朋友來家拜年感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-13 15:55:22 加入收藏我要投稿點贊

假期自我評價50字

眨眼間，短寒假生活就要結束了。

在生，我終于克服了一些缺：玩電腦的時間太長，不愛做家務，總喜歡賴床······這些習慣不是說改就能改，樣樣都費了九牛二虎之力。

雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，可我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。

在完成學習任務的同時，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務事，比如洗碗、掃地、購買年貨······每一次盡我所能，細心完成。

再過幾天就要開學了，這個寒假雖然短暫，但是我過的很充實，也很快樂。

我會以一個新的面貌迎接新學期的開始。

小學三年級游學計劃怎么寫

假期自我小結作文：這個寒假我過得很充實，我努力確定下學習目標以及假期計劃，讓我不至于曠廢學習。

下面是我對這個假期.的總結，我對學習缺少毅力。

在新的學期里，我會嘗試把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不紙上談兵。

在放假期間，我也和朋友們出去玩過，玩的內容也很多，像滑冰呀、看電影呀等等。

陪父母去拜年，吃團圓飯，幫助父母大搞衛生，減輕他們的工作壓力。

在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，打電腦打的太長，不到外面去，晚睡晚起等壞習慣。

這些習慣已經通過很長時間的積累，不是說改就能改。

甚至還做了點家務。

有時我會擦地，盡管不是自愿的;有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了，我會給他端茶，盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經常說的:過一年長一歲。

同學即將踏入社會工作了，我不知道該說些什么樣的祝福語

真誠的祝福祝福語——留言冊里最普遍的一族。

“幸?？鞓贰?、“前程似錦”、“一路順風”……這些都是在大學留言冊里最普遍的祝福。

雖然沒有什么創新，但是包含的卻是一顆顆真誠的心。

正等待考研成績的小甑留給要好的同學這樣一段話：“畢業，其實是我們最忙的時候，忙著考研、忙著找工作。

我們忙得沒有太多的時間與精力讓大家坐下來，喘口氣，聊聊大學的回憶與分離的不舍。

我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。

面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。

” 記者點評：真誠的祝福包含了對未來的無限憧憬，大學生們懷揣夢想各奔前程。

逗趣的玩笑帶點醋酸味兒，帶點甜香味兒，有的祝福語有時真讓人哭笑不得。

“早日結婚生子”、“美女

記得粉不要搽得太厚。

”就是它們的代表。

發明人利用祝福語的形式來“損”人，受損者也還心甘情愿，奉上一張臉——讓他“損”。

不過，這得要看對象。

“我一般只對好朋友開這種玩笑。

”高職畢業的小李津津有味地談道：“當你在別人的留言冊里這樣寫時，自己其實早就樂翻了天。

這樣寫的后果一般是，你在自己的留言冊里，也得不到什么好評價。

”“不過隔個三五年再翻開留言冊，你會想：我怎么交了這么一群損友。

” 記者點評：用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。

傷感的回憶 “一起同窗4年，我們爭執過、懷疑過，也幸福過。

而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。

”一段字跡娟秀，透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言冊里。

在剛剛畢業的小黃心里，“畢業是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結束；而不幸的是，朋友各奔東西。

有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾。

” 4年的大學生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來天天相處的朋友，會離你很遠很遠，或許一輩子難得見面……”。

這樣的留言讓人久久不能平復。

記者點評：懂得做人，懂得珍惜，才是真正的成熟。

大學生活雖然有遺憾，但從此學會不遺憾，才是真正的收獲。

無語的空白留言冊中的這一頁，除了姓名與地址，什么也沒留下。

“我在別人的留言冊里只寫上通訊地址，其他的什么也沒留下。

”剛踏入社會的小甚這樣告訴記者：“太多的祝福話語說到底，只是一張紙而已。

我希望我留給朋友們的不僅僅是這些，我把自己留下來，留一個朋友給他們……。

”“大家有空多聯系、多關心，友誼才不會變。

” 理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。

撫今追昔，物換星移。

我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

一年里，理想與現實的巨大反差，我動搖過，錯把懶散當瀟灑，錯把安逸當享受，甚至還產生過奮筆急書，一封辭職信甩手不干的念頭。

這些剎那間的動搖和失落，卻使我一次次地變得爭強好勝、不甘落后，急流勇進地打開新的局面，找到新的起點。

不斷地體驗到了初為人師的苦與樂：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾羨慕的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。

既然命運把我推上了三尺講臺，就得做出犧牲，拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養出無私奉獻的精神。

就是在教師節那天不速之可破門而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、調皮搗蛋的學生對我的自行車屢屢放氣的時候，我仍然堅信“人間自有真情在”。

失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償

同學們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰士誓死捍衛大堤；無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現了中華兒女對母親亙古不變的愛。

只有找到個人命運和祖國命運的最佳結合點，且順應歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現人生的真正價值。

今后你不管是走向社會，還是繼續負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國

同學們，當今世界科學技術突飛猛進，知識經濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發的機遇將月來越少。

不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識、競爭與協作意識、自我宣傳意識和危機意識。

不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。

到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。

因此，你們務必牢牢記?。簱碛辛俗蛱?，就應該努力地開拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天

同學們

身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學永遠是你家

”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。

因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚；我們曾攜手共進，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優秀率名列榜首的殊榮。

昔日的艱難求索，彌足珍貴。

“去日不可追，來日猶可期。

”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路

往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。

何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。

”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧

三年的時光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有成功.也有失敗,請相信有志者事競成我不知道\\\\有多少個星辰醉心其間\\\\揮一揮手\\\\又怎能抹去\\\\這不絕如縷的眷戀\\\\哪怕今后的風景更美更好\\\\我都無法輕拋過去\\\\一展笑顏\\\\盡管人生告別尋常事\\\\真告別時\\\\卻又難說再見昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕

讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧

不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。

但是我不能啊

那么，就讓我們以沉默分手吧

要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。

今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

___________________________________________________________________________________________________________ 贈前桌：第一次看到你，劉天王的形象在我心目中頓時暗淡無光；第二次看到你，酷酷的仔仔剎那間矮了半截；第三次見到你，發哥風度翩翩的迷死一大片的電倒一大群的微笑已一文不值。

從那以后我害怕見到你，我怕你把我的偶像一一比下去。

于是我的靈魂沒有了寄托，我的精神找不到歸宿，我的生命失去了信仰。

最終，我成了一具行尸走肉。

可是，多年以后我還是想看看你。

不要問我為什么，真的不要問，求求你別問了。

你真的想知道

你確實希望了解一下

你覺得不打聽清楚是你后半生的遺憾

好吧，長著一顆豆腐心的我怎忍你倍受煎熬，告訴你吧，其實，其實……其實是這樣的：T M D

你為什么總用后腦勺對著我：）送同桌：姑娘，請允許我在這喧囂浮躁的年代用這么樸素的字眼稱呼你。

其實在這樣叫你之前，我是下了有生以來最大的決心的。

我二大媽的三大姑的四大姨的五外公的六大爺的七舅姥爺可以做證

真的。

回想當年第一次走進這個班級第一次坐到你的身旁，我是抿著嘴哼著小曲兒心里頭偷著樂的。

我以為在這原本枯燥乏味的三年里可以紅繡添香美人伴讀。

這實在是人生一大幸事啊。

可是，可是，可是……要說怎么會有“紅顏禍水”這個詞兒呢

——我和小芳“鴻雁傳書”是你告密的吧

我與小麗短信傳情是你揭發的吧

我向小薇暗送秋波也是你檢舉的吧

還有，還有…… 唉，往事不堪回首啊，我還能說什么呢

姑娘啊，你對得起“姑娘”這個善良的字眼嗎

我的多情的心已是傷痕累累…… 致后桌：恩人吶，自從你坐在我的身后，再也沒有女生下課后來騷擾我了。

原本一點音樂細胞也沒有的我，在你多年的熏陶下，竟然奇跡般的學會了和著你的呼嚕聲邊用右手記筆記邊用左腳打節拍。

常聽人說，一個人的潛能是無限的。

我一直偏激地認為這是某些僥幸取得那么一點成就的人在大放厥詞。

現在我終于一定確定以及肯定相信了。

多少次我都想在眾人面前摟著你的肩膀讓某些對我有歹意的人知道咱倆有多親近，但是我在多次排練失敗以后不得不決定改變原先的打算。

我恨自己的手腳不爭氣

為什么為什么臂長不能再增加點小腿不能再長點

以至于每次摟你的時候別人都以為我在給你撓癢癢

在這即將離別之際，請允許我提個小小的要求——我摟摟你的大腿可以嗎

最近是否順心學習是否費心飯菜是否合心被窩是否暖心朋友是否貼心戀人是否知心如果一切順心舉手畫顆愛心化作天際恒心祝你永遠開心

求《百年孤獨》讀后感

《百年孤獨》感每樣事物都有兩面性，有陽光面，同樣也有陰暗的一面，人如果沒有孤獨、寂寞這些東西，那么就相當于植物沒有土壤，缺少了其中必不可少的一部分。

初次看這本書，立刻就被書里面各種復雜的人物關系以及人物名弄得思緒混亂，唯一清晰的是整個布恩蒂亞家族的性格，就如這本書的題目一樣，“孤獨”好像成為了整本書與所有人物的一種基調。

整個布恩蒂亞家族，都是不會表達情感的人，他們有的沉默寡言，可以整日不與人說話，有的只執著于一個目標瘋狂地表達，并不考慮到彼此的感受。

他們漸漸地使得整個家族與世隔絕，瘋狂致死。

家族的第一人被綁在樹上，家族中的最后一人被螞蟻吃掉。

雖然他們孤僻，但他們卻有著堅毅的眼光，不經意言敗的態度，可以用他們獨特的魅力來吸引體態美麗、性格豐滿的女性。

為了對抗這種孤獨的畫面，家族的第一個女性——烏蘇娜作了許多努力，但孩子們卻不可避免地走向孤獨的深淵，最后她仍無法戰勝這種孤獨，遺憾終死。

可以說，這一種孤獨應該是一種共性，可以從表面折射出這個社會的深層次；這一種孤獨深入了這片土地以及土地上的人們。

本書可以說是一部拉美歷史的興衰史，拉美土地上發生的種種事情的變遷：科技的發展，城市文化的推進，殖民者的入侵，原住民的反抗斗爭以至于最后安于命運的安排，從頭到尾，從每一個細節，既有著孤獨的基調，又不失言語間的寫實性，讓人好像置身于作者所創造的情境里面，讀來津津有味。

在書里，每個人都有自己的一套對抗孤獨的方法，或是參加革命，或是遠航，或是暴飲暴食揮霍無度，或是終其一生沉溺于情欲，有些甚至聽起來就很瘋狂。

這些看似枯燥的條列式的方法，作者卻把它們有機地結合起來，融入故事里，極端卻真實地表現了人性，表現了整個家族的特性。

家族中的許多女性，最后也跟隨著成為了瘋狂的人。

除了之前提到的第一個女性烏蘇娜以及最后出現的阿瑪蘭塔烏蘇娜，她們一直保持著樂觀堅強的信念，而不是被卷入混亂的生活中。

前前后后出現了不少牽扯到這個家族的女性，她們的改變究其根本還是兩種不斷循環的男性性格：奧雷連諾和霍阿華蒂奧。

他們的循環推動著整個故事，并且使得整個家族的命運充滿了魔化色彩。

從創立小鎮，經歷許多循環與波折后，又從同一個地方終結。

就像繞了一個圈，最后還是歸到原點。

整個家族的這種循環，同樣也是整本書里最吸引人的地方。

說到孤獨，其實不僅僅是這本書，孤獨在生活中應該是無所不在的，不管外表多么開朗的人都會有孤獨的時候，只是每個人處理孤獨的方式不同。

孤獨就是生命的一部分，有的人想抵抗，但卻不能讓它完全消失。

生活在現代都市里，在每天的燈紅酒綠、喧囂繁華之后，人們總會在某一時刻感受到一種難以抗拒的孤獨。

無論怎樣借由其它的活動來抗拒逃避，無論是《百年孤獨》里面那些極端或瘋狂的方式，或是轉換成現實生活中，游戲也好，電視也好，錢也好，樓盤也好：各種各樣的方式，雖然充實了我們的生活，但我們漸漸也從這每天重復的形式中找不到那種感覺，或者說是找不到真實的自己。

有時即使不是一個人，我們也會感到很孤獨，看著別人能拿到好成績在自己面前笑得開懷時，當別人訴說著和父母在假期的種種趣事時，即使近在耳邊，在眼前，卻好像離自己很遠，不能像他們一樣，所以很孤獨。

而既然這種孤獨不能避免，為何不嘗試著去享受它呢

《百年孤獨》里家族的人們不停地想抵抗孤獨，最后仍體力不支，被孤獨埋葬。

這樣的結局誰也不想要。

流淌了百年的歷史，最后仍被孤獨侵蝕。

孤獨無法遺忘，不會隨時間流逝而消失，不會因有人陪伴而隱去。

若是換一種方式，嘗試著獨自完成一些事，以一種驕傲的姿態俯視它，反正到最后總要有一個人的時候，不如獨自適應社會中的一切，獨自承擔責任，找到那種適應孤獨的感覺，不就不用害怕了嗎

孤獨并不一定是負面的，它有時更是一種動力，讓我們用于體驗人生，勇于面對一個人時挫敗的感覺。

如果說有一樣東西，能讓我們認清自己，孤獨時就像是我們與自己的對話，能夠聽清自己的心，能夠在繁華之中有那么一刻的清靜，好像全世界只剩下自己心跳的聲音，這樣我們便能更好地了解自己的心境。

孤獨使得一個人完善，更加有深度與厚度。

享受孤獨，享受與自己對話的每一秒鐘，為自己留一方空間。

孤獨不可避免，不如把它看成一個朋友，一個能夠讓我們時刻認清自己的朋友，足夠用一生去珍惜，珍惜能與它共處的每一寸時光。

寒假總結的家長日記五百字左右

【第1句】：××的家長：××自寒假開始，每天到琴行練琴至老師放假，早上練琴后，回來做功課，午飯后練書法，然后外出活動或到同學家玩，晚上背古詩及英語，并閱讀課外書籍。

春節期間到親戚朋友家拜年表現得落落大方，尊老愛幼。

有部分功課寫得有點馬虎，但日記很努力去寫，值得表揚。

【第2句】：××的家長：××在這個假期常常讓爸爸媽媽感動得熱淚盈眶。

我們放假回大良東萊花園居住，無任何工人做家務，三姐弟每天做清潔，自己洗衣做飯，有時三姐弟講英語故事，唱卡拉OK，學畫畫，認真做作業。

晚上我們回來，家里非常整齊干凈，他們從未這樣獨立過，我們很感動。

多謝王老師教育有方，多謝了

【第3句】：××的家長：開心的日子過得特別快，我們一家人去了澳洲旅游期中有一件很難忘的事情。

我們住在酒店，有一件房響起了煙火警報，××叫我們所有的人趕快離開，但不要乘電梯，要走安全通道。

同行的團友都夸獎她聰明、機智，對她的行為贊不絕口。

××說：這是××學校訓練過的。

團友們說：啊，××學校不錯，訓練有道。

××感到很自豪。

【第4句】：××的家長：××這個學期在各位老師的幫助下，在自己的努力下有了進步。

老師們在假期抽出寶貴時間來家訪，這樣有利于了解孩子的家庭背景，與家長多溝通，，互相配合教育好孩子。

在閑談過程中，我知道自己有很多地方做得不夠，在語言方面無意間傷害了孩子，希望老師多指點，讓我真正做到不單是孩子的媽媽，還能成為孩子的朋友。

謝謝

××這個假期過得很充實，感謝王老師假期幫他補習功課，不厭其煩地教他知識，教他做人。

孩子有這樣的老師，作為家長才放心。

把孩子交給碧桂園學校，才能安心工作。

之后他去了加拿大，過春節。

在假期里，他能按制訂的日程表有規律地生活。

按時起床，寫作業，學做家務。

第一次讓他離開父母，幾兄弟在外這么長時間，讓他增添了一份自信，多學了一點獨立，多認識了怎樣去做人。

【第5句】：、的××家長：在這個假期中，××比以前更懂事了。

以往我們每逢過年都要去旅游，今年我們不但沒有去，還沒有給他買新衣服，沒有給他買煙花，但他都能理解。

假期中，他能主動完成作業，天天讀英文，時不時上圖書館。

希望他在學校就像在家一樣，既懂事又肯吃苦，努力讀書。

【第6句】：××的家長：又要開學了，通過這個假期給了××一個自我約束的機會，假期的時間全由自己安排，還給家人安排和舉辦了一個新年晚會。

這個新年家人都過的非常開心，都說飛揚這孩子長大了、懂事了。

【第7句】：××的家長：××在過去一個學期里表現不錯，希望在新學期開始努力學習，爭取好成績。

【第8句】：××的家長：寒假期間能自覺完成作業，堅持寫日記，主動幫忙搞衛生，生活有規律，早睡早起，春節期間，接待親友，拜訪親友熱情有禮，親友們都有好的表揚，說話做事大膽，有自信，新學期開學了，希望繼續努力。

【第9句】：××的家長：很高興看到在××數學上的突破，希望她在保持學科優勢的前提下，本學期能在數學思維、活動組織、體育鍛煉方面更好的鍛煉自己，全面提升自我素養。

××這個假期最大的特點就是能與表妹、表弟更和諧相處，能制訂假期計劃并按計劃執行。

她自己的體會是：“我終于體會到計劃的好處了

”

【第10句】：××的家長：下學期快到了，回想起上學期她在家的表現也不錯，有時讀書，在空余的時間做作業、工藝。

懂得幫家里做一些小家務，在學校勤力地學習成績很好，希望下學期繼續努力。

【第11句】：××的家長：收到這份報告，我真的很高興，恭喜你進步了很多啊。

你在聯歡會令到我很感動，你由愛舉手發言到自主上臺表演，是一個飛躍性的進步

大家都說你表現得很出色啊

再接再勵

媽媽永遠支持你。

【第12句】：××的家長：假期里受到家長的表揚，希望以后看書時姿勢要正確，否則近視會加的。

13××的家長××：在王老師的帶領下成績以有很大的進步，在此向王老師衷心的感謝。

假期中，××基本能完成作業，但自覺心不夠，有馬虎的現象，希望努力改進。

不要浪費老師的心血及家長的期望。

【第14句】：××的家長：××在上學期里，品德，學習成績都有很好的收獲，謝謝老師的教導。

希望在新學期里繼續努力。

在假期里，能與父母溝通主動做家務，擦桌等。

希望以后在家的時候能自覺完成作業。

【第15句】：××的家長：這個學期，看到××拿了這么多獎狀，我們全家都很開心，這還得感謝老師們對他的指導。

雖然放寒假了，但××還是堅持做完作業才玩，有空幫父母做點家務，連房間也整理的非常干凈，一塵不染。

過年了，親戚朋友來我們家玩有時她還會用英語大聲招呼或溝通之類的。

希望她能在新的一年里學業進步，步步高升

【第16句】：××的家長：這個學期通過老師的教育，我們覺得××在各方面都成熟了，比原來懂事，也懂道理了，學習成績也有所提高。

【第17句】：××的家長：寒假匆匆而過，××又長大一歲了。

在假期中，××學會了替媽媽布置花園和房間，學會自己和朋友相約學習和游樂。

在花市中尋找心儀的花，也很大膽的燒了一箱又一箱的煙花。

和周圍的朋友都開心快樂地享受春節，也努力完成各項功課，能做到勞逸結合。

衷心祝愿他在新年能取得更大的進步

春節感想作文

春節的感想過春節了，孩子的臉上露出了春節特有的快樂，大人們一年的勞累得到了安撫，春節是多么重要的節日啊!走在有濃郁春節氣氛的大街上，到處張燈結彩，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場里熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。

市場里的人手里都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹、抱著娃娃，場面熱鬧極了，臉上都掛滿春節到來的喜訊。

回到家里，鄰居一家三口都在搞衛生，媽媽忙著對我說：“襯現在得閑，我們也開始打掃一下里屋吧!”我會意的點了一下頭，媽媽給我一對乳膠手套和毛巾，接著我們倆就熱火朝天的干了起來。

先抹門，后抹窗，不一會兒我和媽媽就把整個房子里屋外屋都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習俗。

年三十早上我們要把去年所有的春聯和福字都撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。

晚上，一家人圍在一起吃團年飯，在外打工的人也要會到家里，團年飯里會有很多菜肴，還有飯要多煮一些，留下一寫剩飯過年，這樣寓意年年有余，每年都有吃不完的飯。

年三十晚就是舊年的最后一個晚上，所有人都要守歲，不能睡覺除了小孩和老人，守到新年到來。

早上我們一家大小就要去走親戚，到親戚家里拜年，當然親戚來會來我家所以就要安排幾天去親戚家，還要有幾天要待在家里招待親戚朋友，春節之后還有元宵節，元宵節的主角就是湯圓了，湯圓意味著團團圓圓。

春節代表了中國悠久的歷史文化和豐富民風民俗，春節在中國人的心中有著不可缺少的地位。

感謝：對接受別人給予的或提供方便、恩惠，用言行表達謝意。

感謝其實在我們的日常生活中很常見，當有困難時，別人來幫助你，你就要感謝他;又或者是在收到禮物時;還有可能是在別人給予你經驗，讓你以后的生活更加美好……

參加一項傳統民俗活動1000字

官府在臘月二十三，一般民家二十四，水上人家則在二十五日舉行祭灶儀式，舉行過祭灶后，便正式地開始做迎接過年的準備。

每年從農歷臘七臘八就開始了到除夕的這段時間，民間稱之為“迎春日”。

　　祭灶古時人們認為灶王爺上天在玉皇大帝面前美言幾句，便會給家里帶來幸福，可保佑來年一家平安。

因此，每年臘月二十三，家家戶戶都要祭祀灶神，請求他上天后多說好話、吉利話。

這種送灶神的儀式叫做“送春節習俗祭灶灶”或“辭灶”。

除夕夜，還要把“灶神”再接回來。

因為，年三十的晚上，灶王爺還要與諸神來人間過年，那天還有“接灶”“接神”的儀式。

按一般地方的風俗，接送灶王爺都由男主人主持，女眷不參加，古時有“男不拜月、女不祭灶”的說法。

送走“灶神”以后，便輪到祭拜祖宗，民間稱“掛影”。

天津市民俗專家林希介紹說，小年這天要把祖宗的畫像或照片掛在墻上，備好酒水、貢品，接受族人的祭拜，一直到大年三十。

趣聞　　民間傳說，灶王爺上天專門告人間善惡，一旦哪家被告有惡行，大罪要減壽三百天，小罪要減壽一百天。

此說法流傳的比較廣泛。

在送灶時，人們在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中，后三樣是為灶王升天的坐騎備料。

為了讓灶王爺“上天言好事、回宮降吉祥”，人們就用各種辦法對付他。

有的用膠牙糖敬它，好把灶王爺的牙齒粘住，使它不能亂說話；有的用酒糟涂抹灶門，這叫“醉司令”，醉得灶神不能亂說話。

灶神受到人們的特殊招待，“吃了人家的嘴軟”，當然就不好講壞話了，這實際上是民間一種倫理道德的自律。

吃灶糖灶糖是一種麥芽糖又稱麻糖，粘性很大，把它抽為長條形的糖棍稱為“關東糖”，拉制成扁圓形的就叫灶糖做“糖瓜”。

冬天把它放在屋外，因為天氣寒冷，糖瓜凝固得堅實而里邊又有些微小的氣泡，吃起來脆甜香酥，別有風味。

真關東糖堅硬無比，摔不碎，吃時必須用菜刀劈開，其掂著雖然很重，但質料十分細膩。

口味微酸，中間絕沒有蜂窩，每塊重一兩、二兩、四兩，價格也較貴一些。

糖瓜分有芝麻的和沒芝麻的兩種，用糖做成甜瓜形或北瓜形，中心是空的，皮厚不及五分，雖大小不同，但成交仍以分量計算，大的糖瓜有重一二斤的，不過用作幌子，買的人很少。

[1]2臘月二十四編輯掃塵民諺稱“臘月二十四，撣塵掃房子”。

舉行過祭灶后，便正式地開始做迎接過年的準備。

掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。

在春節前掃塵，是中國人民素有的傳統習慣。

掃塵之日，全家上下齊動手，用心打掃房屋、庭院，擦洗鍋碗、拆洗被褥，干干凈凈迎接新年。

其實，人們借助塵與陳的諧音表達除陳、除舊的意愿。

[2]據典籍記載，上古就有年終掃除的習慣。

據《呂氏春秋》記載，中國在掃塵堯舜時代就有春節掃塵的風俗。

按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切“窮運”、“晦氣” 統統掃出門。

《清嘉錄》卷十二記載：“臘將殘，擇憲書宜掃舍宇日，去庭戶塵穢。

或有在二十三日、二十四日及二十七日者，俗呼‘打塵?！薄?/p>

臘月二十四“掃房”，對庭院內外進行徹底的大清理。

可見，這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求，也是中華民族在漫長歷史中積累的在冬季講究衛生，預防疾病的傳統美德。

[3]3臘月二十五編輯做豆腐民諺稱：“臘月二十五，磨豆腐。

”一些地方還有在除夕以前吃豆腐渣的風俗。

民間傳說灶王上天匯報推磨做豆腐后，玉帝會下界查訪，看各家各戶是否如灶王所奏的那樣，于是各家各戶就吃豆腐渣以示清苦，瞞過玉皇的懲罰。

傳說歸傳說，其實吃豆腐渣實則是古代生產力低下，沒有那么多好吃的，(但有時人們會買一大筐豆腐存留食用等。

接玉皇舊俗、新俗都認為灶神上天后，天帝玉皇于農歷十二月二十五日親自下界，查察人間善惡，并定來年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。

這一天起居、言語都要謹慎，爭取好表現，以博取玉皇歡心，降福來年。

趕亂歲送灶神上天后至除夕才迎回，其間人間無神管轄，百無禁忌，民間多嫁娶，被稱為“趕亂歲”。

亂歲是民眾為自己設計的調節社會生活的特定時段。

歲末年終，人們有了閑暇與積蓄，對于平時難得有精力操辦大事的人來說，這是一個好時機。

因此，人們根據現實生活需要，發明了這一特殊的時間民俗。

照田蠶照田蠶也叫“燒田蠶”、“燒田財”，是流行于江南一帶的民間祈年習俗。

臘月二十五這一天將綁縛火炬的長竿立在田野中，用火焰來占卜新年，火焰旺則預兆來年豐收。

有些地方在年三十舉行這一活動。

千燈節千燈節是蒙古族、達斡爾族的宗教性節日。

蒙語稱“明干卓拉”，意即千盞燈節。

臘月二十五這一天，做“明干卓拉”去廟里點燃，認為點得越多越吉利。

這一節日習俗，在新疆維拉特蒙古族中最為盛行。

當地群眾在這天吃烤牛羊肉，舉行傳統的體育游藝活動。

4臘月二十六編輯割年肉俗話說“臘月二十六，殺豬割年肉”或“二十六，割刀頭”，說的是這一天主要籌備過年的肉食。

將“割年肉”放入年謠，是因為農耕社會經濟不發達，人們往往在年節中才能吃到肉，故此稱為“年肉”。

5臘月二十七編輯洗浴傳統民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準備迎接來年的新春，京城有“二十七洗疚疾，二十八洗邋遢”的俗語。

臘月二十七洗浴為“洗福祿”。

6臘月二十八編輯年謠云：“臘月二十八，打糕蒸饃貼花花”或“二十八，把面發”。

所謂貼花花，就是張貼年畫、春聯、窗花和各種春節張貼之物。

宰雞趕大集其中貼春聯的習俗源于古代的“桃符”。

古人以桃木為辟邪之木，《典術》曰：“桃者，五木之精也，故壓伏邪氣者也。

”到了五代時，后蜀君主孟昶雅好文學，他每年都命人題寫桃符，成為后世春聯之濫觴，而題寫于桃符上的“新年納余慶，嘉節號長春”，便成為有記載的中國歷史上第一副“春聯”。

后來，隨著造紙術的問世，才出現了以紅紙代替桃木的張貼春聯的習俗。

7臘月二十九編輯祭祖年謠稱：“臘月二十九，上墳請祖上大供”。

對于祖先的崇拜，在中國由來已久。

視死如生不僅是孝道的重要標志，也是尊老敬老的美德。

春節是大節，上墳請祖儀式也就格外鄭重。

上墳請祖的時間，大多數地區在二十九日早晨請祖。

據漢代崔寔的《四民月令》記載：“正月之朔是為正月，躬率妻孥，潔祀祖禰。

及祀日，進酒降神畢，乃室家尊卑，無大無小，以次列于先祖之前，子婦曾孫各上椒酒于家長，稱觴舉壽，欣欣如也。

”這說明，早在漢代中國的祭祖活動就已經是春節中一項十分重要的活動了。

上供請祖小除夕除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人們往來拜訪也叫“別歲”。

焚香于戶外，叫“天香”，通常要三天，才能燒完。

8臘月三十編輯除夕除夕是指每年農歷臘月的最后一天的晚上，它與正月初一首尾相連。

“除夕”中的“除”字是“去；易；交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊迎新，有舊歲至此而除，來年另換新歲。

故此期間的活動都圍繞著除舊迎新，消災祈福為中心。

周、秦時期每年將盡的時候，皇宮里要舉行“跳鐘馗”、“大儺”的儀式，擊鼓驅逐疫癘之鬼，稱為“逐除”，后又稱除夕的前一天為小除，即小年夜；除夕為大除，即大年夜。

貼門神中國各地過年都有貼門神的風俗。

最初的門神是刻桃木為人形，掛在門的旁邊，后來是畫成門神人像張貼于門。

傳說中的神荼、郁壘兄弟二人專門管鬼，有他們守住門戶，大小惡鬼不敢入門為害。

唐代以后，又有畫鐘馗故里賜福鎮宅圣君鐘馗門神，猛將秦瓊、尉遲敬德（尉遲恭）二人像為門神的，還有畫關羽、張飛像為門神的。

門神像左右戶各一張，后代常把一對門神畫成一文一武。

門神分三類：第一類是“大門門神”，多貼在車門或整間大門上，高約四五尺，寬約二三尺。

第二類是“街門門神”，多貼小街門上，高約二尺，寬約一尺。

這兩種門神都是一黑臉一白臉兩位尊神。

白左黑右，白善易，黑獰惡，各手執槊鉞。

第三類是“屋門門神”，較街門門神稍小有限，也是黑白二神，但也有黑白二神是坐像的。

屋門最多是貼“麒麟送子”像，兩個敷粉涂脂梳太子冠的娃娃，各乘麒麟。

這種門神，本應貼在新結婚的屋門上，以取吉利的意思，后來也就作普通街門的新年點綴品了。

貼春聯春聯亦名“門對”、“春帖”，是對聯的一種，因在春節時張貼，故名。

春聯的一個源頭是桃符，所以才有那句“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩句。

最初人們以桃木刻人形掛在門旁以避邪，后來畫門神像于桃木上，最后簡化為直接在桃木板上題寫門神名字。

春聯的另一來源是春貼。

古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發展為春聯。

春聯真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關。

據清人陳尚古的《簪云樓雜說》中記載，有一年朱元璋準備過年時，下令每家門上都要貼一副春聯，以示慶賀。

原來春聯題寫在桃木板上，后來改寫在紙上。

桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯大都用紅紙書寫。

但廟宇用黃紙，守制（服孝未滿）用白、綠、黃三色，第一年用白紙，第二年綠紙，第三年黃紙，第四年喪服滿才恢復用紅紙。

因滿族尚白，清宮廷春聯用白紙，藍邊包于外，紅條鑲于內。

所以，一到大年三十，人們就把早已準備好的春聯貼在大門上。

貼年畫這些都具有祈福、裝點居所的民俗功能。

年畫是中國的一種古老的民間藝術，它反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對未來的希望。

年畫，也和春聯一樣，起源于“門神”。

春聯由神荼、郁壘的名字而向文字發展，而年畫依然沿著繪畫方向發展。

隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限于門神之類，而漸漸把財神請到家里，進而在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《鐘馗送?！?、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返炔噬戤?、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。

因明太祖朱元璋提倡春節貼春聯，年畫也受其影響隨之而盛行開來，全國出現了年畫三個重要產地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了中國年畫的三大流派。

民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。

這是年畫的一種新形式。

這種合二而一的年畫，以后發展成掛歷。

掛千，就是用吉祥語鐫于紅紙之上，長尺有咫，粘之門前，與桃符相輝映。

其上有八仙人物的，為佛前所掛。

掛千民戶多用它，世家大族用它的較少。

其黃紙長三寸，紅紙長寸余，是“小掛千”，為市肆所用。

最早的掛千當是以制錢（銅錢）串掛的，與壓歲錢一樣，有壓勝的作用。

守歲中國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。

守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。

還有的人家除了很小的孩子，其他人整晚都不能入眠。

根據宗懔《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時就已有吃年夜飯的習俗。

守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。

9正月初一編輯開門炮仗春節早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。

爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。

這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。

拜年春節里的一項重要活動，是到親朋好友家和鄰居那里祝賀新春，舊稱拜年。

漢族拜年之風，漢代已有。

唐宋之后十分盛行，有些不便親身前往的，可用名帖投賀。

東漢時稱為“刺”，故名片又稱“名刺”。

明代之后，許多人家在門口貼一個紅紙袋，專收名帖，叫“門簿”。

朱仙鎮木板年畫《貼畫雞》民間互訪拜年的形式，根據彼此的社會關系，大體可分四類：一是走親戚。

初一必須到岳父家、須帶禮物。

進門后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長輩們依次行禮。

可以逗留吃飯、談心。

二是禮節性的拜訪。

如給同事、朋友拜年，一進屋門，僅向佛像三叩首，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長，仍應主動跪拜，主人應走下座位做攙扶狀，連說免禮表示謙恭。

這種情況一般不宜久坐，寒暄兩句客套話就要告辭。

主人受拜后，應擇日回拜。

三是感謝性的拜訪。

凡對人家欠情的（如律師、醫生等）就要買些禮物送去，借拜年之機，表示謝忱。

四是串門式的拜訪。

對于部分左鄰右舍的街坊，素日沒有多大來往，但見面都能說得來，到了年禧，只是到院里，見面彼此一抱拳說：“恭禧發財”、“一順百順”，在屋里坐一會兒而已，無甚過多禮節。

古時有拜年和賀年之分：拜年是向長輩叩歲；賀年是平輩相互道賀。

現如今，有些機關、團體、企業、學校，大家聚在一起相互祝賀，稱之為“團拜”。

隨著時代的發展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式，人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報拜年和電話拜年等。

給壓歲錢壓歲錢是由長輩發給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長輩發給晚輩，并勉勵兒孫在新的一年里學習長進，好好做人。

有的人家是父母在夜晚待子女睡熟后，放在他們的枕頭下過年給壓歲錢，體現出長輩對晚輩的關愛和晚輩對長輩的尊敬，是一項整合家庭倫理關系的民俗活動。

占歲舊時民間以進入新正初幾日的天氣陰晴來占本年年成。

其說始于漢東方朔的《歲占》，謂歲后八日，一日為雞日，二日為犬，三日為豬，四日為羊，五日為牛，六日為馬，七日為人，八日為谷。

如果當日晴朗，則所主之物繁育，當日陰，所主之日不昌。

后代沿其習，認為初一至初十，皆以天氣清朗，無風無雪為吉。

后代由占歲發展成一系列的祭祀、慶?；顒?。

有初一不殺雞，初二不殺狗，初三不殺豬……初七不行刑，初八不打谷的風俗。

貼畫雞古時春節在門窗上畫雞來驅鬼怪邪氣。

晉朝人著的《玄中記》里講到了前面說到的度朔山上的這只天雞，說是當太陽是剛剛升起，第一道陽光照到這株大樹上時，天雞就啼鳴了。

它一啼，天下的雞就跟著叫起來了。

所以春節所剪的雞，其實就是象征著天雞。

然而古代神話中還有雞是重明鳥變形的說法。

據說堯帝時，過方的友邦上貢一種能辟邪的重明鳥，大家都歡迎重明鳥的到來，可是貢使不是年年都來，人們就刻一個木頭的重明鳥，或用銅鑄重明鳥放在門戶，或者在門窗上畫重明鳥，嚇退妖魔鬼怪，使之不敢再來。

因重明鳥樣類似雞，以后就逐步改為畫雞或者剪窗花貼在門窗上，也即成為后世剪紙藝術的源頭。

中國古代特別重視雞，稱它為“五德之禽”。

《韓詩外傳》說，它頭上有冠，是文德；足后有距能斗，是武德；敵在前敢拼，是勇德；有食物招呼同類，是仁德；守夜不失時，天明報曉，是信德。

所以人們不但在過年時剪雞，而且也把新年首日定為雞日。

聚財俗傳正月初一為掃帚生日，這一天不能動用掃帚，否則會掃走運氣、破財，而把“掃帚星”引來，招致霉運。

假使非要掃地不可，須從外頭掃到里邊。

這一天也不能往外潑水倒垃圾，怕因此破財。

今天許多地方還保存著一習俗，大年夜掃除干凈，年初一不出掃帚，不倒垃圾，備一大桶，以盛廢水，當日不外潑。

10正月初二編輯祭財神北方在正月初二祭財神，這天無論是商貿店鋪，還是普通家庭，都要舉行祭財神活動。

各家把除夕夜接來的財神祭祀一番。

實際上是把買來的粗糙印刷品焚化了事。

這天中午要吃餛飩，俗稱“元寶湯”。

祭祀的供品用魚和羊肉。

老北京的大商號，這天均大舉祭祀活動，祭品要用“五大供”，即整豬、整羊、整雞、整鴨、紅色活鯉魚等，祈望到來的這一年要發大財。

只吃中午飯，晚上回娘家，要帶雙數的禮物。

11正月初三編輯羊日正月初三是女媧造羊的日子，故稱“羊日”。

在這一天里，人們不能殺羊，如果天氣好，則意味著這一年里，羊會養得很好，養羊的人家會有個好收成。

燒門神紙舊時初三日夜把年節時的松柏枝及節期所掛門神門箋等一并焚化，以示年已過完，又要開始營生。

俗諺有“燒了門神紙，個人尋生理”。

谷子生日民間以為正月初三為谷子生日，這一天祝祭祈年，且禁食米飯。

小年朝即天慶節。

宋代宮廷節日，宋真宗大中祥符元年，因傳有天書下降人間，真宗下詔書，定正月初三日為天慶節，官員等休假五日。

后來稱小年朝，不掃地、不乞火，不汲水，與歲朝相同。

12正月初五編輯正月初五俗稱破五。

民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。

按照舊的習慣要吃“水餃子”五日，北方叫“煮餑餑”。

如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。

從王公大宅到街巷小戶都如是，就連待客也如此。

婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。

新嫁女子在這一天歸寧。

一說破五這一天不宜做事，否則到來的這一年里遇事破敗。

破五習俗除了以上禁忌外，主要是送窮，迎財神，開市貿易。

迎財神南方人在正月初五迎財神。

民間傳說，財神即五路神。

所謂五路，指東西南北中，意為出門五路，皆可得財。

清代顧祿《清嘉錄》云：“正月初五日，為路頭神誕辰。

金鑼爆竹，牲醴畢陳，以爭先為利市，必早起迎之，謂之接路頭。

”又說：“今之路頭，是五祀中之行神。

所謂五路，當是東西南北中耳。

”上海舊歷年有搶路頭的習俗。

正月初四子夜，備好祭牲、糕果、香燭等物，并鳴鑼擊鼓焚香禮拜，虔誠恭恭敬財神。

初五日俗傳是財神誕辰，為爭利市，故先于初四接之，名曰“搶路頭”，又稱“接財神”，“祭財神”。

五祀即迎戶神、灶神、土神、門神、行神，所謂“路頭”，即五祀中之得神。

凡接財神須供羊頭與鯉魚，供羊頭有“吉祥”之意，供鯉魚是圖“魚”與“余”諧音，詩個吉利。

人們深信只要能夠得到財神顯靈，便可發財致富。

因此，每到過年，人們都在正月初五零時零分（正月初四24點后），打開大門和窗戶，燃香放爆竹，點煙花，向財神表示歡迎。

接過財神，大家還要吃路頭酒，往往吃到天亮。

大家滿懷發財的希望，但愿財神爺能把金銀財寶帶來家里，在新的一年里大發大富。

路頭神路頭神是吳地所信奉的一位財神。

俗以是日為他的生日，祭曬迎接，頗為壯觀。

俗以為接路頭，越早越好，最早接到的才是真神，特別靈驗，因此叫“搶路頭”。

有的地方，真的在路頭神畫像元日初四便“匆匆搶路頭”了，且相沿成俗。

既然路神已不再是行旅的保護者，人們便不再在赴旅時祭祀它了。

至于人們在元月初五祭拜路頭神，并以此日為其生日，乃五路神中之“五”與初五之“五”牽連之故。

北方于此日祭“五窮”也是一樣。

在正月而非其他月，乃取新年新氣象，圖一年吉利，財源茂盛，東西南北中，財富五路并進。

送窮正月初五“送窮”，是中國古代民間一種很有特色的歲時風俗。

這一天各家用紙造婦人，稱為“掃晴娘”，“五窮婦”，“五窮娘”，身背紙袋，將屋內穢土掃到袋內，送門外燃炮炸之。

這一習俗又稱為“送窮土”，“送窮媳婦出門”。

開市舊俗春節期間大小店鋪從大年初一起關門，而在正月初五開市。

俗以正月初五為財神圣日，認為選擇這一天開市必將招財進寶。

13正月初七編輯人日亦稱“人勝節”、“人慶節”、“人口日”、“人七日”等。

傳說女媧初創世，在造出了雞狗豬牛馬等動物后，于第七天造出了人，所以這一天是人類的生日。

漢朝開始有人日節俗，魏晉后開始重視。

古代人日有戴“人勝”的習俗，人勝是一種頭飾，從晉朝開始有剪彩為花、剪彩為人，或鏤金箔為人來貼屏風，也戴在頭發上。

撈魚生南方一些地區，人們有在人日節“撈魚生”的習俗，撈魚生時，往往多人圍滿一座，把魚肉、配料與醬料倒在大盤里，大家站起身，揮動筷子，將魚料撈動，口中還要不斷喊到：“撈啊

撈啊

發啊

”，越撈越高，以示步步高升。

攤煎餅民間此日要吃“春餅卷”、盒子菜(熟肉食品)，并在庭院攤煎餅，“熏天”。

春節美食(3張)踏青正月初七踏青郊游,源于宋代夔州(今重慶市奉節縣)的踏磧(qi)。

磧(俗稱磧壩)，三國時期諸葛亮在磧上排兵布陣，以退吳兵，名“八陣圖”。

《荊州圖經記》：“夔府人重諸葛武侯，以人日傾城出八陣磧上，謂之‘踏磧游’，婦人拾小石之可穿者，系于釵頭，以為一歲之瑞”。

宋陸游在奉節做官時，作《蹋磧》詩：“鬼門關外逢人日，踏磧千家萬家出。

”南宋狀元王十朋在奉節為官時，更常與民同樂，正月初七帶頭游磧，男女老少，傾城出動，熱鬧非凡。

其《人日游磧》詩曰：“今日日為人，傾城出江皋。

”登高人日節也是文人墨客登高賦詩的日子。

唐高適《人日寄杜二拾遺》詩云：“人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉。

”14正月初八編輯谷日傳說初八是谷子的生日。

這天天氣晴朗，則主這一天稻谷豐收，天陰則年歉。

順星民間以正月初八為眾星下界之日，制小燈燃而祭之，稱為順星，也稱“祭星”、“接星”。

祭祀用兩張神碼，第一張印著星科、朱雀、玄武等，第二張是本命延年壽星君。

二張前后撂在一起，夾在神紙夾子上，放在院中夭地桌后方正中受祀。

神碼前陳放著用香油浸捻的黃、白二色燈花紙捻成的燈花，放入直徑寸許的燈盞碗，或用49盞，或用108盞，點燃。

再供熟元宵和清茶。

黃昏后，以北斗為目標祭祀。

祭祀后，待殘燈將滅，將神碼、香根與芝麻秸、松柏枝一同焚化，祀成。

15正月初九編輯天日正月初九是天日，傳說此日為玉皇大帝生日。

主要習俗有祭玉皇、道觀齋天等，有些地方，天日時，婦女備清香花燭、齋碗，擺在天井巷口露天地方膜拜蒼天，求天公賜福。

16正月初十編輯石頭生日這一天凡磨、碾等石制工具都不能動，甚至設祭享祀石頭，恐傷莊稼。

也稱“石不動”“十不動”。

河南風俗這一日家家向石頭焚香致敬。

午餐必食饃餅，認為吃餅一年之內便會財運亨通。

在山東鄆城等地有抬石頭神之舉。

初九夜，人們將一瓦罐凍結在一塊平滑的大石頭上，由十個小伙子或十個小姑娘輪流抬著瓦罐走。

石頭不落地則預示當年豐收。

賀老鼠嫁女舊時民間俗信。

在正月舉行的祀鼠活動，亦稱“老鼠嫁女”“老鼠娶親”。

具體日期因地而異，有的在正月初七，有的在正月二十五，不少地區是正月初十。

山西平遙縣初十日將面餅置墻根，名曰“賀老鼠嫁女”。

湖南寧遠則以十七日為“老鼠嫁女”這一日忌開啟箱柜，怕驚動老鼠。

前一天晚上，兒童將糖果、花生等放置陰暗處，并將鍋蓋簸箕等大物大敲大打，為老鼠崔妝，第二天早晨，將鼠穴閉塞，認為從此以后老鼠可以永遠絕跡。

還有的地區于老鼠娶婦日很早就上床睡覺，也不為驚擾老鼠，俗謂你擾它一天，它擾你一年。

17正月十五編輯元宵節元宵節是中國主要的傳統節日，也叫元夕、元夜，又稱上元節，因為這是新年第一個月圓夜。

因歷代這一節日有觀燈習俗，故又稱燈節。

元宵節俗的形成有一個較長的過程，據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。

不過，正月十五真正作為民俗節日是在漢魏之后。

東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節俗有著重要的推動意義。

漢明帝永平年間（公元58—75），因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。

漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”。

因此正月十五夜燃燈的習俗隨著佛教文化影響的擴大及道教文化的加入逐漸在中國擴展開來。

而元宵節俗真正的動力是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活愿望。

燈會元宵放燈的習俗，在唐代發展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發展成為全民性的狂歡節。

唐玄宗（公元685—762）時的開元盛世，，長安的燈市規模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。

以后歷代的元宵燈會不斷發展，燈節的時間也越來越長。

唐代的燈會是“上元前后各一日”，宋代又在十六之后加了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。

到了清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。

日期縮短為五天。

吃元宵正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在中國也由來已久。

宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。

這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。

元宵即湯圓以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。

可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。

陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中滾成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。

演社火在北方一些地方，正月十五還要幾個村子聚集在一起演社火。

社火里包括踩高蹺、跳鐘馗、花車等等。

春節習俗變遷現如今拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事相邀幾個人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。

由于登門拜年費時費力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發展出來后來的“賀年卡”。

高三班主任老師寫給家長的感謝話和告別

轉載以下資料，僅供參考：　同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。

請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。

　　高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。

只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。

很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。

選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。

如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。

同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發展做著準備，國家給了你一個利用高考規劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。

高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。

看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。

面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。

為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。

看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。

同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇

剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。

　　迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態。

　　高爾基說：一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。

　　尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。

同學們，如果你不自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。

　　只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。

目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。

任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。

比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業，然后用這一年你去苦拼。

　　目標既要有恒定性又要有漸進性。

哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。

我的大學是什么

每次考試我進步幾名

同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的。

《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。

”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。

毛澤東的軍事思想核心就是集中優勢兵力，個個殲滅敵人。

雖然我們看起來比較弱，但我們集中優勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。

　　有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

古人說：凡事預則立，不預則廢。

兵法上也講：謀動而后行。

意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。

　　同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。

　　胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。

目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。

實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。

　　二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失??；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。

　　我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。

猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。

于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：　　一是砍尾巴的時候會不會很疼

　　二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡

能不能保持靈活性

能不能活的長久

　　三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。

自己能適應沒有尾巴的生活嗎

　　同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。

在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。

同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!　　三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。

何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

　　俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。

說的就是這個道理。

就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。

同學們適度的壓力是可行的而且是必要的。

《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。

”我們應該相信“天生我才必有用”。

成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。

同學們聽說過“生態位”理論嗎

任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。

關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態位。

把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。

甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。

鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。

蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。

敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。

不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。

　　高三的學生應該是這樣的：　　一、能持之以恒　　大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。

他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。

過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。

過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。

過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。

甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

　　有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花

我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。

對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

　　其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。

量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。

而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天

越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。

拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。

”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。

我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里

行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

　　二、要學會堅強　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。

到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。

成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。

在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。

我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。

我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。

有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。

巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。

人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。

你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。

只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦　　最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。

每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。

要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。

想要考得好，就得多做題。

賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。

”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢

方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。

想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

　　四、要講方法、摸規律　　用最短的時間做最多的事，并把它做好。

多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。

學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。

經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。

掌握了方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。

這是學習的最高境界。

　　五、寧靜才能致遠　　高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。

豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎

環境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。

更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。

在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。

紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。

我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。

胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。

還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的

只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

　　六、會適度休息　　起早不貪黑，貪黑不起早。

每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。

美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。

”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。

我們應該及時調整狀態，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。

英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。

問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。

”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。

--------------------------------------------------------------------------------　　家長朋友們，我也想對你們說幾句：　　做為高三學生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。

想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。

　　一、不要過度焦慮　　以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。

家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日地憂心忡忡，擔驚受怕，焦慮不安。

　　不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒

　　我曾經做過調查，孩子學習中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。

　　許多時候，我們作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準備高考的過程中充當的不是一個減壓者，卻是一個施壓者，　　我們人到中年，大都是單位的業務骨干，有自己的一份事業，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負擔重，壓力大。

　　盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多地談論社會的陰暗面，會對孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進入社會。

也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。

我曾經多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學習就行了。

”這話看似合理，仔細想想，有誰能做到

父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學習

互換角色，你能做到嗎

也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。

如果有不同意見，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。

我們必須首先保證自己情緒的穩定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。

希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習的環境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰應考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。

　　二、不要過度關心　　我在以前做調查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么

”和“你最喜歡家長做的一件事是什么

”絕大多數學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。

”可見，孩子不歡迎我們的過度的關心。

　　我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關心之名，行監督之實。

我們家長朋友們，心里真是糾結呀，孩子不學習吧，你生氣；孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼。

其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度，無關原則的約束少一點，多余的關心少一點。

你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。

最好是不即不離、若即若離。

不要主動去過問，當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應對。

家庭環境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。

衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。

有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。

學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。

讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松，而且對孩子的成長發育有好處。

我們要把焦慮的心情轉化成有效的行動，幫助孩子切實地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。

需要你時很快就能出現在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。

這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。

這是一種學問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。

　　三、不要進行過度的家教、補習　　高三階段，我們要正確看待孩子考試的分數。

不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間，而且有揠苗助長之嫌；不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正也有人給補習，極容易形成惡性循環。

孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補習，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復習計劃有偏差

是基礎知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學習沒有努力

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發現不足，制訂下一階段的學習計劃。

反而不是有病亂投醫，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。

如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

　　四、不要期望值過高　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。

目標過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。

作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。

　　五、不要盲目攀比　　有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優秀，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。

豈不知，這樣效果更糟。

所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。

要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

　　六、不要嘮叨不休　　有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。

不時督促孩子，要抓緊時間做作業；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學沒有出息呀；無數次地比誰家孩子比你學習好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。

你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學習。

甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴重。

　　對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。

囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。

平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環境。

　　七、不要缺少溝通和交流　　我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。

家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。

有調查結果顯示，目前只有38%的家長能夠經常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。

此項調查結果還顯示，能夠經常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學習成績也比較理想。

相反，缺少和父母交流的孩子，學習成績就比較差，也比較容易出現心理上的疾病。

　　家長多呆在家里，是為給孩子創造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。

絕不是在家里陪讀，更不是監督。

應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。

有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。

多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。

我們在學習上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關心幫助孩子，節假日、星期天、孩子放學以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應酬也要適當減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節目也得放一放，給孩子創造一個最好的學習空間和環境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學習。

　　八、要有積極的鼓勵和正面的評價　　如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。

要學會賞識孩子，善于發現他們的閃光點。

即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。

不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責他。

當孩子認識到自己也同樣很優秀，他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎

孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。

心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。

　　美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗：安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現在軟弱無力渾身沒勁。

經過這樣的催眠后，再測他們的握力，發現他們的平均握力居然只有60磅了。

　　但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。

如此之后，他們的平均握力竟然可以達到140磅。