老干部國慶節70年感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 05:16:59 加入收藏我要投稿點贊

國慶感想

金秋十月，丹桂飄香，在收獲的季節里，我們迎來了偉大祖國60歲的生日。

萬民同慶，舉國歡騰，神州大地，普天歡慶各族人民的偉大節日。

六十年前的這一天，中國偉大領袖毛澤東莊嚴宣告：中華人民共和國成立了

從此，中國人民邁開巨大的步伐，意氣風發地走在社會主義大道上。

特別是1978年黨的十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指引下，中國共產黨領導全國人民，沿著中國特色的社會主義方向展翅翱翔，祖國插上了改革開放的翅膀，中國的綜合國力迅速增強，人民的生活質量年年提高，祖國日新月異的變化令世人矚目。

是啊

僅僅五十六年，祖國發生了翻天覆地的變化。

記得那條通往家鄉的路，我五歲時還是一條泥路，十歲時變成了柏油路，現在成了寬闊的水泥馬路，兩邊不再是簡陋、低矮的平房，而是一排排花園式的別墅。

中國的變化難道不使全世界人民刮目相看嗎?! 今年是世界反法西斯暨中國人民抗日戰爭勝利64周年，中國人民不會忘記，64年前那些難忘的熒幕形象：小兵張嘎、狼牙山五壯士、閃閃的紅星中的潘冬子、平原游擊隊中的李向陽、紅巖中的江姐、許云峰、紅色娘子軍中的吳瓊花、紅蓮……不僅喚醒了一代人對過往歷史的懷念，而且呼喚著和平年代中的英勇和堅貞。

六十四年可以讓一個豆蔻女兒成為一個耄耋老人；六十四年，可以將一個呀呀學語的孩童變為已過花甲的老人；六十四年，可以讓兩代人先后走過“而立”…… 記得2001年7月13日的晚上，那是一個不眠之夜。

當宣布北京作為2008年奧運會舉辦城市時，中國人贏了

流淚了

誰會容忍美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館

誰會容忍日本教科書隨意改寫“南京大屠殺”的事實

一個具有幾千年文化歷史的中國，它受過非人的侮辱，使它變得更加堅強，更加長盛不衰。

為什么

因為中國人民有堅韌不拔的意志，有堅持不懈的精神，能夠經受住百年的磨難，又怎會害怕挫折呢

60年風同風雨雨，60年滄桑巨變，誰也不會忘記60年前一個個歷史見證。

我們堅信，祖國的明天更美好。

面對飄揚的國旗面對飄揚的國旗億萬雙眼睛注視五星紅旗冉冉升起，億萬顆心靈伴隨祖國母親一起搏動。

抬頭仰望，發現鮮艷的國旗已在共和國的上空飄揚了半個多世紀。

在世紀之交的今天，共和國已走過了六十個春秋。

六十年前，“洋油”“洋面”還充斥著中國的大江南北；六十年后的今天，許多國產名牌已遍及世界各地。

六十年前，我們的祖先還把漢代的耕梨插進二十世紀的農田；六十年后，現代化機械已開進中國的農家。

六十年前，港澳游子還站在金門望廈門；六十后，歸國僑胞已站在廈門望金門。

一樣的遙望，卻是兩樣的情形。

六十年里，蕭瑟秋風今又是，換了人間。

依舊淳樸中隱著聰慧，荒中透著俊季，可再也聽不見那血淚凝結的嘆息，更也找不到貧賤不堪的足印，再也尋不見你昔日枯瘦蹣跚的身影，麥穗和齒輪構筑的太陽，伸出金色的臂膀擎著一片晴空，逶道而來，斬斷陰霾的劍光在普照眾生的滄桑。

你傲然屹立于世界的東方，不管身邊的風云如何的變幻，始終堅定地沿真理的方向勇往直前。

你笑迎著八面春風，在激越的節奏里，眺望著更加燦爛的前程。

我靈魂的纖繩永系向你風帆的桅桿；我手中的彩筆，永遠寫你壯重的風姿；面對飄揚國旗，血液在奔涌，思緒在沸騰，理想的根須在土里扎得更深。

面對飄揚的國旗，我們已把自己溶入母親炙熱的胸襟。

向祖國致意，為母親祝福又是一個金色的秋天，放眼960萬平方公里的國土上，遍地金黃，繁華似錦，高樓矗立，煤海流金，大海揚波，長城起舞。

秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望，而今年的秋天，非同一般，更不尋常。

在這美好的季節，從江南水鄉到北國邊陲，從贛江只濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。

十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。

呵，祖國，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。

我們有多少貼心的話兒要對您講，有多少贊美的歌兒對您歌唱。

60年，在人類的歷史長河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國發生翻天覆地的變化。

到處是日新月異的創造。

到處是招商引資，促進經濟建設的洪流。

我仿佛看見南湖的紅船沐浴著太陽的金輝，向今天駛來。

井岡山的紅旗，杜鵑笑靨和映山紅的壯美像的紅霞款款飄來。

寶塔山的熱風，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著黃河的瓊漿，孕育了千萬英雄的兒女。

呵，古老的長城挺起不屈的胸膛，奔騰的長江翻卷晶瑩的浪花，千里草原回蕩深情的馬頭琴聲，拉薩林卡正傳來牧民奔向小康的歡歌笑語。

于是，我看到祖國遼闊的大地上，華夏兒女于天地間引吭高歌。

歡慶祖國母親60歲的生日，以共和國兒女的名義，向祖國致意，為母親祝福。

啊，祖國，您如一葉希望之帆，從共和國開國大典的隆隆禮炮聲中駛來；從天山腳下熱瓦甫與三弦琴動人的琴聲中駛來；從黃河激越澎湃的濤聲和萬里長江雄渾的船工號子聲中駛來；從航天英雄楊利偉乘坐的神州5號宇宙飛船遨游太空的喜訊中駛來；從城市改革振興的藍圖和鄉村富裕文明暢想曲中駛來。

于是，我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。

遼闊的海疆飛駛英雄的戰艇，西部邊陲又騰起沖天的火箭。

漫漫半個多世紀的歷程中有過輝煌，有過挫折。

勤勞勇敢的中國人在三代領導人和黨中央領導下，眾志成城，排除萬難，以極大的熱情投入“振興中華，壯我國威”的經濟建設。

歷史告訴我們，告訴未來，鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，像燈塔照亮祖國的錦繡前程，黨中央正帶領全國人民努力踐行“三個代表”，與時俱進，全面建設小康社會，走向美好未來。

在建設社會主義現代化強國的偉大進軍中，華夏兒女創造了無數奇跡，在世界民族之林讓世人刮目相看。

你看，深圳，珠海，廈門等一批特區掘起座座金山，浦東新區挺起胸膛，驕傲也抒寫振興中華的醒目標題。

鋼鐵巨龍大京九騰飛南北，展示中國的雄姿。

香港回歸，澳門回歸，戰勝四川他大地震災害，成功舉辦北京奧運會、殘奧會，神舟七號勝利升空……所有這些，無不使中華兒女無不揚眉吐氣，豪情萬丈。

此刻，我的耳邊又回響我的我愛國之心，萬里長城永不倒這雄渾，激越的歌聲。

這歌聲呼喚著華夏兒女勵精圖治，創造更家美好的明天。

朋友們，迎著太陽，秋風送爽，讓我們站在古老的長城上以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴的儀式，端起金杯，痛飲歡慶的美酒，輕輕柔扶腳下的每一寸土地，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。

我愛你——中國尊敬的老師，親愛的同學們：大家好

矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。

呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，閉上我們的雙眼，讓我們一起來飛翔

今天我將給大家帶來最真摯的演講。

我演講的題目是《我愛你——中國》。

在我人生道路上走過的13個春秋里，我一直認為自己很幸福，我的生活時時充滿著歡樂，處處鋪滿著鮮花。

談起這些，媽媽對我說：“你這么幸福，是你生活在我們偉大的祖國，生活在幸福的年代。

”老師對我說：“只有祖國的富強，才會使我們幸福的生活之花永放光華”。

翻開歷史我看到：沒有祖國，就沒有了家，沒有家就沒有我們，祖國不強盛，人民就遭殃。

是啊，當祖國積貧積弱的時候，她的人民就挨餓受凍、受辱被欺；當祖國繁榮富強的時候，她的人民就快樂幸福、昂首挺胸

祖國和她的人民，正如母親和兒女，榮辱與共、血肉相連

我們的祖國，就是我們的母親，我們的祖國，就是我們最親最愛的祖國母親

她有960萬平方公里廣袤無垠的疆土；她有上下五千年光輝燦爛的文化；她有飲譽世界的四大發明；她有三山五岳的秀美江川……這一切都會使我——祖國的女兒，為有這樣母親而驕傲和自豪! 當然，我們不會忘記那“烽火連三月”的日子，不會忘記那黃浦江上的外輪，不會忘記那頤和園中的八國聯軍，還有那一箱箱的鴉片…… 魯迅先生說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人……”。

祖國的兒女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗爭。

虎門銷煙、太平天國、義和團起義… …無不表現了祖國兒女尋求解放與和平的堅強意志。

五四運動的吶喊、中國共產黨的成立，抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國的成立，從此，祖國母親踏上了新的征程

不久，我們的祖國母親已經60歲了。

60年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過去。

今天，我們的經濟高速發展；我們的科技碩果累累；我們的教育日新月異；我們體育突飛猛進；我們的綜合國力日益增強……這些都在向世人昭示：我們的祖國是騰飛的蛟龍

我們的祖國是屹立的巨人

60年啊

祖國的天“春風楊柳萬千條”；祖國的地“青山著意化為橋”；祖國的兒女啊

“遍地英雄下夕煙”。

60年的勵精圖治，60年的上下求索，如今的祖國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林

昨天是一頁翻過的歷史；今天是一個嶄新的起點；明天是一幅宏偉的藍圖。

“中華兒女多奇志、敢叫日月換新天”。

我們應該有“為中華之崛起而學習”的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國吧

現在，我要深情地說一聲：“我愛你——中國

”為了祖國美麗的永生我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天……祖國母親六十年華誕! 仰望長空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。

為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。

六十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大海回波! 從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。

置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛;放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。

讓我們把科學、理性，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國。

將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生! 朗朗乾坤，堂堂中華。

高齡百萬歲，繁衍百億人。

鐵肩挑五岳，巨手開三峽。

腰環萬里長城，腳跨九曲黃河。

高攀文明圣火，穿越世紀風云。

或熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。

我們偉大的母親“祖國”即將迎來她五十七周歲的生日。

我們偉大的祖國是一個幅員遼闊、山河壯麗、土地肥沃、物產豐富的國家。

她像一位巨人，屹立在世界東方。

優美秀麗的江南風光，雄偉豪放的北國山川。

氣勢磅礴的長江，號稱世界屋脊的喜馬拉雅山脈……都是那樣的令人神往。

我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親，因為母親是我們的心靈、身體的來源于歸宿。

祖國的甘泉、母親的乳汁，哺育了一代又一代的優秀兒女。

他們為了自己的祖國，不惜犧牲自己的生命，為了偉大的中華民族，迎來了一輪又一輪的朝陽。

我們的祖國走到今天經歷了多少艱難的歷程

誰會忘記悲壯的甲午戰爭

誰會忘記圓明園燃起的沖天大火

誰會忘記震驚中外的南京大屠殺

誰會忘記黃浦江畔“華人預購不得入內”的牌子

為了洗雪國恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國共產黨從誕生經歷了70多年的風風雨雨。

今天，他依然堅定的駕駛著“南湖船”，迎風搏浪，向著社會四個現代化的目標奮勇前進

為我們的祖國唱一首十月戀歌，那十月戀歌，是從守衛在南沙群島的海疆戰士們心中流露出來的，是從中國南極長城站考察站隊員揮動的紅旗中飄出來的，是從農民粗硬的手指間跳出來的，是從我們辛勤的園丁們的筆尖上耕耘出來的，是從炎黃子孫拳拳的心中涌出來的。

我們偉大的共和國已經五十七華誕了。

五十七年前，擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。

五十七年的風雨中，中華巨龍不斷崛起，創造了一個又一個奇跡，經濟建設取得了舉世矚目的成就。

在這種氛圍里展望未來，誰的激情不在詩人的筆端噴涌

誰的血液不在人民的動脈流淌

誰的探索不在艱難中跋涉?誰的意志不在痛苦中磨練?誰的遐想不在歡愉中沉思

誰的拼搏不再追求中進取…… 我國的鋼產量、煤產量世界第一；我國糧食產量世界第一；體育健兒為祖國捧回了一個又一個各種體育比賽不同項目的第一。

身為炎黃子孫，由誰會不因祖國而驕傲，為祖國而歡呼呢

祖國呀

眼光給你以色彩，雨露給你以芬芳，長城給你以脊梁，黃河給你以力量，人民給你以信任，戰士給你以安寧，你還親帶著什么

歷史的天平上正期待我們加上一顆金子般的心

我愛祖國的勞動人民，是他們種的莊稼，挑來的河水把我哺育長大。

我愛祖國的語言。

她的每一個詞每一個字，都同我們的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。

我愛祖國的文化，有時我朗讀中國詩歌中的名句，體會到其中的優美的圖景，感觸到其中的鏗鏘的節奏，婉轉悠揚韻律，領略到其中言外的神韻。

當我讀到得意的時候，就不覺反復吟誦，悠然神往。

當他觸動到我精神的褶皺的深處時，我就不覺留下了眼淚。

我愛我們祖國的土地

狂風曾來掃蕩過它，冰雹曾來打擊過它，霜雪曾來封鎖過它，大火曾來燒灼過它，大雨曾來沖刷過它，異國奴隸主的鐵騎曾來踐踏過它，帝國主義的炮彈曾來轟擊過它。

不過，盡管受了這些磨難，他還是默默的存在著。

一到了春天，它又蘇醒過來，滿懷信心的表現出來盎然的生意，萬卉爭榮的景色。

愛國主義，在不同的時代有不同的內涵，今天，它主要表現為億萬人民在黨的領導下獻身于建設和保衛社會主義現代化的事業，那么，作為高中生的我們，應該用我們的青春吸收和給予，吸收知識，是為了將個人的力量用來實現祖國的夢想。

四化建設為我們青年一代提供了用武之地，無數的科學險阻在等待著我們去攀登，無數事業上的難關在等待著我們去攻克，“海闊人魚躍，天高任鳥飛”。

我們在完成的任務——學習科學文化知識的同時，要面向未來，面向世界，面向現代化，從而把自己培養成為中國社會主義事業所需要的人才，中國經濟騰飛所需要的人才

深深的祝福我們的祖國“祖國與天地同壽，江山共日月爭輝

” 現實存在的中國特色社會主義概括地說，改革開放，我們“改”出了一個中國特色的社會主義。

直觀地考察我們的現實社會，經過改革開放，同三十年前相比，確實已經有了很大的差別。

從全黨和全國的工作重點看，早已由階級斗爭為綱轉變為以經濟建設為中心；從生產資料所有制看，已經由過去的“一大二公三純”、公有制一統天下，改變成以公有制為主體、多種所有制共同發展的經濟制度；從經濟體制看，已經由高度集中統一的計劃經濟體制轉變為市場經濟體制；從社會狀態看，已經由封閉和墨守陳規的社會轉變為對外開放、融入世界和全面進行改革、越來越活躍的社會；從出發點看，過去建設社會主義，強調為國家、為人類作貢獻，現在強調改善人民生活，以民為本。

在全黨全國工作重點轉移后，通過改革開放形成和確立起來的以上五個方面的成果，可以看作是中國特色社會主義社會的基本要素。

這樣一些重大的變化，給我們的社會和社會成員帶來什么呢

首先是經濟的快速發展。

1980年，我國工農業總產值是7100億元（見十二大報告），到2006年，國內生產總值已經達到

【第21句】：09萬億元，即使扣除價格上漲因素，也增長了幾十倍之多。

我國的經濟發展之快，被國際輿論視為奇跡。

人民生活普遍改善。

進入歷史新時期的時候，我國大約九億人口，沒有解決溫飽問題的人口竟有

【第2句】：5億之多。

現在，人民的溫飽問題已經基本解決（還留下一個不小的尾巴），廣大人民的生活普遍得到明顯改善。

這是大家都可以感受得到的事實，不必一一列舉。

綜合國力大幅度增長。

中國的國際地位和國際影響力明顯提高增強了。

人的精神面貌深刻變化。

人民受教育程度提高了，青壯年文盲已基本掃除，九年制義務教育已基本普及，大學的毛入學率已經達到百分之二十。

過去年代存在的那種個人迷信、思想僵化狀態從根本上得到改變。

人們敢于獨立思考，參與意識大大增強。

什么是中國特色的社會主義呢

以上這些，就是現實存在的、我們生活在其中的中國特色社會主義。

當年，鄧小平曾說：“堅持改革開放是決定中國命運的一招。

”（《鄧小平文選》第3卷第368頁）回過頭來看，確實是這樣。

改革開放是推動中國發展進步的強大動力。

中國特色社會主義是在改革開放中形成和發展起來的。

從實踐和歷史的角度看，改革開放，其意義決不亞于民主革命時期找到農村包圍城市的道路。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

以上事實，充分說明了中國的快速發展和巨大進步。

特別要強調的是，生產力發展是衡量社會進步的最高標準。

以上事實，充分說明了改革開放的路線是正確的，充分證明了中國特色社會主義的優越性和生命力。

科學社會主義基本原理的體現但是，國際國內都有人認為，改革開放搞了一個中國特色的資本主義，或者說，中國現在是共產黨領導的資本主義。

有人甚至想當然地列出幾條，作為標準，對照現實社會，指責改革開放偏離了社會主義方向。

這里涉及到一個老問題，就是究竟什么是社會主義

這個問題確實很重要，需要搞清楚。

在這個問題上，我們不能丟開老祖宗，隨心所欲地發議論。

那么，什么是科學的社會主義呢，老祖宗是怎么說的呢

馬克思和恩格斯著重在經濟方面講了什么是社會主義（從經濟上分析和判斷社會性質是唯物史觀的基本方法），基本的思想和要求是：首先要消滅資產階級的私有制，由社會占有生產資料。

恩格斯強調：社會主義同現存制度的具有決定意義的差別當然在于，在實行全部生產資料公有制的基礎上組織生產。

（見《馬克思恩格斯選集》第2版第4卷第693頁）馬克思和恩格斯將“公有制”與“社會占有生產資料”兩個概念在同一意義上使用，但這兩個概念的包容性是很大的，其具體實現形式決不限于國有制和集體所有制。

要盡可能快地增加生產力總量。

在《共產黨宣言》中就提出了這個要求，以后他們又不斷地闡述這個思想。

“保證一切社會成員有富足的和一天比一天充裕的物質生活，保證他們的體力和智力獲得充分的自由的發展和運用”。

（《馬克思恩格斯選集》第2版第3卷第633頁）這是科學社會主義的基本思想。

馬克思和恩格斯一再強調，他們的理論是活的行動理論，而不是必須機械照搬的教條，這些基本原理的具體運用，完全取決于人們不得不在其中活動的那個特定的歷史環境。

就是說，要從各國的實際出發。

鄧小平說：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

”（《鄧小平文選》第3卷第373頁）這是對科學社會主義的新概括，同老祖宗講的科學社會主義基本原理完全一致，而且有所深化。

長期以來，人們習慣的思維方法，是列舉幾條特征，來判斷社會主義，而不善于從基本思想的高度、從本質的高度理解社會主義。

中國特色社會主義從社會主義初級階段的實際出發，實行以公有制為主體、多種所有制共同發展的經濟制度；我們認定發展是硬道理，堅持以經濟建設為中心，集中力量發展生產力；我們強調發展生產、改善人民生活，以胡錦濤為總書記的黨中央更是提出了以人為本。

總之，中國特色社會主義較好地體現了科學社會主義的基本原理，由于是從中國的實際出發，又有鮮明的中國特色。

特別要強調的是，以人為本，用中國語言表達了科學社會主義的基本思想。

以人為本，是科學發展觀的核心，應當提升為中國特色社會主義的基本思想。

中國特色社會主義就是以人為本的社會主義。

應當說，中國特色社會主義比傳統模式的社會主義，更多更好地體現了科學社會主義的基本思想和要求。

傳統模式的社會主義，從消滅了剝削制度、建立了生產資料公有制以及確立了全心全意為人民服務的宗旨來看，都屬于科學社會主義的范疇。

但是，由于在指導思想上對什么是社會主義認識不完全清醒，思想僵化，傳統模式的社會主義中確有不少不符合科學社會主義的東西，概括地說，主要有：“一大二公三純”的所有制、計劃經濟體制、以階級斗爭為綱、高度集權。

通過改革開放，這些不符合科學社會主義的東西，有的相當徹底地改掉了，有的正在改變。

總之，我們的改革開放，改掉的是不切合中國實際的東西，是不符合科學發展要求的東西，而中國特色社會主義更符合科學社會主義的基本原理。

建設中國特色社會主義任重道遠但是，我們要清醒地看到，從傳統模式的社會主義向中國特色社會主義的轉變還遠遠沒有完成，我們的改革開放任重道遠。

觀察我們的社會，市場經濟體制還不完善，市場秩序還不夠規范，市場的發育程度還比較低；傳統社會主義模式還有殘存，舊體制的思想、觀念、習慣、活動方式、領導方法還存在，等等。

還要看到，在我們的現實社會中，還存在一些非社會主義的東西，這主要是指封建主義的殘余影響。

鄧小平曾指出，黨和國家領導制度存在官僚主義現象、權力過分集中現象、家長制現象、領導職務終身制現象、形形色色的特權現象，這些弊端都帶有封建主義色彩。

最近揭露出來的山西黑磚窯，是比封建主義還要落后的東西，帶有奴隸制的色彩。

以上這些，其性質都是非社會主義的，都在革除之列。

回顧三十年來的改革開放，總體上很成功，但在某些方面也存在失誤失衡。

現實社會中的各種關系，最基本的是經濟與政治、經濟體制與政治體制的關系，而經濟體制改革與政治體制改革不夠協調，經濟體制改革邁出了幾大步，取得了突破性進展，政治體制改革卻是碎步緩行，進展不大。

“官本位”非但沒有削弱，還有增強之勢。

目前存在的民生問題突出，貧富差距拉大，為富不仁現象增多，丑惡現象陳渣泛起，社會風氣敗壞，腐敗嚴重等問題，都同政治體制改革不到位有關。

目前改革處在關鍵階段，問題很多，矛盾復雜，難度很大，各種議論紛起，我們要下最大決心，拿出民主革命時期提出將革命進行到底那樣的決心、氣概和魄力，堅定不移地推進改革開放。

回顧三十年來的改革，我們體會到，從舊體制轉變為新體制，從傳統模式的社會主義轉變到中國特色的社會主義，確實是一場革命。

在改革進程中，困擾改革者的一個主要問題，就是“姓資姓社”的問題。

改革從起步時起，就有人指責是走了資本主義道路；改革每前進一步，都伴隨著“姓資姓社”的爭論。

鄧小平針對“姓資姓社”的爭論，明確指出：“判斷的標準，應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

”（《鄧小平文選》第3卷第372頁）這就是有名的“三個有利于”標準。

“三個有利于”標準不僅是實踐標準的發展，更體現了科學社會主義的基本要求。

“三個有利于”標準是鄧小平改革思想的精髓。

“三個有利于”標準是廓清“姓社姓資”迷霧的有效武器。

正如有的領導干部所說，這些年，我們就是靠“三個有利于”標準壯了膽。

堅持改革開放，就要堅持以“三個有利于”為判斷標準。

我們看到，有的文章談論改革，洋洋萬言，引了不少鄧小平的話，但就是不講“三個有利于”標準，真是咄咄怪事

不贊成“三個有利于”為判斷標準，必然要另立判斷標準，這是挑起“姓社姓資”爭論的習慣做法。

實踐已經證明，離開“三個有利于”標準談改革開放，很可能南轅而北轍。

在這個問題上，我們的頭腦要保持清醒。

恩格斯說，社會主義“不是一種一成不變的東西，而應當和任何其他社會制度一樣，把它看成是經常變化和改革的社會”。

這是科學社會主義的一條重要原理。

我們堅持改革開放，完全符合科學社會主義原理的要求，也適應了社會主義制度發展的內在要求。

中國特色社會主義在改革開放中形成，在改革開放中發展。

只要我們堅持改革開放，中國特色社會主義必將會取得更大的發展和進步。

如何為部隊老干部做好服務保障工作

堅持以人為本，不斷強化中心的職能作用，扎實做好以組織開展活動為重點的軍隊服務保障工作，切實為軍休干部解難題，辦實事，解除軍休干部的后顧之憂，使他們、老有所教、、老有所樂。

許多軍休老同志感慨地說：現在的活動越來越多，身體越來越好，人也越來越年輕啦。

　　一、堅持服務宗旨不動搖，不斷規范服務行為　　中心在點多面廣、工作人員少、服務管理難度大的情況下，不斷強化服務觀念，把全心全意為軍休干部服務作為第一要務，拓寬工作思路，努力把中心建成軍休干部之家，為老干部工作生活提供周到的服務保障。

　　一是為軍休干部建立檔案資料。

全面調查了解軍休干部的基本情況，把他們的主要經歷、家庭狀況、健康狀況、愛好特長、個人需求等情況登記造冊，輸入電腦存檔。

中心把軍休干部的服務需求作為工作重點，擺在重要位置，中心工作人員努力熟悉了解每一個軍休干部的情況，使服務工作更有針對性。

　　二是設立軍休干部服務聯系卡。

將中心的職能任務、聯系電話、服務項目、擬開展的活動內容和形式等印制成聯系卡。

征求軍休干部對年度工作安排的意見，對開展文體活動有什么要求，中心把軍休干部反饋的信息匯總后進行綜合分析，及時調整工作思路和服務方向，真正做到想軍休干部所想，辦軍休干部所需。

　　三是堅持經常走訪制度。

在堅持重大節日走訪、慰問老干部的同時，中心把軍休干部的冷暖、需求當成大事抓緊抓實。

為更及時、跟個準確了解掌握軍休干部的需求，中心工作人員每月通過電話、走訪等形式與各所軍休所保持聯系，及時了解、掌握軍休干部的思想動態和服務要求，共同研究服務工作。

配合各召開老干部座談會，了解他們的生活、身體狀況和對中心開展工作的意見和建議。

　　二、從軍休干部最需要的事情著手，為軍休干部提供親情化、全方位的服務　　中心堅持把“以人為本”的理念貫穿服務工作的全過程，堅持把事關軍休干部切身利益的服務需求作為第一信號，拓寬服務內容，創新工作方式，較好解決了老干部的后顧之憂。

　　一是圍繞“”，積極解決軍休干部的后顧之憂。

近年來，一些軍休干部處于對中心的信任，經常向中心咨詢有關政策待遇問題，中心從不推委，立足服務前移、服務延伸，在向市安置辦公室積極反映的同時，主動配合做好解釋說明工作。

中心還與共商建設軍休干部文化室、活動室，為軍休干部訂閱有關文件和報刊雜志，使他們享受應有的政治待遇。

軍休干部大多年紀偏大，行動不便，健康狀況普遍不好，為方便軍休干部軍休干部就醫，中心在各干休所落實軍休干部醫療制度的同時，與一家民辦醫院簽定協議，將市區的四個軍休所作為定點服務單位，每年為軍休干部進行一次全面的身體檢查，每季度上門巡診，隨時應軍休干部預約提供上門醫療服務。

該醫院還為軍休干部建立了個人健康檔案，使軍休干部的就醫更加方便、及時和準確，保證了軍休干部老有所醫，受到了他們的普遍歡迎。

針對軍休干部年齡偏大，家用電器知識缺乏，生活多有不便的情況，中心積極組織開展“家電維修進社區，真情服務軍休干”活動，與“星級服務中心”簽定協議，將市區的四個軍休所作為定點服務單位，重大節假日前往干休所上門服務，平時隨時到老干部家中免費維修家用電器，并為老干部講解家用電器安全使用方法，給軍休干部的生活帶來很大便利。

這項活動在總結經驗的基礎上，準備向各縣（市）干休所延伸，使更多的軍休干部受益。

　　二是圍繞“”，積極為軍休干部發揮余熱搭建平臺。

軍休干部接受黨的教育幾十年，思想覺悟高，綜合素質好，能力強，中心配合市安置辦公室、各干休所積極引導他們關心國家大事，參與所務管理。

去年6月組織了有300余名軍休干部參加的形勢報告會，邀請有關專家宣講國內、，開闊了軍休干部的政治視野，增強了他們的政治責任感和民族自尊感。

軍休干部閱歷豐富，歷史光榮，是進行愛國主義教育的活教材。

中心配合干休所先后與多家駐軍和中小學校建立了掛鉤聯系，鼓勵軍休干部發揮余熱，深入部隊官兵和學校師生中宣講，進行愛國主義教育，受到了社會各界的高度評價。

　　三是圍繞“老有所樂”，積極組織軍休干部開展健康有益的文體活動。

為了陶冶軍休干部的生活情操，豐富他們的精神文化生活，使他們在老有所樂中，，中心把開展健康有益、豐富多彩的文化體育活動當策劃能夠服務保障工作的一項重要內容，配合各干休所充分發揮好文化室、活動室的作用，針對老干部特點，積極動員軍休干部參加的學習，參與社會活動、開展書評影評、撰寫回憶錄等，同時組織開展了健康有益的文體活動。

去年以來，中心配合市安置辦公室、各干休所組織了數次軍休干部釣魚比賽，市區4個干休所120余名軍休干部踴躍報名參加，在今年全省組織的軍休干部釣魚比賽中，徐州市軍休干部代表隊奪得了團體總分第一名。

中心還把釣魚比賽現場進行錄相，刻錄成光盤，發到軍休干部手中，深受他們的喜愛。

結合慶祝國慶55周年，舉辦了全市軍休干部書法、繪畫、攝影作品展覽，活動期間專門邀請徐州市書法美術界知名畫家擔任評委，現場揮毫潑墨，對軍休干部的參賽作品進行點評，參展的140余幅作品集思想性與藝術性于一體，展示了新時期軍休干部解放思想、更新觀念、與時俱進、求實創新的時代風采，受到徐州市各新聞媒體的廣泛關注。

為增強軍休干部的身體素質，豐富軍休干部的生活，今年六月，中心配合市安置辦公室舉辦了全市第四屆軍休干部健身運動會，比賽根據軍休干部年齡偏大，行動不便的特點，設置了氣球接力、射擊、撲克牌、保齡球、乒乓球、釣魚、中國象棋等比賽項目，運動會集娛樂與競技于一體，共有90余名軍休干部參加體育代表隊，他們發揚團結、友誼、協作的精神，互相支持，互相鼓勵，現場氣氛活躍，其樂融融，展現了老有所樂的動人場景。

　　三、打造一支高素質的服務隊伍，開展軍休干部服務管理工作的新局面　　軍隊離退休干部是黨和國家的寶貴財富，保障好他們的晚年生活，是中心光榮的責任。

中心堅持內強素質、外樹形象，努力提高服務質量和水平。

　　一是建好服務工作隊伍。

政治思想好、業務素質高、服務意識強、工作作風實是對老干部工作從業人員的基本要求。

中心重視自身隊伍建設，著力在強化服務意識、增強責任心、提高綜合素質和工作效率上下功夫。

同時，配合安置辦公室、干休所，通過以會帶訓、座談討論、經驗交流、集中培訓等方式提高軍休工作人員的實際工作能力，取得了比較明顯的效果。

為適應軍休工作信息化和干休所現代化辦公的需要，中心與徐州奧博計算機培訓中心建立聯系，分批對市區四個干休所的工作人員進行計算機辦公自動化培訓，有效提高了服務工作效率。

　　二是完善服務工作制度。

行之有效的工作制度是做好軍休服務工作的重要保障。

中心自成立以來，堅持依靠制度和計劃為軍休干部安排豐富多彩的活動，確保他們兩個待遇的落實。

中心每年初在充分調查研究的基礎上，指定出全年工作計劃和活動安排，多方面聽取意見，每月按照計劃逐項落實好服務工作內容，每季度小結組織開展活動的情況，查找問題和不足，半年、年終總結回顧工作，積累經驗，謀劃新一階段工作，做到周有工作碰頭，月有工作檢查，季有小結匯總，有效促進了軍休干部活動中心各項工作的落實。

　　三是擴展服務工作網絡。

新形勢下軍隊離退休干部工作面臨著許多新情況、新問題，對中心組織開展工作和活動提出了新的更高要求。

為適應新的形勢任務要求，中心堅持以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，與時俱進，求真務實，更新思想觀念，改革服務工作方式，擴展服務工作網絡，充實服務工作內容，使軍休干部活動中心由單純地組織活動向全方位提供服務轉變，提高了服務工作質量。

中心還積極與駐軍、學校、社區、街道、醫院、派出所等相關單位和部門建立雙向互動聯系，形成了軍休干部為主體各干休所為依托、軍休干部活動中心搭建平臺、社會單位廣泛參與的軍休服務工作機制，組織軍休干部宣講革命傳統，發揮余熱；同時，動員社會單位和組織關心軍休干部服務工作，熱情為軍休干部送溫暖、獻愛心，最大限度地解除軍休干部的后顧之憂，為軍休干部提供連好的環境、優質的服務，確保軍休干部服務管理工作健康有序地向前發展。

國慶感言300字

從小處入手，不要寫假大空的套話。

即使是很小的細節（如閱兵式上的某個人或某個節目），只要寫出給你的感動，從中體現愛國思想就行。

采訪退休老人后的感受

今天去采訪了一位退休老工人，從他的臉上我看到了這些年來他經歷的滄桑，也從他的話語中感受到了他所收獲的成果。

老工人說，他第一次工作是帶著新鮮感上崗的，慢慢的摸索這工作的竅門，唯一的目的就是把工作做好，證明自己的價值，可是隨著時間一分一秒的過去，工作經驗一年一年的累加，就會有疲倦的感覺。

有時候會問自己，我這么拼死拼活的努力工作究竟是為了什么，我是否應該也像個別人一樣，能偷閑就偷閑呢

想著想著時間又過了很多年，一批批的新人來到了公司，就像我剛來一樣的拼命努力的工作著，我忽然從他們身上看到了我的影子，我在和自己比比，發現惰性讓自己變了很多，甚至討厭自己的壞想法。

人就應該堅持自己的原則，而不是以工作時間的長短來判斷自己工作量的多少。

老工人現在退休了，他總是抽時間來回顧自己的前半生，總是喜歡拿自己剛開始工作的時候說事，因為那時候的事總是能讓老工人抬頭挺胸，老工人總是躲避著自己偷懶的那些話題。

我看到了老工人，感覺看到了自己的將來，我也希望能像老工人那樣，永遠有著說不完的自豪事~

愛國主義教育心得體會100 字

愛國主義是中華民族團結奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質的基礎工程。

我省在全面貫徹《中學德育大綱》、《小學德育綱要》精神，改進和加強學校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務，取得了較好的效果。

自中共中央頒發《愛國主義教育實施綱要》以后，進一步推動了我省中小學愛國主義教育活動向著普及縱深方向發展。

一、明確教育任務，開展調查研究，增強教育的針對性。

中小學德育的基本任務是，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。

為了提高教育的針對性和實效性，我們廣泛地進行了學生愛國主義思想現狀調查。

1949年上半年，由省教委組織調查組先后到大悟縣、應城市、武漢市武昌區，聽取了縣市區教育部門的匯報，除請政府負責人及宣傳、團委、婦聯、文化、工商、公安等部門的同志進行了座談外，還同時19所學校（小學 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校長、主任和教師舉行了座談。

各地反映，近幾年來，我省中小學教育工作，特別是愛國主義教育取得了較大的成績，但也存在不少問題，其中有些問題還是比較突出的。

據一所小學抽樣調查，不知道“十一”國慶節的學生占有15％，不知道國歌叫《義勇軍進行曲》的占58％，不知道我國是“四大發明”的文明古國的占16％，認為外國比中國好，資本主義比社會主義好的占有16％，不知道為什么要升國旗的占60％，長大了出國賺大錢的占領23％，不了解帝國主義侵華史實的更是占大多數。

通過調查，我們感到震驚，不僅增強了我們進行愛國主義教育的緊迫感和使命感，也使我們進一步明確了愛國主義教育的任務。

愛國主義教育的目的，就是要讓學生在知道和認識祖國的過去，今天和未來的基上，產生強烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育學生確立正確的理想、信仰和人生觀立志投身于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中去。

要達到上述目的，必須緊密聯系實際，增強教育的針對性。

在進行愛國主義教育的過程中，首先，我們針對學生對國旗、國歌、國慶的基本常識。

進一步又針對學生不了解中華民族的偉大歷史，缺乏足夠的民族自信心和自豪感，甚至認為外國比中國好的問題，有針對性的在全省普遍開展了‘兩史一情’、香港回歸祖國和臺灣是中國不可分割的一部分等方面的教育，激發他們崇敬和學習民族英雄“興我中華，歷史的悲劇不能重演”的思想感情，培養他們為維護國家獨立、自主、完成祖國統一大業的思想觀念。

愛國主義教育必須突出時代特征。

黨的基本路線教育是愛國主義教育的現實主題。

我們針對學生對‘社會主義好’缺乏足夠認識的問題，緊密聯系我國社會主義建設成就的實際，廣泛地開展了豐富多彩的基本路線教育活動。

很多地方和學校組織了“在祖國懷抱里成長”、“改革開放使祖國欣欣向榮” 等主題教育活動。

組織學生參觀訪問，進行“五看”的社會調查：看個人變化，看家庭變化，看學校變化，看學校附近一條街的變化，看本地區的變化。

“看變化，頌祖國”、“看變化，堅持黨的基本路線不動搖”。

還有不少地方和學校，不僅開展了十一屆三中全會前后的縱向對比教育，還結合開展了橫向對比的路線教育，同同等發達程度的國家比成就，同發達國家比發展速度，激發了學生熱愛社會主義的思想感情。

二、確定教育內容，設計教育專題，形成教育活動序列。

愛國主義教育任務的落實，關鍵在于教育內容的選擇和把握。

愛國主義教育內容豐富，涵蓋較廣。

我們在確定教育內容、設計教育專題時，主要考慮了如下四點：一是，根據學生年齡特征，確定教育的可接收性；二是，根據教育內容的整體內涵，確定教育內容的序列性；三是，在教育內容和教育對象的結合方面，確定教育內容的針對性；四是，在教育內容的漸進和深化方面，確定教育內容的連續性。

（一）、根據學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育活動方式。

小學生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。

在愛國主義教育內容的選擇方面，重點是激發他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。

按照上述指導思想，各小學在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，形成了“九字活動系列”。

即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，歷史名勝，建設成果）；讀（英雄故事、歷史故事）；講（祖國變化、英雄事跡）；寫（贊美祖國、贊美英雄、抒發情懷）；做（學英雄做好事、努力學習）；（愛國主義知識和行為規范）；展（活動成果、報國之志）。

這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學的“武漢是三好學生”王燕在去杭州參加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次“升旗手”，立志將來當音樂家為國爭光。

對于進入青少年時期的中學生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。

挖掘各學科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來；在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學生了解中國的近代史、現代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。

（二）、根據愛國主義教育的整體內涵，設計教育專題，形成教育活動序列。

愛國主義教育有其自身的系統和整體內涵。

在實施教育時，各學校分層次，精心設計專題；在序列內容安排上充分注意其階段性和連續性。

在小學低年級一般設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；在小學中年級安排了“偉大祖國名人多”、 “悠久歷史、燦爛文化”等專題；在小學高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、 “愛我中華、興我中華”等專題。

在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。

武昌曇華林小學精心設計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。

該校學生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。

” 中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。

很多學校還結合湖北的特點，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》，系統地對學生開展了愛國主義序列教育，有的學生在演講中說道：“我們腳下是中華的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業。

” 三、探索教育規律，優化教育方法。

在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。

為了進一步深化愛國主義教育，我們在總結各地活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規律。

（一）、滲透教育法：學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。

學生在校大量活動和受教育是學科課堂學習，對于中學生尤為如此。

因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。

我們從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的“六有”原則。

即：有“意” 有意識地發掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”——有目的、有針對性地確定愛國主義教育主題；有“機”——有機結合學科教學，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤物細無聲”；有“度”——適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教學本色，學生易于接受；有“序”——有步驟有秩序地實施滲透；有“效”——講求實效，克服形式主義和實用主義。

在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探索出了“程序法”、“四環節法——知事、明理、動情、養成”，“聯系比較法”等。

如有的數學教師講利用正切函數值解直角三角形時，引用中國古代發明的利用稈子影長確定季節和時令的歷法作例證，利用“四環節法”學生學了知識、激發了民族自豪感。

對于歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又采用“聯系比較法”，擴大和增強了愛國主義教育的實效。

（二）、環境教育法：充分利用校園的愛國主義文化環境的布置和創造濃郁的愛國主義教育氛圍，讓學生在環境中熏陶，潛移默化，內化愛國主義教育情感，增長愛國主義見識。

如一走進武昌實驗小學校園，綠樹成蔭、甬道繁花縈繞，大紅色巨幅校訓：“祖國利益高于一切”立刻印入眼簾。

學校還充分利用校內《中央軍事政治學校舊址》和惲代英等老一輩革命家曾在此工作過的史實，給最優秀少先隊命名為“惲代英中隊”，開展“革命紅旗代代傳”的活動。

很多學校都注意建立了具有愛國主義教育意義的長廊和甬道。

用中國歷史名人、名言錄掛幅裝點室內環境氛圍，是一種很具愛國主義教育感染力的隱性教育課堂。

四、加強領導，重在建設，形成教育常規。

愛國主義教育是一項需要長期堅持的常規教育。

要形成愛國主義教育常規，首先，要加強領導。

中共湖北省委貫徹中央《愛國主義教育實施綱要》精神，制定、印發了《湖北省愛國主義教育實施細則》，文件明確指出：加強愛國主義教育，是提高全省人民整體素質的一項基礎性的社會工程，各級黨委、政府要高度重視，切實加強對這項工作的領導，并從人力、物力、財力上予以支持；還對教育的內容、對象、建設、實施等問題作了明確的規定和部署。

為了加強領導，我省成立了由省委宣傳部牽頭的愛國主義教育協調領導小組，領導小組十分重視提高各級領導和廣大干部對愛國主義教育意義的認識，加強理論建設，組織專門班子，撰寫了一批有理論深度的文章，加大宣傳力度，造成輿論氛圍。

為了指導面上工作，省教委等五單位聯合在武漢市武昌區辦點，批轉了中共武漢市武昌區委員會《關于貫徹〈愛國主義教育實施綱要〉細則》的文件；第二，堅持愛國主義教育“四為主”的指導思想，即：愛國主義教育是全民教育，其重點是青少年；學校是對廣大青少年進行愛國主義教育的主要陣地；課堂是進行愛國主義教育的主要渠道；教師是進行愛國主義教育的主力軍。

第三，愛國主義教育必須堅持重在建設的方針，除上述理論建設外，各地都結合本地實際加強了對教材、基地和制度的建設，多年來，大多數學校都編寫了愛國主義教育序列教材，同革命紀念館、所、部隊等開展共建活動，創建了一批基地，全省由省政府行文，正式命名了44個省級愛國主義教育基地，各地也充分開發教育資源，相繼建設了一批本地的教育基地，為了充分發揮基地的作用，文件還明確規定：各級各類愛國主義教育基地對中小學生有組織的參觀活動要優先安排，實行收費參觀的單位，在節假日及雙休日對中小學師生有組織的參觀應實行免費開放。

同時，省教委還組織編寫了《中小學生百部愛國主義教育影視片觀賞指南》以及序列教材。

武昌區教委頒布的《武昌區小學生愛國主義教育常規十條》規定每個學生都要知道武昌農講所、辛亥首義舊址、鐵軍、起義門、九女墩、六一亭等革命史跡…。

要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等節日組織相應的愛國常規教育活動。

全省還定期開展“黃鶴美育節”大型活動，多種形式匯演愛國主義節目，對全省中小學愛國主義教育起了很大的推動作用。

各地和學校還相繼制訂了愛國主義教育常規制度，結合“中小學生日常行為規范” 中有關愛國主義教育的內容重點加強了訓練，形成常規。

大部分地區和學校都明確規定一年級新生入學和每學年，必須對學生進行國旗、國歌、國徽、首都及祖國版圖的教育。

通過上述安排，基本上達到了使我省愛國主義教育常抓不懈，充分發揮其時代主旋律的作用。