健康生活手抄報獲獎感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 20:42:45 加入收藏我要投稿點贊

吃年夜飯手抄報上要寫什么感言?

感言：吃的好飽。

做手抄報有什么感悟

校園手抄片一、文明校園手抄報內容：文明校園標語17條

【第1句】：順手的是一片紙，純潔的己的精神；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

【第2句】：美是文明，美是智慧，美是奉獻。

【第3句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

【第4句】：禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

【第5句】：走路輕輕，安靜溫馨。

【第6句】：尊重你我他，快樂靠大家。

【第7句】：禮貌伴我行，天天好心情。

【第8句】：對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點。

【第9句】：校園是我家，美化靠大家。

【第10句】：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

【第11句】：展禮儀豐采，做文明學生。

【第12句】：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

【第13句】：文明是彼此溝通的橋梁。

【第14句】：克服不良習慣，養成文明行為。

【第15句】：學道德建設綱要，揚文明行為新風。

【第16句】：樹禮儀形象，展名校風采。

【第17句】：認認真真做事，踏踏實實做人。

二、文明手抄報內容：校園文明禮儀常識學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。

學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

【第1句】：課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見。

待老師離開教室后，學生方可離開。

【第2句】：服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

【第3句】：尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。

在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

【第4句】：同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。

注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。

同學間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學。

在有求于同學時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。

借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

【第5句】：集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。

一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。

無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。

升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

【第6句】：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

軍訓手抄報資料

軍歌唱響的年代，是葵花盛開的季節。

九月是夏日未盡的余音，不再熱辣的陽光透過依舊繁密的綠陰深深淺淺地照耀生命。

然而當橄欖綠彌漫成一泓碧池，我們依舊年輕稚氣的面龐卻在陽光下蛻變為明媚堅強的金色葵花。

烈日下定格的稚嫩身影，操場上飄蕩的清亮歌聲，跑道上回響的堅定步伐。

那些年輕的汗水與淚水，都在我們的青春里，留下難以磨滅的濃烈印記。

當一束束敬畏的目光注視著教官們挺拔的身影，我們開始明白這世間本沒有天生的武士或庶民，所謂天才的辛苦付出，正如王者背后的運籌帷幄，努力的過程總被這世界一一略去；當離家的感慨化解于同伴善意與包容的笑顏，我們開始明白無常人生里，彼此邂逅便已是緣分極盡，所以那些深埋于心底的東西，也自然可以為彼此共享，讓我們對前路不再畏懼。

綠色不再總意味著惆悵，因為我們已經學會堅強，學會清醒而勇敢地面對一切，不哭，不鬧，不懼，即使哭過也不要記起。

年輕的向日葵已經學會牽起手站成排，堅定地追尋明媚熱烈的陽光。

而盡管夏日年年依舊碧草歲歲如昔，那些曾經的軟弱與迷惘，恣肆與頹唐，都在這一場磨礪中成為了逝去的花朵，滄海桑田再不綻放。

記得當時年紀小，你愛唱歌我愛笑。

記得煩惱，淚水，與無拘無束的笑容，擁抱。

這是我們最勇敢的年華，甘香明亮。

即使有痛，也只是夏日午后的一場雷雨。

花朵釋放了所有的過往，光芒溫柔了一片艷陽。

縱使有一天驀然回望，也能感悟那樣的傷痛是另一種明亮，讓生命散發出靜靜的芬芳。

所以請記住那一場曲折的長途跋涉，記住那些喜怒哀樂有笑有淚的過往，也記住那一片成長中的，青蔥挺拔的向日葵海洋。

自信的舞臺我來展示手抄報內容

資料記得著名乒乓球世界冠軍說過這樣一句話；“任何時候都要對自己。

對生活充滿信心。

”我是一名三年級的小學生，我最大的弱點就是對自己沒有信心。

平時上課發言或者考試時我總是對自己沒有信心。

然而，一件事改變了我的自卑。

在今年元旦我參加了青春中國——第二屆全國校園藝術節江蘇省復賽總決賽。

作為有五年之久的舞齡的我，在同伴中跳得還是不錯的，也得過不少獎。

但是參加這樣規模比較大的比賽還是頭一回，所以當我懷著緊張不安和激動的心情來到南京比賽現場時，我有點想臨陣脫逃了。

特別是看見舞臺上其他城市的小朋友的表演，總覺得他們跳的比我好。

在漫長的等待中，我很緊張，緊張得連心都快跳出來了。

這時，爸爸過來安慰我：“別怕，爸爸相信你行的，哪怕真的跳砸了也沒有關系。

”聽了爸爸的話我好象輕松了許多終于輪到我了，我鼓起勇氣走上了舞臺，伴隨著優美的倫巴舞曲我很投入的把整個套路跳了下來，在一片掌聲中我走下舞臺。

可是放松的心情又緊張起來，這是為什么呢

嘿嘿

我怕我得不到獎。

老師這時看出了我的心思，他微笑著對我說：“獲獎并不重要，即使哪不到獎也沒有關系的，關鍵在于參與，鍛煉自己積累大賽的經驗。

”我明白地點點頭，一顆心終于平靜下來。

結束比賽回到家的第二天上午，我還在被窩里睡懶覺，只見爸爸飛快的從外面回到家，氣喘吁吁的大聲說：“寶貝，告訴你個好消息，你比賽得了金獎了

”“什么

真的嗎

耶

”我簡直不相信這是真的，仿佛是做夢一樣，聽到我的歡呼聲，愛湊熱鬧的奶奶走了過來，媽媽也放下手中的活兒，大家都來祝賀我為我高興。

這時，家里的氣忿頓時熱鬧起來。

通過這次比賽以后，我做什么事情都充滿了信心，我會把這種自信帶到生活和學習中去。

總而言之，我要和信心交朋友，信心是生活的需要，是成功的必經之路，也是到達成功最短。

最有效的途徑

讓我們和信心成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧

衛生城市手抄報內容

創建文明衛生城市手抄報內容資料創建國家衛生城市活動的開展，將極大地改善城市衛生面貌和形象，提高城市綜合管理水平，完善和拓展城市的整體功能，創建衛生城市不光是政府行為，我們普通市民也應該把創衛工作當成日常生活的一部分，自覺承擔起維護城市文明衛生的義務和責任。

作為學生，作為校園的一份子，創建衛生城市，共建美好家園，要從凈化綠色校園開始。

我們需要動起手來,改善校園環境,增強文明和衛生意識，做一名文明的學生。

校園是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃，為了營造綠色的學習和生活環境，我們就要增強環保意識，養成良好的行為習慣，將綠色作為我們校園的主旋律。

我們要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動手清除，看到不文明的行為主動制止。

更要多植樹，多造林，愛護每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹，樹立以破壞綠化設施為恥，以愛護綠色家園為榮的榮辱觀。

厲行節約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當文明標兵，呵護我們的城市，善待自己的家園。

綠色上網手抄報內容

青少年如何綠色上網主要在于和青少年的溝通，家長首先也要會上網，和孩子交流溝通,這樣才能引導孩子正確上網。

隨著互聯網的普及，為了適應校內外交流展示的方便快捷，我校的校園網建設工作也日趨完善，幾乎每個班級都建立了自己的主頁，學生們可以通過登錄校園網論壇發表自己的意見和建議；每個學科、部門也都可以通過校園網來進行交流，真正達到資源共享。

這一切都給我們帶來了很多方便，讓我們切實感受到信息技術的強大作用。

但是我們也經常在各種媒體上看到，有些青少年過度沉迷于網絡虛擬世界，并引發出一系列違法犯罪行為，這已經引起公安機關、教育界人士和社會學家的普遍擔憂。

于是有的學校或家長“談網色變”，干脆不讓孩子上網。

飲鳩止渴固不可取，因噎廢食同樣是倒行逆施。

怎樣正確引導青少年的上網行為也就變成了一個廣大教育工作者不得不面對，而且必須高度重視的問題了。

一、以身作則，用積極的世界觀、人生觀去影響學生網絡社會是一個虛擬的社會，它不能完全等同于現實社會，它給人們提供了比現實社會更多的自由、平等和寬容。

同時也帶來了所謂的“網絡綜合癥”，于是人們高呼“網絡是雙刃劍”。

網德教育的“本”在于日常的道德教育，網德教育不應僅僅作為針對網絡行為的應時之舉，而應作為學校道德教育乃至社會道德教育的一個重要組成部分，不能一味地將網絡本身視做洪水猛獸。

由于青少年的思想發展還不夠穩定，沒有形成成熟的世界觀、人生觀和道德觀，所以他們最容易受到影響。

作為教師，要多向學生宣傳積極向上的東西，教會他們利用網絡服務于學習和生活。

例如，讓他們利用BBS論壇在課堂上發言提問，那些膽子小，不敢提出問題的同學就完全不必再有怕問錯了被大家笑話的顧慮，他們也能夠積極主動地提出問題并參與到大家的討論中來，甚至他（她）還能當上網絡小老師呢

另外，學校組織的征文比賽、信息技術課堂上布置的作業也可以讓學生完成后用郵件的形式發送給教師，這樣不僅幫助他們熟悉信息技術知識，也讓他們感受到網絡的方便快捷。

一旦在他們的心目中形成了這樣良好的意識后，他們也就能夠較好地遵守網絡文明。

二、對待網絡上的不良信息不要大驚小怪，更不要用強迫、禁止等手段去壓制學生目前，網上充斥著很多紛繁復雜的信息資源，由于學生缺乏對于不良信息的判斷標準和辨別能力，再加上強烈的好奇心作祟，越不讓看，越不讓做的事，他們就越是喜歡看，越是喜歡做，好像是成心要和教師、家長作對似的。

其實他們正處在青春發育期，有這樣的反叛行為和心理也不是一件奇怪的事情，這就要求家長和教師要以身作則，提高自身的網絡道德修養。

例如，在打開某些我們自認為很安全的網站的時候，有時也會彈出一些比較清涼的泳裝圖片，我就聽到有些學生在下面竊竊私語。

這時，要做的并不是急急忙忙關掉網頁，因為如果是學生單獨在上這樣的網站的時候，他是絕不會馬上就自覺地關掉的，相反，如果當著他們的面表現出不鎮定，慌慌張張，遮遮掩掩，生怕被他們看到什么，他們就越想知道“剛才到底是什么呢

”其實，學生在學校上網，我們可以通過很多辦法控制他們，可是他們在家里上網，或者在外面上網，那就缺乏有效的手段去控制他們的上網行為。

我們要做的是告訴他們：他們看到的都很平常，就好像在地鐵里或公交車站上看到的那些內衣廣告一樣，沒什么稀奇的。

如果沒有了對這些事物的好奇心，他也就能自動抵制這些不良信息了。

三、有任務、有目標的上網行為能夠有效地減少上網無目的性每一節課都應該安排適當的教學內容給學生，而不是讓他們泛泛地上網搜索。

網絡資源極其豐富，如果沒有一定的目的性，學生很容易迷失方向，因此，我們就必須給他們布置一定的搜索任務，并要求在規定的時間內完成，還要填寫一份“作品完成評價表”。

例如，信息技術課程可以與語文或數學等學科進行課程整合，讓學生利用信息技術課上網搜索、收集相關知識內容，并將其整理為電子文檔或制作幻燈片，然后進行自我評價、小組評價以及教師評價（評價表如下）。

每制作一個資料，收集整理的過程大概為三至四周，這樣既鞏固了信息技術所學的內容，又豐富了學生的課外知識，增強了他們上網的目的性，提高了搜集信息的能力。

綜上所述，學生的上網行為并不是如洪水猛獸一般難以控制，要想讓他們更好地利用網絡來進行學習，關鍵還在于我們這些教育工作者如何給他們一個良性引導，只有引導得法得當，網絡才會發揮出它的巨大作用。

我的運動會手抄報內容

致運動員不為掌聲的詮釋，不偉刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。

心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手。

努力吧!用你堅韌不拔的意志，去迎接終點的掌聲，相信成功屬于你。

致運動員一個盼望出發，一個盼望到達。

烈日驕陽下的奔馳，藍天白云下的拚搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。

總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動了白云。

把內心最美的祝愿掛在跑道線上，微風中每一次振動是又一次的衷心祝愿。

加油吧!勝利源于希望，勝利就在眼前!五言跑步，跳躍，透支，項項奪冠。

獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜。

參賽，助威，擬稿，人人努力。

冠軍，淘汰，輸贏，重在參與。

世事我曾抗爭--成敗不必在意加油，小奧林匹克星昨夜，我們為奧林匹克夢而歡呼!今天，我們為班級榮譽而吶喊!看，小奧林匹克星在加油，他們為更高更快更強的精神而拚搏!他們以和平友誼公正的原則而奮斗!加油吧!小奧林匹克星們!為自己的夢想向前沖吧!致運動員愿將希望折成一只小船，沿著溪流送到你的身邊;愿把鼓勵扎成一束清水，滿懷微笑地遞到你面前;愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水;愿讓熱情燃燒成一片鮮花，獻給你，到一聲:“辛苦啦，運動員!”天凈沙--贊運動員落日輕風彩霞。

紅旗人潮鮮花。

吶喊歡呼足下，冠軍誰家?明日功成華夏。

剎那永恒塊塊紅，點點綠世界因你更美麗風兒在輕頌成功，自由鳥兒說我陪你一起追求額上的寒珠折射的不僅是陽光還有一種希望它，來自播種你看看臺上一雙雙注視著你的眼睛分明在說:無論你成功與否剎那屬于你而你，一定屬于永恒致運動員力量的拼搏耐力的考驗默契的展現面對這些你毫不畏懼勇往直前加油吧!同學們在呼喚努力吧!老師們在等待跑道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

在經過一個月的辛苦的訓練，今天，你終于站在了跑道上，通過不斷的自我加壓，練習中不斷的超越自我，挑戰極限，你自信滿滿，甚至在長跑的過程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續。

看著你那堅定的步伐，我們不禁想送你一首詩。

常記朝朝暮暮，天天不忘跑步。

苦練為參賽，長征一里路，加速，加速!昂首挺胸闊步。

努力吧，運動健將們，在終點，我們等著你。

拼搏拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重，拼搏的永遠是勇者，成功也永遠屬于勇于拼搏的強者。

接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。

每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。

拼搏吧，健兒們，用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現我們的青春!為生命喝彩沖吧!跳吧!拼出你頑強的毅力，展現你矯健的身姿。

慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

激情蕩漾，我們演繹人類凱歌，喊吧!唱吧!吼出你心底的歌聲，唱出你遠大的宏圖。

心中的目標終成現實，勝利歌聲屬于每一顆激動的心。

為生命喝彩，向青春舉杯。

這兒--杭電體育場我們--新世紀的大學生共通向勝利進軍，向人類極限挑戰，人類生命之念因之而永遠向前。

為生命喝彩，更為年輕的生命喝彩!因為有你賽場上，無數飛揚地紅色生命，無數威武的騎手，無數干枯的與藍天對吻的草兒，映動著一個個躍動的生命。

因為有你，初冬的陽光撮成煦暖;因為有你，終點的線條色彩斑斕;因為有你，掌聲才顯現出非凡的意義;作者: 很喜歡蘇蘇 2005-9-21 13:05 回復此發言--------------------------------------------------------------------------------2 我找到的，大家頂下哦(精品)因為有你，杭電才更矯健活潑富有朝氣;…………人生輝煌與鰲首獨占，大地沸騰與凌空飛躍。

因為有你，驚鴻一瞥中，一種競技的姿態悄然抵達生命的主題;因為有你，生命遂變得豐韻而偉大。

運動者贊沒有虎一樣的強壯，卻有夸父追日般的執著;沒有豹一樣的速度，卻有愚公移山般的堅定;沒有鷹一樣的迅捷，卻有泰山崩于前的沉著。

懷有必勝的信念，一次又一次向自我發出挑戰。

勝不驕，敗不餒，直面一切困難與挫折。

年青的歲月，我們追求卓越;年青的我們，擁抱成功;年青的賽場，灑下淚與汗……為你喝彩，心中的英雄。

鏗鏘玫瑰或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。

他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。

祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

你是我心中的英雄有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。

有人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。

我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。