大學(xué)班會(huì)感言，包括班級(jí)建設(shè)和大學(xué)四年的規(guī)劃。
急求，跪求
做為即將離開(kāi)初中，步入高中的學(xué)生，心中的確是有份緊張與喜悅，這種心情就像一個(gè)人第一次見(jiàn)到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛Ｒ粯?/p>
初中三年，高中三年，這正是我們奮斗的時(shí)刻，進(jìn)入高中，也是我們奔發(fā)的時(shí)刻，現(xiàn)在，我們會(huì)以學(xué)校為榮，以后，學(xué)校一定會(huì)以我們?yōu)闃s。
（這位同學(xué)，你的這個(gè)問(wèn)題范圍太大了，其實(shí)人生有很多的閃光點(diǎn)，一個(gè)人的一生不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛，我相信你可以用你的真心去辦好你們的班會(huì)）
如何搞這幾個(gè)主題班會(huì)
1,點(diǎn)燃蠟燭,為地震災(zāi)民祈福,同學(xué)可以上去把自己所聽(tīng)到的,所看到的,所想到的,說(shuō)出自己最想說(shuō)的,整個(gè)氣氛是一種祈求平安和感人瞬間.2,大學(xué)里,自己想做什么,想完成什么,大家先交流,然后可以請(qǐng)一些老師或者學(xué)術(shù)的人士,跟大家講大學(xué)里哪些很重要等等內(nèi)容.如果你是班長(zhǎng),我建議你看<讀大學(xué),究竟讀什么>這本書(shū),這樣,作為主持的,你會(huì)講的更完美.3,南京迎平,我沒(méi)明白這個(gè)是什么意思.4,這個(gè)應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)交流,大家把自己的學(xué)習(xí)方法拿出來(lái),一起暢所欲言,共同分享,還是上面那本書(shū),里面也有講這些的.也可以請(qǐng)一些學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)友來(lái)講講這些,老師也可以.5,這個(gè)可以先看看你們學(xué)校有沒(méi)有心理協(xié)會(huì),有的話,可以從那邊借點(diǎn)人,過(guò)來(lái)闡述心理健康的意義,然后,讓每個(gè)人發(fā)表自己對(duì)心理健康的看法.不管是做什么班會(huì),互動(dòng)最重要,不要只找?guī)讉€(gè)人在上面演講,發(fā)動(dòng)同學(xué),讓大家都有點(diǎn)準(zhǔn)備,爭(zhēng)取每個(gè)人都能說(shuō)幾句.
快畢業(yè)了，開(kāi)畢業(yè)班會(huì)，首先要說(shuō)些什么開(kāi)場(chǎng)白
首先要祝賀和歡迎大家考入本校學(xué)習(xí)深造；其次要相互自我介紹，包括個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)，這為選班干部有一定的參考價(jià)值；再次，闡述一下本校的基本情況，如師資力量、辦學(xué)規(guī)模、校級(jí)班規(guī)等；最后要表示與每位同學(xué)廣交朋友，通力合作，度過(guò)四年寶貴的時(shí)間，并祝愿大家學(xué)有所成，順利步入社會(huì)
大學(xué)生安全教育心得體會(huì)的論文，1500-2000字。
加急
將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)和無(wú)可禰補(bǔ)的損失。
為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。
所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
通過(guò)這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問(wèn)題：對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。
謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。
另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。
在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式；平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認(rèn)為，這決不是安全的全部。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果
青春夢(mèng)想主題班會(huì)總結(jié)
幫你一次青春的寶貴
【第1句】：指導(dǎo)思想十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
二、準(zhǔn)備工作⒈召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
⒉布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
⒊制作幻燈片。
三、活動(dòng)過(guò)程主持人：甲（女）乙（男）開(kāi)場(chǎng)白：女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的；合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春
女：我們要奮斗
男：我們要拼搏
女：今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：合：十四歲我們揚(yáng)帆起航
【第1句】：女：青春是多姿多彩的；男：青春是多種多樣的；女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面請(qǐng)欣賞散文。
【第2句】：男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)；女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>
【第3句】：女：聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。
下面請(qǐng)欣賞小品。
【第4句】：男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)
這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。
而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。
下面請(qǐng)欣賞人物故事。
【第5句】：女：的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。
同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。
男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。
女：有人這么說(shuō)嗎
我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為……男：（打斷）唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧
【第6句】：女：說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。
我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。
下面請(qǐng)欣賞相聲片斷。
【第7句】：女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?/p>
在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。
如“，老大徒傷悲。
”男：我這兒也有一句：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
”女：說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
【第8句】：男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過(guò)，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。
小結(jié)：女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)；男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；女：這里一步一個(gè)腳印；男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲；合：共同譜寫著青春的交響樂(lè)。
女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬校赫湎r(shí)間女：珍惜青春合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗
附一：青春隨想曲青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。
每個(gè)都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過(guò)。
然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。
世界上哪一條江河沒(méi)有吞沒(méi)過(guò)船只
況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手
青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。
既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。
山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路
青春是一片浩瀚的海，是一片不見(jiàn)天際的海。
每個(gè)都是一道小溪，別無(wú)選擇匯向大海。
溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。
道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)。
因此，擁抱大海就是擁抱希望。
青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。
每個(gè)都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。
然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒(méi)有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬(wàn)里也會(huì)郁郁寡歡。
讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。
那是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，那是一個(gè)個(gè)快樂(lè)園，那也是一部青春大辭典
附二：的某一天，三位昔日的小學(xué)同學(xué)偶然相遇，一別三年，難得相見(jiàn)，很想了解彼此的情況，三人便進(jìn)行傾心交談。
B說(shuō)：啊，昔日故友，是什么風(fēng)把大天才你吹來(lái)了
A說(shuō)：這不是B嗎
怎么那么得意
C說(shuō)：啊，是A同志與B同志。
A說(shuō)：還沒(méi)入黨呢，就以同志相稱呼啦
C說(shuō)：兩位飽學(xué)之士何處高就啊
A說(shuō)：我在元高就讀。
B說(shuō)：本人在鹽高就讀。
AB說(shuō)：那你呢
C說(shuō)：我……待業(yè)在家，幫父母看店……AB說(shuō)：小學(xué)時(shí)我們?nèi)说那闆r差不多，三年后怎么會(huì)這樣呢
C說(shuō)：唉，一言難盡，都是網(wǎng)吧、游戲機(jī)惹的禍。
A說(shuō)：你怎么會(huì)迷上網(wǎng)吧、游戲機(jī)的
C說(shuō)：初一時(shí)，我的成績(jī)算得上中等。
可有一次鄰居約我去網(wǎng)吧，我沒(méi)錢由他請(qǐng)客，之后我瞞著爸媽多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，后來(lái)還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開(kāi)始穿著奇裝異服，無(wú)心學(xué)習(xí)，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過(guò)，成績(jī)開(kāi)始掛紅燈了。
A說(shuō)：你成這樣了，沒(méi)人管你
C說(shuō)：能不管嗎
為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導(dǎo)我、教育我，還進(jìn)行了多次家訪；父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理。
可我卻沉湎其中不能自拔。
后來(lái)，雖然在老師家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，可為時(shí)已晚……B說(shuō)：那你爸媽沒(méi)出錢讓你去上職業(yè)類學(xué)校
C說(shuō)：中考成績(jī)揭曉后，我也曾去職業(yè)類學(xué)校報(bào)了名，剛報(bào)了名正巧碰上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看到我當(dāng)時(shí)的穿著和頭發(fā)，把我和我媽叫到校長(zhǎng)室，把我給退了。
現(xiàn)在想想真是后悔極了。
B說(shuō)：初一下半學(xué)期我也曾多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，做了讓老師、家長(zhǎng)失望的事。
老師知道后反復(fù)找我談心，還把我定為班級(jí)幫教的對(duì)象，有一段時(shí)間爸媽抽時(shí)間輪流接送我，在老師、同學(xué)、父母的努力幫助下，我遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，重新回到同學(xué)們中間。
A說(shuō)：多虧及早醒悟。
B說(shuō)：如果當(dāng)初不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的勸告，那后果可真無(wú)法想象。
A說(shuō)：其實(shí)，初中三年我也不是一帆風(fēng)順的，初一時(shí)我在行為習(xí)慣上常出問(wèn)題，各科老師多次找我談心，并耐心勸導(dǎo)我：“你有很大的潛力可挖，但這必須通過(guò)你自身的努力。
”真切的教導(dǎo)使我逐漸看清了自己，在家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)下，我有了改正缺點(diǎn)的勇氣和信心，努力拼搏，終于為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。
附三：敢于向高目標(biāo)沖刺四歲就上學(xué)了，音樂(lè)課是他最愛(ài)上的課，他愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)唱，還常常用教師教過(guò)的簡(jiǎn)譜在紙上寫著，哼唱著自編的曲調(diào)。
為了參加歌詠比賽，五歲的創(chuàng)作了生平第一首歌《春天到了》。
經(jīng)過(guò)苦練，小施光南終于走上了舞臺(tái)。
觀眾看著個(gè)子小小的施光南在臺(tái)上認(rèn)真地、投入地表演著，禁不住掌聲雷動(dòng)。
他成功了，才五歲的他第一次品嘗了成功的快樂(lè)，榮獲了全市兒童歌詠比賽低年紙第二名。
解放以后，施光南的家輾轉(zhuǎn)搬到北京。
在育才小學(xué)，他第一次見(jiàn)到了鋼琴，看著音樂(lè)老師那又柔軟卻很嫻熟地彈奏鋼琴的手，聽(tīng)著從琴鍵中飛出的悅耳琴聲，他被迷住了。
于是，在他幼小的心靈里有了一個(gè)非常高的目標(biāo)。
他在向著美麗的音樂(lè)殿堂跑去。
初中時(shí)，他遇到了一位年輕熱情的音樂(lè)教師，每一次上課施光南都是懷著極大的興趣去傾聽(tīng)著，思考著，神情專注地記著老師所講的一切。
他找來(lái)舊電唱機(jī)、舊唱片，練習(xí)分解出各種聲部；他聽(tīng)各類戲曲唱片，悟出唱腔中的韻味，學(xué)習(xí)各種風(fēng)格；他找了不少詩(shī)集、民歌集，從中挑選歌詞，試著自己譜曲；他還悄悄寫了不同風(fēng)格的中外歌曲，寄往《歌曲》編輯部。
一天傍晚，老師聽(tīng)見(jiàn)有人在禮堂里練琴，彈的是《牧童短笛》。
當(dāng)時(shí)，老師心里想：這肯定不會(huì)是我們鋼琴小組的學(xué)生，因?yàn)槲疫€沒(méi)開(kāi)始教他們難度如此大的曲子吶。
在窗口，老師吃驚地看見(jiàn)小小的施光南正坐在空曠的禮堂一角，聚精會(huì)神地彈著，雖然彈得還很不熟練，但已經(jīng)頗有韻味了。
當(dāng)同學(xué)們?nèi)ケ焙；⒂瓮娴臅r(shí)候，他卻顧不上看四周的景致，而是邊走邊把涌現(xiàn)在腦海里的旋律都記在手心上、手背上。
他悄悄地寫了許多歌曲，可惜沒(méi)有人知道。
一次，施光南帶著一個(gè)厚厚的硬皮本來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看到本上抄了那么多中外歌曲，好奇地問(wèn)：“從哪里找來(lái)這么多歌曲
”施光南笑笑說(shuō)：“從別人那兒抄來(lái)的，咱們唱唱
”于是，施光南的作品被大家傳唱起來(lái)，只是沒(méi)有人知道這些美麗的曲子是他寫的而已。
中學(xué)六年，他共寫了300多首歌曲。
有一次他意外地發(fā)現(xiàn)自己的作品竟然同許多世界名曲一起在舞會(huì)上演奏
在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，施光南有一種堅(jiān)定的信念從心中升起：我要報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，將來(lái)一定要做一個(gè)優(yōu)秀的作曲家，我有能力，我應(yīng)該相信自己
憑著這份勇氣，施光南考取了音樂(lè)學(xué)院，而且在藝術(shù)領(lǐng)域里不斷地向著更高的目標(biāo)沖刺，終于到達(dá)了成功的制高點(diǎn)。
作為一名優(yōu)秀的人民藝術(shù)家，施光南是當(dāng)之無(wú)愧的。
附四：我們的暢想美麗的童話悄然溜走新鮮的生命日夜涌流青春的鼓樂(lè)嘹亮地奏響我們?cè)谥餍衫镘S出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音站在青春的港灣我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬堅(jiān)決的心已踏出了深深的足跡旅程在誠(chéng)摯的眸光中啟航遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn)只會(huì)變作閃亮的繁星點(diǎn)綴我們心靈的天空我們的未來(lái)不是夢(mèng)因?yàn)槲覀兊男母Ｍ趧?dòng)自己再改改
