正地處理問題。
服務群眾，就是要樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛本職工作，甘于奉獻;要急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。
要廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利;要自覺接受群眾監督，有錯即改，不斷提高服務水平。
奉獻社會，是職業道德的最高要求，是為人民服務和集體主義精神的最好體現，其實質是奉獻。
作為一個建設者，無論身在哪個部門、哪個崗位，只要愛崗敬業，努力工作，就是在為社會做出貢獻。
(三)以“愛”為核心的家庭美德建設：家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。
我們要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，在家庭里做一個好成員。
尊老愛幼，是中華民族傳統的家庭美德。
就是要尊敬孝順老人，撫育培養子女，堅決反對虐待、遺棄老人和兒童的不道德行為。
男女平等，是指男女在政治、經濟、文化和社會生活以及家庭生活等方面享有同等的權利和履行同等的義夫妻和睦，就是夫妻之間應平等互助、互敬互愛，培養、保持愛情，提高生活的質量。
勤儉持家，就是把勤儉節約引入家庭生活，即要努力勞作、不怕辛苦，從家庭生活的一點一滴做起，量入為出、合理消費。
鄰里團結，就是鄰里之間主動關心、互相幫助，相互體諒、以禮待人，多為鄰居著想，不干擾他人的正常生活。
一年級孝老愛親手抄報內容
一、孝老愛親手抄報內容資料：“孝老愛親”的經典名句父母惟其疾之憂。
——孟武伯今之孝者，是謂能養。
至于犬馬，皆能有養。
不敬，何以別乎
——子游有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。
曾是以為孝乎
——子夏事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。
——子曰父母在，不遠游，游必有方。
——子曰父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。
——子曰父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。
——子曰二、孝老愛親手抄報內容資料：關于孝老愛親的作文：傘天下間最真摯的是母愛，最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恒的更是母愛。
而經過那次后，我對母愛的感悟就更深了……那天，天空正飄著雪花。
我打著傘回家，一不小心，傘掉進了淤泥里，被泥巴弄得很臟。
回家后，我怕媽媽罵我，想洗干凈。
但是這樣冷的天，下水該多冷呀
于是，我悄悄地把傘放到門的角落里。
夜晚，我正要睡覺，忽然聽見“刷刷刷” 有節奏的聲音進行著。
我尋聲躡手躡腳地來到衛生間，扒開一條門縫往里看，媽媽正在刷傘。
只見她躬著腰，一只手緊握住板刷，板刷上沾滿了黑色的淤泥，手上漂浮著黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨傘，傘斜放在盆里，盆中的水幾乎變成了污水，可媽媽還在認真地刷著。
她的手一下下地搓傘上的泥，不時用腰抵住墻。
她的臉上露出痛苦的表情，豆大的汗珠從額頭滲下來，她緊鎖著眉頭，一絲不茍地刷著。
潔白的傘面慢慢顯現出來，黑色的淤泥慢慢被抹下去。
媽媽漸漸露出欣慰的笑容，鎖住的眉頭又舒展開了。
突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抽回了那凍得絳紫的手，她的眉頭皺成一團，呀
手上裂開了好幾道血口子，還有那么多的老繭
媽媽強忍著痛，一下一下哈著氣，仿佛這能減輕痛苦似的，又把手伸到冰涼刺骨的水中去了……我緊抵住嘴唇，簡直不敢相信這一切。
媽媽的手一次又一次地縮回伸出，她忍受著多么大的痛苦
最終媽媽還是忍痛把傘清洗干凈了，潔白的傘面上綻開著幾枝高雅素潔的百合，可是這百合能比得上媽媽對我的愛嗎
不能
百合再高雅素潔，能比得上母愛的真摯感人嗎
世上的東西都不能與偉大的母愛相比
慢慢的，我的眼眶濕潤了，不知怎的，心中總是難安……這時，媽媽扶著墻艱難地站起來，可倚靠著墻不能動了，我拭干淚，急忙推開門，扶住媽媽，無意間卻碰到了她的手，天啊
這還是媽媽那柔軟、細膩、溫暖的手嗎
我哽咽著說：“媽，您的手……”媽媽吃了一驚，后又笑著說：“孩子，怎么把你吵醒了
真對不起。
我只是想倒水，不礙事。
哦，手……手沒事的……你快去睡吧
”“怎么行呢
傘是我弄臟的，可卻是您刷的。
還有您的手怎么會沒事呢
……您回屋睡吧，我扶您。
”我強忍住要留下的淚，把媽媽扶到床上，轉身時用余光看到了媽媽欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白為什么媽媽老用腰抵住墻了，我的淚水呼地涌了出來——原來那是媽媽的腰疼病又犯了……媽媽，您讓我對母愛有了更深的感悟：母愛是浩瀚的大海，我就是一條舟，依偎在大海的懷抱；母愛是寬廣的天空，我就是一片云，飄浮在天空的邊際；如果母愛是溫暖的陽光，我就是一棵草，享受著陽光給予我的愛。
教師節手抄報內容要短
維護城市環境衛生。
讓我們不隨地吐不亂扔雜物，不亂建，不亂涂亂畫，不亂張貼廣告，損壞城市形象的事。
二、保持家庭干凈整潔。
讓我們的家庭每天都窗明幾凈，衛生整潔；讓我們的社區、街道環境優雅，賞心悅目。
三、搞好家庭飲食衛生。
讓我們了解飲食健康知識，把好家庭食品衛生關，不買“三無”產品，不買腐爛變質、有毒有害的食物，讓全家人身心健康。
四、自覺遵守交通秩序。
讓我們共同遵守交通規則，服從交通管理，熱愛生命，學會生存，充分展現金華市民的文明意識和文明程度。
五、遵守公共場所秩序。
讓我們人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新 風。
可以抄一些自然災害的例子 寫一些個人感想 寫一些被救助的事例 寫一些你自己美好新家園的設想 可以的話畫一個大手拉小手
