以暑假生活為話題

暑假到我一直沉快樂的記憶里。

　　晴朗的一我自己一個人在起了重大的家務——收拾房間。

　　萬丈高樓平地起，我首先站在一樓，掃視了一下家。

哎

太亂了。

我用手摸了摸地板、茶幾、電視……哇

灰塵都有1厘米了

我可得冒冷汗，于是我就端來了一盆水，拿了塊抹布，開始擦起地板來。

這邊擦一擦，那邊擦一擦；擦了一遍，抹布放進水里，哇

不是吧

水怎么這么渾，這么黑，這么臟，還有一種怪味兒。

我惡心得想吐，我真想放下來不做了，可是我又想起老師對我們說要做一個勤勞不怕苦的好孩子。

我又忍氣吞聲地把水給換了，用清水再擦。

我用心地努力使勁兒擦，我再把抹布放進水里，第二遍比第一遍好多了；我又往洗手間里放了盆清水，又重新擦網了一遍，我比第一、二遍更加認真地去擦，不一會兒，地板、茶幾、電視都被我擦得干干凈凈、一塵不染，累得我氣喘吁吁的。

　　我休息了一會兒，然后，我又跑到了二樓，把弟弟妹妹的房間都整理好了。

我還搜出了一桶子臟衣服。

我把衣服拿到洗手間把衣服都浸濕了，我拿出一件上衣來洗，我在衣服上放了洗衣粉，我就用力搓，好幾個污垢都被我搓干凈了，我把衣服放進清水里清洗后扭干后又放進桶里，就不停地洗，終于整桶衣服都被我洗得白白亮亮、煥彩如新了。

汗水把我的衣服都弄濕了，頭發也打結了，褲腳也濕了一大半。

　　最后，我把洗好的衣服都端到陽臺上，一件又一件地晾在陽臺上。

我靠近衣服，我仿佛聞到了一股香味，哦

我知道了，我知道了，這是從心里發出來的心香。

我明白了：其實世界上的每一個角落都存在著心香，只要你去觀察去勞動去體會。

　　今天，我們非常開心，因為我品嘗到了勞動的快樂。

我也懂得了快樂是在生活中汲取的，而快樂是為了生活得更好。

【第1句】：　　終于放假了，我先把作業完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學校的許多活動之外，網絡便成了我的忠實伙伴。

　　每當同學談到上網的經歷，那些經常上網的同學總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們

暑假里的一天，我對爸爸說說了我想上網的愿望上網了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。

真沒想過第二天，當地寬帶服務中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網。

這時，我才真正看到了我們自己的寬帶。

　　上寬帶網首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個字母，再點幾下鼠標，就能在網址上找到很多書籍，還有更多的“因特網”、“中國兒童網”、“紅泥巴村”等等，真是應有盡有，方便多了。

這時，爸爸就想：這里有小孩子看的網頁，難道就沒有我們大人看的網頁嗎

看來爸爸沒有真正了解網絡的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網上的內容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息

”他將信將疑，只見我輸入周村政府網的網址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內容，再點幾下鼠標后，那些消息文章立刻便展現在我們的眼前，我找到了“周村區防治非典先進個人及先進集體表彰大會”、“安全報告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。

不久，媽媽也加入進了我們的網上生活，還經常在網上看些電視劇，電腦因為網絡的進入漸漸地位高過電視。

今年暑假的網上生活真有趣

上網之后，我就像是長了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識，還開拓了我的視野，增加了對世界的了解…這些當然要歸功于我們的千里眼---寬帶網，這幾天我們全家三口人也都進入了開戰狀態，不過，我們的“戰爭”可不是爭搶什么地盤，而是爭搶著每天第一個上寬帶網的“優先權”。

　　這個暑假，網絡給了我無窮的知識和歡樂。

上寬帶網的好處還遠遠不止這些，上網后我還可以給我的小姨發電子郵件，可以去購物、還可以找我的妹妹聊天呢

暑假里上網真好，小朋友們，如果你有興趣的話，還可以建立一個屬于你自己的網站呢。

你不來試一試嗎

【第2句】：　　我的暑假生活　　今年的暑假,我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我們去了一零一大樓,月眉探索樂園,高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會覺得快樂光總是過得很快.　　我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時,就可以看到臺北市,我覺得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,車子就像是玩具房子,人就像是小螞蟻一樣小,我覺得非常有趣.　　除此之外,我們全家還有去月眉探索樂園,那里好大喔!我們先去玩摩天輪,　　摩天輪可以到很高的地方,后來我們去玩海盜船,海盜船左右搖晃非常刺激,我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施,這項游樂設施非常好玩,如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去,這一點我就覺得很有趣,我們還有去玩皇冠秋千,這一項游樂設施不會很刺激,旋轉的時候有微微的風吹過來,這個感覺就好像在吹電風扇,不過,它大自然的電風扇,除了這一些好玩又有趣的游樂設施外,還有好多好玩的游樂設施喔!　　今年的暑假,我們全家除了去一零一大樓和月眉探索樂園玩,還有去高鐵探索管參觀,高鐵探索館里面有好多好多關於高鐵的東西,有:影片欣賞,打魚的游戲,駕駛高鐵的游戲,為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設施,我在高鐵探索館里面學到了很多知識.　　我覺得這一個暑假雖然過得非常的快,不過,我在這一個暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知識,我在臺北市的一零一大樓看到了臺北市,也在高鐵探索館了解了高鐵,現在已經開學了,不過我希望細一次的暑假快點來臨,就可以到各地參觀和游玩了.　　

【第3句】：　　今天終于放假了，對于我們來說，這不是一個愉快的假期，今年我們這里比往年整整早放假10天，可是任務卻比以前多了許多，昨天開會的時候，每個同事的心情都是遭透了的，我想，不僅僅是我們老師，對于學生們來說，這也是一個頭疼的假期，今天去教室布置作業的時候，學生們的表情都是驚呆的，也許孩子們不明白，為什么在假期里還要完成這么多的任務，難道這就是真正的素質教育嗎

　　而對于我們老師來說呢，更是一個頭疼的假期，在假期里要參加各種各樣的培訓還有不同形式的學習。

是啊，就像我們領導所說的，這個假期是屬于學生們的，而不是老師的，呵呵，聽到這句話的時候，我們都是哭笑不得。

　　不管怎么樣，假期還是來臨了，我們要用平常心態去對待它，但愿在這個假期里，每個人都能有所收獲。

【第4句】：　　“時光如水，生命如歌。

”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。

　　“從今天開始放假了。

”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了

放假了。

”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。

大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。

一擁而出，奔向回家的路。

　　走出教室，我深呼了一口氣。

我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。

放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。

　　放假的感覺真好。

早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。

不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。

細細地品味那武漢的風味小吃。

空調吹來的涼風令我不由得想到同學。

他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。

　　放假的感覺真好。

抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。

他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。

　　放假的感覺真好

　　二、 痛苦章　　好日子似乎永遠都是那么地短暫。

對于明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。

　　為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進。

媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。

　　母命難為。

我的好日子迅速地終止了。

每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。

幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。

時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。

真煩

像這樣。

我的暑假生活何樂之有。

　　居然懷念起上學的日子來。

平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。

如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。

我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

　　三、 憤怒章　　在暑假里，同學們像一只無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

而我呢

不僅被安排了令人窒息的學習任務。

而且，還失去了家長原有的地位。

　　回想上學的日子。

每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。

可現在到好。

肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。

最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。

太不體諒父母的辛苦了。

最后只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。

　　下午，我正在做習題。

爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。

”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。

老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。

這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。

平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。

以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。

現在呢

熱鬧了， 卻成了服務生。

　　. 每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。

這個意識，在今年這個暑假特別強烈。

【第5句】：　　暑假生活　　伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了

　　夏天的清晨是美麗的。

當東方的天際還未清晰時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。

等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。

過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了．．．．．．　　夏天是多雨的。

瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。

天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。

雨中的樹葉被風吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。

窗外的雨聲越發大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點與世隔絕的感覺。

　　雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學生們的暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。

　　哦，是否該出去活動活動了，別辜負了這片好時光。

驅車到了海灘，展現在眼前一片海天相接的景觀。

遠遠的，幾只漁船隨風蕩漾，海面掀起一簇簇微波。

光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的小腳。

雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光．．．．．．享受著大自然給予的溫暖

天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。

晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒

　　夜幕降臨，打開電腦，上網看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢

夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。

突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。

我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光

　　難忘的暑假生活　　二十多天的暑假作文學習即將結束，在這些天里，我們每天都是在快樂、充實、而有意義的學習生活中度過的。

現在大家就要分別了，我還真有點戀戀不舍呢。

雖然我們幾個人在一起的時光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。

　　在這期間，我結識了幾個新同學，本來我們并不熟識，但很快就打成了一片，我們在一起時，那歡樂的笑聲充溢在每個房間。

天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛的王夢媛, 文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。

我們能在一起學習，是一種緣分，一種幸福。

我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂和收獲。

但是，快樂的時光為何這樣短暫?想起王夢媛被小狗追逐時那滑稽的模樣；楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會情不自禁地笑起來。

而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。

　　徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風格獨特。

大家都知道，在自己不喜歡寫作時，如果老師硬逼著我們寫，那么我們只會絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。

而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯系我們的生活實際，讓我們在生活中學作文，由課內延伸到課外，從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。

她在講作文的時候，還經常聯系自己的親身經歷，這更引發了我們極大的興趣，覺得這樣學習不但輕松，而且有趣，也使我們對作文產生了濃厚的興趣。

就如那次來說吧，老師講怎樣寫童年趣事，她不但結合例子告訴我們怎樣選材，怎樣圍繞中心來寫，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時侯的故事。

有一次，她上山采蘑菇，正當采得起勁兒時，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。

徐老師還給我們講了她小時候的外號“老三扁”的由來：因為她爺爺不太會抱孩子，出門時總是把她夾在腋窩下，日子長了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號……老師講得生情并茂，我們聽得津津有味，聽著這些有趣的故事，我們總能在開懷大笑的同時，領悟到作文的某些真諦。

　　徐老師講作文的獨到之處還在于，我們寫作文時，徐老師也跟我們一起寫，她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。

徐老師非常愛寫作，她經常在夜深人靜的時候，敲擊著鍵盤，寫下一篇篇文章。

那次她為了給我們寫一篇下水文，一直寫到凌晨四點多呢，她這種敬業精神更令我們欽佩。

徐老師在我們臨走之前，寫了一篇兩千字左右的贈文送給我們做紀念，文中句句都飽含著老師對我們的殷切期望。

她還把自己比較滿意的文章一一打印出來，發給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會辜負老師對我們的期望，今后一定多讀多寫，將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。

　　對了，徐老師家養了一只小狗——可魯小姐，它可熱情啦。

每次我們來，它總是熱烈地歡迎我們。

它可是我的好朋友哦，我每天去都會和它玩上一陣，與它說說話。

我與它說話時，它聽得可認真了，兩只烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著我，尾巴不時搖晃幾下，像是聽懂了似的。

有一天我因事沒來，第二天去，可魯見了我就像見了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地搖著尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個動物朋友而高興。

　　在這些日子里，我既收獲了許多課本上學不到的東西，又收獲了很多喜悅與快樂。

　　這段美好的時光將永遠留在我的記憶深處。

扶貧先扶志中的 志 指的是什么

為什么要先扶志

（1）精神對人們認識和改造世界具有重要作用,我們要注重樹立良好的精神狀態.（2） 要認真落實扶貧先扶志的精神,從智--即幫助人們提高生產技術水平和業務素質能力方面,志--即幫助人們發揮對生產生活的主觀能動性,改變貧窮懶惰不主動、不思進取等靠要的保守落后思想,調動人們的生產生活積極性兩方面下功夫做好新時期的智力支邊扶貧工作.只有這樣才能從根本上改變邊遠貧困地區人們落后的精神面貌和思想狀態,使之懂技術、講方法、具條件,形成一種意志堅定、思想開放、奮發有為、開拓進取,有信心、有決心、有恒心、有能力,能立志改變家鄉貧窮落后面貌的思想,促進邊遠貧困地區的全面發展,共同促進社會主義和諧社會的構建.

怎樣保護世界文化遺產

保護世化遺產

【第1句】：延續歷史，傳承文切實保護遺產的真實完整性世界文化遺產的意義和價值，主要體現為獨特的創造性和對特定歷史時期文化的典型表現性。

因此，保持真實性和整體性是兩個基本要素。

應在遺產地風貌區保護、文物修繕等方面注意堅持這兩條原則，防止過度開發、“修舊如新”等傾向。

【第2句】：明確管理主體，加快遺產保護立法 新修訂的《文物保護法》是目前做好世界文化遺產保護的重要法律依據，必須堅決貫徹落實好。

北京市已公布《長城保護管理辦法》，使長城保護在法制建設上大大前進一步。

其他遺產地的專項立法亦應加快步伐，使遺產保護真正做到有法可依。

【第3句】：合理開發，適度利用。

強調歷史文化遺產的保護性、社會公益性和傳世性，已成為越來越多的國家的共識強調歷史文化遺產的保護性、社會公益性和傳世性，已成為越來越多的國家的共識。

在這方面，應盡快“與世界接軌”，堅決扭轉將世界遺產的性質界定成“旅游資源”的錯誤傾向，更不能將遺產保護地變成經濟開發區。

應限定每天的參觀人數，更新“單純追求門票收入”等陳舊管理理念。

市政府有關部門和區縣應在科學發展觀為指導，放寬眼界，大膽決策，逐步通過體制和機制改革，改變公益性管理單位差額補貼的經濟運行方式，保護經費由政府全額撥款，從根本上解決長期保護與眼前利用間的矛盾。

【第4句】：保護技術有待提高目前國家遺產地的高層管理人才以及專業技術人員缺乏，保護技術相對落后，亟待提高。

應加強國際間的交流合作，重視引進先進保護技術和手段，鼓勵遺產地專業技術人員進行科技創新，探索適應目前實際情況的新技術、新方法。

【第5句】：加強研究，擴大宣傳教育，世界遺產保護是群眾性事業，應擴大宣傳，積極發動和吸引更多的人共同參與世界遺產保護是群眾性事業，應擴大宣傳，積極發動和吸引更多的人共同參與。

應重視和發揮志愿者及民間社會組織在遺產保護工作中不可替代的作用；充分發揮首都優勢，整合中央和地方科研力量，開展對各遺產地乃至整個世界遺產保護事業的研究，組織編纂出版一批有較高理論價值的專著；加強對青少年的教育，提高保護、珍愛祖國文化遺產的自覺意識。

【第6句】：作好后備項目的申遺準備工作在防止“重申輕保”偏向的同時，要作好新項目申遺的準備工作，“以申促保，以保備申”，使申遺的準備工作做得更加扎實、有序。

《隨州李君墓表》文言文譯文

打破慣性思維的例子一：傳統的破冰船，都靠自重量來壓碎冰塊的，因此它部都采用高硬度材料制成，而且設計得十分笨重，轉向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側向漂來的流水。

前蘇聯的科學家運用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。

新的破冰船設計得非常靈巧，不僅節約了許多原材料，而且不需要很大的動力，自身的安全性也大為提高。

遇到較堅厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進，破冰效果非常好。

這種破冰船被譽為“本世紀最有前途的破冰船”。

打破慣性思維子二：一個化學實驗室里，一為實驗員正在向一個大玻璃水槽里注水，水流很急，不一會就灌得差不多了。

于是，那位實驗員去關水龍頭，可萬萬沒有想到的是水龍頭壞了，怎么也關不住。

如果再過半分鐘，水就會溢出水槽，流到工作臺上。

水如果浸到工作臺上的儀器，便會立即引起爆裂，里面正在起著化學反應的藥品，一遇到空氣就會突然燃燒，幾秒鐘之內就能讓整個實驗室變成一片火海。

實驗員們面對這一可怕情景，驚恐萬分，他們知道誰也不可能從這個實驗室里逃出去。

那位實驗員一邊去堵住水嘴，一邊絕望地大聲叫喊起來。

這時，實驗室里一片沉寂，死神正一步一步地向他們靠近。

就在這時，只聽“叭”地一聲，大家只見在一旁工作的一位女實驗員，將手中搗藥用的瓷研杵猛地投進玻璃水槽里，將水槽底部砸開一個大洞，水直瀉而下，實驗室里一下轉危為安。

在后來的表彰大會上，人們問她，在那千鈞一發之際，怎么能夠想到這樣做呢

這位女實驗員只是淡淡地一笑，說道：“當我們在上小學的時候，就已經學過了這篇課文，我只不過是重復地做一遍罷了。

”這個女實驗員用了一個最簡單的辦法來避免了一場災難。

《司馬光砸缸》我們都學過，但多數人的思維都想得，想活，而不是先想到舍。

殊不知，舍棄有時也是一種智慧。

其實這個“缸”就可以看作我們的慣性思維，很多時候我們對很多機會視而不見，只因我們被我們思維束縛住了。

這個時候惟有打破，才能放飛我們的思維，進入一個新天地。

打破慣性思維的例子三：一個年輕的攝影記者帶著家人一起到海邊度假。

因為職業的習慣，他總是留心觀察那些有意義的生活畫面。

年輕的攝影記者連續幾天在海邊散步時都發現，有一位老漁夫總是會在這個時候打上一網魚。

這里的魚種類繁多，而且能夠看得出老漁夫的捕魚本領也很高，所以每次年輕的攝影記者和他的家人都會看到老漁夫能夠打撈上滿滿一網魚。

不過年輕的攝影記者卻發現一個十分奇怪的現象，當這位老漁夫費力地將一網還活蹦亂跳的魚拖到岸上之后，他總是將網里面的大魚都重新扔到海里，而只留下一些很小的魚帶回去。

年輕的攝影記者覺得很奇怪，經過好幾天的觀察，他發現老漁夫每天都是如此。

心中懷著疑惑的攝影記者決定去問問老漁夫其中的原因。

這一天吃完晚飯之后，攝影記者沒有像往常一樣陪著家人散步，而是站在老漁夫每天靠岸的地方等待著老漁夫的出現。

老漁夫仍像過去一樣準時出現了，他這一次仍舊打了滿滿一網魚，同樣像往常一樣用力將沉甸甸的漁網拉到岸邊，然后又解開漁網將其中個頭較大的魚一條又一條地重新扔到海里。

年輕的攝影記者蹲下身問老漁夫：“請問你為什么總是把費盡力氣捕到的魚扔回海里呢

如果是因為發善心，那你應該將小魚放生呀

我實在想不明白你這樣做的原因。

”聽到眼前這位年輕人的問題，老漁夫不以為然，平靜地說：“有什么好奇怪的，因為我家的鍋太小了，大個的魚根本沒法下鍋，所以我才把大魚都扔回海里。

”攝影記者一直都認為老漁夫這樣做必定有自己的理由，可是如今聽到老漁夫的解釋時，他更是感到不可思議。

于是他說：“那你們為什么不換一口大一點的鍋呢

這樣一家人不是每天都可以吃到美味的大魚了嗎

”聽到他的話，老漁夫臉上的表情似乎比他剛才更吃驚。

只聽老漁夫說：“那怎么可以呢

我家的鍋是和灶相配套的，灶只有那么大，鍋太大了豈不是沒法燒火做飯

”聽到老漁夫的話，年輕的攝影記者仿佛找到了事情的根源，于是他大聲對老漁夫說：“這還不好辦，重新壘一個灶，然后再換一口大一點的鍋，這樣一來，問題不就全部解決了嗎

這不是比每天都要花時間把好不容易撈上來的大魚扔回海里強百倍嗎

”說這話時，年輕的攝影記者一臉得意。

可是當聽到老漁夫接下來的話時，他再也無法得意，而且實在不知道該說些什么好。

老漁夫是這樣說的：“這灶和鍋都是我爺爺留給我父親的，然后我父親又留給了我，我只知道如何靠這副鍋灶來煮飯、吃飯，可是卻從來不知道怎樣壘一個新灶、換一口大鍋，即使有人幫我換一個鍋灶，我也不知道如何用新的鍋灶做飯，因為父親當年沒告訴我。

”東西舊了，人們往往會感到不如新的好用；衣服舊了，即使干凈、整齊，也必定失去了當年多彩的風姿；機器舊了，無論怎樣修理也不會如新機器那樣高效。

不過所有的這一切，如果人們愿意，就可以換一個新的。

可是當人的思維陳舊時，卻不可能立刻換上一種新思維，人的頭腦往往會被習慣性的思考方式給鎖住。

打破慣性思維的例子四：有這樣一個著名的試驗：把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。

結果發生了什么情況

你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。

由于蜜蜂對光亮的喜愛，它們以為，“囚室”的出口必然在光線最明亮的地方，它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。

然而，正是由于它們的智力和經驗，蜜蜂滅亡了。

那些“愚蠢”的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結果誤打誤撞碰上了好“運氣”，這些頭腦簡單者在智者消亡的地方反而順利地得救，獲得了新生。

打破慣性思維的例子五：多年前在課堂上學過《曹沖稱象》：年幼的曹沖在大人們束手無策的時候，想出用石頭裝船的辦法，令大人們嘖嘖稱奇

在老師的講解下，我至今也很敬佩這位古代著名小孩。

但最近情況有變，我在一本書上看見：某少年竟然批評曹沖的行為愚蠢

因為曹沖稱象的時候，有很多士兵在場，讓士兵們代替石頭上船就行了，何必來回搬運那些笨重的石頭

連隊黨支部、黨員大會和支部委員會三者之間的聯系與區別

一、 連隊黨支部、黨員大會和支部委員會三者之間的聯系與區別： 支部黨員大會是黨支部的最高領導機關。

支部黨員大會閉會期間，支部委員會負責支部的日常性工作。

支部委員會要對支部黨員大會和上級黨組織負責，定期向支部黨員大會報告工作，接受它的審查和監督。

支部的一切重大問題都應由支部黨員大會討論決定。

為了便于支部黨員大會進行討論和作出決定，支部委員會可以提出初步意見和方案。

支部黨員大會對支部委員會作出的決議、決定，有權修改、補充或否定；支部委員會對支部黨員大會作出的決議、決定，必須認真貫徹執行。

二、連隊黨支部： 中國共產黨在中國人民解放軍中建立的基層組織，連隊統一領導和團結的核心連隊建立黨支部，是中國共產黨加強對中國人民解放軍領導的一項重要制度。

毛澤東指出：“紅軍所以艱難奮戰而不潰散,‘支部建在連上’是一個重要原因。

”(《毛澤東選集》第68頁,人民出版社,1964年4月第1版)在長期革命戰爭和軍隊建設中，連隊黨支部團結帶領黨員成為英勇作戰的模范、執行命令的模范、遵守紀律的模范、政治工作的模范和團結統一的模范，成為聯系廣大群眾的基本紐帶，發揮了戰斗堡壘作用。

依照《中國共產黨章程》規定的原則，凡有正式黨員 3人以上的連隊，經團或相當于團的黨委員會批準，成立支部。

連隊黨支部的領導機關是支部黨員大會和它所選出的支部委員會。

支部委員會根據實際情況，設書記、副書記和組織、紀律檢查、宣傳、青年、保衛委員，必要時還設群眾工作委員和敵軍工作委員。

支部委員會選出的書記和副書記，由團或相當于團的黨委員會批準。

支部委員會每屆任期兩年。

黨支部的主要任務是：宣傳和執行黨的路線、方針、政策，國家的法律、法令，上級的決議、命令、指示，團結和帶領群眾完成作戰、教育訓練等各項任務；領導黨員和群眾學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習黨的基本知識和黨的優良傳統，學習軍事、業務和科學文化，建設社會主義精神文明；發展黨員，教育黨員，維護黨的紀律；密切聯系群眾，了解并向上級反映群眾對黨員、黨的工作的批評和意見；領導連隊共青團支部和革命軍人委員會的工作。

支部委員會實行集體領導，連隊一切重要問題經集體討論決定后，由連長、政治指導員分工組織實施；緊急情況下可由連首長臨機處置，事后向黨支部報告。

三、黨員大會： 黨員大會是指由黨的基層委員會、總支部委員會或支部委員會召集的由基層組織全體黨員參加的會議。

支部黨員大會，一般每三個月召開一次。

支部黨員大會的主要任務是： （1）傳達、學習黨的路線方針政策和上級黨組織的決議、指示，制定本單位貫徹落實的計劃和措施。

（2）定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督。

（3）討論接收新黨員和預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分。

（4）選舉支部委員會和出席上級黨代表大會代表。

（5）討論和決定其他需要有支部黨員大會討論決定的重要問題。

黨員人數在五百名以下的基層組織，進行換屆選舉，一般應召開黨員大會。

進行選舉時，到會黨員人數必須超過應到會黨員人數的4\\\/5。

四、黨支部委員會： 黨支部委員會是黨支部的領導班子。

支部委員會在支部黨員大會閉會期間，負責領導和處理黨支部的日常工作。

支部委員會對支部黨員大會負責，對全體支部黨員負責，同時，也向上級組織負責，接受上級組織領導。

【第1句】：黨支部委員會的產生黨章規定，黨的支部委員會由支部黨員大會選舉產生。

在一般情況下，支部委員會不采取任命或指定的辦法，但在某種特殊情況下，如新建立的黨支部，黨員之間相互不太了解；有的問題較多，不具備選舉條件，可以由上級黨組織臨時指定，經過一段時間工作以后，條件具備了，就應及時進行民主選舉。

【第2句】：支部委員會的任期按照黨章規定：支部委員會每屆任期2或3年。

凡任期屆滿的支部委員會都應召開黨員大會，按期進行改選。

如有特殊情況，需要提前或延期改選，要經上級黨組織同意。

支部委員因工作變動或其他原因缺額，影響支部正常工作時，如果支委會任期屆滿，應召開支部黨員大會改選支部委員會；如不到改選時間，可以召開支部黨員大會進行補選。

【第3句】：黨支部委員會的職責 （1）貫徹執行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會的決定。

(2)討論制定完成生產和工作任務的方針辦法，保證監督行政工作的正確方向和任務的完成。

（3）做好會黨員的教育和管理，以及研究有關干部選拔、調整方面的問題，研究培養、發展新黨員方面的問題，搞好黨支部的自身建設。

（4）處理好支部的日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

（5）開展經常性的思想政治工作，關心群眾的政治、經濟、文化生活。

（6）領導工會、共青團、婦聯等群眾組織的工作，充分發揮其作用。

求“淡然”的解

淡然，常用義為淡泊，不趨名利。

在對人生的態度里，淡然就是淡泊一切名利，“得意淡然，失意坦然”。

這一態度在許多詩詞中都有所體現。

此外，淡然還有“淡漠”和“形容顏色淺淡”的意思。

淡然的釋義 dànrán 淡然

【第1句】：猶漠然，淡漠。

《大戴禮記·哀公問五義》：“若天之司，莫之能職，百姓淡然，不知其善。

”唐 元稹 《敘詩寄樂天書》：“性不近道，未能淡然忘懷。

” 茅盾 《多角關系》四：“ 唐太太 也淡然微笑。

”

【第2句】：淡泊，不趨名利。

《南史·王峻傳》：“峻 為侍中已后，雖不退身，亦淡然自守，無所營務。

”唐 吳筠 《黔婁先生》詩：“淡然常有怡，與物固無瑕。

”明 趙震元《為李公師祭袁石■憲副》：“汝往欽哉，無俾群惡。

公(袁可立子袁樞)主政滸墅，淡然寒素。

”

【第3句】：形容顏色淺淡。

唐 杜甫 《冬到金華山觀》詩：“四顧俯層巔，淡然川谷開。

”宋 周密 《癸辛雜識續集·烏賊得名》：“世號墨魚為烏賊……蓋其腹中之墨可寫偽契券宛然如新，過半年則淡然如無字。

” 淡然，<書>形容不經心，不在意。

也做澹然。

在對人生的態度里，淡然就是淡泊一切名利，這是得意時的最為重要心態。

大學者馬寅初先生的一句“得意淡然，失意坦然”的名言，這是人生心態平衡的最富有哲理的箴言，引人細細品味，涵義極其深遠。

就像人生旅途中的提升、晉級、受表彰獎勵、成家、結婚等順境都是正常的，在得意時應多想一想馬老先生“得意淡然”的教誨，切不可忘乎所以，不可學唐人孟郊那種“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的不可一世的驕橫之態. 學會“得意淡然，失意坦然”，才能真正做到心態平衡，經受住成功和失敗的種種考驗，才是真正的人。

淡然 清，博羅金湖庵僧。

畫家韓榮光評他：“畫法高山師北苑，宗風衣缽繼南能”。

只有心胸開闊，才會淡然，雞毛蒜皮的事一直念叨，必然不淡然