勞動事跡感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 06:27:22 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

600字作文學(xué)習(xí)全國勞動模范事跡感想

很久沒有這么長時間靜坐在電視機(jī)前完整地看完一個節(jié)目了.今晚央視一套的“感動中國”2024年度人物評選活動頒獎典禮,自始至終,我淚流滿面.　　黃旭華、陳俊貴、段愛平、格桑德吉、沈克泉、沈昌健父子、胡佩蘭、姚厚芝、方俊明、龔全珍,還有載人航天的十位英模代表.這一個個鮮活生動的人物形象一直在眼前閃現(xiàn).為什么他們能感動我們?他們的大愛無私,他們對理想的的信念和堅(jiān)持,他們在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……無一不打動著我,我想,在被這些英雄人物的事跡感動的同時,我們的反應(yīng)不應(yīng)該僅僅只是流幾滴被感動的眼淚.　　他們大多數(shù)其實(shí)就是普通平凡的人,不平凡的在于他們用一顆尚未泯滅良知的心,去做了自己認(rèn)為應(yīng)該去做而大多數(shù)人無法堅(jiān)持或者根本無法做得到的事情.　曾幾何時,我們感嘆“雷鋒”消失了,存留的僅僅是形式主義,看穿世俗的人們說如今這個社會爾虞我詐,缺少關(guān)愛和良知,悲義者一聲嘆息：金錢至上,官場腐敗,行業(yè)壟斷,民生維艱,憤青們就釣魚島問題、民生問題爭論不止,“打還是不打?”呼聲一片……姑且不去評論這些言論,因?yàn)楹芏嗍虑椴皇窃燮癜l(fā)發(fā)牢騷就能解決的,相信我們的政府也在日夜憂思,竭盡所能.平凡的我們,看看今天這些感動我們的人物,他們的發(fā)光點(diǎn)在哪里?平凡的崗位,能夠做出不平凡的事情,你就是眾人仰慕的英雄.

五一勞動之星評比事跡感言怎么寫，有沒有人會。
我明天要交啊，求幫助。
。
。

先說你為這次評比很感動，然后啰嗦煽情一大段，一百字綽綽有余，再回顧幾個例子兩三百字該差不多，然后聯(lián)系自己，談感受，又一百字，再舉幾個關(guān)于自己的例子，差不多了，結(jié)尾，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個愛崗，勤勞的人。

優(yōu)秀員工工作感言和個人事跡的介紹(300字)

我認(rèn)為一名優(yōu)秀員該起到表率作用，應(yīng)該度的主人翁精默默地奉獻(xiàn)著光和熱；應(yīng)該抱著務(wù)實(shí)認(rèn)工作態(tài)度，埋頭苦干，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。

現(xiàn)在我們公司的全員活動在轟轟烈烈地進(jìn)行著，我做為鉆房一名優(yōu)秀員工，將積極參與改善活動中去，不斷地展現(xiàn)自己的熱情和智慧，為公司和自己創(chuàng)造一個更加優(yōu)美的工作環(huán)境。

展望未來，我還有很長的路要走，我不會被現(xiàn)在一點(diǎn)成績沖昏頭腦，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，不斷創(chuàng)新，不求做得最好，但求做得更好。

在以后工作中，以無缺勤、高效率，少報廢為目標(biāo)，為XX公司成為世界一流企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

對周恩來事跡的感言

漫說周恩來的“平易近民”　　○ 高長武　　《史記·魯周公世家》中有這樣一句話：“夫政不簡不易，民不有近。

平易近民，民必歸之。

”這句話的本意是說，政令不簡約易行，百姓就不會親近；政令平和易行，百姓就必定歸從。

進(jìn)一步說，這句話實(shí)際上揭示了這樣一條治國為政的道理：制定的政策貼近老百姓，維護(hù)他們的利益，就能得到他們的擁護(hù)。

這個道理反映在執(zhí)政者的風(fēng)格上，就是“平易近民”四個字。

作為新中國的第一任政府總理，周恩來是“平易近民”的典范。

　　“平易近民”，必然與民同甘共苦，不搞特殊化。

周恩來雖身居高位，但從來都把自己視為勞動人民的普通一員，始終與人民同呼吸共命運(yùn)。

1958年夏，黃河中下游出現(xiàn)嚴(yán)重洪災(zāi)。

7月18日上午，正在上海考察的周恩來接到報告，立即趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的鄭州視察災(zāi)情。

當(dāng)晚，他來到邙山腳下的黃河岸邊，查看水勢和救災(zāi)的情況，并冒雨鼓勵大家與洪災(zāi)作斗爭。

秘書見周恩來衣服都淋濕了，忙撐起雨傘。

周恩來立即阻止，說：“你看大家不都是一樣在雨里淋著嗎

”對一位政府總理來說，面對雨中災(zāi)民，雖然打傘與否只是一件小事，可二者體現(xiàn)出來的為政風(fēng)格則是迥異的。

　　“平易近民”，必然平等待人，不擺官架子。

周恩來一有空就深入群眾中間，親切地詢問百姓冷暖，傾聽群眾心聲。

1956年5月6日，周恩來到太原鋼鐵廠視察。

當(dāng)他來到高爐現(xiàn)場時，值班工人史悠國正在忙碌。

周恩來熱情地向他伸出了手。

史悠國看著自己滿是油污的手，有些不好意思，正在進(jìn)退為難之時，周恩來和藹可親地笑著說：“小伙子，沒關(guān)系，來

”說著便緊緊握住史悠國的手，并親切詢問有關(guān)情況。

正是這樣的握手，把周恩來以至黨和國家與老百姓緊緊地聯(lián)系在一起。

　　“平易近民”，必然勤懇為民，不當(dāng)官老爺。

周恩來時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以春蠶吐絲的精神兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。

正如鄧小平后來所說的：“周總理是一生勤勤懇懇、任勞任怨的人。

他一天的工作時間總超過12小時，有時在16小時以上，一生如此。

”1966年3月8日凌晨5時29分，河北邢臺發(fā)生強(qiáng)烈地震。

得知地震的消息后，周恩來乘直升機(jī)迅速趕往震區(qū)，冒著余震的危險，檢查災(zāi)情，看望受災(zāi)群眾，指導(dǎo)救災(zāi)工作。

一直忙碌到夜里，他才在駐邢臺部隊(duì)的營房里，與戰(zhàn)士們一起吃了一點(diǎn)烙餅和煮白菜。

周恩來始終把自己視為“人民的勤務(wù)員”，勤勤懇懇、夜以繼日地工作，甚至在他晚年重病纏身之后也依然如此。

1975年3月，周恩來在醫(yī)院準(zhǔn)備接受手術(shù)治療的20天時間內(nèi)，曾先后會見了贊比亞、圭亞那、新加坡、摩洛哥、斯里蘭卡的政要或政府代表團(tuán)，同時還在3月15日主持了一次中共中央政治局常委會，此外還處理了許多日常政務(wù)。

周恩來以重病之軀在手術(shù)前保證了政府工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　以上只是撿拾了幾個例子。

實(shí)際上，“平易近民”的為政風(fēng)格早已融化到周恩來一生所做的許許多多瑣細(xì)事情中，是他愛民之情的自然流露，成為他人格魅力的一部分。

正因如此，老百姓才會親切地稱他為“人民的好總理”。

也正因如此，凡接觸過周恩來的人，包括不少外國人士，無不為他的精神所感染。

1964年10月下旬的一天上午，周恩來邀請日本著名乒乓球運(yùn)動員松崎君代到中南海住所作客。

就餐時，周恩來請松崎坐在緊靠自己的右側(cè)，并用他那不太方便的右手，不斷往松崎菜碟里夾菜，勸她多吃點(diǎn)。

在得知松崎的父親曾在制酒行業(yè)工作后，周恩來取出自己珍藏的兩瓶茅臺酒，讓松崎帶回去，請她父親嘗嘗。

周恩來平易近人的舉動使松崎十分感動。

1978年再訪中國時，松崎曾用日文寫下“周恩來總理，您活在我心中”這十一個字，來表達(dá)她對周恩來的景仰和懷念。

　　在為政風(fēng)格上，與“平易近民”截然相反的是官僚主義。

而對于官僚主義，周恩來則是堅(jiān)決反對的。

1956年5月17日，他在關(guān)于昆曲《十五貫》的座談會上發(fā)表講話，對新中國成立后一些領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在的官僚主義作風(fēng)進(jìn)行了嚴(yán)肅批評：“現(xiàn)在有個風(fēng)氣，對領(lǐng)導(dǎo)不稱首長就會有人怪”，“老百姓想見做‘官’的是多難啊

”我們做“官”的人，應(yīng)該想一想，自己“是不是真正在為人民服務(wù)”。

1963年5月29日，他在中共中央和國務(wù)院直屬機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)干部會議上，列舉了官僚主義的12種表現(xiàn)，并細(xì)數(shù)了其種種危害，認(rèn)為“官僚主義的態(tài)度和作風(fēng)已經(jīng)給我們的工作造成許多損失，如果聽其發(fā)展，不堅(jiān)決加以克服，必將造成更大的危害”。

同時，他告誡黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，“絕不能容許官僚主義再繼續(xù)發(fā)展下去”。

對親屬和身邊工作人員他更是嚴(yán)格要求，無論誰犯了官僚主義的錯誤，他都要對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，并責(zé)令改正。

　　古人云：“為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言”，“怨不在大，可畏惟人，載舟覆舟，所宜深慎”。

得民心者得天下。

正是因?yàn)橛辛讼裰芏鱽磉@樣一批又一批“平易近民”的共產(chǎn)黨人的嚴(yán)格自律和不懈努力，新中國才能夠迅速發(fā)展起來，并保持人民的團(tuán)結(jié)和國家的穩(wěn)定。

　　〔作者高長武，中共中央文獻(xiàn)研究室助理研究員，北京 100017〕　　更多文章：

毛澤東事跡感言

教師節(jié)感言：毛\\\/澤\\\/東才是中國的大教育家我談?wù)剬ξ溆?xùn)傳的看法。

我認(rèn)為知識分子樹立的那個武訓(xùn)的形象，的確是一個非常糟糕的形象，和雷鋒，邱少云，王進(jìn)喜等英雄根本就是兩碼事。

甚至我認(rèn)為今天如果有人象武訓(xùn)那樣辦教育，我都會覺得惡心。

我下面就講講電影的內(nèi)容，看上窮碧落先生有沒有決心象武訓(xùn)那樣搞教育。

我當(dāng)時是在軍隊(duì)里看的，印象最深的是“打一拳，一個錢，踢一腳，兩個錢”。

那么這是電影中的一個什么片斷呢

是這樣，武訓(xùn)由于不識字，于是遭地主的欺負(fù)，他就認(rèn)定了一個道理，就是不識字就是要遭人欺，因此，窮人想要不遭人欺，就必須識字必須上學(xué)。

于是他就要辦義學(xué)。

那么他辦義學(xué)的手段是什么呢

是乞討，到處要錢。

后來要了不少錢的時候，一個晚上被小偷偷走了。

于是他就再要。

而武訓(xùn)則用了這么個辦法，他在大街上對人們喊：“辦義學(xué)辦義學(xué)，打一拳，一個錢，踢一腳，兩個錢”。

也就是說，他想出了一個供人們“娛樂”的手段。

就是任何人在大街上打他一拳，可以盡全力打，就要給他一元錢，而如果狠踢他一腳呢

就要給他兩元錢。

結(jié)果當(dāng)然是有那么一大幫流氓惡少一樣的人上來對他拳打腳踢，于是他面前的碗里的錢就迅速地漲了起來。

你不會愿意在北京大街上對人們喊“為了希望工程，打我一拳給我人民幣一百元，踢我一腳給我人民幣二百元”吧

反正我以為這是非常惡心的事情。

一方面顯示出武訓(xùn)這個人的受虐狂特征，另一方面他在反復(fù)地訓(xùn)練社會上的人們的殘忍心理和虐待狂傾向。

而后來武訓(xùn)通過乞討這種基本手段獲得了教育經(jīng)費(fèi)之后，要辦義學(xué)了，但是要請教師，實(shí)際上，他的那些經(jīng)費(fèi)，很大程度上是給那些封建文人老師作報酬的，那些人的要價是很高的，因?yàn)槿f般皆下品，唯有讀書高嘛。

可是一開始那些封建文人教師們不愿意給武訓(xùn)去教書。

這時候武訓(xùn)采取個什么手段呢

還是乞求，而是跪著求。

影片中的一個鏡頭，武訓(xùn)已經(jīng)在某一位舉人家面前跪了幾天幾夜，外面下著大雪，因此大雪把武訓(xùn)的身子都覆蓋了。

當(dāng)然最后就感動了那位舉人，就出來當(dāng)教師了。

而后來皇帝聽到了武訓(xùn)的事跡，也非常感動，因此就賜給他皇馬褂一件。

有了這件皇馬褂他當(dāng)然就成了名人，到哪兒都是個知名人士。

那么，知識分子投巨資拍了這部上下集的武訓(xùn)傳，給中國的全體勞動人民樹立了一個知識分子們認(rèn)為的光輝榜樣，知識分子們希望中國的勞動人民要認(rèn)識到，萬般皆下品，唯有讀書高，讀了書就不受人欺負(fù)，但是怎樣才能夠讀得上書呢

就要學(xué)習(xí)武訓(xùn)好榜樣，要向知識分子們跪著求。

而封建文人們兩千年以來一直高唱“萬般皆下品，唯有讀書高”，大力興科舉，興私塾，鼓勵人們向武訓(xùn)學(xué)習(xí)，向知識分子們乞求，下跪，效果怎樣呢

多少個朝代過去了，中國還是絕大多數(shù)人都不識字。

因此，按實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)看，知識分子封建文人的那些辦法，武訓(xùn)的辦法，是失敗的，當(dāng)然是行不通的。

武訓(xùn)認(rèn)識的這個道理，“人如果不識字就會遭人欺負(fù)。

”說明武訓(xùn)這個人是認(rèn)可了這個社會規(guī)則的，因此他希望在封建社會的這個社會規(guī)則下為窮人找出路。

也就是說，他認(rèn)為“人不識字就會遭人欺負(fù)”是合理的，是一個合理的游戲規(guī)則。

但這個規(guī)則恰恰不是合理的，即使按資產(chǎn)階級的人文哲學(xué)，也不是合理的。

正因?yàn)槲溆?xùn)認(rèn)為合理，所以他要在維護(hù)封建統(tǒng)制的整套游戲規(guī)則之下搞事情。

但毛\\\/澤\\\/東的觀點(diǎn)則不同，毛\\\/澤\\\/東認(rèn)為窮人要翻身就必須武裝起義，砸碎舊制度，建立窮人當(dāng)家作主的新制度，對推翻的地主階級及其封建文人實(shí)行人民民主專政，鎮(zhèn)壓他們的任何反抗的舉動，宣傳新社會的新文化，鏟除封建思想，實(shí)踐證明毛\\\/澤\\\/東的作法使大多數(shù)人民識了字。

毛\\\/澤\\\/東才是人類有史以來的空前絕后的最大的大教育家。

（數(shù)學(xué)）2007-9-10教育問題能夠靠“希望”來解決嗎

以前讀過毛\\\/澤\\\/東的《應(yīng)當(dāng)重視電影<武訓(xùn)傳>的討論》，因?yàn)闆]有經(jīng)過那個年代，也沒有看過《武訓(xùn)傳》，所以不是很好理解。

不過，不看《武訓(xùn)傳》沒關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中的武訓(xùn)傳在一天復(fù)一天地上演

在天津有一位蹬三輪車的老人，現(xiàn)已八十五六歲了，十幾年來靠自己蹬三輪車賺來的血汗錢，資助了近200個大學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，曾受到多位國家領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和接見。

他就是白芳禮老人，人稱當(dāng)代武訓(xùn)。

初聽這事，我覺得讓一個八十幾歲的老人而且還是蹬三輪車的老人，用自己那么一腳一蹬踩出來的血汗錢，去供那么多青春年少的大學(xué)生吃飯、穿衣和上學(xué)，實(shí)在太有點(diǎn)殘酷了，也太……總之我心里有種說不清的滋味。

媒體如此熱衷，也是意味深長的一件事。

翻開歷史，每遇兵災(zāi)，男人總是先跑路，把女人丟在家里。

風(fēng)平浪靜后，才回來大張旗鼓地表彰烈女。

然而抵抗外敵本來是男人的責(zé)任啊，你們怎么能夠要求女人來承擔(dān)呢

王朔講過一個故事，有個父親教育孩子說，你不要相信書上叫人學(xué)好，那都是寫書的人想別人做好事，好讓自個兒做壞事。

我也有點(diǎn)小人之心：這樣可著勁兒宣傳武訓(xùn)白禮芳，是不是這個道理呢

希望工程也是當(dāng)代的武訓(xùn)工程。

自從那個大眼睛的小姑娘上了希望工程的海報，中國的農(nóng)村教育就交給現(xiàn)代的武訓(xùn)們，多少人在感動之余紛紛慷慨解囊，救助一個兩個三個貧困的讀不起書的農(nóng)村小孩。

多少躊躇滿志的老板，懷著憐憫的心情，看著眼前身體單薄的小孩接過某人捐贈的一個書包、幾本筆記，眼淚汪汪地叫聲感謝老板，感謝黨和政府

數(shù)字是無情的：希望工程運(yùn)作十?dāng)?shù)年到上一世紀(jì)末，也不過區(qū)區(qū)數(shù)千萬元，其中還包括鄧穎超和鄧小平這些黨國領(lǐng)導(dǎo)人的捐款，到現(xiàn)在，我沒留心最新的統(tǒng)計(jì)，大約總算有幾個億或者是十幾個億了，其中以香港老板成總捐獻(xiàn)的較多。

有，總勝于無，這筆錢確實(shí)可以解決不少窮人的燃眉之急，也算是雪中送炭功德無量了。

然而，君不見：沈陽的慕馬，到澳門去瀟灑，豪賭可以一擲千萬，而包括小平在內(nèi)的“希望”捐款，辛辛苦苦十幾年募集，還不及已經(jīng)浮出水面的巨貪們到澳門瀟灑的賭資。

事實(shí)也正是如此。

希望工程，長期以來竟一直是黑箱運(yùn)作。

那些飽含愛心的捐款，在其最高主事人徐永光的把持下，在無人監(jiān)督的情況下，進(jìn)行了多項(xiàng)無效投資。

應(yīng)該扶助失學(xué)兒童的資金，被大量地流失和浪費(fèi)。

據(jù)《南方周末》最保守的統(tǒng)計(jì)，徐永光至少動用了“希望工程”

【第1句】：6億元的捐款進(jìn)行了不被政策允許的投資。

說真的，作為泱泱大國，辦教育居然要靠這么一點(diǎn)點(diǎn)“希望”，這本身就是笑話。

希望工程最惡劣的地方還不在貪腐和未有效利用捐款，最惡劣的地方在于，它是愚民的手段，它轉(zhuǎn)移了民眾的視線，淡化了社會矛盾。

八八年以前大學(xué)是免費(fèi)的，后來收費(fèi)也不很高。

開始搞教育產(chǎn)業(yè)化以后，中國的大學(xué)學(xué)費(fèi)猛增，西部一個壯勞力需要不吃不喝工作三十五年才能供養(yǎng)一個大學(xué)生（《南方周末》）。

高中的收費(fèi)也在不斷增加。

靠希望工程，靠愛心人士捐助，永遠(yuǎn)填不干凈收費(fèi)的無底洞。

世界上一百七十多個國家是免費(fèi)義務(wù)教育。

很多窮國大學(xué)免費(fèi)或收費(fèi)很低。

我國則直到本屆政府才真正開始在農(nóng)村實(shí)施九年義務(wù)教育。

制度一變，初中小學(xué)的貧困生數(shù)量大減。

國家現(xiàn)在不是沒有錢，一年公款吃喝兩千億，是希望工程年捐款的一千多倍。

其余加上公車、公費(fèi)出國旅游等一年消耗九千億。

前不久一次性免除非洲國家一百億美元的債務(wù)。

一個貪污大案動輒幾十億上百億。

是國家沒錢嗎

鬼都不信。

今天有緣再讀毛\\\/澤\\\/東的《應(yīng)當(dāng)重視電影<武訓(xùn)傳>的討論》，我終于明白了毛\\\/澤\\\/東批評的武訓(xùn)狂熱宣傳的封建文化是什么

古代武訓(xùn)，如果給他一個機(jī)會，他能珍惜，那么他一定推行他辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立起全國、以至全世界范圍內(nèi)的慈善捐款和乞討辦學(xué)制度

武訓(xùn)將把教育“交給社會”，一方面大力加強(qiáng)慈善辦學(xué)體系，辦法是給捐款和慈善者立牌坊和功德碑什么的，刺激慈善力量投入辦學(xué)，取得辦學(xué)投入的增長；一方面，武訓(xùn)將把所有校長、老師和學(xué)生通過集中培訓(xùn)，讓他們學(xué)會討錢的本領(lǐng)。

新中國以來教育事業(yè)所取得的成就，靠的是誰

難道是武訓(xùn)們嗎

不，是靠共產(chǎn)黨正在進(jìn)行的推廣全民識字率的推進(jìn)現(xiàn)代化的偉大工作背道而馳共產(chǎn)黨的“土改工作隊(duì)”在廣大農(nóng)村進(jìn)行“識字班”運(yùn)動，新中國的廢除土地地主所有制，就是要廢除封建貴族教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使所有農(nóng)民的孩子可以受到現(xiàn)代教育。

改革開放以來窮人上不起學(xué)，又是為了什么

不就是走了武訓(xùn)的路嗎

現(xiàn)在在江蘇的一些地方，在“改革深化”中竟將中小學(xué)全部賣掉，進(jìn)一步將教育的產(chǎn)權(quán)“明晰化”為私有，教育終于徹底地產(chǎn)業(yè)化了。

這樣一來，在受教育的權(quán)利方面，也終于可以實(shí)現(xiàn)“金錢面前人人平等”了。

這一徹底的“轉(zhuǎn)型”，使“武訓(xùn)精神”大放異彩——而今之后，弱勢窮人要想接受好一點(diǎn)或高一點(diǎn)的教育，好好學(xué)習(xí)武訓(xùn)，寄希望于“希望工程”吧。

（劉瑯）

勞動之星感言50字

首先很高興能十佳少年—動之星的稱號。

能得到這樣的榮譽(yù)是與老師的教導(dǎo)和家長勞還有同學(xué)們的支持所分不開的。

在此，我也要下一個承諾，那就是在學(xué)習(xí)上更刻苦努力，拿到讓老師、家長、自己都滿意的成績，在班級活動中盡自己最大的一份力，讓班級活動更精彩，在任何領(lǐng)域都嘗試，更全面的發(fā)展自己，讓老師放心、家長安心的好學(xué)生,做一名老師期待、家長盼望的優(yōu)秀學(xué)生，讓我在衛(wèi)國起飛，飛翔在更廣闊的天空上，為衛(wèi)國，為初一二班摘一顆璀璨的明星，給初一二，衛(wèi)國爭光添彩，謝謝。

先進(jìn)人物事跡心得體會

向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)心得體會篇一：學(xué)習(xí)個人先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)***先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)了***同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。

先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。

通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣兩位先進(jìn)人物最突出的一個特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。

我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。

因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。

這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。

具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。

要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識。

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)兩位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好