名人成長中老師的引導和幫助的故事有什么

徐小晶老師在<姥姥的剪紙>一課中向我們展示了語文課堂真正的靈與動,讓學生的思維在不斷碰撞中閃爍出智慧的火花,使他們幽閉的心智被開啟,創造的天性被喚醒.這節課使師生之間情和智和諧共生,煥發出勃勃的生命活力,閃耀出動人的魅力.筆者認為聽課是采它山之石以攻玉,納百家之長以厚己,通過不斷地學習、思索、探究,進而形成獨具特色的靈動的教學風格,使語文課堂蕩漾出原生態的漣漪,充滿情感和智慧的魅力.

描寫做剪紙(剪雪花)的動作(要有好句、好詞)

這個我知道，哈哈，之前還專門列表過。

我是女生，列表表情需要準備的，好帶的打算帶過去，其他的走到再買。

列表略長……囧

【第1句】：杯子。

住校時沒有杯子是件很痛苦的事情。

比如，你不能喝水，不能刷牙……所以，杯子是很重要的東西。

可以準備兩個杯子，一個陶瓷的用來喝水，另一個玻璃的用來刷牙。

別用塑料杯，畢竟是要長期住的。

長期住的用什么塑料杯啊，多寒酸哪……

【第2句】：紙巾。

準備四種不同的：小包的干紙巾，小包的濕紙巾，宿舍用的抽紙，上廁所用的卷紙。

【第3句】：臺燈。

充電的小型的比較方便，要可以夾在桌子邊緣的那種。

深夜挑燈夜戰的時候可以為你提供一縷溫暖的光芒。

【第4句】：本子。

很多時候用得著，日記本起碼可以讓學期更有意義一點；筆記本在聽課的時候可以記錄一下；草稿本可以給你亂寫亂畫，還能宣泄情緒；便條本你突然想起什么事記一下，貼在顯眼的地方保證不會忘。

還有一種是活頁本，可以放在包包里。

【第5句】：字典。

上學沒幾本字典怎么行

推薦準備三種：又小又厚的；各種版本的英漢字典；綠皮的古漢語字典。

【第6句】：文具。

學生學習沒有文具可不行。

藍黑紅三色水筆（做筆記不會眼花繚亂，很清晰）、涂改帶或涂改貼（個人認為比涂改液要健康，涂改帶更好用一點吧）、橡皮（超有用的，最簡單的畫圖橡皮準備一兩塊，化妝包里也放一塊，耳釘環松掉了掐一塊下來卡住就好，外出吃飯的時候橡皮放桌角包包就可以掛上去了）、熒光筆（就是五塊錢五支的那種，短短的，用顏色淺淡明亮的）。

【第7句】：筆筒。

簡簡單單的款式就好，要復雜點的就調功能多的。

只是收納筆嘛。

【第8句】：化妝品。

學生雖然不能涂脂抹粉，但保養保養也是需要的，化妝品以簡單為佳。

可以帶防曬霜（必要，軍訓必須天天抹，不抹會后悔的）、潤膚露（與防曬霜一起用效果更好哦）、保濕唇膏（皮膚保養了，不能漏掉嘴唇）、洗面奶（女生總不能不愛干凈吧，況且洗干凈了，自己舒服皮膚也會更好哦）、卸妝水（帶妝睡覺，你的臉就完蛋了）、保濕礦泉水噴霧（秋天皮膚干燥的MM可以經常噴補水）、護手霜、蘆薈膏（臉上容易起痘痘的一定要帶著，沒有副作用的而且祛痘效果很贊哦，必要時還可以當凝露使用）。

【第9句】：小鬧鐘。

早上醒不來的必備啊。

雖然用手機定也可以，但個人認為鬧鐘更好用。

【第10句】：喜歡的書。

最好是又薄又小的那種，起碼要薄，省空間嘛。

推薦易學館系列。

【第11句】：小風扇。

如果寢室比較爛，沒有空調，一臺充電小風扇可能會在夏天救你一命。

也可以用夾的那種。

【第12句】：常用藥物。

必備藥物保健康，有些時候，靠別人不如靠自己。

頭孢，，，白加黑，開瑞坦，玉葉解毒沖劑，柴胡沖劑，，黃連素，，喉寶，創可貼，萬應茶，，紅花油，花露水噴霧，清涼油，珍視明，酒精棉花。

13。

液態蚊香。

學校生態那個好啊，四害全不缺。

如果不想第二天早上起來渾身是包，你有兩種選擇：用被子裹得嚴嚴實實，或插上蚊香。

有的學校不準使用點火的蚊香，你就只能用液態的。

【第14句】：指甲刀。

雖然纖纖玉指嫵媚萬千，但有時候，修剪還是很有必要的。

潔凈更美，不是么

【第15句】：鏡子。

就算寢室里有大鏡子，自己還是帶一個小小的鏡子吧。

放在化妝包里，不占空間。

【第16句】：梳子。

女生不管是嬌柔的長發，還是干練的短發，早上起來總是要打理打理的。

不然頂著一窩亂草出門，對形象實在有損。

也可以放在化妝包里。

【第17句】：頭繩。

中長發美女必備打理頭發用品，披著頭發出門，貞子姐姐你嚇誰呢

【第18句】：發飾。

其實氣質很好的女生素面朝天也別有風情，用一根簪子釵在松松的發髻上，一縷古典的氣息就飄然而來。

還可以準備一些其他的發夾啊，發箍啊，換換形象。

【第19句】：蚊帳。

如果連液態蚊香也不允許用的話，你就只能使用了。

其實蚊帳一般不用準備，學校一般都有發的。

買一般是買不到適合尺寸的。

【第20句】：粘鉤。

幾個單個的，幾個一排的。

可以掛在床靠著的那面墻上，掛一些小包袋子神馬雜物的，實在灰常好用啊。

【第21句】：購物袋。

拎重物很好用的，反正體積不大，多帶幾個總沒壞處。

可以買角落有個三角布料的、收起來呈現的是草莓形的那種，如果沒有的話，建議去百度視頻上搜索視頻“家有妙招——購物袋巧裝扮”，來自己親手制作一個扮靚購物袋

【第22句】：家鄉特產零食。

與舍友本來各不相識，有緣分在一個宿舍，拿點禮物分給舍友們促進促進友誼的發展也好。

【第23句】：相機。

各種活動用。

手機也行

【第24句】：保鮮袋。

裝點新鮮的食物，或者可以做冰塊，很有用的。

【第25句】：針線包。

有的時候衣服褲子破了個洞，自己縫縫補補一下總還是需要的。

【第26句】：剪刀。

剪紙啊，剪線啊，剪什么都行。

【第27句】：黏貼物質。

膠水啊，雙面膠啊，透明膠啊，多準備一點，這個相當好。

【第28句】：回形針。

可以夾很多一張一張的資料材料，不會散亂，很好用，可以把東西收得很整齊很清楚。

反正夏夏是沒辦法忍受亂七八糟的環境的。

數學與剪紙的關系

數學與剪紙教學目標：

【第1句】： 通過觀察發現圖形的軸對稱關系，能用自己的語言敘述在圖形中的發現。

探詢折法和圖形之間的關系；

【第2句】： 探詢圖形剪法的過程中培養學生語言表達能力，空間想象能力，動手操作能力；

【第3句】： 滲透一種用數學的眼光看世界的數學思維意識，給學生尋找生活中的數學打開一扇窗。

教學內容：軸對稱圖形的特點和剪法，二連、四連圖形的折法教學過程：一、 欣賞中享受藝術的美中國的剪紙藝術博大精深，學生欣賞中國的瑰寶藝術：“中國剪紙”在幻燈中感受到剪紙作品的美，出示課題“數學與剪紙”師：聽著優美的音樂。

欣賞完美妙絕倫的剪紙作品后，你有什么樣的感受呢

（激起學生的愛國熱情，喚醒學生對中國傳統的藝術美的贊賞，給學生一種動手的欲望和激情。

）師：今天我的數學課就與剪紙有關，讓老師帶同學們到剪紙中去尋找數學的精彩。

二、 感受發現圖形的規律， 軸對稱圖形的發現第一組：這是一組比較簡單的剪紙作品，請你認真看這些作品，它給你帶來了怎樣的感受，你從中發現了幾個圖形共同的特點了嗎

給學生思考的時間，然后進行小組合作交流，運用“悄悄話”（悄悄話是我在小組合作中使用的一種策略，在小組合作中我只是有重點的幫助一些需要幫助的小組，但是由于放開后缺少了老師的監督，個別缺少自覺性的孩子很容易游離到小組之外，也就是我們小組合作中經常出現的問題，成為個別學生討論研討的合作，不能做到全員參與。

為了更好的讓所有學生參與到小組討論中，并將小組之間的討論達成共實，我采用了“悄悄話”。

發言之前，我會隨機的找一個孩子，悄悄的告訴我他們組討論的結果和過程，再叫他們組的同學進行發言，通過發言者與悄悄話者回答的情況，會對這個小組的活動情況做個合理的評價。

通過這樣的方式來促進小組合作的全員參與）的功能更好的促進小組合作的參與度。

觀察重點：因為平時的小組合作我會使用“悄悄話”，但不是所有的活動都要使用，每次使用的時候我是不會告訴學生的。

因此這次在課的開始階段，在我并不會說用“悄悄話”的時候進行小組討論，看孩子的反映，他們的參與度是怎樣的

聽課朋友進行觀察。

小熊、蝴蝶、蘿卜、桃心（都是軸對稱圖形，希望通過孩子的觀察能夠發現圖形的兩邊是完全一樣的，并且對折后兩邊可以完全重合）三、想象中思考折后會剪出怎樣的圖形，操作中驗證想的結果，對比中思考結果與想象的聯系

【第1句】：思考折后會剪出怎樣的圖形，操作中驗證想的結果桃心的折和畫，在想象的過程中親自動手做一顆桃心，體驗軸對稱圖形的由來選擇最簡單的桃心的原因是這是一節數學課，重要的是通過剪紙這個媒介來鍛煉學生的空間想象能力，用最簡單的剪法來驗證想的的過程，目的在于驗證而并不是真正意義上的剪紙，這是在設計的過程中選擇桃心的原因。

先獨立的思考，然后利用小組合作充分的進行交流，為后續活動的進行打好基礎。

將每位同學剪好的作品，貼在1號白紙上，并在桃心上寫好自己的學號。

【第2句】：觀察老師折和剪的過程，想象剪出的圖形老師對折再對折后并動手親自去剪，讓孩子想象可以剪出圖形的樣子，并畫出你認為老師剪出的圖形。

【第3句】：放開后的探索，對比中驗證在前面老師只剪但并不給學生看的過程中，學生更希望親自經歷兩顆桃心相連剪的過程。

剪出后和先前想象的進行對比，在對比中驗證自己的空間想象能力。

老師打開剛才她剪的結果。

提出問題：你們還想用手中的紙剪出更多的相連的心嗎

先猜猜看，你能剪出幾顆心相連

再告訴大家你是怎么折和剪的

最后用你手中的材料親自的驗證一下你的猜想和你剪的結果是否是一樣的呢

將每位同學剪好的圖形寫好學號貼在2號白紙上。

【第4句】：看圖形想折法（反驗證）第二組：這是一組在數量上不斷變化的，相連著的牽手圖形小熊（二連）、蝴蝶（四連）、蘿卜（八連）、放幻燈到此處停止一下，讓學生猜一猜老師的下一個圖會是什么樣子的呢

“桃心（十六連）”為什么呢

（都是前面軸對稱圖形的“牽手”剪紙，分別為二連、四連、八連、十六連）每出示一個圖形，都要問問同學這個圖形是怎樣折后再剪的呢

四、給學生一雙數學的眼睛觀察世界欣賞圖片，剛才我們在剪紙作品中發現了數學問題，先通過自己頭腦猜想了，再通過自己的雙手驗證了。

我們想到的，我們也做到了。

看看下面的圖片，在你的生活中有很多的數學問題，四個相同的長方形和一塊正方形又組成的新的正方形（弦圖），簡簡單單的七塊板（七巧板），簡簡單單的一個紙條（墨比烏斯圈），其中啊，這些圖形里都藏著很多的數學問題，你們想不想繼續探究啊

讓我們擁有一雙數學的眼睛在你的生活中去發現數學，把你的發現說給你的爸爸和媽媽，我相信，他們一定會說你們是擁有著數學智慧的棒小孩的

小學美術都教什么

活動名稱媽媽的小幫手（活動-兒歌后）　　二、活動目標：

【第1句】：理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。

【第2句】：提煉總結自己的生活經驗，仿編兒歌。

【第3句】：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

　　三、活動準備：　　幼兒用書，教學字卡。

（“家”、“幫手”）　　四、活動過程：　　《一》、

【第1句】：請幼兒一起看圖，說說圖里的小朋友在做什么。

（圖里的小朋友在刷牙、梳頭、自己穿衣服、還會擦地板。

）　　

【第2句】：請幼兒說說看，這些事情自己都會做嗎

除了圖畫里的這些，自己還會做哪些事情呢

自己有沒有常常當媽媽的小幫手

　　《二》、通過談話，引起幼兒的興趣。

　　提問：

【第1句】：平時在家里，你會做哪些事情呢

【第2句】：你覺得你做什么事情最好

　　《三》、教師朗誦兒歌。

　　提問：

【第1句】：兒歌的名字叫什么

兒歌的小主人會做什么

【第2句】：幼兒學習朗誦兒歌。

你知道古今中外哪些藝術家的故事把他們的事跡講一講寫一寫

畢加索　　從小就很術，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創許多驚人的繪畫作品鄰右舍都稱嘆不已，稱他為天才。

然而，這個“天才”卻不是一個優秀的學生，上課對他來說簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。

畢加索成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到他的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾

”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。

　　就連老師也經常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”，畢加索的母親聽了覺得無臉見人。

幾乎所有人都認為：畢加索是一個傻瓜。

只有畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫既有天賦的。

他對孩子真正的理解和賞識。

他對兒子說：“不會算術并不帶表你一無是處，你依然是個繪畫天才。

”小畢加索看著父親堅毅的面孔，找回了一些自信。

果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記自己功課方面的“無能”　　作為壞學生，在學校關禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。

因為他可以帶上一疊紙，在那里自由地繪畫。

有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想象的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。

　　齊白石　　抗日戰爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。

齊白石來到宴會上，環顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮毫。

轉眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上，眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。

不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字：“看你橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。

　　有個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：“烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團，將妝忽然來打破，渾身何處有心肝

”　　梅蘭芳　　梅蘭芳有一筆演出的收入，在赴港時，曾帶往香港存入銀行。

可是返回上海不久，日寇統治下的香港將這筆高額存款全部凍結，無法取出。

一直靠利息過日子的梅蘭芳，家庭生活頓時舉步維艱，全家如何生存成了梅蘭芳日夜思考的難題。

他問夫人怎么辦

夫人說：“最近報紙登出了何香凝女士賣畫謀生的消息，我們不妨也來學她。

發揮你的繪畫才能，賣畫度日如何

”　　其實梅蘭芳早有這種念頭，只是沒有說出，怕夫人不同意。

現在夫人主動說出來了，他自然點頭稱好。

兩人著手構思，夫人磨墨，丈夫繪畫。

不到八天，畫了20多幅魚、蝦、梅、松。

當市民看到醒目的“本店出售梅蘭芳先生近日畫作，歡迎光臨”的廣告時，爭相購買。

不到兩天，20多幅畫就全部賣完了。

　　這件事傳出后，上海文藝界、新聞界、企業界反響十分強烈，許多知名人士提出要為梅蘭芳辦畫展，梅蘭芳得知后特別興奮，為不負眾望，他苦戰了半個月，畫了幾十幅作品，面交主辦者安排。

主辦人員選定重陽節在上海展覽館展出，請梅蘭芳夫婦屆時光臨剪彩儀式。

　　然而此消息不脛而走，日偽漢奸獲知后互相勾結，肆意搗亂，他們派來一群便衣警察，提前進入展覽大廳大做手腳，前來參觀的許多群眾見狀紛紛離開。

梅蘭芳看見門口冷冷清清，覺得奇怪。

當他走進展廳后，發現每幅畫上都用大頭針別著紙條，分別寫有“汪主席訂購”、“周副主席訂購”、“岡村寧次長官訂購”……還有一些寫著“送東京展覽”。

梅蘭芳夫婦目睹此景，氣得兩眼冒火，立即拿起桌上的裁紙刀，刺向一幅幅圖畫。

“嘩

嘩

嘩

”幾分鐘內國畫化為碎紙。

　　梅蘭芳義憤填膺的毀畫舉動，很快傳遍整個上海，也很快傳向大江南北。

上海當局的報紙搶先發布頭號新聞，言稱：“褚部長目瞪口呆，一場畫展一場虛驚

”宋慶齡、郭沫若、何香凝、歐陽予倩發表聲援講話，稱贊梅蘭芳民族氣節凜然，為世人所敬仰。

廣大群眾也紛紛寄來書信，支持梅蘭芳的愛國行動。

梅蘭芳看到全國人民對他如此贊賞和支援，感動得熱淚盈眶，興奮地對夫人說：“我梅蘭芳再也不是一只孤燕了

”　　貝多芬　　一天，貝多芬來到一家飯館用餐。

點過菜后，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。

不一會兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。

侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會兒再給他上菜。

大約一個小時之后，侍者終于來到貝多芬身邊：“先生，上菜嗎

”貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結賬。

侍者如丈二的和尚——摸不著頭腦：“先生，您還沒吃飯呢

”“不

我確信我已經吃過了。

”貝多芬根本聽不進侍者的一再解釋，他照菜單上的定價付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。