班會主題：身邊榜樣 感動校園（12歲左右，小學的，不要幻燈片）

身邊的感動、 身邊的感動、眼中的榜樣 ——感悟生活，感謝父母，主題班會 ——感悟生活，感謝父母， 感悟生活\\r一． 班會目的 作為剛進入初中一年的新生，月考剛剛考完、單元測試也考完了，現在是幾 家歡喜幾家愁，很多同學陷入了困惑，他們多是來自對于學習的困惑，以及對于 人際交往的困惑，為了能增進班級團結與凝聚力，為了能讓同學們感受到父母師 長，同學對他們的關愛與幫助，從身邊的小事中的感動，能上升到激發內在的主 動性，讓性格孤僻的學生融入班集體生活，與同學和睦相處，故舉辦此次班會。

讓學生主動發言，鍛煉學生的交際、為人處事能力 二． 班會準備

【第1句】：以“身邊的感動、眼中的榜樣”為題目，分享身邊的感動，感動自己的同時也 感動別人。

【第2句】：主持稿

【第3句】：同學談談讓自己感動過的事情，涉及各方各面的均可。

三． 班會過程 古人云： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

人并非為獲取而給予， 古人云： 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

人并非為獲取而給予，給予本 “ ” 身即是無比的快樂，用自己的切身行動感染他人更是一種幸福，好事， 身即是無比的快樂，用自己的切身行動感染他人更是一種幸福，好事，沒有大 小之分。

古語云： 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

做好事、行善舉， 小之分。

古語云： 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

做好事、行善舉，不 “ ” 一定要做出多么驚天動地的大事。

幾元錢的路邊捐贈、一次讓座、 一定要做出多么驚天動地的大事。

幾元錢的路邊捐贈、一次讓座、一趟順風 “ 一句勸慰的話語……”涓涓細流，匯成大海。

只要有心，我們都可以做到。

……”涓涓細流 車、一句勸慰的話語……”涓涓細流，匯成大海。

只要有心，我們都可以做到。

在成長路上，我們更應心存感恩心，感謝身邊啟發過 邊啟發過、 在成長路上，我們更應心存感恩心，感謝身邊啟發過、扶持過我們的人 ，自 呱呱墜地， 到現在成為一個青年， 護呢

呱呱墜地， 到現在成為一個青年， 我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵 護呢

心懷感恩，付諸行動，讓校園每一角充滿陽光。

心懷感恩，付諸行動，讓校園每一角充滿陽光。

【第1句】： 開場 主持：用第一抹光線的純凈為社會畫一雙眼睛 男主持 主持：用第一朵花開的聲音為社會唱一首歌曲 女主持 主持：用所有記下的事跡感動你我 男主持 主持：初次看見你時，我的眼睛，流下感動的淚滴 。

女主持 初一六班“身邊的感動、眼中的榜樣”主題班會現在開始

合： 主持： 男主持 在人的一生中,可以收到很多禮物,你能記得哪件禮物能讓你刻骨銘心嗎? 有一種禮物,你可以永遠不會忘記,那就是感動。

主持：這種感動，沖刷了貪婪，過濾了自私，匯聚成生命中一條叫作真善美的 女主持 河流。

它承載著人性中最本質的善良和純真，潺潺地流向生命的遠方，也強有力 地激蕩、叩問著我們的心靈。

男主持：有一種平凡叫做感動，它的精神 ，震撼我們的心靈； 主持 有一種平凡叫做感動， 它的力量，讓我們信心倍增； 有一種平凡叫做感動，它的魅力， 朦朧了我們最溫柔的眼睛

【第2句】：同學朗誦

【第2句】：同學朗誦 《身邊的感動》 身邊的感動》身處這個繁亂的塵世中，有許多事都不能盡如人意，但感動這兩個看起來不 起眼的字，卻時時刻刻包圍著我。

從小我就是家中的寶貝，爸爸的掌上明珠。

記得小時候，父親還會來幼兒園 接我放學，每次都會帶包糖。

其實，那時家里并不富裕，但是他為了使我高興， 會買許多好吃的給嘴饞的我。

但那時不懂事，總是吵著鬧著要吃這個吃那個，他 從不兇我，只是依然買著。

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隨著年齡的增長，我漸漸的開始變得不愛與家里人說話，也從不與他說我近 期在學校里過的怎樣。

就這樣， 我們之間變得越來越陌生， 沒有聊天， 沒有說笑， 最多談論我的成績。

他出門時，我也不敢問他要上哪，他回家，我也只是默不作 聲。

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我不喜歡這樣的感受。

有時我非常羨慕那些能與自己的父親隨便聊天說笑 。

的孩子。

但我們的隔閡那么深，父親也是個比較嚴肅的人，想與他成為朋友，是 比較困難的。

我明白他對我的愛，像是支撐著高樓的地基，那樣的堅固，那樣的 默默無聞，那樣的深。

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所以我也只能用我的方式，去表達我的愛，和我內心最真實的感受。

他的生日到了，我會送他生日禮物，他心情不好了，我會發消息安慰他。

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這一切，我都是想讓我們的隔閡變得淺一些，我想讓他明白， “愛”是可以說出 來的。

記得那年最后的六一兒童節，我突然收到他的一條短信——“女兒，六一兒 童節快樂

”剛看完那幾個字，我還有點愣住，他。

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怎么會給我發這個呢

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接著幾秒，眼鏡就模糊得看不清了。

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即使只有這短短的幾個字，我就已經感動 。

的五體投地了。

這是最好的禮物，我收到了，我頓時覺得好幸福。

隨后，我回復 了“謝謝爸

” 雖然這件事小的不能再小，但我會永遠記得，這是父親第一次發消息給我時 的內容。

您強烈的愛，我一直感受的到，我想我的愛您也同樣能夠感受到

感動不僅 僅是表面的流淚，笑容。

而是心中那一道墻，開了一扇能夠透進陽光的窗。

【第3句】：學生談談感動、

【第3句】：學生談談感動、榜樣 學生談談感動 畫面第2\\\/4頁一： 畫面一： “爸爸，我們要去接奶奶

”一個稚嫩的聲音傳來。

“因為奶奶是爸爸的媽 媽。

“我知道了，老師說過要尊老愛幼。

“對，爸爸的兒子真懂事

” ” ”爸爸興奮 地抱起兒子，轉了兩圈。

有一種感動，叫感恩。

畫面二： 畫面二： 走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路邊，看著來來往往的行人。

一位年輕的 媽媽牽著兒子蹦蹦跳跳的走過。

突然，兒子掙開了媽媽的手，撿起了一張在地上 的餐巾紙，扔進了垃圾箱，回頭朝著媽媽高興的笑，媽媽興奮的接住了兒子，帶 著燦爛的微笑。

有一種感動，源于對生活的熱愛。

畫面三： 畫面三： 我走進了一家商店，柜臺的服務員微笑的迎接你的到來，熱情的介紹商品， 又微笑的目送你遠去。

有一種感動，在于樂觀面對自己的一切。

在我們身邊存在著無數感動，坐在桌前細細品味，其實，感動無處不在。

只 要善于發現，在一顰一笑中都會有感動的閃光，這些感動所帶來的不是剎那的， 而是永恒的記憶。

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【第4句】：學生意識什么是正確的、辨別是非（教師學生都參加）

【第4句】：學生意識什么是正確的、辨別是非（教師學生都參加） 學生意識什么是正確的 引導學生辨別是非、認識事物

【第5句】：教師感言 班集體是一個大家庭，我們既然坐在了一起，我相信， 班集體是一個大家庭，我們既然坐在了一起，我相信，我來到寧陜為什么 沒有將我分到別的班級去實習，反而到了我們初一六班，這就是緣分

沒有將我分到別的班級去實習，反而到了我們初一六班，這就是緣分

我不敢 說這是上天注定的，但我敢肯定的說： 個人，我都很喜歡， 說這是上天注定的，但我敢肯定的說：我們班上的 42 個人，我都很喜歡，在這 兒我也向朱老師學到了許多，不僅是知識、為人處事，還有情感， 兒我也向朱老師學到了許多，不僅是知識、為人處事，還有情感，你們是 42 個 寶貝， 個星星，是如此的閃耀，這么活潑可愛，我很喜歡你們。

寶貝，42 個星星，是如此的閃耀，這么活潑可愛，我很喜歡你們。

【第6句】：結尾 男主持：感動，如沁人心脾的甘泉。

暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

男主持 女主持：感動，如熏人欲醉的海風。

感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。

女主持 男主持：感動，如令人心折的白雪。

領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

男主持 女主持：這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。

女主持 冷酷，亦無情。

合：初一六班班“身邊的感動、眼中的榜樣”主題班會到此結束

四．班會反思 四十分鐘的班會顯得短了些,但感動讓我們意味深長。

班會第3\\\/4頁過后的幾天里, 學生們大都沉浸在自我的反省中。

班里也悄悄地發生了變化,班級紀律有了好轉, 以前亂轟轟的自習變安靜了,早操也整齊了,孩子們良好的學習和衛生習慣逐漸 形成,也知道關心體貼別人了,學習成績也慢慢有了起色。

同學之間的感情更深 了。

家長感謝老師的話有哪些

【第1句】：作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環境里學習，我們家長很放心也很滿意。

我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。

希望孩子在以后會越來越好。

謝謝老師們

你們辛苦了

【第2句】：時間流逝，同學們已進入六年級。

通過昨天的家長會，感覺到孩子在學習上的壓力、老師們辛苦付出。

在此感謝老師對我孩子的關愛與照顧

感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關心

感謝老師對他學習生活方面給予的寬容和理解

感謝老師的辛勤工作。

孩子的優秀，離不開您的培養

孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。

【第3句】：感謝老師對孩子的辛勤培育。

我孩子在老師的教導下短短這段的時間進步很大，不僅膽子大了、能踴躍發言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子的老師

【第4句】：感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。

是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙

是您為他揚起了理想的風帆

他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信

在您汗水的滋潤下，像種子一樣發芽長大

衷心謝謝您老師

祝你工作如意、合家安吉

家長心聲怎么寫

一、感受：是對一個花季少女純潔靈魂的摧殘，這個可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的向往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個弱小生命的凄苦和悲慘命運與她對美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的，這增強了人物形象的藝術感染力。

文章這樣描寫到“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻景中看到過“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。

作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現實疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會進行了無情的鞭笞。

是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發表于1846年。

主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。

安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。

并入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。

二、作者簡介：漢斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世紀丹麥著名的童話作家，既是世界文學童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽為“世界兒童文學的太陽”。

他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。

父親是鞋匠，母親是傭人。

早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。

受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。

11歲時父親病逝，母親改嫁。

為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。

經過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。

因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。

歷時5年。

1828年，升入哥本哈根大學。

畢業后始終無工作，主要靠稿費維持生活。

1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。

安徒生文學生涯始于1822年的編寫劇本。

進入大學后，創作日趨成熟。

曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。

1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。

他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。

安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。

他的作品《》已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行和出版。

收到兒子的禮物激動的心情怎么描述

感覺很幸福，覺得孩子突然懂事了，內心很欣慰，很溫暖，感覺被孩子的愛包圍著，幸福的滋味太棒了。

學校家長感言怎么寫呀

30個字以上就行了。

先寫表揚下學校，然后寫老師的關心幫助，同學的友愛，作為家長你對學校還有老師的期望，當然不能這點不能太直接了，最后寫會和孩子學校，老師一起共同進步的，大致想到的就是這些，你可以自由發揮下。

呵呵

奶奶想夸孫女可愛還有哪些句子

【第1句】→今天子的生日子特別的高興。

從早來，就向一只歡樂的小鳥快地在家里跳躍，盡情的歡唱，用載歌載舞來形容絕對不為過。

孩子心靈中的期盼是可想而知的，隨著年齡的增長，世界在心里越來越奇妙，充滿了夢幻的境界，期盼有朝一日，成為社會大廈的建設者，成為一個優秀的人才。

【第2句】→也許是女孩兒都愛漂亮，小外孫女從小就愛干凈，愛漂亮。

每次出門兒，她的衣服都是自己選來選去的，帽子也挑來挑去的，穿戴完了，還得在鏡子面前照照，等你夸她漂亮了，這才高興。

你在臉上或者手上擦點護膚品，她看見了就得要點，自己也在臉上手上來回地擦。

【第3句】→外孫丁知可，小名可可，今年芳齡四歲，是我們居住的院落里的知名人物。

據負責接送他的爺爺反映，他在幼兒園知名度也頗高。

每天一進園，幼兒園的老師阿姨紛紛打招呼：丁知可早上好。

更有年青漂亮的老師一把摟過猛親他的小臉蛋。

【第4句】→小孫子人比較聰明，能說會道，在班級中學習成績優異，擔任著學習小組長，在同學心目中很有地位的。

今年四年級，十一周歲生日，同學們紛紛表示祝賀。

所以，家里籌備著一場特殊的生日慶典宴席，為孩子的生日來臨而慶賀。

【第5句】→我的小外孫長就副帶愛相的模樣，圓滾滾的腦袋，大大的腦門，黑溜溜的眼睛，長而深的眼梢，看人時虎虎有生氣，開心一笑就瞇成了兩彎月牙兒，俏皮的小鼻子配著圓潤如花骨朵的小嘴巴，真是人見人愛的大眾寶寶，他媽媽的幾個女朋友懷孕時都紛紛索要他的“玉照”，說是每天看著他的照片，就可以克隆出同樣漂亮的寶寶。

【第6句】→外孫女絨絨，已經半歲了。

還是在醫學確認受孕的當天，我們正好從安徽老家赴京過春節。

頓時，喜訊飛向了山西的爺爺奶奶家。

樂壞了我們吳、謝兩大家子所有人。

【第7句】→外孫模樣長得好，是這小子得天之獨厚，人家的爹媽長得都不賴，種瓜得的當然是瓜喲。

且可可的父母一個是漢族，一個是回民，地域跨越南北，從優生的角度來說是占了天時地利人和。

因為朝夕相處，在我這個奶奶（按我們老家習俗，外公外婆也稱為爺爺奶奶）眼里，丁知可之童趣之可愛，可真是不勝枚舉。

【第8句】→孫女順產于北京海淀醫院。

乳名絨絨。

絨兒出生時身長49厘米，體重3165克。

粉嫩的皮膚，烏黑的頭發，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，朗朗的哭聲，我們、包括醫護阿姨們見了也情不自禁地多看上幾眼。

【第9句】→自從絨兒呱呱墜地的那一刻起，我們就開始抱著她唱著兒歌，跳著舞蹈，擺弄五顏六色的各式玩具。

我們整天忙忙碌碌，但心里卻是喜滋滋的。

我們喜歡看她在搖籃里呼呼酣睡的樣子，樂意聞一聞從她小小身軀里散發出的誘人的奶香。

【第10句】→小外孫從嬰兒時就頗有幽默感，才五六個月大時，在他媽媽懷里看見我伸手要抱，我剛接過來，他立馬轉身投向他媽媽，反復再三,在我與他媽媽之間轉來轉去，然后揮舞著小手為自己的小鬧劇樂得咯兒咯兒的，把我們逗得開心不已。

人家小孩子“七坐八爬”，是兩手與兩腳落地往前爬，可可則是把小手趴在地上，小屁股一翹一翹向前聳，活像蠶寶寶在拱動，極其逗人。

【第11句】→絨兒出生五十天，我們離京回宣。

每周都要和絨兒QQ視頻一次。

絨兒只要有點滴進步、有趣的事兒或玩新的玩具，女兒都會拍成視頻和照片傳給我們欣賞。

雖然我們遠隔千里，但依然能夠享受到天倫之樂。

每每看到她笑靨靈眸、舉手投足，聽到啊哦咿呀、大呼小叫，著實牽動著我們每一根跳動的神經，讓我們充滿了無限的歡欣和幸福。

【第12句】→我的女同事們最喜歡把小外孫放在寬大的辦公桌上，在桌子前端放上糖果，然后一起為他蠕動的爬行笑彎了腰，他在笑聲中頗受鼓舞，小屁股拱得更起勁了，讓這幾個年輕的奶奶直笑得一個個花枝亂顫。

【第13句】→隨著時間的推移，小孫女的動作也開始豐富多彩了。

可以做到俯仰自如，手腳麻利地蹬被子、扯襪子，玩玩具。

四個多月就能聽從媽媽一些簡單的指揮，由仰躺翻身俯臥，迅速地支起上半身。

現在無論躺著、趴著，還是坐著、站著，手腳一刻也不停頓，活潑極了。

上個周末的一段視頻更叫人難忘。

她獨立地坐著，雙手擊拍黑白電聲鍵盤，可能是左手拍打鍵盤用力過重而感覺到有點兒疼……不知她是啥意思，期間抬起左手看了兩次，之后又高興而激情地繼續拍打鍵盤，好不專心致志，叫人憐愛有加。

【第14句】→小外孫才一歲時就表現了獨特的識別能力。

一次，我老父親來了，吃飯時，剛會走路的可可蹣跚著舉著老花眼鏡，走到老爺爺身邊，呀呀的叫著，要老爺爺戴上。

當時茶幾上擺著幾副眼鏡，這小不點兒居然沒有搞錯。

【第15句】→平時，小孫女最惹人喜愛的就是笑了。

她笑有四景：抿著嘴笑的時候，兩只眼睛瞇成一條縫，含著溫馨；微微張開一點兒櫻桃小口笑時，兩只大眼睛忽閃忽閃的，透著嫵媚；張著嘴放聲大笑時，整過圓臉胖乎乎的堆起來了，柳葉彎眉一挑一挑的，秀出俏皮；連續笑起來，伴隨著兩個小酒窩的深淺變化、海豚音的悠揚綿長、手腳不停地舞動踢伸，釋放興奮，也由不得你不與之共鳴。

【第16句】→不久，我小弟弟來家玩，把手機放在茶幾上，來了電話，小外孫趕緊拿起手機送給舅爺爺。

我們想看看他是碰巧還是真分得明白，便把家里幾個人的手機都擺在一起，要他一一拿給我們，當時才一歲兩個月的可可，一個個對號入座，一點都不含糊。

他媽媽大為驚奇：“我都弄不清哪個手機是哪位的，他何是搞得咯個清楚

”

【第17句】→釵頭鳳，小酥手，笑靨臉。

滿面稚氣引開懷。

掬復掬，愛意濃。

一腔親情，萬米海深。

癡癡癡

母挽女，絲相連。

恰是銜蟲育小燕。

世間情，唯此親。

有心向前，又恐奪情。

怕怕怕

【第18句】→小外孫說話并不晚，大約一歲半左右，爺爺奶奶爸爸阿姨叫得清清楚楚，且嗓子清亮，咬字一個個脆鏰鏰的。

怪就怪在別的小孩子都是先會叫媽媽，對著他媽媽的百般哀求“可可，叫一個媽媽喲”。

【第19句】→家有小外孫女，累是累了點兒，可有時看著孩子一天天懂事兒了，心里也是很開心的。

【第20句】→小外孫女八、九個月的時候剛剛會爬，為了能讓她參加她們家小區舉辦的幼兒爬爬比賽，我們沒事就逗著她在爬爬墊上練習爬行。

看著她用一條腿用力，另一條腿不會用力，一拱一拱的樣子，有時弄不好還轱轆個個兒，真是好笑。

【第21句】→小外孫眨著黑亮的眼睛不是叫阿姨，就是喊爸爸，越要他叫，他越是奶奶、姐姐喊得歡，氣得他那還有幾分孩子氣的媽媽淚珠子往下掉，他則咯咯笑著往他媽媽懷里拱，一副我逗你玩呢的模樣。

用他山東奶奶的話說“這小子賊著呢”。

【第22句】→去年端午節的時候，我們一家帶著小外孫女去葦塘打粽葉子，說是打粽葉子，其實就是想利用休息日帶孩子出去玩玩兒，讓小外孫女也到大自然中去歷練歷練

一看到一望無際的蘆葦蕩，大人心情開朗，小外孫女也顯得格外高興，特別活潑。

特別是讓她拿著用蘆葦做的風箏照相，孩子樂得那個開心啊

【第23句】→小外孫說話應對極快，常常說的你一怔一怔的，想不通這小腦袋瓜什么時候裝了這么多詞語。

譬如，他要爺爺給他拿拖鞋，爺爺沒找到，他不滿意爺爺的無能：“拖鞋都看見你了，你還沒看見喲”。

我批評他把麻將當積木玩，搞臟了、摔破了。

“奶奶，你看哪一個麻將弄臟了、哪一個摔破了

”直說得我這個不善于斗嘴皮子的奶奶一愣一愣的，只得惺惺然說“這臭小子

”

【第24句】→小外孫女在我們的身邊悄悄地成長著，每次女兒來都說孩子有新的變化了。

孩子十二、三個月的時候，就開始冒話兒了，也開始蹣跚地學步了。

開始的時候都是簡單的一個字，模糊地往外蹦，到現在已經能說簡單的話兒了，但就是姥姥、姥爺說不清，管姥姥叫“咬咬”

【第25句】→小外孫與其它小朋友一樣喜歡出去玩，他會很文明地要求：“奶奶帶我去散步，好嗎

”可可的散步是頗有質量的，路邊的花草，天上的太陽、月亮、星星都是他觀賞的對象。

他一會兒聞聞桂花，告訴我“奶奶，桂花的香味像奶糖呢”，一會兒指著天邊的月亮“奶奶，月亮是從那座高樓上爬出來的吧

”晴天，他會抬頭看看天空感嘆：天上好多好多白云喲。

【第26句】→小外孫女從小就愛看《花園寶寶》和《天線寶寶》幼兒益智片，“拜拜”、“再見”這是她最先會說的兩句話，“再見”說不好，只會說“見——見——”，每天只要我一穿衣服上班走，她都會喊“拜拜”或者“見——見——”的，而且還從動畫片里學的，給我一個飛吻。

現在已經會說“再見”了。

【第27句】→一天清晨,雨過天晴。

小外孫站在床上拉開窗簾，看著地上雨水中零落的山茶花瓣，隨口就吟出“夜來風雨聲，風落知多少”。

當時才三歲的可可不但記住了這首詩，居然還能觸景生情活學活用，真叫我吃了一驚，趕緊趁著他有興致，一首首叫他背，竟然都記得滾瓜爛熟。

【第28句】→小外孫女特別喜愛音樂和幼兒舞蹈。

還不會走哪，只要音樂或者歌曲一響起來，渾身就開始動，而且節奏感很強，動作都能和上拍節了。

會走了，更是愛蹦愛跳，音樂一響便開始跳起來，隨著音樂節奏的快慢，動作也有急有緩，更讓人驚奇的是，動作都是自編自演，也很優美。

十五、六個月的時候，只要電視里有唱歌的，最后歌曲的尾音，她都跟著能“啊——”地和上去。

現在有些歌曲她都能跟著蹦出幾個字的歌詞了。

看到電視里鋼琴或者古箏演奏，她也學著人家的樣子，兩只手在電視柜上來回的彈著，身體也來回地晃著，好是討人喜歡的。

【第29句】→小外孫上幼兒園后，呆在家里的時間不多。

每日早出晚歸。

星期六也呆在幼兒園。

平時在家，當然也要玩玩鬧鬧。

與一般孩子不同的是，他總是很主動很自覺地取下小黑板，用粉筆畫畫、寫字，或者搭積木、玩拼圖。

常常坐一個多個小時不挪窩，那份專注與執著完全不像個四歲的頑童。

【第30句】→每次帶小外孫女去商場室內公園或者游樂場，小外孫女都會盡情地表現。

商場里的搖滾音樂一響，她便從你懷里掙脫下來，自己在地上開始跳，看到服務員沖她笑，有時逗她打招呼，她便跟人家“你好、你好”地打招呼，臨走了還跟人家又是“拜拜”又是“再見”地，還來一個飛吻，逗得大家都喜歡她。

有時帶她到外面，只要看到人，都跟人家“你好，你好”地打招呼。

【第31句】→這一段時間，小外孫對寫字發生濃厚的興趣，不管認不認識的字，都寫在黑板上，寫了又擦，擦了又寫，滿手滿臉的粉筆灰，出點汗就成了大花臉。

可可媽媽心疼兒子，奪過他的粉筆，要他歇歇，他就勢坐在地上哭喊：人家要學習，你也不讓

那股自覺好學的勁力真不像個小屁孩。

【第32句】→小外孫女剛會走就能開電腦關電腦了，兩只小手在電腦鍵盤上打得有模有樣的，有時看到電腦靜默時間長了出現護屏了，她便跑去動一動鼠標。

開電視，關電視，調臺更是不在話下。

她媽媽有個蘋果平板游戲機，教了她幾回，便自己能看圖片和視頻了，更厲害的是，連我都弄不明白那個東西，人家竟能拿著那個給我們照相和錄視頻。

后來我看她太溺愛玩兒游戲了，就讓她媽媽給收回去了

拉丁舞剛考完銀牌，不學金牌，直接跟金星一的班級，小孩子能跟上嗎

難道學舞蹈是為了考牌和，拿證嗎，。

家長的認識應該正確引導，學藝術是健身和健心的一種運動或行為