“我是勞動(dòng)小能手”為主題寫(xiě)一篇600字的心得體會(huì)

尊敬的老師：您好

感謝學(xué)校授予的榮譽(yù)， 我是懷著感激的心情來(lái)寫(xiě)這個(gè)獲獎(jiǎng)感言的。

首先，我感謝學(xué)校給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，較先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；其次感謝五﹒(3)班的每一位老師，是你們對(duì)馮永苒在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教導(dǎo)、生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，讓苒苒能夠健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)；最后我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來(lái)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上對(duì)苒苒的鼓勵(lì)與引導(dǎo),還是在生活上母親般的關(guān)愛(ài)，伴隨著她不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

老師是孩子在學(xué)校的“家長(zhǎng)”，而我們做父母的則是孩子校外的家長(zhǎng)。

我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是家庭教育。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。

家長(zhǎng)就像一面旗幟，往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。

“望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但是我們不能急于求成，否則會(huì)給孩子造成極大的壓力。

我們既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的心靈。

經(jīng)常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，從而保持積極向上、樂(lè)觀自信的心態(tài)，輕松主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

其實(shí)孩子需要我們聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，做錯(cuò)事也要試著用委婉的方法去改變她的錯(cuò)誤，讓她有所覺(jué)悟，主動(dòng)改正。

這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)、生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主。

以上是我個(gè)人的一些想法，我們共同的目的都是為了孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。

再次表達(dá)我的感激，老師您辛苦了

您長(zhǎng)久以來(lái)的付出，讓我們做家長(zhǎng)的很感動(dòng)。

在此，向您深深鞠躬。

最后，祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好。

馮永苒家長(zhǎng)

爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手1000字以?xún)?nèi)作文

“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。

”這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋?zhuān)彩莿趧?dòng)的真諦。

勞動(dòng)是光榮的，它創(chuàng)造了歷史的輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類(lèi)文明，每一點(diǎn)，每一處都會(huì)顯露出勞動(dòng)的光榮，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心

我們的校園，永遠(yuǎn)都像一個(gè)大花園一樣，干凈整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽?jī)好俺隽祟^，優(yōu)雅的環(huán)境得以讓我們勤奮學(xué)習(xí)。

但是，這些都離不開(kāi)雖已年過(guò)六旬，卻精神飽滿(mǎn)的園丁爺爺。

在清早時(shí)分，總能看到園丁爺爺那忙碌的身影，剪刀在他的手中一張一合，經(jīng)過(guò)精心的修剪，花兒也像是穿上了新衣裳似的可愛(ài)無(wú)比。

為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負(fù)著沉重的擔(dān)子，而每當(dāng)園丁爺爺勞作時(shí)，臉上卻時(shí)時(shí)是露出滿(mǎn)足與欣慰。

是啊，勞動(dòng)給人們帶來(lái)了快樂(lè)。

勞動(dòng)是光榮的

初春的清晨，空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，萬(wàn)物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。

每個(gè)黎明，我總是伴隨著一陣陣“刷刷”聲開(kāi)始我展新的一天。

在眾人還在休息時(shí)，他們?cè)缫验_(kāi)始了工作，他們就是環(huán)衛(wèi)阿姨。

無(wú)論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環(huán)境增添色彩。

他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫(huà)筆為城市這幅巨大的畫(huà)，點(diǎn)綴了一抹嫣紅。

她們是城市的“美容師”是我們永遠(yuǎn)處在一個(gè)優(yōu)雅，別致的環(huán)境。

勞動(dòng)是光榮的

人民的生活要得到保障，就離不開(kāi)安全。

著名作家，哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人民的安全應(yīng)該是至高無(wú)上的法律”一個(gè)國(guó)家只要有了法，那么這個(gè)國(guó)家的子民一定是安全的。

人民警察，這是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。

在遙遠(yuǎn)的邊疆，風(fēng)寒地凍中，閃爍著他們的身影，在祖國(guó)出現(xiàn)了難民時(shí)，廢墟中，穿行而過(guò)他們忙碌的身影，在祖國(guó)受到襲擊時(shí)，他們氣勢(shì)昂揚(yáng)，手持戰(zhàn)槍?zhuān)瑘?jiān)毅的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳畈艜?huì)過(guò)的安心，開(kāi)心。

人名警察無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，勞動(dòng)是光榮的

是誰(shuí)，成為我們?nèi)松飞系囊槐K明燈

是誰(shuí)，孜孜不倦的教書(shū)育人

是誰(shuí)，像冉冉的火燭，默默的燃燒

她，就是我們最熟悉不過(guò)的稱(chēng)謂—老師。

老師，為了使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，默默的培育了我們一代又一代，無(wú)私的送走了的，是他們寶貴的年華，我們無(wú)空空的惹老師生氣，卻不曾發(fā)現(xiàn)，老師逐日額上爬滿(mǎn)一條條皺紋，，盡管粉筆灰染白了老師的雙鬢，但，他們依然無(wú)怨無(wú)悔。

在每個(gè)下午當(dāng)我們像脫籠的鳥(niǎo)兒飛奔回家時(shí)，老師依然伏案在桌前，批改作業(yè)，為第二天的上課做準(zhǔn)備。

老師默默地在學(xué)習(xí)中陪伴著我們，默默地教育我們，無(wú)私對(duì)我們付出了很多很多。

勞動(dòng)是光榮的

生活中的勞動(dòng)者無(wú)處不在，有面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯，有為了使他人幸福，在春節(jié)卻不能與家人團(tuán)聚的火車(chē)司機(jī)，有被譽(yù)為“白衣天使”，善良的醫(yī)生……因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳畈趴梢缘玫奖憷驗(yàn)橛辛诉@些勤勞的勞動(dòng)者，我們的世界才得以進(jìn)步。

勞動(dòng)雖然是艱苦的，但是也是快樂(lè)的，更是光榮的。

只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)，生活中，無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者，他們默默的工作著，卻一心一意為他人服務(wù)，他們像永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的蠟燭，燃燒自己，照亮了他人。

他們或許平凡，但他們因勞動(dòng)而光榮，他們用雙手托起了這個(gè)不平凡的世界。

勞動(dòng)是光榮的

參加一次公益活動(dòng),寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程和感受

關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)晚晴關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)晚晴關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)晚晴關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)晚晴，，，，共創(chuàng)和諧社會(huì)共創(chuàng)和諧社會(huì)共創(chuàng)和諧社會(huì)共創(chuàng)和諧社會(huì) ——?jiǎng)⑻票ＰW(xué)“為敬老院老人送溫暖”活動(dòng)總結(jié) 4月8日下午，在少先隊(duì)大隊(duì)部的積極倡導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校成功的開(kāi)展了一次“為敬老院老人送溫暖活動(dòng)”。

促膝談心促膝談心促膝談心促膝談心，，，，給老人帶來(lái)歡笑給老人帶來(lái)歡笑給老人帶來(lái)歡笑給老人帶來(lái)歡笑 這次活動(dòng)我們組織中高年級(jí)學(xué)生近百人，參加了慰問(wèn)活動(dòng)。

來(lái)到敬老院，我們按事先分好的小組深入到每一位老人的住處，和他們交流思想。

孩子們的到來(lái)很顯然給這些老人帶來(lái)了生機(jī)與活力。

各個(gè)房間內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏。

有的孩子當(dāng)起了小記者，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)著老人們的身體狀況和生活情況；有的孩子正在給老人講解有關(guān)健康保健常識(shí)；有的孩子向爺爺奶奶匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況；還有的同學(xué)干脆當(dāng)起了小演員，把一首首動(dòng)聽(tīng)的歌兒送給了這些老人。

老爺爺老奶奶喜笑顏開(kāi)，屋子里到處洋溢著歡樂(lè)幸福而和諧的氣氛。

義務(wù)勞動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，，，，為老人帶來(lái)清潔的環(huán)境為老人帶來(lái)清潔的環(huán)境為老人帶來(lái)清潔的環(huán)境為老人帶來(lái)清潔的環(huán)境 我們本次活動(dòng)的宗旨就是“尊老、敬老、助老”。

現(xiàn)在請(qǐng)看同學(xué)們的實(shí)際行動(dòng)吧。

為了讓老人們有一個(gè)優(yōu)雅、舒適的生活環(huán)境，同學(xué)們可是個(gè)個(gè)都當(dāng)人不讓?zhuān)?dāng)起了勞動(dòng)小能手。

有的掃，有的擦，不一會(huì)，樓道里便煥然一新；餐廳里勞動(dòng)的孩子們也不遜色，餐桌和地板被擦得干干凈凈，一塵不染，連一旁的工作人員都豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊。

參觀游覽參觀游覽參觀游覽參觀游覽，，，，感受和諧社會(huì)的溫暖感受和諧社會(huì)的溫暖感受和諧社會(huì)的溫暖感受和諧社會(huì)的溫暖 今年的九月份，老人們搬進(jìn)了向往已久的新樓房。

生活環(huán)境，生活條件大有改觀。

同學(xué)們井然有序的參觀了老人們的臥室、活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室和餐廳，每個(gè)人都不由自主地發(fā)出這樣的感嘆——生活在這里的老人可真幸福啊

在這兒沒(méi)有死氣沉沉的感覺(jué)，卻處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。

活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)做了總結(jié)。

通過(guò)這些次活動(dòng)，不僅在學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族“尊老、愛(ài)老、敬老、助老”的傳統(tǒng)美德，而且使學(xué)生們樹(shù)立了“夕陽(yáng)幸福，朝陽(yáng)回報(bào)”的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，更重要的是促使學(xué)生真正了解到社會(huì)主義制度中“老有所養(yǎng)，老有所依”的優(yōu)越性。

這次活動(dòng)是一堂真正具有重要意義的社會(huì)實(shí)踐課啊

作文的參賽感言怎么寫(xiě)

參賽感言很榮幸有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)參加作文比賽，也很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

參加這次比賽，我覺(jué)得我收獲良多。

作文比賽是一個(gè)考驗(yàn)我們語(yǔ)文素養(yǎng)的比賽，一個(gè)人語(yǔ)文水平的高，并不是一天兩天能夠形成的，必須要經(jīng)過(guò)日積月累才可以有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，寫(xiě)出更好的文章。

多看書(shū)是很關(guān)鍵的，多看書(shū)閱讀能力就提高了，閱讀量大理解能力就強(qiáng)，寫(xiě)出好的文章自然水到渠成。

我手寫(xiě)我心，我只是把我心里想的寫(xiě)到作文里面。

通過(guò)這次作文比賽我也認(rèn)識(shí)到我的一些不足，今后我會(huì)看更多的書(shū)，增加語(yǔ)文素養(yǎng)，寫(xiě)出好的文章。

勞動(dòng)體驗(yàn)心得100字

同：我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)的好習(xí)慣。

比如：在家里的事自己做；還可以幫助家長(zhǎng)做些力所能及的活；在學(xué)校認(rèn)真做好值日工作等等。

久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧

因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類(lèi)生存的最基本的技能。

沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界

寫(xiě)出十個(gè)關(guān)于法律的小故事 最好簡(jiǎn)短點(diǎn)的 謝謝啦

誤會(huì)：　　早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話(huà)，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。

他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

　　注：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。

誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

　　釘子：　　有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。

慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

　　終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

　　父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。

你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。

如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。

話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

　　注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....　　三思后行：　　大多數(shù)的同仁都很興奮，因?yàn)閱挝焕镎{(diào)來(lái)一位新主管，據(jù)說(shuō)是個(gè)能人，專(zhuān)門(mén)被派來(lái)整頓業(yè)務(wù)；可是日一天天過(guò)去，新主管卻毫無(wú)作為，每天彬彬有禮進(jìn)辦公室，便躲在里面難得出門(mén)，那些本來(lái)緊張得要死的壞份子，現(xiàn)在反而更猖獗了。

　　他那里是個(gè)能人嘛

根本是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬

　　四個(gè)月過(guò)去，就在真正努力為新主管感到失望時(shí)，新主管卻發(fā)威了－－壞份子一律開(kāi)革，能人則獲得晉升。

下手之快，斷事之準(zhǔn)，與四月表現(xiàn)保守的他，簡(jiǎn)直像是全然換個(gè)人。

　　年終聚餐時(shí)，新主管在酒過(guò)三巡之后致詞：「相信大家對(duì)我新到任期間的表現(xiàn)，和后來(lái)的大刀闊斧，一定感到不解，現(xiàn)在聽(tīng)我說(shuō)個(gè)故事，各位就明白了：「我有位朋友，買(mǎi)了棟帶著大院的房子，他一搬進(jìn)去，就將那院子全面整頓，雜草樹(shù)一律清除，改種自己新買(mǎi)的花卉，某日原先的屋主往訪，進(jìn)門(mén)大吃一驚的問(wèn)：『那最名貴的牡丹哪里去了

』我這位朋友才發(fā)現(xiàn)，他竟然把牡丹當(dāng)草給鏟了。

　　后來(lái)他又買(mǎi)了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動(dòng)，果然冬天以為是雜樹(shù)的植物，春天里開(kāi)了繁花；春天以為是野草的，夏天里成了錦蔟；半年都沒(méi)有動(dòng)靜的小樹(shù)，秋天居然紅了葉。

直到暮秋，它才真正認(rèn)清哪些是無(wú)用的植物，而大力鏟除，并使所有珍貴的草木得以保存。

」說(shuō)到這兒，主管舉起杯來(lái)：「讓我敬在座的每一位，因?yàn)槿绻@辦公室是個(gè)花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開(kāi)花結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察才認(rèn)得出啊

　　寬大：　　這是一個(gè)來(lái)自越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵的故事。

他從舊金山打電話(huà)給他的父母，告訴他們：「爸媽?zhuān)一貋?lái)了，可是我有個(gè)不情之請(qǐng)。

我想帶一個(gè)朋友同我一起回家。

」「當(dāng)然好啊

」他們回答「我們會(huì)很高興見(jiàn)到的。

」　　不過(guò)兒子又繼續(xù)下去「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無(wú)路，我想請(qǐng)他回來(lái)和我們一起生活。

」　　「兒子，我很遺撼，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處。

」父親又接著說(shuō)「兒子，你不知道自己在說(shuō)些什么。

像他這樣殘障的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。

我們還有自己的生活要過(guò)，不能就讓他這樣破壞了。

我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的。

」就在此時(shí)兒子掛上了電話(huà)，他的父母再也沒(méi)有他的消息了。

　　幾天后，這對(duì)父母接到了來(lái)自舊金山警局的電話(huà)，告訴他們親愛(ài)的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。

警方相信這只是單純的自殺案件。

于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。

　　那的確是他們的兒子沒(méi)錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。

　　故事中的父母就和我們大多數(shù)人一樣。

要去喜愛(ài)面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。

我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。

　　然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧帷?/p>

他們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們，不論我們多么糟總是愿意接納我們。

今晚在你入睡之前，向上帝禱告請(qǐng)他賜給你力量去接納他人，不論他們是怎么樣的人；請(qǐng)他幫助我們了解那些不同于我們的人。

　　每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱(chēng)為「友情」，你不知道它究竟是如何發(fā)生何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。

　　你也會(huì)了解友情是上帝給我們最珍貴的贈(zèng)與

朋友就像是稀奇的寶物。

他們帶來(lái)歡笑，激勵(lì)我們成功。

他們傾聽(tīng)我們內(nèi)心的話(huà)，與我們分享每一句贊美。

他們的心房永遠(yuǎn)為我們而敞開(kāi)。

現(xiàn)在就告訴你的朋友你有多在乎他們。

　　信任　　一次上課的時(shí)候,教授來(lái)到教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們不上課了,來(lái)做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)。

”　　他讓我們面朝他排成兩排,然后前排的同學(xué)不借助任何物體,向后仰面倒去,由后面的同學(xué)接住。

　　聽(tīng)了教授的話(huà),前后兩排的同學(xué)互相望著,都心照不宣地笑起來(lái)。

這樣的游戲,我們私下玩過(guò)多次,每次都是前排的同學(xué)向后倒去的瞬間,站在后面的同學(xué)便快速抽出身來(lái),這樣,前面的同學(xué)由于失去重心,會(huì)仰面摔倒在地。

后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲,前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒了。

　　教授見(jiàn)我們都準(zhǔn)備好了,說(shuō)了一聲“開(kāi)始”。

聽(tīng)了他的指令后,站在前面的許多同學(xué),開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜,但每一個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡,并不讓自己失去重心。

后面的同學(xué)見(jiàn)了,知道前面的人并不真倒,所以只是伸出手來(lái),象征性地在前面的同學(xué)衣服上輕輕碰一碰。

　　這時(shí),一個(gè)我們沒(méi)想到情景出現(xiàn)了,平時(shí)上課坐在我前面,個(gè)頭有一米八零的一位男生,向后直直地倒去,在他后面的是一位小巧的女生。

見(jiàn)男生向她倒去,先是一愣,接著便使盡全力,一把抱住了他。

看得出,女生非常吃力,但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。

　　試驗(yàn)結(jié)束后,教授走上講臺(tái),他用手指著那位男生和那位女生對(duì)大家說(shuō):“今天的‘信任’試驗(yàn),他們兩人做得最成功。

同學(xué)們,什么是信任呢?信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣,對(duì)別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心,把自己完全地交給別人;而這位女同學(xué),則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證,就是不管自己有多困難,都會(huì)把別人交付的事情辦好。

他們兩人之所以能把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功,就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到完美。

生活中,我們總是渴望他人的信任,希望別人信任自己,可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?一個(gè)人值得別人信任是幸福的,而一個(gè)人信任他人,則是高尚的。

同學(xué)們,讓我們先試著做高尚的人,再做一個(gè)幸福的人吧……”　　教授的話(huà)音剛落,教室里便響起了掌聲……　　問(wèn)：如果你家附近有一家餐廳，東西又貴又難吃，桌上還爬著蟑螂，你會(huì)因?yàn)樗芙芊奖悖鸵欢佟⒃俣毓馀R嗎

　　答：你一定會(huì)說(shuō)，這是什么爛問(wèn)題，誰(shuí)那么笨，花錢(qián)買(mǎi)罪受

　　可同樣的情況換個(gè)場(chǎng)合，自己或許就做類(lèi)似的蠢事。

不少男女都曾經(jīng)抱怨過(guò)他們的情人或配偶品性不端，三心二意，不負(fù)責(zé)任。

明知在一起沒(méi)什么好的結(jié)果，怨恨已經(jīng)比愛(ài)還多，但卻“不知道為什么”還是要和他攪和下去，分不了手。

說(shuō)穿了，只是為了不甘，為了習(xí)慣，這不也和光臨餐廳一樣

　　——做人，為什么要過(guò)于執(zhí)著

　　問(wèn)：如果你不小心丟掉100塊錢(qián)，只知道它好像丟在某個(gè)你走過(guò)的地方，你會(huì)花200塊錢(qián)的車(chē)費(fèi)去把那100塊找回來(lái)嗎

　　答：一個(gè)超級(jí)愚蠢的問(wèn)題。

　　可是，相似的事情卻在人生中不斷發(fā)生。

做錯(cuò)了一件事，明知自己有問(wèn)題，卻*也不肯認(rèn)錯(cuò)，反而花加倍的時(shí)間來(lái)找藉口，讓別人對(duì)自己的印象大打折扣。

被人罵了一句話(huà)，卻花了無(wú)數(shù)時(shí)間難過(guò)，道理相同。

為一件事情發(fā)火，不惜損人不利已，不惜血本，不惜時(shí)間，只為報(bào)復(fù)，不也一樣無(wú)聊

失去一個(gè)人的感情，明知一切已無(wú)法挽回，卻還是那么傷心，而且一傷心就是好幾年，還要借酒澆愁，形銷(xiāo)骨立。

其實(shí)這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有，只是損失更多。

　　——做人，干嗎為難自己

　　問(wèn)：你會(huì)因?yàn)榇蜷_(kāi)報(bào)紙發(fā)現(xiàn)每天都有車(chē)禍，就不敢出門(mén)嗎

　　答：這是個(gè)什么爛問(wèn)題

當(dāng)然不會(huì)，那叫因噎廢食。

然而，有不少人卻曾說(shuō)：現(xiàn)在的離婚率那么高，讓我都不敢談戀愛(ài)了。

說(shuō)得還挺理所當(dāng)然。

也有不少女人看到有關(guān)的諸多報(bào)道，就對(duì)自己的另一半憂(yōu)心忡忡，這不也是類(lèi)似的反應(yīng)

所謂樂(lè)觀，就是得相信：雖然道路多艱險(xiǎn)，我還是那個(gè)會(huì)平安過(guò)馬路的人，只要我小心一點(diǎn)，不必害怕過(guò)馬路。

　　——做人，先要相信自己

　　問(wèn)：你相信每個(gè)人隨便都可以成功立業(yè)嗎

　　答：當(dāng)然不會(huì)相信。

　　但據(jù)觀察，有人總是在聽(tīng)完成功人士絞盡腦汁的建議，比如說(shuō)，多讀書(shū)，多練習(xí)之后，問(wèn)了另一個(gè)問(wèn)題

那不是很難

我們都想在3分鐘內(nèi)學(xué)好英文，在5分鐘內(nèi)解決所有難題，難道成功是那么容易的嗎

改變當(dāng)然是難的。

成功只因不怕困，所以才能出類(lèi)拔萃。

有一次坐在出租車(chē)上，聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)看到自己前后都是高檔車(chē)，兀自感嘆：“唉，為什么別人那么有錢(qián)，我的錢(qián)這么難賺

”我心血來(lái)潮，問(wèn)他：“你認(rèn)為世上有什么錢(qián)是好賺的

”他答不出來(lái)，過(guò)了半晌才說(shuō)：好像都是別人的錢(qián)比較好賺。

其實(shí)任何一個(gè)成功者都是艱辛取得。

我們實(shí)在不該抱怨命。

　　——做人，靠自己

　　問(wèn)：你是否認(rèn)為，籃球教練不上籃球場(chǎng)，閉著眼睛也可以主導(dǎo)　　一場(chǎng)完美的勝利

　　答：有病啊，當(dāng)然是不可能的。

　　可是卻有不少朋友，自己沒(méi)有時(shí)間打理，卻拼命投資去開(kāi)咖啡館，開(kāi)餐廳，開(kāi)自己根本不懂的公司，火燒屁股一樣急著把辛苦積攢的積蓄花掉，去當(dāng)一個(gè)稀里糊涂的投資人。

虧的總是比賺的多，卻覺(jué)得自己是因?yàn)檫\(yùn)氣不好，而不是想法出了問(wèn)題。

　　——做人，記得反省自己

　　殘忍的笑刑　　17 世紀(jì)“歐洲30 年戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，有人發(fā)明了一種“笑刑”。

這種刑罰　　是將犯人或戰(zhàn)俘的手腳牢牢捆住，然后在腳底上涂滿(mǎn)蜂蜜、白糖汁或食鹽，　　然后牽來(lái)一只山羊，讓它在犯人腳下大舔佳肴美味。

這樣，使受刑者奇癢難　　忍，無(wú)法克制，終至狂笑不止而死亡。

據(jù)分析，人體持續(xù)狂笑，會(huì)使肺內(nèi)空　　氣越來(lái)越少，失去呼吸能力，于是造成極度缺氧窒息而死。

這種變相肉刑的　　殘忍程度，其實(shí)無(wú)異于嚴(yán)刑拷打，只不過(guò)這種施行手段，似乎能給施刑者帶　　來(lái)某種殺人的樂(lè)趣而已。

　　昏庸法官與愚蠢強(qiáng)盜　　1983 年2 月，英國(guó)有3 個(gè)強(qiáng)盜搶劫了200 英鎊，在開(kāi)車(chē)逃跑途中，由于　　汽油耗盡，只得棄車(chē)步行，但卻把自己的名片、信件和其他雜物留在車(chē)上。

　　警察根據(jù)名片很快就將他們一網(wǎng)打盡。

　　在審理此案時(shí)，有位法官對(duì)強(qiáng)盜們說(shuō)：“像你們這樣愚蠢的強(qiáng)盜，世界　　上絕無(wú)僅有。

現(xiàn)在，我準(zhǔn)許你們?cè)偃尳僖淮危绻銈兡茏尵皆谝恢軆?nèi)　　破不了案，我就讓你們恢復(fù)自由。

不然的話(huà)，我將以愚蠢搶劫罪來(lái)從重處罰　　你們

”　　這在世界上恐怕是獨(dú)一無(wú)二的。

　　家庭牢房　　近幾年來(lái)，美國(guó)監(jiān)獄里已經(jīng)出現(xiàn)了人滿(mǎn)為患的現(xiàn)象，致使有關(guān)當(dāng)局深為　　頭痛。

為了解決這個(gè)棘手問(wèn)題，美國(guó)佛羅里達(dá)州30 歲的產(chǎn)品制銷(xiāo)人湯姆·穆　　迪不久前發(fā)明了一套獨(dú)特的電子監(jiān)守設(shè)置，從而使美國(guó)司法制度有可能出現(xiàn)　　一場(chǎng)重大改革——建立“家庭牢房”，把輕罪犯人關(guān)在家里服刑。

　　湯姆·穆迪發(fā)明的這套電子監(jiān)守設(shè)置是兩個(gè)分開(kāi)的電子器具：發(fā)射器和　　監(jiān)守器。

所謂“發(fā)射器”，實(shí)際上就是固定在犯人手臂上的“手鐲”。

這副　　裝滿(mǎn)電子元件的塑料發(fā)射器“手鐲”寬4 厘米，不怕任何碰撞，密封性能良　　好，而且對(duì)犯人的身體毫無(wú)影響。

但是，如果犯人想把它從手臂上解脫下來(lái)，　　它就會(huì)立即發(fā)出一種特殊信號(hào)。

所謂“監(jiān)守器”，實(shí)際上就是安置在犯人家　　里的機(jī)器“看守”。

監(jiān)守器高16 厘米，長(zhǎng)14 厘米，寬10 厘米，它會(huì)把犯人　　的一切動(dòng)靜及時(shí)忠實(shí)地向警察署電子監(jiān)守中心匯報(bào)。

犯人原則上只能在離監(jiān)　　守器500 米之內(nèi)的范圍里活動(dòng)。

如果犯人越出這個(gè)活動(dòng)范圍，電子監(jiān)守器就　　會(huì)立即向附近的警察署發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

　　據(jù)報(bào)道，一個(gè)電子“手鐲”只要10 美元。

雖然興建一座電子監(jiān)守中心需　　要15000 美元，但由于它能減輕美國(guó)監(jiān)獄面臨的犯人過(guò)多的壓力，而且從長(zhǎng)　　遠(yuǎn)考慮的話(huà)，也會(huì)使有關(guān)當(dāng)局省下一大筆開(kāi)支，所以美國(guó)一些州政府已經(jīng)決　　定采用湯姆·穆迪的發(fā)明，建立“家庭牢房”制度。

　　一句笑話(huà)囚禁69 年　　一個(gè)生于愛(ài)爾蘭的少年西魯頓，因說(shuō)了句取笑法國(guó)國(guó)王路易十四禿頭的　　玩笑，因而被囚禁了69 年。

　　西魯頓原是歐洲一個(gè)富豪的繼承者。

1674 年，他年方9 歲，就讀于巴黎　　的克雷魯蒙中學(xué)。

一天國(guó)王路易十四駕臨該校，學(xué)校當(dāng)局認(rèn)為這是無(wú)上的光　　榮，便將學(xué)校校名改為“路易大王中學(xué)”，調(diào)皮的西魯頓對(duì)班上的同學(xué)開(kāi)玩　　笑地說(shuō)：“國(guó)王是個(gè)禿子，而學(xué)校原來(lái)叫克雷魯蒙（法語(yǔ)有禿頭的意思），　　本來(lái)便很妥切，不是沒(méi)有必要再更改了嗎

”這本是說(shuō)著玩的事，可卻被人　　告到了學(xué)校當(dāng)局，不久便傳到了國(guó)王的耳朵里了。

國(guó)王對(duì)此火冒三丈。

結(jié)果，　　西魯頓就被以不敬之罪送往巴士底監(jiān)獄，整整單獨(dú)地關(guān)了69 年。

當(dāng)西魯頓釋　　放回來(lái)時(shí)，當(dāng)年容光煥發(fā)的美少年，已成為步履蹣跚的老頭兒了。

　　罰美女戴骷髏面具　　意大利有一美女叫羅莎拉·蒙塔波尼。

每當(dāng)她出現(xiàn)在古城佛羅倫薩街頭　　時(shí)，必然引起一陣求婚的狂熱。

青年們?yōu)榱讼蛩髳?ài)而展開(kāi)你死我活的爭(zhēng)斗，　　甚至有些懦弱的青年因得不到羅莎拉的愛(ài)情而自殺。

這些青年的父母，把兒　　子的死歸罪于羅莎拉，于是紛紛向法庭控告羅莎拉。

對(duì)此，法官判她面部受　　刑，即用燒紅的烙鐵在她臉上留下烙印。

然而由于她的美貌，沒(méi)有一個(gè)執(zhí)刑　　人肯下此毒手。

最后法官只得改判，命令她長(zhǎng)期戴一骷髏面具。

于是，可憐　　的她一直戴了40 年的骷髏面具，直到她的美貌完全消失為止。

　　車(chē)牌墓碑　　世界各國(guó)的警察，為了維護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)的安全，想盡了各種辦法，對(duì)　　司機(jī)進(jìn)行忠告，避免或減少各種交通事故。

　　馬來(lái)西亞桑佛市交通部，在交通安全周期間，于市內(nèi)貼出告示：　　閣下，駕車(chē)時(shí)速不超過(guò)30 英里，你可以欣賞本市美麗的景色；超過(guò)60　　英里，請(qǐng)到法院作客；超過(guò)80 英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上　　了100 英里，請(qǐng)君安息吧

　　美國(guó)一條高速公路旁，有這樣的告示牌：　　此處已摔死3 人，您愿意做第4 個(gè)嗎

　　美國(guó)西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一塊醒目的標(biāo)語(yǔ)牌：　　如果你的汽車(chē)會(huì)游泳的話(huà)，請(qǐng)照直開(kāi)，不必剎車(chē)。

　　墨西哥一個(gè)邊境小城市的入城路口，懸掛著交通告示牌，寫(xiě)著：　　請(qǐng)司機(jī)注意您的方向盤(pán)——本城一無(wú)醫(yī)生，二無(wú)醫(yī)院，三無(wú)藥品。

　　智利境內(nèi)有一段泛美公路，黃沙滾滾的公路旁散布著一些墳?zāi)梗@些墳　　墓的墓碑都是用汽車(chē)車(chē)牌釘上去的，這些墳?zāi)沟摹爸魅恕倍际且蜍?chē)禍而死的，　　這些車(chē)牌墓碑，既可紀(jì)念不幸的死者，又可提醒過(guò)往的司機(jī)小心駕駛。

司機(jī)　　們?yōu)榍蟀踩愤^(guò)此地時(shí)，都要停車(chē)到墓前澆水淋花，或獻(xiàn)花憑吊。

　　觀眼測(cè)謊　　半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，警方常常采用儀器來(lái)對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行測(cè)謊，通過(guò)測(cè)試　　人的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)某件事情無(wú)意識(shí)的反應(yīng)情況進(jìn)行測(cè)試。

而美國(guó)伊利諾斯州東　　哈薩爾里斯特市的警長(zhǎng)史蒂夫卻發(fā)明了一種不用任何儀器進(jìn)行測(cè)謊的新技術(shù)　　——觀察眼睛測(cè)謊術(shù)。

　　史蒂夫的新技術(shù)基于下列原理：“眼晴的活動(dòng)是有一定模式的，當(dāng)人在　　回憶和編造事物時(shí)，眼睛便會(huì)有不同的活動(dòng)模式。

”所以，“只要觀察一個(gè)　　人的眼睛的活動(dòng)、面部表情和精神狀態(tài)，就能判斷出其是否在說(shuō)謊。

”他特　　意指出，這種新技術(shù)任何人都能掌握并可應(yīng)用到警務(wù)工作和日常生活中。

　　史蒂夫運(yùn)用這種測(cè)謊技術(shù)，幫助全國(guó)各地的同行們破獲了數(shù)百起案件。

　　有一個(gè)18 歲的女學(xué)生被人毆打致死的案件，警察們偵察了一年，只進(jìn)行到將　　兇手范圍縮小到兩個(gè)男人的程度，并且沒(méi)有足夠的證據(jù)對(duì)他們起訴。

史蒂夫　　介入此案后，分析被害者同一宿舍的一位女生可能掌握一些線索，便對(duì)她開(kāi)　　始盤(pán)問(wèn)。

當(dāng)詢(xún)問(wèn)她的姓名、住址等問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)她回答時(shí)眼珠向左轉(zhuǎn)動(dòng)，而　　當(dāng)問(wèn)及兇手名字時(shí)，她的眼珠向右轉(zhuǎn)動(dòng)，他便立即打斷女生的話(huà)，并告訴她：　　“你在撒謊

”就這樣，在訊問(wèn)的兩個(gè)小時(shí)中，當(dāng)女學(xué)生的眼珠右轉(zhuǎn)時(shí)，史　　蒂夫就截住話(huà)題；當(dāng)她的眼珠左轉(zhuǎn)時(shí)，便讓她繼續(xù)陳述。

最后，女學(xué)生供認(rèn)　　了自己殺死女同學(xué)的全部過(guò)程。

　　打了23 年的一根頭發(fā)官司　　1900 年，法國(guó)加赫堡市的法院對(duì)23 年前受理的一起房屋買(mǎi)賣(mài)糾紛案加　　以判決：賣(mài)方將其23 年前從買(mǎi)主布薩諾手里收到的一根頭發(fā)交還給對(duì)方。

這　　是何苦呢

為區(qū)區(qū)一根頭發(fā)而打了23 年的官司。

　　買(mǎi)主布薩諾說(shuō)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一根頭發(fā)也許不重要，但我交給賣(mài)主　　的頭發(fā)卻不是普通的頭發(fā)，而一個(gè)人講信用的證明。

”原來(lái)，加赫堡市有一　　風(fēng)俗，在任何買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中，買(mǎi)主必須撥下自己的一根頭發(fā)交給賣(mài)主，作為信　　用的憑證。

23 年前，布薩諾為買(mǎi)房子與賣(mài)主簽訂了上述買(mǎi)賣(mài)合同。

他從自己　　頭上拔下一根頭發(fā)交給了賣(mài)主。

但是，賣(mài)主變卦了，不想賣(mài)房子了。

于是，　　雙方解除了合同。

布薩諾要求賣(mài)主把那根頭發(fā)還給自己，因賣(mài)主不承認(rèn)收了　　布薩諾的頭發(fā)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，訴至法院，于是打了23 年的官司。

　　為民解冤　　《三國(guó)志·簡(jiǎn)雍傳》記載：劉備在位蜀主時(shí)，有一年，久旱無(wú)雨，糧荒　　四起。

劉備為度荒年，下令禁止以糧釀酒，違者處以刑罰。

為了杜絕濫用糧　　食的現(xiàn)象，他派官員四處察看，有一處的官吏，在一個(gè)尋常百姓家搜出一套　　釀酒器具。

不論這家百姓如何解釋?zhuān)瑒溥€是將他投進(jìn)了大牢。

　　簡(jiǎn)雍對(duì)劉備處理的這件事認(rèn)為不妥，他多次在劉備面前為這個(gè)無(wú)辜的百　　姓鳴不平，勸諫劉備從輕發(fā)落，劉備執(zhí)意不聽(tīng)。

　　有一天，簡(jiǎn)雍陪劉備去野外散步，他們忽見(jiàn)前方有一男一女行于路上。

　　他便計(jì)上心來(lái)，對(duì)劉備說(shuō)：“主公，趕快下令將那一男女捉拿問(wèn)罪。

”劉備　　莫名其妙地問(wèn)：“憑什么隨便抓人

”“孤男寡女，荒郊野外，定有奸情。

”　　劉備道：“捉奸要有證據(jù)嘛

”簡(jiǎn)雍模仿劉備處理家藏酒具案子的態(tài)度，說(shuō)：　　“這兩個(gè)人都是成熟的男女，都有通奸行淫的器具，怎么不能抓呢

”劉備　　聽(tīng)后，恍然有所悔悟，回去以后就命人釋放了那位家中雖有釀酒設(shè)備，但并　　沒(méi)有以糧造酒的百姓。

　　羅竹林?jǐn)嗖肌　∧炒逵袀€(gè)叫石榴的農(nóng)民，一向忠厚老實(shí)。

有一天，石榴因老婆患病無(wú)錢(qián)　　醫(yī)治，從鄰家借了一匹白布，趕著毛驢進(jìn)城變賣(mài)。

走到半路，遇見(jiàn)一個(gè)算卦　　的瞎子，求搭牲口進(jìn)城。

石榴可憐他眼瞎行路難，就把他扶上驢背，自己在　　前邊牽著毛驢走。

　　到了城里，瞎子摟抱著那匹白布下了驢，然后扭頭就要走。

石榴不解地　　問(wèn)：“怎么

難道你想賴(lài)我的布

”瞎子不甘示弱地說(shuō)：“騎了你一會(huì)兒驢，　　我的布怎么就變成你的了

”兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下，吵吵嚷嚷招來(lái)了一群圍觀的　　人。

這時(shí)人群中有人問(wèn)瞎子：“你說(shuō)布是你的，有何憑證

”瞎子說(shuō)：“我　　這布三丈七尺長(zhǎng)，一尺八的幅寬，不信你量量。

”“那人一量，果然不差。

　　原來(lái)瞎子騎在驢背上時(shí)，暗暗地用手摸索著把布量了遍。

這一下可炸了鍋，　　在場(chǎng)的人紛紛指責(zé)石榴不該訛瞎子的布。

石榴素來(lái)能干不能說(shuō)，是茶壺里裝　　餃子——肚子里有倒不出來(lái)的人，此刻更是覺(jué)得心里窩滿(mǎn)了冤枉氣。

　　說(shuō)來(lái)也巧，這一天正趕上羅竹林進(jìn)城串親戚，他把這情景看得清清楚楚。

　　羅竹林深知石榴的為人，等人們的議論聲稍微平息后，就故意地高聲說(shuō)道：　　“喲，算命先生，你這塊藍(lán)布染得可鮮亮呀

”瞎子忙說(shuō)：“孩子他媽娘家　　開(kāi)著染房，還能染不好

俺這塊藍(lán)布值錢(qián)著呢

”羅竹林見(jiàn)他露了餡，趕忙　　趁機(jī)說(shuō)：“大伙兒看看，這塊布到底是他的嗎

”人們立刻省悟過(guò)來(lái)了：這　　布不是瞎子的。

于是轉(zhuǎn)而斥責(zé)瞎子不該壞良心，訛石榴的布。

說(shuō)得瞎子伸出　　手來(lái)直扇自己的臉。

　　裝聾斗騙　　某公安廳刑警隊(duì)員小余奉命跟蹤一走私集團(tuán)的主犯。

他換上便衣后與走　　私犯一起登上了開(kāi)往重慶的客輪，與走私犯同住一個(gè)船艙。

當(dāng)船行到三峽時(shí)，　　旅客們紛紛走出船艙，觀看兩岸的秀麗景色。

走私犯也走了出去。

為了監(jiān)視　　住罪犯的旅行箱，小余裝成看書(shū)看入了迷的樣子獨(dú)自一人留在艙內(nèi)。

過(guò)了一　　會(huì)，一個(gè)妖艷的女郎走進(jìn)船艙，見(jiàn)艙內(nèi)只有小余一人，便笑瞇瞇地走到他床　　前。

還沒(méi)等到他明白是怎么回事，那女子突然臉色一沉，一把扯開(kāi)自己的襯　　衣鈕扣，露出雪白的胸脯，壓低嗓門(mén)對(duì)小余說(shuō)：“你快把錢(qián)包給我，否則我　　就要喊人了，說(shuō)你耍流氓調(diào)戲我。

”　　小余一驚，他沒(méi)有想到半路上會(huì)殺出來(lái)這么一個(gè)“程咬金”來(lái)，錢(qián)給了　　她以后怎么跟蹤走私犯，如果她喊又要壞事，他什么也說(shuō)不清。

如果到了乘　　警那兒倒能說(shuō)清，但暴露了身分將前功盡棄。

現(xiàn)在暴露身分抓住這個(gè)騙子又　　會(huì)打草驚蛇，走私犯會(huì)逃走。

小余頭腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著。

突然他靈機(jī)一動(dòng)，隨　　即打著手勢(shì)，哇哇直叫，并用筆在一張紙上寫(xiě)道：“我是聾啞人，不知道你　　在講些什么。

”　　那女子一愣，不知是計(jì)，看看屋里沒(méi)人，急忙用筆在紙上將剛才說(shuō)的話(huà)　　寫(xiě)上，遞給小余看。

小余眼疾手快，見(jiàn)對(duì)方要撕紙條，一把搶了過(guò)來(lái)，往自　　己口袋里一塞。

突然站起來(lái)說(shuō)：“你給我出去，否則我就將紙條交給乘警。

”　　那女子見(jiàn)啞巴突然說(shuō)了話(huà)，還抓住了自己的把柄，只好悻悻而去。

　　真少尉智斗假上校　　1990 年12 月11 日下午4 時(shí)許，地處“火洲”吐魯番盆地的阿吉格爾德　　村沸騰了。

一位“兩杠三星”上校口若懸河地宣傳征兵政策，吸引了幾十雙　　眼睛，不少年輕人在他的鼓動(dòng)下當(dāng)場(chǎng)報(bào)了名。

　　這時(shí)，一位年輕漂亮的維吾爾族姑娘走上前來(lái)，甜甜地問(wèn)：“首長(zhǎng)，我　　能報(bào)名嗎

我有特長(zhǎng)，會(huì)跳麥西來(lái)甫。

”　　“好極了

我們軍區(qū)歌舞團(tuán)正缺舞蹈演員。

你叫什么名字

年齡多大　　了

”　　“阿達(dá)蘭蒂，正義的意思。

”　　“好，你先交20 元報(bào)名費(fèi)。

”　　“行，別說(shuō)20 元，就是200 無(wú)我也愿意。

”姑娘胸脯一挺，兩腳并攏就　　是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立正。

她問(wèn)上校：“您看我像個(gè)軍人嗎

”　　“像，像極了。

”　　“首長(zhǎng)，有人和我打賭，他非說(shuō)軍官證是藍(lán)色的，我說(shuō)是紅色的。

”　　“你說(shuō)得對(duì)

”　　“那士兵證我說(shuō)也是紅色的。

”　　“對(duì)，對(duì)。

”上校邊說(shuō)邊拍著姑娘的肩膀。

　　阿達(dá)蘭蒂猛地甩開(kāi)了上校的手，厲聲說(shuō)：“你的戲該收?qǐng)隽耍靡粋€(gè)假　　上校

”　　原來(lái)，阿達(dá)蘭蒂是新疆軍區(qū)某部少尉分隊(duì)長(zhǎng)，正休假走親戚，路過(guò)村口，　　見(jiàn)“上校”舉動(dòng)異常，經(jīng)幾番試探，她確認(rèn)這是個(gè)冒牌貨。

經(jīng)審訊，假上校　　是一個(gè)農(nóng)工，上校軍裝是他從某部浴室偷來(lái)的。

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

啥意思

《我是學(xué)習(xí)小能手》主題班會(huì)　　活動(dòng)目的：　　

【第1句】：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。

【第2句】：通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

【第3句】：借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

【第4句】：懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的積累。

　　活動(dòng)形式：朗誦 舞蹈 吹笛子 講故事 語(yǔ)文積累展示　　活動(dòng)過(guò)程:　　一、開(kāi)幕詞　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)

　　合：大家好

　　甲：踏著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　乙：春暖花開(kāi)的季節(jié)，無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的春天。

　　甲：我們要聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。

　　乙：寫(xiě)好每一頁(yè)字，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)。

　　合：春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。

四（1）班《愛(ài)學(xué)習(xí) 愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　二、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)　　甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。

”　　乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

　　甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。

　　乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。

　　甲：讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。

　　乙：你們都讀過(guò)哪些書(shū)

從書(shū)中你知道了什么

　　（學(xué)生暢談自己讀的書(shū)，和自己讀書(shū)的收獲。

）　　三、《新三字經(jīng)》朗誦　　甲：讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，也教我們做人的道理。

　　乙：讀書(shū)也能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，讓我們成為高尚的人。

請(qǐng)聽(tīng)《新三字經(jīng)》朗誦表演。

　　（10人分句朗讀《新三字經(jīng)》）　　甲：《新三字經(jīng)》是我國(guó)文化的瑰寶，教我們做人與學(xué)習(xí)。

　　乙：我們從《三字經(jīng)》中知道了仁、義、禮、智、信。

　　四、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》　　甲：勤奮是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

　　乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。

　　甲：聽(tīng)古今名人勵(lì)志故事。

　　（生講故事）　　甲：聽(tīng)了精彩的故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（生說(shuō)自己的感想和體會(huì)）　　乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

　　五：舞蹈《藍(lán)精靈》　　乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》。

　　（生表演舞蹈）　　乙：真是一群快樂(lè)的小精靈。

在學(xué)校里，我們也像精靈一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　六、語(yǔ)文積累展示會(huì)　　甲：我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。

　　乙：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　甲：一年級(jí)時(shí)，老師教我們快樂(lè)識(shí)字。

　　乙：二年級(jí)時(shí)，老師教我們背誦古詩(shī)。

　　甲：三年級(jí)時(shí)，老師教我們積累成語(yǔ)。

　　乙：四年級(jí)時(shí)，老師教我們積累歇后語(yǔ)。

　　甲：請(qǐng)看語(yǔ)文積累展示會(huì)，請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備

　　（成語(yǔ)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：大家好，我是成語(yǔ)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

別看我們成語(yǔ)只有四個(gè)字，它可是我們民族語(yǔ)言的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事，還告訴我們?cè)~語(yǔ)的含義，教我們做人與處世。

等一下我們給大家展示。

）　　（古詩(shī)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：你們好，我是古詩(shī)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，古詩(shī)是中國(guó)文化中的一顆璀璨的明珠，它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，生動(dòng)，有描寫(xiě)景物的詩(shī)句，有描寫(xiě)人間真情的，也有表達(dá)愛(ài)國(guó)和理想的。

我們從小就開(kāi)始背誦古詩(shī)了，那我們也會(huì)給大家露一手。

）　　（歇后語(yǔ)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：還有我呢，我是歇后語(yǔ)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，歇后語(yǔ)可有意思了，他由前半句和后半句組成，一般有兩種形式，一是表示意義的，一是表示諧音的。

歇后語(yǔ)用幽默的語(yǔ)言告訴我們一定的道理和生活中的事情。

）　　（諺語(yǔ)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)：你們都說(shuō)得很好，我也給大家介紹一下，諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民在日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的語(yǔ)言，它有表示氣候的，有表示哲理的，還有表示農(nóng)耕的，也教我們?yōu)槿撕妥鍪隆?/p>

我們給大家表演表演

）　　（全班學(xué)生按小組進(jìn)行語(yǔ)文積累的展示）　　甲：看來(lái)，同學(xué)們積累了不少的語(yǔ)文知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)方法。

　　七、全班齊奏《南泥灣》　　甲：俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口。

”學(xué)任何本領(lǐng)、知識(shí)都要專(zhuān)心和努力。

　　乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針。

”我們同學(xué)們不但會(huì)學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了吹笛子呢

　　合：全班齊奏《南泥灣》　　八、班主任總結(jié)　　甲：我們班的笛子吹得不錯(cuò)吧!　　乙:那當(dāng)然啦!他們精神飽滿(mǎn)笛聲悠揚(yáng).。

　　甲:這些都離不開(kāi)老師的辛勤指導(dǎo)。

下面請(qǐng)我們親愛(ài)的班主任講話(huà)。

　　（班主任總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興，你們個(gè)個(gè)口吐玉璣、神采飛揚(yáng)。

俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過(guò)此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識(shí)，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師希望你們以后能外甥大燈籠——照舊努力，照舊積累，成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

）　　甲:同學(xué)們，我們要牢記老師的淳淳教誨，今天的班會(huì)是我們刻苦學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。

　　合:勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。

四<1>班愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)到此結(jié)束。

謝謝大家

　　活動(dòng)反思：在教師做總結(jié)時(shí)，對(duì)學(xué)生表演的肯定并提出希望，我用了成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)句來(lái)結(jié)尾。

通過(guò)開(kāi)展《愛(ài)讀書(shū) 愛(ài)學(xué)習(xí)》主題班會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。

四年級(jí)的學(xué)生，也正是抓學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，從而愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們的意識(shí)上一個(gè)新的臺(tái)階。

班會(huì)的各個(gè)節(jié)目，都是學(xué)生平時(shí)積累的，如語(yǔ)文知識(shí)積累，這是我從一年級(jí)開(kāi)始就做好了準(zhǔn)備，吹笛子表演是我們班的特長(zhǎng)，從這些表演中，學(xué)生深深地明白了，無(wú)論學(xué)什么都要勤奮、專(zhuān)心，才能學(xué)好。