寫一篇題目為 再接再厲 勇創佳績的作文

在第九屆小作家杯全國小學生新作文大賽中積極參與，成績顯表現突出，經大委會研究，決定授予貴校“全國作文名校”榮譽稱號，授予貴校負責人“全國作文教育名校長”的榮譽稱號，教師榮獲國家級寫作指導金獎，學生作文多篇榮獲國家級重要獎項。

多項榮譽的取得，是貴校長期致力于作文教育創新改革的結果，是貴校努力貫徹落實《語文課程標準》作文教學新要求的結果，希望貴校保持榮譽，再接再厲，勇創佳績。

在這次作文大賽中，PYP小學共有75篇作品獲獎，其中吳銘達等26名同學獲得一等獎，潘喬暉等28名同學獲得二等獎，黃浩彬等9名同學獲得三等獎，黎志江等12名同學獲得優秀獎。

本次大賽是一次國家級的權威賽事，由中國基礎教學研究會、教育部主管《中國教育》編輯部、中華少年作家協會、《少年記者月報》聯合舉辦，并得到了中國教育報、中國教師報、中國青年報、教育部《教育文摘周報》等國家級重要媒體的大力支持。

同學們在本次比賽中能取得如此優異的成績，和平日扎實的作文訓練分不開，下面請聽一聽同學的獲獎感言： 二年級馮林閣同學說：我是個喜歡幻想和做夢的女孩。

從二年級開始我就堅持寫日記，有時寫寫我的家人，有時編編童話故事，有時寫上幾句小詩。

這次我的日記能獲獎，我真高興，以后我還會堅持寫日記的，而且要把日記寫得更好

四年級鐘珮榆同學說：我的作文《我班風行悠悠球》在“第九屆小作家”杯作文比賽中獲得了一等獎，這讓我非常高興。

談到寫作，我有話說，俗話說：“書是人類進步的階梯。

”我愛學習、愛看書，所以我在語文學習上總是很輕松的面對。

老師常說：寫作文時，只要把你內心的思想真實地記錄下來，盡量抓住人物或事物的特點，用上好詞佳句就是一篇好作文，不要在乎你寫了多少字。

寫作文時，在我筆下的樹木都會說話，花兒還會跳舞，它們被我描寫得栩栩如生。

我寫《我班風行悠悠球》時，把同學玩悠悠球的一舉一動，每一個細微的動作淋漓盡致地表達出來，這就是我成功的秘訣。

四年級楊浩同學說：這次作文比賽，我能獲得一等獎，我覺得離不開平日的作文培訓。

每周四晚自習后的作文培訓，讓我受益匪淺。

在作文培訓中，我認真聽講，積累好詞佳句，運用老師講過的各種寫作方法，使我的作文進步很大。

我想：我取得的成績離不開自己的努力，更離不開老師的教導，我一定會做得更好。

四年級黎冬敏同學說：老師常常告訴我們：寫作文，就要寫得有血有肉。

按照老師的要求，我堅持寫日記，而且決不應付，爭取每一篇日記都有思想，有內容。

通過努力，我能在作文競賽中獲得一等獎，我想，你也能

五年級崔康華同學說：寒假開始，我很無奈地寫日記，所以質量很差。

可是后來，我發現些日記是件有意思的事情，記下寒假快樂的生活，于是我開始認真寫日記。

在日本玩雪是我們幾姐弟最開心的事，我記下了這件事，又經過一次次修改，終于獲得一等獎。

現在我知道了：一是寫作的態度決定寫作的質量；二是最好的作文是改出來的。

五年級麥蕓曉同學說：這次我寫的《摘番茄》獲得一等獎，使我明白了，快樂的生活是寫作的源泉。

當我們全家在一起摘番茄時，我們有說有笑，快樂無比，我用我的筆記下了這一刻。

今后我會繼續努力，觀察生活，寫出好作文。

采納哦

在學校演講，什么題目好呢

我成長我快樂（演講稿） 各位領導、各位老師： 大家好! 看著新老師在國旗下莊嚴宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。

該從哪里說起呢

從小就覺得老師是一個詩意的職業，或許是媽媽不知不覺的胎教，于是三保小學(臺江實小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著教鞭，有模有樣地學當老師；或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。

雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。

無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂并幸福著。

總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心! 一、勤奮是成長的基石 作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。

”在同事眼里，我是省優秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學員眼中，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師；在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。

可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。

20年前，我走出師范學校分配在群眾路小學，像在座各位新教師一樣，風華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得。

可第一節課就遇到了攔路虎，最簡單的“a\\\/o\\\/e” 怎樣教得有趣

怎樣讓學生牢固掌握

我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。

挫敗感相當嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。

不久后，學校領導就讓我在學校開一節公開課，我清楚地記得，這節公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節公開課，它太微不足道了，聽課人數：全校語文老師加校長只有六個人(群小兩年，6個班15位老師)，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學中成長的第一步。

我的媽媽是臺江區的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺江區教學水平最高的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字，我帶上面包在省圖一坐就是一整天，仔細查找有關的資料。

為了能更好地掌握課堂教學藝術，我甚至聯系我的同學，請她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優秀教師的班外“偷藝”。

對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個人聽課

不至于吧!”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節課怎么這么難

”我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。

我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。

3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。

第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。

當時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學的掌聲實在太熱烈，老師的表揚太夸張。

正是自小培養的勤奮精神，使我6人公開課獲得成功。

1997年我作為學校十個選手之一要參加省市小學、幼兒教師教學基本功比賽，其實這次參賽非常為難，畢業十多年了，好久沒有練習，“功力”已經嚴重退化，更重要的是小孩剛剛出生沒幾個月，我找楊玲副校長軟磨硬纏，想說服她不要我參賽，甚至說，我這肉包子身材參賽肯定沒戲，雷厲風行的楊校長說一不二：肉包子身材怎么了，還能引人食欲呢，別說了，非參賽不可!我看實在推托不掉，沒轍了，那就練吧!我這人的脾氣就是要么不做，做了就全力以赴，全心以對!每天集體訓練一小時后，我又獨自一人留在教室練簡筆畫，很快寬寬的黑板上滿是密密麻麻的簡筆畫，無法落筆時擦掉重新再來。

我給自己定下目標，每晚必須練十張毛筆字、鋼筆字，看兩本語音及演講材料，完不成任務決不睡覺，經常看著看著就睡著了，書掉在地上驚醒了我，撿起來又接著看。

功夫不負有心人，當我在市直屬校比賽中拿了全能第一，在全市五區八縣又得第一、在全省比賽中還是第一時，許多人連連驚嘆，簡直太不可思議了，在這強手如林的比賽中，只要有一點微小失誤都不可能取得這樣出色的成績啊。

好好佩服你喲，怎么得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己喲，一不小心就得了第一。

其實在這次過程中，我從未考慮過得第一，心里想的只是不愿給學校丟臉、給集體抹黑。

我知道這第一不是平白無故從天上掉下來的，可我經常卻能得到這些“餡餅”，為什么

不是因為我長得高，手足夠長，不是姚明嘛。

我想說付出不一定能得到回報，但不付出肯定得不到回報。

我用自己的勤奮證明了自己的價值，為自己的成長搭了橋、鋪了路，也讓我在福州年青教師群體中脫穎而出，得到認可。

其實在這一年里，我的公開課《海底世界》參加校、市比賽均獲獎，并作為惟一一節課選送到省里比賽，得了第一后參加全國比賽，在40多節課中脫穎而出，獲得了一等然，而這一等獎只有兩名。

每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。

在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。

勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。

二、用心是成長的階梯 狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態度，我們卻有權利有責任去認真選擇。

”我天生喜歡當老師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢

同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。

我是幸運的，指點我的師傅都是在省內外赫赫有名的特級教師、教育專家，林學舜、余文森、寧志芳、趙矜明、王光中等，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執著和用心。

志芳、趙矜明老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。

林學舜師傅最愛從生活中汲取教學靈感。

跳完舞回來，他會突然問我，發現了嗎，語文教學就像跳舞，有旋律、有節奏、有亮相、有高潮、有合作……寧在這些名師的潛移默化中，我形成了自己的教學信念，教學來源于生活，教學與生活息息相關。

2003年，我隨翁桂香副局長帶隊的福州市教育教學代表團赴新疆講學，去之前本沒有公開課任務，可到了米泉市，當地領導強烈要求我為全市語文教師上一節公開課，盛情難卻之下，卻是巨大的壓力，因為這不是代表個人，而是要向我們對口支援城市的老師們展現福州教師的風采。

沒有時間準備，我就在聽課現場快速構思，臨時制作教具，即興展示一節認識人體器官的識字課。

課前，為活躍課堂氣氛，消除孩子們的拘謹，我設計了與課文內容有關的游戲“堅決不執行命令”，比如我說耳朵，學生必需用手指其它器官，這是我帶學生在川石島軍訓時看到的游戲在課堂中的巧妙運用。

為了檢查孩子們生字自學情況，我設計了從福州-新疆-福州的鐵路線，讓孩子們在兩個友好城市之間神游，在游覽中、快樂中檢查生字。

大家都知道李詠主持的《幸運52》吧，我就借用他節目中的“黃金搭檔”，將“你說我猜”搬進課堂，讓孩子們在開心的快樂互動中鞏固詞語。

接著，我還制作了“超級變變變”魔術生字卡，幫助學生找到識字規律，而這是借鑒了中央臺《廣而告之》節目中介紹的掃盲英雄的創意。

最后，我讓孩子將所有所學之詞，都編入歌曲《假如幸福你就拍拍手》中，當在師生的歡唱歡跳中結束這節課時，所有聽課的500多名教師全體起立，給予長時間熱烈的掌聲。

這些靈感是平時用心積累巧妙、運用的結果，很多人問我怎么會有那么多的靈感

在我的眼里，生活中與語文教學有關的事物比比皆是，都是語文教學需要關注的。

我不斷地在生活中學習，不斷地吸收生活素材，產生無窮無盡的靈感和創意，為此專門開設了教學講座《運用生活資源，進行教學創作》。

是啊!用心是美麗的，當你沉迷于教學的藝術境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。

用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態度決定一切。

這些年來，不論是公開課還是每一節的日常教學，不論是國旗下講話還是在省內外開講座，還是批改一本最簡單的生字書寫本寫作業，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次國家級省市比賽一等獎的佳績，才會有五年多時間應邀前往新疆、西藏、廣東、山東、浙江以及省市各地開設的上百場講座和公開課，才會指導教師50多節公開課在國家省市教學比賽中獲獎。

在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。

快樂是成長的催化劑 我和青年教師座談的時候，她們最關心、最感興趣的問題就是，林老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕

我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態。

一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。

但過程卻是痛苦的，需要春蠶破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。

我是一個幸運的人，因為我熱愛教學，熱愛教師這個天底下最光輝的職業，可這并不是說我成長的道路就是一帆風順，灑滿歡聲笑語。

1992年是我參加工作的第六個年頭，我就成為“市首屆十佳青年教師”的候選人，事跡被登在《福州晚報》上。

這個榮譽在當時份量是很重的，可就在這關鍵時刻，市教委卻接到了一封顛倒黑白的告狀信，為學習困難的學生義務補習，卻被說成有償補課，甚至還有不堪入耳的誹謗，一時間，委屈甚至憤懣充滿心頭，為什么自己的敬業會成為“罪狀”，為什么與人為善卻成了攻擊的把柄。

在教學中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準備的一次次試教，經常還是被批得體無完膚、一無是處。

我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。

2000年我已經是群眾路小學的校長助理，工作得心應手，如魚得水，可就在這時，一紙調令卻要讓我離開工作十六年的學校，到一個陌生的學校任職。

這些只是我成長經歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。

老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。

其實困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。

困難、挫折是一份磨煉，珍惜經歷、豐富人生色彩、促進人生成長。

告狀算什么，我更加努力，接連獲得省優秀教師、市勞模、市首屆“十佳教師”等榮譽，以至于群小的老師們在我離開學校時感慨地說，林莘沒有背景，沒有后臺，她是依靠自己的實力獲得她應有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。

老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。

在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應該是我們共同的追求。

二十年了，面對繁重的教學和管理任務，我用微笑面對，從畢業到現在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。

為了不影響學校正常教學和管理工作，現在我在校外開辦講座、指導教師基本上都是利用節假日、周末、晚上等業余時間，經常是拎著行李開講座，為了不耽誤接下來的工作，講座一結束，來不及寒喧，來不及吃飯，為的就是趕上末班車連夜返回。

甚至參加省中小學校長骨干班到北京考察，也顧不得游覽，連夜乘最晚的航班回來，正好碰上飛機晚點，在機場等待的三個多鐘頭中，我還趴在行李箱上準備第二天的講座，凌晨2點多才到家，8點多就充滿活力地出現在福清進修校開始一天的講座。

比如有一年5月14到5月18日五天時間內，之前我帶隊前往閩東開展教學交流，回來后，還沒來得及休整立即投入緊張繁忙的各項工作，作為校長助理、分管領導要迎接市“班班有歌聲、有美展”的檢查，當時臨近六一兒童節，審查節目、布置會場、準備獎品等大量的工作需要籌備、安排，讓大家緊張得不得了的市督導評估就要來到；作為校工會主席、辦公室副主任我組織學校教師與市教委干部的籃球友誼賽，組織教師子女親子活動，計算全校教師超工作量補貼；作為市骨干班、高級教師培訓班導師要前往倉山聽課、評課、指導，到市骨干班和市級小高在職培訓班上三個半天的公共課；作為一個班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學習。

像這樣的工作日程是經常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。

所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。

按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。

現在我們學校的老師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好像提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發電站，只要有林莘在，我們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。

我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。

了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。

緊張的工作之余，我向省電臺主任播音員王瑋老師學習播音，還抽出時間參加了市朗誦協會，參加省芳草藝術團學習話劇表演，向省藝校的老師學習聲樂，到舞韻藝校練習芭蕾；不僅自己喜歡主持、演講，還讓八位學生受我影響，在不知不覺中成了省少兒電視臺的節目主持人；我沒有體育細胞，但卻特別關注體育，對體育比賽規則和體育明星也能說上幾句。

我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰；也沉迷時尚雜志、愛逛街買漂亮服飾，喜歡在咖啡吧和閨中密友聊到深夜，卡拉ok、手工十字繡等都是我的拿手絕活。

緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養，接受藝術的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田；教學中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。

事業與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。

老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。

當你以快樂的心態去從事你熱愛的事業時，離成功也就只有一步之遙了。

四、愛心是成長源動力 教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業。

愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。

我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。

我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。

“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。

我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你；我曾經就是粗心大意、做錯習題的你；我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你；我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。

也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。

太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。

我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田，我會為一個即將出國的孩子沒有第一批入隊而傷心流淚，久久難以忘懷，寫下《越過大洋的紅領巾》發表在《福建教育》上。

我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人后說的最想見到的就是林莘老師而百感交集。

愛學生應該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。

各位領導，老師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不承認曾和我立場堅定地劃過“三八線”。

同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業的老師都在默默地堅持。

站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復這份感謝，感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領導、師傅、同事以及所有關心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。

我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發出我生命的活力，永葆青春的魅力。

最后，我用《感恩的心》歌詞結束我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

”

報道怎么寫

下面是51范小編為大家的會議新聞報道范文，希望對大家有所!

【會議新聞報道范】——XX集團20**年簽約誓師大會暨20**年度表彰大會特別報道金獅展翅辭舊歲，兔迎盛世啟新程。

20**年1月28日農歷臘月廿五，主題為“『XXXX XXXX』20**給力XX” 之“XX集團20**年簽約誓師大會暨20**年度表彰大會”在XX集團國際會議中心正式拉開帷幕。

蓬蓽生輝的會場內充滿了喜慶的氣氛，紅紅的燈籠洋溢著天獅人火熱的激情，巨大的“福”字剪紙則將濃濃年味傳遞給在場的每一位同仁。

下午13點整，在一雙雙充滿期盼的目光注視下，XX集團董事長XXX先生在集團各位副總裁及系統領導人的陪同下，在喜慶激昂的音樂聲中身著節日盛裝榮耀入場，與眾多天獅家人們相聚一堂，共同感受這一年來的豐收喜悅，共同暢想體驗這美好的幸福時光。

當紫色的大幕緩緩開啟后，32只天真活潑的“兔寶寶”用充滿靈動與喜悅的開場舞《玉兔迎春》引爆了全場節日氣氛，瞬時間整個晚會現場成了歡樂的世界、喜慶的海洋。

緊接著，XX集團大事記將20**年集團的輝煌與與XXX董事長的偉績在人們心中永遠定格——剛剛過去的20**年，是天獅集團開拓創新、成果輝煌的喜慶之年，是創造歷史新水平、增添發展新優勢的豐收之年，是經營業績大幅提升的振奮之年。

過去的一年，XX家人遵循著XXX董事長 “大健康產業”發展戰略的工作指引，整合全球資源，調整組織架構，XX人精誠團結、努力拼搏，各項工作都取得了長足的進步與發展，推出了眾多新產品、新項目、新服務，開拓了更為廣闊的市場，創造了一個又一個的奇跡，締造了一個又一個的成功，打造了一個更加寬廣的國際化大舞臺。

接下來，尊敬的XX副總裁熱情洋溢地做《XX集團工作報告》。

在報告中，XX副總裁講到： 20**年，對于XX集團來說是碩果累累的一年;20**年，則是希望與挑戰并存的一年，集團組織架構的革新，各事業部的建立，成為XX發展史上的又一重要里程碑，XX同仁將繼續堅定不移地秉承企業核心價值觀，深刻學習和領會XXX董事長關于20**年集團發展的戰略部署和總體工作規劃與指導，同時，她還希望每位簽約人和每一位XX人將簽約儀式當作是一場大戰前的動員會，帶著使命和必勝的信心投入到新的工作中去。

做到“統一思想、統一目標、統一認識、統一步調、統一行動”，業績給力，認真務實，果敢創新，制定嚴謹可行富于成效的計劃，并狠抓計劃的落實到位，認真帶領好每一支隊伍。

最后隨著X總一句“成功屬于過去，未來還需要全體天獅人不斷進取，奮力拼搏!”全場氣氛再一次被點燃，全體員工報以熱烈的掌聲。

掌聲中，大幕徐徐合并，但主持人富有穿透力的聲音依然在回蕩在整個會場：“在貫徹XXX董事長提出的“XXXXX”的經營理念過程中，XX集團調整戰略布局，將“鏈式”管理模式調整為“事業部制”的管理模式，整合集團優勢資源，實現多業態的綜合發展??”大幕再次拉開，亮麗的鎂光燈下，集團下屬X個事業部、全球財務中心負責人——XX副總裁、XX副總裁及其管理團隊分別上臺與XXX董事長簽署績效合同，并帶領所屬管理團隊鄭重宣誓承諾保證完成20**年績效任務，為XX集團20**年富有歷史意義的大騰飛“給足動力”。

簽約環節的最后，集團副總裁XX先生代表簽約代表進行了熱情洋溢的發言，他激動地表示：各事業部將堅定不移地追隨XXX董事長，不畏艱難，開拓進取，以必勝的決心回報集團的高度信任與充分授權。

是的，十六年來，眾多的XX人都保持著創業時的激情和必勝的自信與決心，銳意進取，披荊斬棘，為XX的發展勇敢地前行著。

XXX董事長沒有忘記這些優秀的XX人。

在表彰大會上，他為20**年度表現突出的員工們頒發了“XXXX”等12個獎項，并獲獎者一一合影留念。

在炙熱的舞臺上，獲獎代表的感言也是那樣的感人至深，他們說，他們將珍惜歷史選擇機遇與集團領導托付的信任，以鐵一般的紀律展現團隊風貌，繼續勇于承擔天獅賦予的歷史責任，繼續贏得輝煌與榮譽，為天獅的繼續發展做出新的、更大的貢獻! 整個大會是莊重而又充滿激情和歡樂氛圍的，在頒獎的環節間隙，一個個由XX人自編自演、承載XX企業文化與產品特色、飽含XX人才情和忠心的精彩節目，將一個異彩紛呈的視聽盛宴呈現在大家面前。

別開生面的節目令人目不暇接，節目高潮層出不窮。

吉慶紅火的舞蹈《XXXX》給每一位XX人送去了熱烈的新春祝福;《XXX》則別出心裁地將一款款XX產品展現在大家面前，著實令人耳目一新;幽默詼諧的音樂劇《XXX》以新奇的創意與幽默的表演贏得了現場觀眾一陣又一陣如潮水般的掌聲與喝彩聲;激情四射的歌舞《XXX》、深情款款的《XXX》將觀眾們帶入了一個個不同凡響的美好境界，引起一個又一個高潮;生動形象的音樂劇《XXX》更讓大家在輕松有趣的氣氛中感受了XXX的整體風貌，感受到XXX中心作為一個XXXXX，在音樂劇跳動的音符中，全體XXX都翹首以待2011年XXX全面發力的美好景象——在大健康理念的指引下，在務實奮進的經營策略支持下，XXX將成為XXX集團又一個騰飛引擎。

在經久不息的掌聲中，XX家人的領袖、大家長敬愛的XXX董事長發表了高瞻遠矚而飽含真情的講話，他首先對十六年來對XX不離不棄的XX人及家人表示由衷的感謝和新年的問候，對國家各級政府領導、行業協會、政府政策的巨大支持與關愛表示真摯謝意。

接著，他殷切希望每一位XXX都能在集團拿到XX和即將打包上市的大背景下，更加有信心、有決心、有實力、有斗志，給力XX，在XX的事業平臺上揮灑精彩的人生，創造生命的流光溢彩!在發言最后，XXX董事長還對XX事業部、XXX業態、XXX業態、XX事業部、產品事業部等各業態寄予了厚望，對XX戰略作了高屋建瓴地指導，對天獅未來做了富有信心的展望。

傾聽著XXX董事長微言大義的講話，每一位XX人都頻頻鼓掌，表達了他們對XX的美好未來充滿必勝的信念，并將嚴格遵循XXX董事長對各事業部的殷切期盼和詳盡的工作指引，在各事業部負責人的帶領下闊步前行，實現2011年劃時代的飛躍。

講話后，XXX董事長還饒有興致地主持了抽獎活動，向大家派發新春祝福，將博愛的XX魅力感染給每一個XX人，此時的國際會議中心早已是歡笑的世界，幸福的海洋，四處洋溢著溫馨的畫面，XX就是一個大家庭，傳達著XXX的品牌核心。

新年伊始，玉兔賀歲報春來!天獅給力，紫氣滿堂展新圖!這一刻，普天同慶，家家福臨門!這一刻，金獅報喜，處處春光美!這一刻，讓我們共同祝福騰飛的XX，魅力無限，再創輝煌!17點50分，大會在歌曲《XXX》的喜慶歡快中圓滿落下帷幕。

這一刻，春天的氣息已經蕩漾在我們心中，XX人的激情營銷大戲已悄然上演;這一刻，“XXXX”的工作精神與作風的種子已在我們心中播種發芽;這一刻，我們愿此生與XX共相伴，用激情、用執著、用忠誠、用智慧在XX的平臺上書寫自己完美人生;這一刻，我們心中充滿了感激與祝福，感謝XX，感謝XXX董事長，祝福天獅2011“XXX”之年碩果累累，祝福XX明天會更好，祝福XX基業長青，祝福XX與山河同在、與日月爭輝!難忘今宵，難忘這歡樂的時刻，祝愿XX家人們和諧美滿，**年大吉!

【會議新聞報道范文二】學院實施班主任工作制度已有兩個多月，機電系一直以來十分重視班主任工作，為了進一步加強班級管理，充分發揮各班主任的指導作用，機電系學辦于6月1日下午在第一教學樓206室召開了班主任工作例會。

會議由學工主任湯勁主持，機電系輔導員及全體班主任老師出席了會議。

首先，湯主任總結和回顧了制度實施兩個月以來的工作成績，肯定了輔導員和班主任在學生工作中取得的豐碩成果。

隨后，湯主任就對實行的考核制度予以公開，并對他們的工作態度和工作熱情給予了高度評價。

與會中，湯主任從班級月度考核、學生寢室“6S”督察情況、班主任下寢室情況以及班主任參加晨會、班會情況和帶領班級舉行特色活動等方面對班主任工作進行了總結和部署。

特別對“6S”督察情況較好和舉行特色活動突出的班級進行了表揚，并要求班主任和輔導員在工作中圍繞黨建、學工和寢室等方面對班級進行管理，切實落實好學生黨員、預備黨員以及積極分子的帶頭作用，加強廣大同學思想覺悟的提高;規范學生日常工作，更深層次地加強學生管理，以安全、穩定為基礎，長抓不懈，保證學生工作安全有效地進行;同時，要求班主任增加下寢室的次數，促進與班級同學的交流，做好寢室安全工作指導，及時了解同學們的思想動態，加強心理干預，做好夏季特殊時期學生心理疏導。

湯主任還指出：臨近期末，要加強考風考紀的教育和宣傳，在六月底的英語三四六級考試與期末考試中做到零舞弊，誠信迎考，爭做文明大學生。

本次會議全面地總結了前一階段開展的班級各項工作，犀利地指出了班主任工作中的優點和不足，并對各班主任下階段的工作任務做了明確細致地部署，更好地引導各班班主任開展班級工作。

會議在和諧熱烈的氛圍中結束，會后各班班主任對此次會議反響強烈，認為會議內容深刻務實，學到了不少班級管理經驗，并表示要將經驗及會議精神帶落實到工作中去，使班級管理和學風建設更上一層樓。

【會議新聞報道范文三】3月6日下午2時半，全市教育工作會議在市委第一會議室順利召開。

出席此次會議的領導有:XX市人民政府副市長XXX同志、XX市人民政府副秘書長XXX同志、XX市人大教科文衛主任XXX同志、XX市政協教科文衛主任XXX同志以及市教育局領導班子全體成員、各縣區分管教育工作副縣區長、各經濟開發區分管教育工作副主任。

出席此次會議的還有:各縣區教體局負責人、市直學校黨政負責人、市教育局機關各處室與市局直屬事業單位主要負責人、市企事業、市民辦學校主要負責人共二百余人。

會議由XXX副秘書長主持。

會議首先由市教育局XXX局長傳達省教育工作會議精神以及布置全市基礎教育與職業教育等方面工作，總結近幾年來全市教育工作所取得的成績。

XXX副局長重點部署“強師德、鑄師魂、樹形象”師德建設年活動。

XXX副局長部署教育督導評估及創建社會主義新農村示范校(園)活動。

會議最后，XXX副市長作重要講話。

講話內容主要是強調“十一五”規劃中XX教育發展是社會發展重中之重，為構建XX和諧社會作出自身貢獻。

姓名、學校、班級、指導老師在作文中是怎樣的一個格式，寫在哪里

2010—2011年度全國中小學生征稿發起單位2010--2011年度全國中小學生，由雜志發起并組織實施。

雜志，主辦：專業委員會、教育發展部、全國中小學作文教學研究課題組、全國語文多思教學研究課題組、全國農村小學作文教學研究課題組。

由文萃雜志社出版，全國公開發行，國家級期刊。

一、參賽對象：全國中小學生，設低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）和中學組四個組別。

二、征稿范圍及要求：大賽題目不限、題材不限、體裁不限，寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、日記、書信、散文、詩歌、小說和科幻作品等課內外習作均可參賽。

另外，同時征集書發、繪畫、攝影等特色作品，另編輯特刊。

提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想象寫自己關注、喜歡和感興趣的主題，充分展現小學生的觀察力、想象力和創造力。

大賽歡迎短文，每名參賽中小學生限投一篇。

三、獎項設置：學生獎：每個參賽組別均設立國家級特等獎，一、二、三等獎及優秀獎，特別突出的，將被聘為形象大使。

教師獎：指導教師按學生獲獎等級高低頒發國家級寫作指導金獎、銀獎、銅獎、優秀獎，特別突出的授予“全國作文名師”榮譽稱號。

組織老師獎按該校最高指導獎頒給。

參賽作品處理： 凡是參賽的獲獎作品均在國家級雜志《中國小作家》的小學版、中學版、專輯版上發表，并將優秀作文收錄入，由國家正規出版社結集出版，向全國各校圖書館（室）贈送收藏。

凡是參賽獲獎作者，均吸收為中國小作家學會會員，免費頒發中國小作家學會會員證。

四、參賽單位待遇

【第1句】：所有獲獎者均由主辦單位免費頒發精美榮譽證書，以資鼓勵，集體成績優異的授予“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號，由中央教科所和中國小作家雜志頒發牌匾，負責人授予“全國作文教育名校長”特別稱號。

【第2句】：參賽單位免費聘為《中國小作家》理事會成員，分別聘為副理事長單位、常務理事單位、理事單位，頒發理事單位證書和能懸掛的牌匾，單位領導聘為副理事長、常務理事、理事。

【第3句】：組織參賽的指導老師，聘為《中國小作家》特約記者、編輯；聘為特約編委。

來稿優先采用，推薦學生作文發表時文尾均可其署名責任編輯，學校和校長在本刊署名。

【第4句】：獲得“中國小作家寫作實驗基地”榮譽稱號的學校及領導人將擇優在、、《中國青年報》、《中國教育》雜志、《中國小作家》等媒體宣傳，弘揚名校知名度。

五、注意事項：

【第1句】：本次大賽屬公益性質，不收取參賽費、評審費、證書費。

獎項評完后即及時免費下發證書，不發入圍通知。

【第2句】：本次大賽一律為集體參賽，可由學校、年級組、班級、指導老師或各級教育行政、教研部門統一組織，統一寄發。

【第3句】：參賽作文一律采用電子稿投送，并在題目下寫清姓名、學校、班級以及指導教師姓名，詳細地址、聯系方式。

【第4句】：大賽嚴禁抄襲，來稿不退，主辦單位對來稿有處置權。

六、聯系方式：《中國小作家》泉州采編中心咨詢電話：0595-23523678在線QQ：48304305投稿信箱： qzjinseshixian@征稿起止時間：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以當地郵戳為準）。

《中學生》征稿信息來啦

親愛的同學們：　　你們好

　　讓《中學生》成為你親密的伙伴。

熱誠歡迎大伙兒來稿。

【第1句】：文學社來稿。

（1）《中學生·高中作文》專欄：“點將文學社”，展示全國優秀文學社及作品。

來稿形式：文學社簡介（200字左右）+2～5篇社員的優秀作品。

要求：署學生名和指導教師名。

（2）《中學生·初中作文》來稿主要用于“快樂作文”欄目。

【第2句】：歡迎個人來稿。

（1）《中學生·高中作文》相關欄目：①“自主寫作”，專門刊登學生來稿，要求：文學性強，充分彰顯個性，與課堂里中規中矩的作文明顯不同；關注時代社會人生，體現新課標精神。

風格向時尚青春文學靠攏。

②“本期新星”，展示優秀小作者（有若干作品在報刊上發表過）及其作品。

要求形式： 生活照片 3-5 張（封二或內文黑白）；特色小檔案；寫作感言；原創文學作品二三篇。

③“長篇連載”刊登最新原創青春 文學故事小說。

要求： 內容積極向上，適合中學生讀者。

（2）《中學生·初中作文》相關欄目：①

莫言的相關信息

中文名：莫言別名：管謨業國籍：中國出生地：山東省高密市大欄鄉出生日期：1955年2月17日職業：作家畢業院校：解放軍藝術學院主要成就：諾貝爾文學獎主要成就：茅盾文學獎鼎鈞雙年文學獎頌福岡亞洲文化大獎20世紀中文小說100強讀書人年度文學類最佳書獎代表作品：《紅高粱》《檀香刑》《豐乳肥臀》《酒國》《生死疲勞》、《蛙》處女作：《春夜雨霏霏》莫言 主要作品長篇小說? 紅高梁家族? 食草家族? 酒國? 四十一炮? 檀香刑? 生死疲勞? 天堂蒜薹之歌? 十三步? 紅樹林? 豐乳肥臀? 蛙??中篇小說? 球狀閃電? 金發嬰兒? 爆炸? 紅高粱? 高粱酒? 高粱殯? 狗道? 奇死? 筑路? 歡樂? 紅蝗? 父親在民夫連里? 白棉花? 戰友重逢? 懷抱鮮花的女人? 紅耳朵? 夢境與雜種? 模式與原形? 幽默與趣味? 牛? 三十年前的一場長跑比賽? 師傅越來越幽默???短篇小說集? 白狗秋千架? 與大師約會? 透明的紅蘿卜?編劇話劇? 霸王別姬莫言[1-3]，作家，　1955年2月生于山東高密，童年時在家鄉小學讀書，后因文革輟學，在農村勞動多年。

1976年 加入解放軍，歷任班長、保密員、圖書管理員、教員、干事等職。

　　1981年 開始創作生涯，發表了《枯河》、《秋水》、《民間音樂》等作品。

　　1986年 畢業于解放軍藝術學院文學系。

　　1991年 畢業于北京師范大學魯迅文學院創作研究生班并獲文藝學碩士學位 　　1997年 以長篇小說《豐乳肥臀》奪得中國有史以來最高額的“大家文學獎”，獲得高達十萬元人民幣的獎金。

　　1997年 脫離軍界，轉至地方報社《檢察日報》工作，并為報社的影視部撰寫連續劇劇本。

　　2000年 《紅高粱家族》獲亞洲周刊選為20世紀中文小說100強。

　　2001年 《檀香刑》獲臺灣聯合報讀書人年度文學類最佳書獎。

　　2003年 《檀香刑》獲第1屆鼎鈞雙年文學獎。

　　2005年 再次失手于茅盾文學獎。

《四十一炮》獲第2屆華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。

獲香港公開大學榮譽文學博士學位。

　2006年12月15日，

【2006第一屆中國作家富豪榜】重磅發布，莫言以十年345萬元的版稅收入，榮登作家富豪榜第20位，引發廣泛關注。

2007年9月11日，中國作家富豪榜的子榜單

【中國作家實力榜】發布，由包括朱大可、謝有順、陳曉明在內的十位文學評論家共選出了58名作家上榜，其中莫言以9票高居榜首，余華、史鐵生、阿來和王安憶以6票同居次席。

　　2007年7月出版散文集《說吧，莫言》。

這套書分為三卷，約100萬字，全面展示了莫言的心路歷程。

　　2008年 《生死疲勞》獲第2屆紅樓夢獎首獎。

　　長篇小說《四十一炮》系第七屆茅盾文學獎最終入圍作品。

　　2009年12月，出版長篇小說《蛙》，創作手法別具一格，小說由四封長信和一部話劇構成，講述了一個鄉村婦產科醫生的人生經歷，表現一個時代的難和痛。

　　2011年8月，長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學獎。

　　2011年11月，受聘請為青島科技大學客座教授[4]。

度諾貝爾文學獎。

[6]編輯本段名人評價　　瑞典著名漢學家、諾貝爾文學獎終審評委馬悅然評點莫言說：“莫言非常會講故事，太會講故事了。

他的小說都是很長的，除了在《上海文學》發表的《莫言小說九段》。

”，“我感覺他寫得太多了，他的書有現在的一半厚就更好了。

”他還曾親自對莫言說：“你的小說太長了，你寫得太多了。

”，莫言幽默地回答：“我知道，但是因為我非常會講故事，只要開始了就講不完。

”　　日本諾貝爾文學獎獲得者大江健三郎認為，莫言是中國作家中有資格問鼎諾貝爾文學獎的人選。

編輯本段創作年表　　1981年 開始創作生涯。

迄今有長篇小說《紅高粱家族》、《天堂蒜苔之歌》等，中短篇小說集《透明的紅蘿卜》、《爆炸》等。

另有《莫言文集》五卷。

　　1981年秋，在河北保定市的雙月刊《蓮池》第5期發表處女作短篇小說《春夜雨霏霏》。

　　1982年，在《蓮池》第二期發表短篇小說《丑兵》、第五期發表短篇小說《為了孩子》。

　　1983年春，在《蓮池》二期發表短篇小說《售棉大路》并被 《小說月報》轉載。

秋，在　《蓮池》五期發表短篇小說《民間音樂》，此文得到老作家孫犁賞識。

孫在一篇短文中說這篇小說有一種空靈之感 。

　　1984年春，在《長城》雙月刊二期發表小說《島上的風》、五期發表《雨中的河》。

秋天，得到軍藝文學系主任、著名作家徐懷中先生賞識，進入該系學習。

　　1985年春，在《中國作家》二期上發表中篇小說《透明的紅蘿卜》，引起反響，《中國作家》組織在京的作家與評論家在華僑大廈舉行討論會討論該作。

是年，在多家刊物上同時推出中篇小說《球狀閃電》（收獲）、《金發嬰兒》（鐘山）、《爆炸》（人民文學）、及短篇小說《枯河》（北京文學）、《老槍》（昆侖）、《白狗秋千架》（中國作家）、《大風》（小說創作）、《三匹馬》（奔流）、《秋水》（奔流）、等。

　　1986年春，小說集《透明的紅蘿卜》由作家出版社出版。

在《人民文學》第三期發表中篇小說《紅高粱》。

該作一發，引起轟動。

隨即發表系列中篇《高粱酒》（解放軍文藝）、《高粱殯》（北京文學）、《狗道》（十月）、《奇死》（昆侖），同時還發表中篇《筑路》（中國作家），短篇小說《草鞋窨子》（青年文學）、《蒼蠅、門牙》（解放軍文藝）等。

夏天，與張藝謀等人合作，將《紅高粱》改編成電影文學劇本。

　　1987年春，長篇小說《紅高粱家族》由解放軍文藝社出版。

中篇小說《歡樂》在《人民文學》一、二期合刊發表，受到批評，事過多年，始有作家和評論家對該作得新評價。

秋天，中篇小說《紅蝗》發表（[收獲]三期），該作因強烈的個性風格和大膽和褻瀆精神，連號稱新潮的評論家也不能接受，紛紛著文批評。

也是多年之后，才有評論家對該作發出了另外的聲音。

　　1988年春，電影紅高粱獲西柏林電影節金熊獎，引起世界對中國電影的關注。

在《十月》雜志發表長篇小說《天堂蒜薹之歌》，同年四月，由作家出版社出版單行本。

《青年文學》第十發表《復仇記》、《馬駒橫穿沼澤》（這兩篇收入《食草家族》）。

秋天，山東大學、山東師范大學在故鄉高密聯合召開“莫言創作研討會”，有關論文匯編成《莫言研究資料》由山東大學出版社出版（19

【第92句】：8）。

九月，考入北京師范大學創作研究生班。

小說集爆炸由解放軍出版社出版。

　　1988年秋，長篇小說《十三步》首發（文學四季）隨 即由作家出版社出版。

此書出版后，大概只有一個名叫林為進的人，在河北的（文論報）發表過一篇評論文章。

后來又有港臺的幾個人寫過評論。

作者認為此書是一部真正的“先鋒”之作。

　　1989年三月，小說《白狗秋千架》獲臺灣聯合報小說獎。

四月，中短篇小說集《歡樂十三章》由作家出版社出版。

六月，在《人民文學》發表中篇小說《你的行為使我恐懼》。

冬天，開始創作長篇小說《酒國》。

　　1990年，中篇小說《父親在民夫連里》在《花城》發表。

繼續創作《酒國》。

　　1991年春，在高密家中創作中篇小說《白棉花》（花城）、《戰友重逢》（長城）、《懷抱鮮花的女人》（人民文學）、《紅耳朵》（小說林），夏天，創作《神嫖》、《夜漁》、《魚市》、《翱翔》等短篇小說十二篇。

秋，中短篇小說集《白棉花》由華藝出版社出版。

　　1992年，創作中篇小說《幽默與趣味》（天津小說家）、《模式與原形》、《夢境與雜種》（鐘山）。

　　1993年，二月，長篇小說《酒國》在湖南文藝出版社出版。

三月，中篇小說集《懷抱鮮花的女人》由社科出版社出版。

十二月，長篇小說《食草家族》由華藝出版社出版。

十二月，北京師范大學出版社出版短篇小說集《神聊》。

　　1995年春節，在高密創作長篇小說《豐乳肥臀》。

秋，五卷本《莫言文集》由作家出版社出版。

冬，《豐乳肥臀》在《大家》連載，并獲首屆“大家文學獎”。

單行本由作家出版社出版。

電影《太陽有耳》獲柏林電影節銀熊獎。

　　1997年創作話劇《霸王別姬》（與人合作）。

以長篇小說《豐乳肥臀》奪得中國有史以來最高額的“大家文學獎”，獲得高達十萬元人民幣的獎金。

脫離軍界，轉至地方報社《檢察日報》工作，并為報社的影視部撰寫連續劇劇本。

　　1998年，發表中篇小說《牛》（[東海]六期，[小說月報]九期、[小說選刊]九期轉載）、《三十年前的一場長跑比賽》（《收獲》六期，短篇小說《拇指銬》（[鐘山]一期，[小說選刊]轉協）、《長安大道上的騎驢美人》（[鐘山]五期）、《白楊林里的戰斗》（[北京文學]七期）、《一匹倒掛在杏樹上的狼》（[北京文學]十期 ）、《蝗蟲奇談》（[山花]，[小說選刊]五期選載）。

十二月，人民日報出版社出版散文集《會唱歌的墻》。

　　1999年，發表中篇小說《師傅越來越幽默》（[收獲]二期）。

作品講述一個下崗的老工人在湖邊的僻靜處開了個“黃色小屋”，專供人男女野合……這就是《師傅越來越幽默》的梗概。

張藝謀用這個故事進一步編開去，就有趙本山和董潔主演的電影《幸福時光》，幾個名人一煽惑，電影和小說都賺錢。

小說集《師傅越來越來越幽默》由解放軍文藝社出版。

　　《我們的七叔》（[花城]一期），短篇小說《祖母的門牙》（[作家]一期），另有中篇小說《野騾子》、《司令的女人》[收獲]、 《藏寶圖》[鐘山]發表，短篇小說《兒子的敵人》[天涯]、《沈園》[長城]發表。

三月，海天出版社出版長篇小說《紅樹林》。

十二月小說集《長安大道上的騎驢美》人由海天出版社出版。

編輯本段主要作品　　《生死疲勞》　　《豐乳肥臀》　　《紅高粱家族》　　《透明的紅蘿卜》　　《豐乳肥臀-增補版》　　《藏寶圖》　　《四十一炮》　　《天堂蒜薹之歌》　　《拇指銬》　　《白狗秋千架》　　《莫言精選集》　　《莫言作品精選》　　《酒國》　　《　《紅樹林》　　《月光斬》　　《老槍·寶刀》　　《會唱歌的墻》　　《司令的女人》　　《良心作證》　　《鎖孔里的房間》　　《什么氣味最美好》　　《傳奇莫言》　　《莫言散文》　　《莫言中篇小說選》　　　　《戰友重逢》　　《蛙》　　其中《羅漢大爺》（節選于《紅高粱》）收入到人教版高中選修《中國小說欣賞》第十八課編輯本段所獲獎項諾貝爾文學獎小白文（小說整體以平淡溫馨為主）一女N男的　　2024年10月11日，北京時間19點，2024年諾貝爾文學獎揭曉，中國作家莫言獲獎。

[6]　　諾貝爾委員會給其的頒獎詞為：The Nobel Prize in Literature 2024 was awarded to Mo Yan who with hallucinatory realism merges folk tales, history and the contemporary。

[7]　　頒獎詞：莫言“將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。

莫言獲獎感言　　在作品中摹刻了一出出“東北鄉”傳奇的莫言對自己的家鄉一往情深，“我的故鄉和我的文學是密切相關的，”莫言說：“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術。

民間藝術、民間文化伴隨著我成長，我從小耳濡目染這些文化元素，當我拿起筆來進行文學創作的時候，這些民間文化元素就不可避免地進入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術風格。

”　　在回答“您作品中的什么地方打動了評委”時，莫言說：“我想最主要的是我的作品中的文學素質。

這是一個文學獎，授予的理由就是文學。

我的作品是中國文學，也是世界文學的一部分，我的文學表現了中國人民的生活，表現了中國獨特的文化和風情。

同時我的小說也描寫了廣泛意義上的人。

一直是站在人的角度上，一直是寫人，我想這樣的作品就超越了地區、種族、族群的局限。

”[8]　　在此之前，對于莫言獲得諾貝爾文學獎提名，輿論眾說紛紜，也有一些人對他提出質疑。

對此，莫言說：“感謝那些支持我的朋友，也感謝那些批評我的朋友。

我終于得到了一個把自己放在眾聲喧嘩之中的機會。

持續半個月之久的網絡大戰，也是認識自我的最佳機會，讓我知道我有哪些缺陷和不足，也讓我知道了有哪些寶貴的東西需要堅持、發揚。

”　　對于此次同樣呼聲很高的日本作家村上春樹，莫言說，他與村上沒有直接交往，但互相也通過信息，“我想他也創造了他獨特的文體，他也描述他所熟悉的這種生活。

他的作品也是非常優秀的，完全具備獲得諾貝爾文學獎的資格”。

第八屆茅盾文學獎　　2011年8月20日，莫言小說《蛙》獲得第八屆茅盾文學獎。

《蛙》以新中國近60年波瀾起伏的農村生育史為背景，通過講述從事婦產科工作50多年的鄉村女醫生姑姑的人生經歷，在形象描述國家為了控制人口劇烈增長、實施計劃生育國策所走過的艱巨而復雜的歷史過程的同時，成功塑造了一個生動鮮明、感人至深的農村婦科醫生形象。

福岡亞洲文化獎　　日本福岡“第17屆福岡亞洲文化獎”　　2006年7月7日，日本福岡市政府宣布，把“第17屆福岡亞洲文化獎”的大獎授予中國作家莫言。

第17屆福岡亞洲文化獎評審委員會將于今天下午在北京舉行新聞發布會，向中國發布此消息。

莫言是繼巴金之后獲此殊榮的第二位中國作家。

除巴金外，我國社會學人類學家費孝通，導演侯孝賢、張藝謀，考古學家王仲殊曾榮獲大獎，經濟學家厲以寧、現代藝術家徐冰先后獲得過該獎的學術研究獎和藝術·文化獎。

全國中篇小說獎　　電影《紅高粱》　　作為中國當代最重要的作家之一，莫言在國際國內享有很高的聲譽，獲得過很多重要的獎項，比如：1987年《紅高粱》獲第四屆全國中篇小說獎，根據此小說改編并參加編劇的電影《紅高粱》獲第38屆柏林電影節金熊獎。

其他　　1988年《白狗秋千架》獲臺灣聯合文學獎，根據此小說改編的電影《暖》獲第16屆東京電影節金麒麟獎；2001年獲第二屆馮牧文學獎；2001小白文（小說整體以平淡溫馨為主）一女N男的》（法文版）獲法國“LaureBataillin”?儒爾·巴泰庸　外國文學獎；2001年《檀香刑》獲臺灣聯合報2001年十大好書獎；2002年《檀香刑》獲首屆“鼎鈞文學獎 ”；2004年4月獲“華語文學傳媒大獎·年度杰出成就獎”；2004年3月獲法蘭西文化藝術騎士勛章；2004年12月獲第三十屆意大利NONINO國際文學獎；2005年12月被香港公開大學授予榮譽文學博士。

　　在世界上，莫言的作品獲得了眾多讀者的喜愛，很多重要的作品被翻譯成各種文字出版。

《紅高粱家族》有英文、法文、德文、意大利文、日文、西班牙文、希伯來文、瑞典文、挪威文、荷蘭文、韓文、越南文；《豐乳肥臀》被譯為英文、法文、日文、意大利文、荷蘭文、韓文、越南文、西班牙文、波蘭文、葡萄牙文、塞爾維亞文。

《檀香刑》有越南文、日文、意大利文、韓文、法文版本等等。

今年剛完成的《生死疲勞》也已經與越南、日本、韓國、意大利、法國、瑞典等國的出版社簽訂出版合同，現正在翻譯當中。

許多國家還出版過莫言的多種中短篇小說集和散文集。

編輯本段日譯版本　　吉田富夫為日本著名漢學家、翻譯家，莫言的一些作品的日文版譯者。

當代中國作家中，在日本最有名的無疑是莫言。

其他幾位在中國當紅的作家廣泛閱讀，卻缺乏一般讀者。

　　眾所周知，莫言最初是以張藝謀導演拍攝的電影《紅高粱》的原作者　　身份在日本為人所知的。

回首往昔，電影奪得1988年柏林電影節金熊獎并非僅僅是電影界的大事，也是令改革開放后的中國為世界所知的劃時代的大事。

而作家莫言因之在日本聲名鵲起，可以說是既幸運又不幸的。

不言而喻，幸運指的是能借助有強大傳播效果的電影一舉成名，然而同時他的名字又總會和電影同時被提起，這樣對文學作品的評價就有可能會流于膚淺。

是否能夠擺脫這樣的局面只能看作家的實力，幸運的是在這以后莫言連續發表了多篇力作，又都被翻譯成日語介紹過來，所以在日本，他成功地擺脫了上述困境，獲得了穩定的評價。

　　翻譯長篇小說《紅高粱》而將莫言最早介紹到日本的是井口晃，他翻譯的是《紅高粱》（1989年）和《紅高粱（續）》（1990年），均被收入日本最早的“新時期文學”集大成的《現代中國文學選集》系列（德間書店）。

然而，遺憾的是最初翻譯過來的作品所附的譯者解說對作品不無指摘，盡管如此還是要感謝譯者將莫言介紹給了日本。

　　自此，1991年出版了藤井省三·長堀佑造翻譯的《來自中國農村——莫言短篇集》（寶島社）。

里面收錄了包括《秋水》、《枯河》在內的早期作品。

1992年出版了藤井省三翻譯的小說集《懷抱鮮花的女人》（JICC出版局）。

里邊收錄了《透明的紅蘿卜》、《蒼蠅·門牙》等早、中期作品。

　　1996年出版了藤井省三翻譯的《酒國》（巖波書店）。

譯者藤井省三在這本難讀的小說日譯本的標題下加了《特派檢察官丁鉤兒的冒險》作為副標題，而且還在丁鉤兒上面用撲克牌的J——“JACK”作了注音標注。

而且，他不僅在導讀中作了中肯的評價，并且將作品指為“出自中國農村的魔幻現實主義 ”，指出了福克納以及馬爾克斯的影響。

　　接下來，1999年出版了由吉田富夫翻譯的《豐乳肥臀代的日本讀者更加了解作品的歷史背景，譯者下了一番功夫，將每一章都加了原文沒有的小標題，比如《第一章、日本鬼子來了》、《第二章、抗日arabesque（音樂：阿拉伯式的華彩樂段；芭蕾舞蹈：一種舞姿——作者注）》等等，還添加了一些幫助解說那一章歷史背景的譯注。

　　之后2003年出版了由吉田富夫翻譯的《檀香刑》（中央公論新社）。

這部小說一半以上是作者虛構，以說唱風格的山東省地方戲“貓腔”為主調，每一章開頭都有一段“貓腔”。

譯者翻譯時作了一些努力，將其轉化成日本的“五七調”，并在開頭部分加上一個“□”以表明這是一段唱腔。

這本譯著受到多方好評，國際日本文化研究中心的井波律子教授說：“最精彩的就是（作品）將埋在中國近代史底層的黑暗部分，用鮮艷濃烈的噩夢般的手法奇妙地顯影出來。

”　　這些年來陸續出版的莫言譯作還有，吉田富夫翻譯的《至福時刻——莫言中短篇選集》（收錄了《紅蝗》等4篇）（2002年，平凡社），吉田富夫翻譯的《白狗秋千架——莫言自選短篇集》（收有早期作品14篇）（2004年，日本放送出版協會），吉田富夫翻譯的《四十一炮》（2006年，中央公論社）等等。

　　如上所述，莫言的主要作品被翻譯成日語介紹給眾多讀者，受到很好的評價。

必須閱讀文字的文學作品，與電影相比傳播力度可能較弱，但它產生的影響力之深，是其他媒介無法比擬的。

因此，在日本，莫言文學讀者層的擴展有著特別重大的意義。

編輯本段讀者評價　　中學語文教學資源網 → 教學文摘 → 嗜血魔王莫言 2008-09-24　　莫言，中國當代最好的小說家之一。

　　我崇拜他痛恨他，所以給他樹碑立傳。

　　莫言主要作品有《紅高粱家族》、《生蹼的祖先們》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》、《四十一炮》等等，自從《紅高粱家族》被張藝謀改編成電影并獲了國際大獎，妖魔化中國人的風氣便一發不可收拾。

　　《群像》第一篇寫誰，我考慮了很久，最后選擇了莫言，幻劍諸君誰想知道什么叫暴力什么叫血腥什么叫變態什么叫魔幻什么叫妖魔橫行的世界，去看我老鄉莫言的大作，決不會失望。

當然，假如您有心臟病，我勸你盡量離他遠點。

　　莫言總喜歡把人寫成妖魔，下筆極其血腥殘忍，窮兇極惡屎尿橫流極盡渲染之能事，中國作家里沒誰比他更擅長寫殺戮寫酷刑，他把變態升華成了美學，字里行間透著血腥和瘋狂。

　　莫言說他受日本文學影響很大，事實正是如此，作品里總是影影美學的魅影，相比之下，馬爾克斯的影響只是表面現象，看完他的小說總忍不住懷疑他是個不折不扣的嗜血魔王，是個恐怖的文字暴徒。

他在《生蹼的祖先們》里大肆叫囂“食草家族子孫拉得屎比進口香蕉漂亮為什么不能大聲贊美”，這已經不止是間離而是對讀者閱讀快感對傳統美學的赤裸裸的挑釁。

　　莫言還喜歡描寫牛馬騾子之類的家畜，可是我實在不明白他為什么用曖昧的筆調來寫，仿佛那些東西不是畜生而是女人，讓人覺得文字背后藏著一雙戀獸色情狂的眼睛。

　　莫言曾說文學是一種悲憤的抵抗，可是他的抵抗未免有些過火，抹煞了一切關懷和溫情，中國傳統文學里的含蓄美被他全盤破壞，一切情緒全用魔鬼般的瘋狂來展現。

　　莫言喜歡大篇幅寫景，寫景中肆無忌憚的使用通感，用混亂的色彩進行渲染，叫人看著觸目驚心。

　　莫言從不具體寫性愛，《豐乳肥臀》被日本人當成黃書其實很冤枉，可是也不冤枉，他的書里沒有赤裸裸的性描寫卻又遠比性描寫更刺激更可怕更邪惡的東西。

　　不管《豐乳肥臀》還是莫言的其他作品，統統充滿了過于橫暴的力量，他是個精力充沛的家伙，他的作品同樣精力充沛并且過于充沛，大紅大綠大仇大恨大喜大悲被濃墨重彩涂抹的淋漓盡致，泛濫的激情淹沒了敘事，有足夠熱烈的愛和恨卻嚴重缺乏悲憫與溫情，這一點他還不如余華來得聰明。

　　莫言還說純文學應該學習武俠小說的技法，這一點在他的創作實踐里有明顯體現，《紅高粱家族》與《豐乳肥臀》里都出現了日本兵殺人的描寫，那種鋼鐵般冷冽的筆法在我看來遠比任何武俠小說里的打斗場面更恐怖更真實，那是真正的殺人現場，相比之下，金庸小說中你來我往的過招算得上文質彬彬，古龍筆下的劍客刀客也委實有點藝術家的情調，只有莫言是真殺人，真把殺人與酷刑當成樂趣來享受，與之相比溫瑞安不過是小兒科。

　　《紅高粱》剮了一個羅漢大爺，《二姑隨后就到》里天、地兄弟展示了多姿多彩的屠殺技巧，《豐乳肥臀》一開篇就對驢生騾子女兒臨產進行了血乎淋拉的自然主義的描寫，《檀香刑》干脆就把酷刑作為標題。

有時候人不夠殺作者就拿畜生充數，倫。

　　莫言受了拉美魔幻現實主義影響，作品里魔幻氣息很濃重，《生蹼的祖先們》里表現的最突出，那個鬼魅橫行的紅色沼澤與紅樹林之間棲息著生蹼家族與食草家族，前者酷似恐怖電影里的妖魔鬼怪，后者完全是土匪世家。

同時來自拉美文學的影響還有結構主義理論，先是《紅高粱家族》被切的七零八碎，空缺無處不在，到了《豐乳肥臀》，第一卷用第三人稱敘事，第二卷則改成了第一人稱，并且這個“我”居然有著全知視角，可以在襁褓之中看到母親“第一眼就看到了我雙腿間那只蠶蛹般的小雞巴”，現實邏輯在他作品里遭受了不屑一顧的待遇，與此同時，敘事獲得了最大程度的自由。

　　莫言是個創作精力旺盛的作家，可是他的作品里也總是出現一而再再而三的自我模仿，比如“XX在日本北海道深山老林”這一橋段，多次出現在他各個階段的作品中，我不知道這是不是有意為之。

　　莫言筆下的世界只能是妖魔化的農村，他寫不出城市生活，他筆下的角色也很難出現可以被接受的知識分子，《紅蝗》里那個“我”至少有大學以上學歷，昆蟲是他的專業，可是回到老家以后他居然買了一本關于蝗蟲的科普讀物，并且看得津津有味，行為與經歷明顯不符，也許是受了福克納的影響，他筆下曾出現了無數瘋子傻子，這個身為知識分子的“我”也有點神經病。

我就奇怪，難道他寫不出一個正常人

　　每次讀完他的東西，我總感到他筆下的高密東北鄉跟我所在的山東不在一個地球上，那簡直是妖魔橫行的地獄。

我這里不好摘取作品原文，免得影響列位就餐。

　　以上主要針對長篇，莫言的中短篇又是一種風格，與長篇差別很大。

我喜歡《三十年前的一次長跑比賽》，讓我了解到嗜血魔王也有幽默的一面。

不得不說莫言是一位出色的文學家。

運動會的感受作文

附件： 優秀心理委員主要事跡 呂江鈴 2007~2008年度：組織了兩次班級心理班會，取得了良好效果，不僅使同學們更加的融入到這個集體中，更重要的是使同學們注意到了解心理健康這方面知識的重要，深刻的領悟到生命的真諦。

還代表西校區參加“

【第5句】：25心理健康宣傳月”的心理游戲比賽，使更多的同學參加到心理健康宣傳的活動中來，使其在同學中產生較大影響，受到學校以及老師的一致好評。

2008~2009年度：擔任《心綠》報紙編輯部主編助理，參與報紙的編輯與排版，工作期間一直以飽滿的熱情和積極的態度去進行我的工作，因為我希望將最好的最富有影響的好文章帶到同學的手中，還曾組織了一次班級心理健康生活會，一次‘陽光心靈’的主題班會，在材化學院擔任副部期間，參與心理劇的編排，還參與策劃并組織安排材化學院承辦的‘尊重生命，心理陽光進宿舍’活動，并在心理咨詢中心擔任老師助理，輔助老師的工作；參與組織心理健康宣傳月的心理游戲，并擔任記分員。

過去我是為了工作而去努力工作，但現在我是因為喜愛而去好好工作。

因為我對這些工作充滿了熱愛之情。

我深知我的工作的重要性，心理健康工作將是現在以及未來倍受關注的工作。

這是社會發展的趨勢，因此， 我將更努力的去工作為身邊的人去服務。

曾學文 0

【第9句】：

【第5句】：22在第三教學樓403舉行以《增強自制力》為主題的心理主題班會，期間為同學準備心理小測試題目，讓大家更加了解自己的自制力和了解自己的潛能傾向。

班會期間大家主動起來做測試，并主動承認以前因為自制力不足對自己造成的不利影響。

大家還在下面積極的做自己的小測試，更明確自己的情況。

會后大家更加理解心理狀況的重要性，更加配合工作。

在職期間努力配合學校工作，把心理中心和心理部的宣傳工作做好，鼓動同學積極參加學校的各類心理活動，如組織大家觀看心理電影《一封囚徒的來信》、參加心理格言征集活動等。

自己每次都準時參加心理方面的會議，并及時將會上的內容通知給班里同學；積極參加心理委員培訓如贛南師范學院溫義媛老師“生命規劃與生命歷程”、 江西理工大學劉敏嵐老師的“追求生命的自我成長”等。

在班上關注同學心理健康問題，每月（周）堅持上報本班同學心理狀況，關心心理弱勢同學，課余時間經常和同學聊天，了解每個同學的心理狀況。

周靈琳 自擔任班級心理委員以來，曾多次開展班級心理健康活動，讓班級同學更加深入地了解有關心理健康方面的知識；同時積極與同學們溝通，及時掌握他們的心理動向，采取合理的方法解決同學們的日常困擾，認真完成上級老師布置的任務，做好本職工作。

2006年到2007年期間，組織了兩次班級心理班會，取得了良好效果，不僅使同學們更加的融入到這個集體中，更重要的是使同學們注意到了解心理健康這方面知識的重要，深刻的領悟到生命的真諦。

曾參加“

【第5句】：25心理健康宣傳月”的心理游戲比賽，使自己參加到心理健康宣傳的活動中，對心理健康方面有了更深的體會，從而能靈活處理同學們存在的問題。

2007至2009年期間，曾組織了班級心理健康生活會，‘珍愛生命’為主題的班會，給同學們及時打了預防針，避免不良現象的發生。

同事積極參與‘尊重生命，心理陽光進宿舍’活動。

在職期間努力配合學校工作，把心理中心和心理部的宣傳工作做好，鼓動同學積極參加學校的各類心理活動。

自己每次都準時參加心理方面的會議，并及時將會上的內容通知給班里同學。

在班上關注同學心理健康問題，每月（周）堅持上報本班同學心理狀況，關心心理弱勢同學，課余時間經常和同學聊天，了解每個同學的心理狀況。

劉騰飛

【第1句】：每周召開一次部門會議，每兩周召開一次心理委員會議。

帶領我院全體心理委員學習心理健康知識。

【第2句】：組織我院的心理劇《穿越火線》的劇本創作和表演，并獲得三等獎。

【第3句】：組織我院各班開展“關愛生命、陽光心靈”主題班會。

【第4句】：在我院舉辦舉辦“健康‘心’視角——同關注睡眠”活動。

【第5句】：組織我院同學觀看心理訪談系列專題節目。

【第6句】：組織我院同學觀看心理健康專題系列講座。

【第7句】：組織我院同學觀看經典心理影片。

【第8句】：與我院雙學部共同組織心理健康特色雙學活動。

【第9句】：組織全體心理委員觀看心理劇大賽。

【第10句】：組織我院每班出一份“感恩生命、感謝母親”宣傳畫設計大賽作品。

【第11句】：在我院舉行“關愛生命、陽光心靈”心理格言初步征集活動。

【第12句】：兩次組織我院全體心理委員參加心理委員培訓。

【第13句】：策劃組織我院承辦的“尊重生命—心理陽光進宿舍”活動。

【第14句】：帶領我院代表隊參加團體素質拓展活動，獲優勝獎。

【第15句】：統計本學年各個心理委員及部門成員的綜合素質考核情況。

我與漢語拼音征文稿

一、宣傳主 本屆推普周活動的宣傳主題是“構建和言生活，弘揚中華優美文化”。

二、推廣普通話的意義 《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

語言是最重要的交際工具和信息載體。

在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流、有利于商品流通和培育統一的大市場。

我國是多民族、多語言、多方言的人口國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。

推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。

語言文字規范化、標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。

推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本、落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

三、推廣普通話的法律依據 《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話。

” 《中華人民共和國國家通用語文文字法》第二條規定：“國家通用語言文字是普通話和規范漢字。

”第三條規定：“國家推廣普通話，推行規范漢字。

”第四條規定：“公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。

國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。

地方各級人民政府工作報告及其有關部門應當采取措施，推廣普通話和推行規范漢字。

”第五條規定：“國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家統一和民族團結，有利于社會主義物質文明建設和精神文明建設。

”第十條規定：“學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。

”第十一條規定：“漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標準。

”第十二條規定：“廣播電臺、電視臺以及普通話為基本的播音用語。

”第十三條規定：“提倡公共服務行業以普通話為服務用語。

”第十四條規定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字。

第十八條規定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。

初等教育應當進行漢語拼音教學。

”第十九條規定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。

以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標準；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。

”第二十條規定：“對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。

” 《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：“招收少數民族學生為主的學校（班級）和其他教育機構，有條件的應當采用少數民族文字的課本，并用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。

”第四十九條規定：“民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。

漢族干部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和漢文。

” 《中華人民共和國教育法》第十二條規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。

” 《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：“學校應當推廣使用全國通用的普通話。

招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。

” 《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：“實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。

” 《掃除文盲條例》第六條規定：“掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。

” 《幼兒園管理條例》第十五條規定：“幼兒園應當使用全國通用的普通話。

” 《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：“民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。

” 《廣播電視管理條例》第三十六條規定：“廣播電臺、電視臺應當使用規范的語言文字。

廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話。

” 四、我校推廣普通話工作基本要求

【第1句】：學校以普通話為基本的教育教學用語，我們希望同學們平時交流、上課發言都要使用普通話，把普通話作為校園語言。

【第2句】：學習、作業要寫規范字，比如黑板報不要出現錯別字、簡化字或繁體字（下課后各班團支部書記認真核查一下）。

【第3句】：我們學校要成為全社會說好普通話的榜樣，加強推廣普通話意義的宣傳。

總之，作為小學生我們要做到說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。