急

音樂老師叫我們寫看舞蹈節目后對舞蹈的感受800字左右

簡單

【第1句】：先寫看完舞蹈之后的總體感受（例如：今天我看了舞林大會后，受益匪淺。

他們的舞蹈技巧以及發自內心的動作讓我知道他們在舞臺背后的艱辛。

讓我明白了做事要堅持不懈，有恒心，有毅力......)

【第2句】：寫主要內容，就是主要有哪些舞蹈，表現了什么故事，等等.......（內容較多，些具點）

【第3句】：總結，你的感想。

就像第一段一樣。

備注：以后不管是寫讀后感還是觀后感都按照這種順序來寫。

望你能通過

2024春晚觀后感受最深的節目(節目名稱,寫出感受

【第1句】：根據自己需要講訴的內容和感興趣的版塊，通過電話、網絡等方式報名參加想要參加的電視節目。

根據提示提供詳細的聯系方式和個人證件即可。

【第2句】：根據電視節目的要求準備材料現場認證，節目組人員認證合格后，安排時間進行錄制。

【第3句】：自己有許多的創造發明或者獨特的生活經歷都可以經過電視節目的形式分享給廣大的觀眾朋友。

電視訪談類節目觀后感怎么寫

偶然電視偶然看到了中央電視臺新聞頻道的《面對面》欄目主持人王志對李連杰的采訪。

相信不少人挺喜歡看王志主持的《面對面》，正如該欄目沒完沒了的宣傳的那樣，主持人習慣質疑，質疑已經成了該欄目的一個典型的風格。

因此在播出的采訪李連杰節目過程當中，我們看到了李連杰接受了主持人一而再、再而三的質疑。

例如對李連杰一基金計劃和在上海的2億人民幣的豪宅的質疑，對一基金計劃推動過程中捐贈人士金額不對外公布的質疑、對李連杰一邊拍著武打電影一邊說宣揚非暴力思想的質疑。

我不知道有多少人看完這檔節目是覺得很爽很過癮的，覺得一解觀眾心中塊壘，我知道的是看節目的過程當中我的感覺是不爽，相當的不爽，不是因為李連杰，而是因為主持人。

原因是在李連杰回答了主持人一而在、再而三的質疑后，我突然覺得主持人的問題顯得有點愚蠢、白癡，尤其是通過李連杰的不斷的誠懇的善意的微笑著的作答、心底無私天地寬的作答、不做虧心事不怕鬼敲門的作答，你會發覺主持人的太多的問題太多的質疑幾乎都是多余、問的問題幾乎絲毫沒有意義。

當然，這個感覺不排除受到李連杰的回答問題時候的從容、坦誠的態度影響或感染。

在此我要說明的是我不覺得我是受到了李連杰的現場表演的愚弄，我相信他是真誠的，盡管他是職業演員，還要說明的是我不否認主持人的部分質疑是有效的或者說機智的、可取的。

之所以會出現這樣的情況，我想主要原因大概是從主持人和李連杰的一個問一個答的表面現象來看二者根本不是在同一個精神層面上溝通，一個尚且踏步在名利場、掙扎在名利場，為了完成好一期節目，盡可能的提高所謂的收視率；一個是已經洞穿了世事的無常、可以達觀的笑對一切，可以根據自己的心愿設計自己的后半生人生藍圖，多做一些慈善事業；從某種意義上看，一個是在被動的生活，一個是在主動的生活。

因為各自從事的工作的性質，體現在精神層面上，再通過電視這個媒體展示給社會大眾的時候，雙方的魅力高下立判。

試想，經常吃一樣東西會不會膩歪

那么作為觀眾經常看這種三段式的質疑會不會有不適的感覺

而作為主持這樣的節目的人會不會膩歪

如果會，那么有無革新的可能

或者質疑的過程當中有所革新

不要顯得千篇一律、程式化

我的意思是主持人可以質疑，但是在質疑的方式上是否可以根據采訪的對象有所變通

此刻你采訪的是一個一心向善熱心于公益事業的明星，他一直在面帶微笑，不厭其煩的給你做解釋，甚至透過他起先的回答甚至錄制節目前期的交流，你已經可以知道對方是一個對生活持有什么樣態度的人，在這種情況下，也許你問他一個兩個問題就已經足夠了，但是……結果，到最后的結果就是隨著你的發問的推進，隨著采訪對象的一而再再而三的重復傳遞的同一個精神層面的回答，在觀眾的眼里中央電視臺新聞頻道的主持人貶值了。

當然，如果你采訪的是一個十惡不赦的家伙，你質疑的越犀利大家看的越爽，觀眾不會膩歪

問題題是這次的采訪對象不是十惡不赦的家伙。

普通的人在選擇溝通和交流對象的時候都盡可能的希望雙方是在同一個精神層面的，在這種情況下，雙方的交流會變得簡單甚至簡潔甚至變成了一個眼神一個會心的微笑的問題，而不是不厭其煩的重復解釋一個雷同的人生態度。

與其這樣勞心費神的解釋過來解釋過去，用一個不恰當的成語，那就是對牛彈琴嘛，還不如參加這樣的《面對面》欄目。

事實上，李連杰就是李連杰，他沒有顯得不耐煩，他很認真的老老實實的回答主持人的每一個質疑，他也一定要參加這樣的節目，重點不在于澄清一些個人是非，而在于可以借助這個央視的媒體大平臺來宣傳自己的一基金計劃和和平主義理念，甚至間接的教化世人。

我們知道，主持人是在執行一項重復性的工作，或者說習慣性的工作，他的步步推進的質疑式的發問已經成為他身為主持人的明晃晃的標簽，這個標簽也算是所在欄目的一個標簽和特征，并且要靠這個明晃晃的有別于他人的標簽和特征來生存來養大家糊大口。

我相信，主持人王志本人絕對不是一個白癡或愚蠢的主持人，問題是對李連杰的采訪確實又給了我這樣的感覺。

那么問題到底出在了哪里

因為寫這個東西，在百度搜索了“王志，他習慣質疑”，還真有所發現，據說他曾采訪金庸老先生，也是質疑的了不得。

作為一個耄耋之年的老者，武俠小說的巨匠，在華人圈子里有最廣大的讀者群的作家，個人也覺得對這樣的人物也采用質疑式的采訪是嚴重不當的。

也許金庸老先生根本就不該接受這樣的采訪，中央電視臺還有其他類似的訪談節目啊，那些節目參加參加估計效果會好的多，也不會因為質疑風格用在了金庸老先生的身上而使得觀眾大倒胃口。

其實，在寫到“那么問題到底出在了哪里

”的時候，我原來是沒有答案的，此刻寫了金庸老先生的這一個段落之后，我突然覺得也許問題出在了《面對面》這個欄目的定位上，它不應該以“質疑”來定位，更不應該大張旗鼓的做宣傳，做一個有特色的節目并沒有錯，但是是什么樣的特色似乎需要真正的深思熟慮，如果你非要把這個特色就定位為“質疑”，那么，個人以為，至少在采訪對象的選擇上，欄目組的人有義務慎重的選擇一下，不要為了做一個節目而做節目，到最后的結果是搬起石頭砸了自己的腳，原本是想利用名人提高自己的收視率，結果……嘿嘿…… 另外，還有一個也許算不上原因的原因，那就是該欄目代表的是社會大眾的喉舌，那么主持人是在代表觀眾質疑，所以也許把身為主持人的王志看作某一個群體的化身更準確些。

如果這樣想的話，那就需要所有看《面對面》欄目的觀眾在自己的內心建立一個觀念，那就是你我此刻看到的電視里的王志不是王志，看到的是我們大家的組合體，他是你我的替身，這樣的話也許在某幾期節目中我們眼中的王志會顯得不太白癡，相反會顯得可愛也說不定。

前天晚上看了一點點鳳凰衛視的《一虎一席談》欄目，主題好像是醫患關系，其中提到了媒體的推波助瀾的反作用，事實上，現下的媒體確實存在這樣的現象，為了吸引讀者觀眾的眼球斷章取義，濫用標題，甚至歪曲事實等丑惡的行徑屢見不鮮。

這個話題不說了。

說另外一個。

如果拿央視的采訪類節目和鳳凰衛視的同類節目比對一下，我個人會有一個明顯的感覺，那就是央視的節目太爛，過于呆板。

如果拿央視的娛樂類的節目和湖南衛視的同類節目比對一下，還是同樣的感覺。

當然，如果從財力、權力的角度看，也許央視一點都不爛。

因此我想鄭重的向關乎國人臉面大事的央視求個情，求您多點創新精神吧，先人們早就講了，“窮則變，變則通，通則久”啊，不然還真的等死啊

春晚節目感想30字

春晚節目緊扣年度大事，勾起人們心中柔軟的記憶。

無論是一首歌曲、一個情景劇、一個舞蹈、一個小品、還是一個雜技，都呈現一臺接地氣、聚人氣、鼓士氣的文化盛宴，可以說實現創高峰、出精品、推新作、推新人的目標。

中國時代發展進步的觀后感作文要從什么角度寫

從列車提速就可以看出來變化，現在都有磁懸浮了，生活步驟加快了

參加孩子的聯歡會應該怎樣寫下感想

供參考：2010年12月31日,我和孩子爸爸是第一次一起參加女兒幼兒園組織的元旦聯歡會,感受到的快樂與開心是任何事情也無法比擬的. 為參加這次幼兒園組織的元旦活動,我還向單位專門請了半天假,爸爸下夜班回來后都沒顧上休息,下午三點我們早早到了幼兒園門口,等到三點半才開大門讓我們進園,看到園里的走廊,活動室的每個空間及角落里,不光透著新年的喜慶,還有孩子們參與設計的作品,他們在參與的過程中獲得了身心的發展.活動室設置的各個區域,讓孩子們日常活動變得豐富多彩.他們在玩中學,學中玩,充分感受發現的樂趣,提高了觀察力,想象力,激發了孩子的求知欲望,為創新思維的發展奠定了良好的基礎. 聯歡會在熱鬧聲中拉開了序幕,首先由李老師和馬老師攜全班小朋友向家長們致新年賀詞,然后輪到孩子們的表演節目,首先是李老師和孩子們表演的開場舞<<開門紅>>,看著孩子們歡快的跳著,舞動著,真的很高興,后來老師根據孩子們平常生活學習中的特點,專門為孩子們創作了一個走秀表演,讓孩子們在玩兒中來鞏固所學的知識,每一個孩子都發揮了自己的特點,有學小白兔的,有學大老虎的,還有走時裝步的,在回答小朋友所提出的一個個問題時都積極踴躍的回答,在表演中看到孩子們張張可愛的小臉,稚嫩純真的表演,使我們這些大人都是忍俊不禁.接著是孩子們跟著音樂背誦英文歌曲,女孩子們表演的舞蹈<<彩虹的微笑>>,男孩子們表演的<<愛我就親親我>>，還有妮妮和她的媽媽及小朋友們一同表演的話劇《看外婆》等等,看完孩子們有聲有形的精彩表演后,不禁感慨萬千,被每個孩子身上呈現出來的那種生機勃勃所感動,被妮妮帶病堅持表演完所有的節目所感動，同時我也真切感受到了幼兒園老師的用心良苦.最后老師又安排家長和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲.遺憾的是我沒有報名和女兒參加這樣的活動,結束后孩子還有些不高興,我答應她等到明年不論什么原因一定和孩子參加,來享受這天倫之樂,孩子這才高興起來. 經過此次活動,孩子們在活動中充分展示了自己的才能,獲得了成功的快樂.使我們也感受到了幼兒園先進教育觀念的澆灌,老師細心的培育,以及孩子自身的發展,體會到了孩子長大了許多,還是那張可愛的小臉,但上面分明寫著:自信,愛心,勇敢,好學,健康,就像一本書,讓人著迷,令人感動驚喜.我感覺到女兒長大了,懂事了,這些進步都離不開老師的辛勤培養.這個過程充滿著艱辛的付出,但更多的是愉悅的收獲. 回憶過去的點點滴滴:每天早上迎接孩子的是老師燦爛的笑容,下午放學送孩子時卻是老師可親而略帶疲憊的笑容.孩子回家總對我說她喜歡幼兒園,更喜歡她的老師,甚至在生病休假的日子里,孩子仍惦記著她的老師,惦記著幼兒園,惦記著小伙伴兒.前些天我告訴她再過段時間幼兒園又要放假了,但孩子噘著小嘴兒不高興地回答我她不想放假，因為放假后自己在家像一條孤孤單單的小魚，沒有老師和小朋友們和她玩耍.......這些微不足道的小事恰恰都勾畫出了老師辛勤工作的每一天。

我不禁感慨：幼兒園真是孩子們另外一個溫馨的大家庭啊