安徒生童話讀后感
看了《安徒生童話》這本后，十分著迷，童話十分有趣，從我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼愛拇指姑娘。
沒過幾天不幸發生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。
還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。
告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。
不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。
同學們請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。
你們一定會愛上這本書的。
《安徒生童話》讀后感_350字 童話是開啟孩子想象之門的鑰匙，是我們的最愛。
在林林總總的童話故事中，《安徒生童話》是其中最閃耀的星星。
安徒生是19世紀丹麥著名的童話作家，他是世界童話文學的創始人。
他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。
《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。
這篇《聰明的教授》講述了蘊含著深刻道理的故事——從前，有個氣球駕駛員遇到一次意外死了，留下了一個兒子。
這個孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢，只好靠變魔術為生，還叫太太幫他賣票。
太太厭煩了這工作。
因此這孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔術，一起掙錢。
后來他們來到野人國掙錢，這國家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了這個國家給他的榮華寶貴，可是對這一切他卻感到十分厭倦，想離開。
后來這個孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲，他和跳蚤才趁著這個機會坐氣球飛走了。
孩子依靠自己的聰明才智終于實現了自己的愿望——成為了一個氣球駕駛員，還自稱為教授呢
當遇到小麻煩時，你是否也會運用你聰明的頭腦，像那位氣球駕駛員的兒子和可愛的跳蚤那樣，使自己擺脫困境呢
遇事勤動腦，勤思考是解決問題的最好途徑。
安徒生童話讀后感_550字 《安徒生童話》這本書給了我很多的啟迪和感受。
我讀的是“賣火柴的小女孩”，我從中知道，她是一個吃苦耐勞的好孩子。
這是一個冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。
而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。
于是，他就坐在一個暗暗的角落里。
從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會被大風吹滅。
小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。
當她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。
這時候，我被深深地打動了。
我想：現在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。
就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環境，而我們卻是那么的浪費。
我們現在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們去掙錢，根本不用我們去勞作，所以我們認為一切都是應有的，我們根本就不在乎
因此，我們一定要好好學習，珍惜我們現在的生活條件。
我們現在不好好學習，就不會有好的明天。
如果我們不把學習當回事，我們就對不起父母，更對不起自己
我們要學習童話故事里吃苦耐勞的農夫，而不是學習貪婪無度的漁夫妻子。
故事里許多人物都經歷過困苦的磨歷，我們要在光明和快樂中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。
這是我們一個共有的愿望，這是我們對新一代的希望在她當時所處的生活條件下，這就是癡心妄想，從來不可能的。
她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。
但上帝是怎樣的呢
他也不靈。
這就是時代帶給她的思想所帶來的局限，也是他作為一個同情人民的作家的苦惱。
《安徒生童話》讀后感_600字 童話是每個孩子的搖籃，我們小時候應該都讀過童話吧
《安徒生童話》是我們小時候最喜歡讀的書，書中的丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩……都深深的牽著我們的心。
讓我們一起走進《安徒生童話》，回到我們小時候吧。
丑小鴨是我們當時覺得很可憐的人物，他長得丑，沒人喜歡他，都欺負他，丑小鴨覺得很傷心，決定一個人走，經過千辛萬苦最后終于變成了白天鵝。
我們是不是也要向丑小鴨學習呢
他很勇敢，很堅強，有了困難不害怕，勇往直前等等一些優點不正是我們這些在溫室里的花朵所缺少的嗎
賣火柴的小女孩是最可憐的，她的媽媽去世了，她和爸爸相依為命，可她爸爸卻讓她上街賣火柴，不賺到錢不許回家，不許吃飯，還要挨打。
相比起來，我們不幸福多了嗎
回到家里，爸爸媽媽把飯都做好了，等著你回來吃，你想吃什么爸爸媽媽就給你做什么；你想要什么，爸爸媽媽就給買什么；晚上睡覺還要有人哄著，害怕的話爸爸媽媽就陪著睡；每天早上爸爸媽媽把被子疊好，把衣服給你穿好。
讓我們養成了飯來張口，衣來伸手的壞毛病。
我們可不可以向賣火柴的小女孩學學呢
雖然我們不用像小女孩那樣上街賣東西，但我們是不是應該幫助父母做一些力所能及的家務活
或者用優異的成績回報父母呢
皇帝的新裝是說一位皇帝在壞人的誘導下什么也沒穿就上街了。
壞人還說皇帝穿的是只有聰明人才能看出來的衣服，很多大人怕被皇帝說他們不聰明，也只能說皇帝穿著衣服。
后來有一個天真的小孩說：“皇帝沒穿衣服。
”皇帝才醒悟，灰溜溜的走了。
可見，有時候別人的話也要稍加考慮再決定同不同意或采不采取。
從這三則小故事中，我們知道，無論做什么事都要堅持不懈；做人要堅強，不能被困難嚇倒，不能隨意聽信別人的話，做事要多加考慮再做決定。
童話是小孩子的天堂，但是，《安徒生童話》卻是所有人都愛看的童話，曲折的故事情節，蘊含著深刻的道理。
讀安徒生童話》，我深有感觸……《安徒生童話—丑小鴨》讀后感_350字 寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。
故事中的主人公丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
后來，它長成了一只美麗的白天鵝。
這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面蘊藏著一個道理。
童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。
可它并沒有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子。
有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。
但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。
關于讀后感的作文：《安徒生童話》讀后感_550字 自從我看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，十分精彩，從書中我明白了許多道理。
這本書的作者是——漢斯·克里斯蒂安·安徒生先生 《安徒生童話》中有一個《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位國王，她的妻子生下了一個白白嫩嫩的公主，隨后妻子就死了，于是國王又娶了一個妻子，這個妻子有2個女兒，她的心腸惡毒，對白雪公主充滿了嫉妒，常常針對她。
妻子把白雪公主趕到森林，白雪公主溫柔的性格使她在森林里結實了許多的朋友。
她們快快樂樂的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并沒有死，就變成為老奶奶，把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃，白雪公主吃了，隨后就暈倒在地。
這時，王子趕來，親了白雪公主，白雪公主就醒過來了。
最后，她們開開心心的生活在一起了 《安徒生童話》中每一個有趣的故事，都讓我們明白了道理。
還有一個更加有趣的故事——“皇帝的新裝”這個故事講的是有一個傻皇帝被人騙的故事。
告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，別自己騙自己，有看到就說有看到，沒看到就說沒看到。
《安徒生童話》里不接有這些，還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們去專心致志的閱讀。
同學們，請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。
你們一定會愛上這本書的。
《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅有精彩的故事內容，還有種種道理呢
安徒生童話讀后感 記得很小的時候就讀過安徒生童話了，當時只是覺得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。
讀了《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，做一個有愛心的人，讀了《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會創造奇跡，讀了《丑小鴨》時，媽媽告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。
現在，再次拿起這本書時，才知道里面蘊含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批評了黑暗的盛會……通過一個個溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。
其中，我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。
這個故事主要講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經歷，批判了黑暗的社會，和那些沒有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經凍得發青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里；她手中還拿著一些。
這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個人給她銅板。
”讀到這里，我就會想到，我們的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。
“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。
她覺得更冷了。
她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。
再說，家里跟街上一樣冷。
他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。
”讀了這些話，我幾乎無法想象，怎么還會有這樣窮的人們
是安徒生在寫童話的虛構嗎
但似乎又寫得太過真實。
最后，童話必定會有一個童話的結尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。
小女孩在劃亮3根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。
這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個故事讀過很多遍，但沒讀一次都會有新的感受。
故事中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。
這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現實的生活中，一定也不乏這樣的人。
安徒生通過他，批評了所有的“他”。
當這些人讀到這個故事時，應該感到羞愧，感到恥辱。
我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎
像小男孩這樣過分的當然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。
這本書，就像一面鏡子，折射出現實的丑陋。
故事的結尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她
安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗。
或許，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。
她是被社會拋棄的人，本就不應該生活在這樣的社會中。
但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢
或許只有滿足才會有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經典的童話故事之一，社會、人性的黑暗都暴露在他的筆下。
最后一次讀這個故事時，我希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”。
寫讀后感，讀《世界著名童話》有感
如果有誰問我：“你最喜歡讀的書是什么
”我一定非常幸福地告訴他：“我最喜歡讀《世界著名童話》。
”我對它的喜愛超過了美味的蛋糕，漂亮的衣服，高級的玩具。
在這個童話世界里，我認識了善良的玫瑰花精，幸運卻不幸福的法官，頑皮的瑪麗亞......和他們共同經歷了魔幻與現實、正義與邪惡、勤勞與懶惰等等有趣又刺激的故事。
我印象最深的是《筆和墨水瓶》這個故事，在這個故事中有愛炫耀的墨水瓶、鵝毛筆、小提琴、弦，富有才氣的詩人、音樂家。
但他們在自然面前都是微不足道的。
我永遠記住故事中的這句話：“我們大家都只不過是大自然用來演奏的樂器罷了，真正的光榮應屬于自然。
”當我鋼琴表演得到大家夸獎的時候，我是多么沾沾自喜，真像故事中的墨水瓶等。
讀了這個故事我知道，越是愛驕傲的人越是無知或知識淺薄的人。
在大自然面前前，我們太無知了。
宇宙有多大
宇宙有多少天體
為什么有的地方酷熱難當，而有的地方冰天雪地
為什么春天種子就發芽了，秋天果實就成熟了
為什么有的地方戰火連天，有的地方災難降臨
人類是什么?我覺得自己太渺小了，同時我又產生強烈的欲望，我要弄清楚這些“為什么”。
我要做一個明理智慧的人。
我知道自己要付出怎樣艱辛的努力。
綠野仙蹤讀后的收獲和體會
在豐富多彩的暑假里，我讀了《綠野仙蹤》這本外國名著，它還曾被稱美國版《西游記》”。
這個故事總共有五個主人公，它們分別是：小女孩兒多蘿茜、小狗托托、稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。
《綠野》主要講述了一個驚險刺激的歷險故事。
主人公多蘿茜是美國堪薩斯州的一個小姑娘，一天，她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧芝國，為了回到家鄉，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。
在漫長旅程中，她陸續結識了稻草人——他需要一副腦子、鐵皮人——他需要一顆心、膽小的獅子——它需要足夠的膽量。
為了實現各自的心愿，他們歷盡艱險，患難與共，一起經歷了那些不可思議的奇遇，最后，在一位善良女巫的幫助下，多蘿茜終于回到了她的故鄉——堪薩斯州。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節，更多的是其中蘊含的道理，故事中最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要努力發現、發掘自己的優點，給自己以信心和希望。
書中的稻草人希望擁有一顆聰明的頭腦；鐵皮人希望自己有一顆跳動的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。
而其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快，總能想出一個個機靈的點子；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與猛獸奮力搏斗……人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰勝的東西，那么你就會越來越會超越自己
二十篇讀書筆記
【第1句】：人與海》 我讀了美國著名作明威的小說《老人與海》，十分佩說中老漁夫的意志讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。
老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
【第2句】：《童年》 這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。
阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。
他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。
我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
【第3句】：《海底兩萬里》 這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。
他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊
想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。
那我呢
我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不能膽小怕事
【第4句】：《假如給我三天光明》 《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。
書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。
她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。
在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字
她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月
一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它
堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質
【第5句】：《水滸傳》 《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發生，發展壯大直至起義失敗的整個過程。
它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。
英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結果被逼上山落草.勇猛地向統治階級進行沖擊.他們是從血的教訓中覺醒過來的。
【第6句】：《居里夫人傳》 《居里夫人傳》詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態度。
書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎金，獎章的情況以及羅列他所得的名譽頭銜，是一本很翔實的個人紀錄。
在書中，我們可以看到居里夫人從來沒有浪費時間，只有嚴謹的生活；沒有享樂的懶散，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。
【第7句】：奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用. 整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節,但就是這種簡單,精致深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質.并不能因為沒有豐富的經歷,就對她的對于事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠了。
【第8句】：《永別了武器》 一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.
【第9句】：《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢! 人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創造.后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾?柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
【第10句】：翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。
老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。
社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。
打開窗子罷
讓自由的空氣重新進來
呼吸一下英雄們的氣息。
” 顯然，羅曼?羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。
在羅曼?羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。
在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人。
”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。
而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。
”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼?羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬
是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣
正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。
如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。
貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼?羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂?吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。
” “托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活
”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視。
”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。
彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道；“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫?托爾斯泰
”其實，托爾斯泰發出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
這就是羅曼?羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的東西。
【第11句】：讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。
第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。
”這句話不無道理。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《雙城記》。
全書充溢著撲朔迷離的色彩，作者以一連串引人入勝的故事為框架，以十八世紀法國大革命為背景。
在黑暗的資本主義社會里，農民階級和工人階級忍受著資產階級無情的剝削。
正如作者所說：“昌盛而又衰微，篤誠而又多疑，光明而又黑暗，這是充滿陽光希望的黎明，又是陰暗失望的長夜，人們擁有一切，卻兩手空空。
”而主人公西德尼·卡爾頓、露西·曼內特和查爾斯·達爾內之間真摯的情感，成為這部名著亮麗的一筆。
【第12句】：《荷馬史詩》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學作品，又是研究古代氏族社會的重要歷史文獻。
它正式成書于公元前 6 世紀。
包括兩部史詩，一部為《伊利亞特》（又譯《伊利昂紀》），另一部是《奧德修紀》（又譯《奧德賽》）。
史詩的內容來源于公元前 12 世紀末希臘島南部地區的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發生的一場 10 年的戰爭。
戰爭結束后，民間便有了許多傳說，傳說以短歌的形式歌頌戰爭中涌現出來的英雄事跡，并與古希臘神話交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節日，就在氏族官邸中詠唱。
《荷馬史詩》在各方面都達到了極高的成就，是古希臘文學中的瑰寶，對后世的影響極為深遠，是一部深受人們喜愛的作品。
【第13句】：前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。
她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。
她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。
她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。
它使我懂得了生命可貴。
在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。
在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發教育。
在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。
在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。
【第14句】：讀《只有一個地球》有感 讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。
地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。
例如1995年7月份，我國發生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。
這樣既污染了環境，又使自然資源受到了嚴重損失。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧
讓我們一起保護我們的家園——地球
【第15句】：《駱駝祥子》讀后感 終于看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。
祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。
他是一個普通的車夫，卻不安于現狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。
他為了美好的生活而努力，而奮斗。
他節儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力后來。
三年后，他的愿望終于實現了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。
很快，反動政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。
祥子，一個多么有夢想的人，得到的卻是悲慘的結局。
認識不斷在追求著的，追求成功，追求幸福，追求……而在這個追求的過程中，人們一不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。
就像一粒有棱有角的石子，為了追求自己的 夢想，挑入波濤洶涌的大江里面，隨著澆水一路前進，不斷磕碰，最后，為了生存，原來的棱跟角都會被消磨掉。
人生也許也是這樣的一個過程。
明天會是什么樣
沒人知道。
而現在唯一能做的，就是把握好今天。
【第16句】：<復活>是托爾斯泰長期思想探索的藝術總結，是他對俄國地主資產階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說。
<復活> 托爾斯泰在 <復活> 中，對地主資產階級社會進行了尖銳無比的批判，表達了他對國家、教會、土地私有制和資本主義的看法。
他以強烈的憤怒，揭發專制制度給人民帶來的深重災難。
主人公：瑪斯洛娃、涅赫柳多夫。
在托爾斯泰的臉上，沒有他所有作品里，肖像、照片上流露出來的那種令人生畏的表情，沒有因五官線條分明而使人感到的那種生硬的感覺，沒有像塊塊壘起的花崗巖似的那種剛強然而呆板的神情，沒有一生中使所有的人都服從于他的那種無限的威勢，這些特征都沒有了。
而這些特征過去是有過的，而且曾經一度正是托爾斯泰的基本特征，但是隨著歲月的消逝和他本人的努力，卻消失了。
托爾斯泰以接近數學般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良。
【第17句】：讀《遙遠的島》有感 在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。
可是當終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。
他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。
他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之后，我感觸很深。
從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。
它講的是作者快小學畢業了，想考上重點中學。
一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。
作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎
為什么有些人學習不好也能進重點中學
大人卻對作者說：你是小孩，你不懂
【第18句】：《簡?愛》一反傳統小說中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動人的愛情傳奇為故事的舊格式，寫出了一個出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運抗爭的故事。
主人公簡?愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她并領養她的舅舅又過早地棄她而逝。
她初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態炎涼的痛苦。
為了逃避嚴酷的現實，她把自己的感情寄托在她酷愛的書和大自然上。
書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養成了堅毅倔強、外柔內剛的性格。
《簡?愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。
【第19句】：《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 《昆蟲記》是法布爾以一生的時間與精力，他仔細的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，并將觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。
《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。
【第20句】：《紅樓夢》讀后感黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，卓爾不群。
花前癡讀西廂，毫無避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨放的荷花，始終執著著自己的那份清純，質本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。
用一個普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩情畫意，靈秀慧黠。
黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。
無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語的幽情；無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。
最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。
黛玉的身世，注定了她的孤獨無依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。
縱使大觀園里人來人往好不熱鬧，可是這里沒有她可以依靠的親人，沒有她可以傾訴的知己，只有風流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無奈著 “天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的凄涼結局。
讀《成語故事》后的感想400字小學作文
暑假里我讀了一本書，叫《成語故事》。
這本書里面有很多很多的知識，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有十分的把握；“魚目混珠”的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。
我對其中的一個“磨杵成針”的成語故事感受很深。
這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：“要把鐵棒磨成針，能行嗎
”老奶奶笑了笑說：“我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最后一定會磨成針的。
”李白聽了很受啟發，于是他下定決心堅持讀書，后來成了著名的詩人。
這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困難也能克服。
我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。
我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。
3分鐘哲理小故事
閱讀，讓我收獲精彩每一次閱讀，都是一次思想的洗禮，一次心靈的沖擊，一次精彩的回放。
——題記 今夜，伴著窗外飄來的梔子花香，我打開散著黃暈的臺燈，斟一杯清淡的香茗，在清香繚繞的思緒中，掀開書的扉頁，一個精彩紛呈的世界在我的眼前展開…… 書的世界里有純真。
我一直相信丑小鴨肯定會變成美麗的白天鵝，相信賣火柴的小女孩手中的那根火柴一定能帶她到幸福的天堂，相信愛麗絲所漫游的仙境一定不只是一場夢，相信那只啞天鵝路易斯所吹的小號能把快樂帶給所有的人。
書中的純真，讓心靈纖塵不染，讓我看到世界的美好。
書的世界里有詩情畫意。
“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我過著隱者閑適的生活；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，我站在船頭，感受姑蘇之夜的情懷；“但愿人長久，千里共嬋娟”，月下的我，傾訴著美好的祝愿…… 書的世界讓我疑惑，讓我探索。
冰心寫道，“我不知道生命是什么，但是我知道生命像什么。
”高爾基寫道，“在那一家子蠢貨的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。
”悲慘的童年真得能創造偉大的成就
文天祥說，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
”這該是怎樣一種壯麗和豪邁的生命啊
我收獲了快樂讀書是幸福的，有福的人才讀書。
一`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視。
媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。
” 而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力。
”再說我才一年級呢。
媽媽笑了笑說：“看來你看電視還是有收獲的。
”我說：“廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。
” 二年級時我看的書很局限于老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是你的好朋友，沒事的時候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩。
”這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。
” 三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。
號召大家多讀書，讀好書。
現在我什么書都看，做完作業有時間要看書。
而且，讀書的速度很快。
星期六、星期天就去書店看書。
讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。
讀書真快樂
我收獲了生命之意 造物主只給了萬物僅有的一次生命，因此，生命格外寶貴。
那么生命的意義何在呢
人不僅為活著而活著。
生命是高貴的，這高貴的生命就應當在高貴的追求與信仰中度過。
有了信仰與追求，人生才富有了激情和斑斕的色彩。
人生才有了行動的指南，正如航行的巨輪不能缺少航標一樣。
生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用火熱的激情和高尚的追求去演繹。
雨后的彩虹追求的就是大美，即使是瞬間的存在，也要把那動人的光彩留給世人；飛瀉的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇斷崖，它也要縱身而躍；一閃而過的流星，崇尚的就是生命的燦爛，即使是瞬間的燃燒自己，也要留下永恒的璀璨。
生命因有追求而偉大，生命因有激情而生動盎然。
我贊美那高貴的生命，高貴的生命定能在時空只達到永恒。
山間小溪為了實現大海的夢想，不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，一路奔流。
于是有了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯，又有了“江流天地外，山色有無中”的大氣。
確定人生的意義，并為之而奮斗。
這，就是生命的意義。
我收獲了快樂暑假里媽媽帶著我和大表姐、二表姐一起回鄉下老家體驗農村生活。
剛到老家，爺爺把我們接進家里，便拿出味道鮮美的水果讓我們品嘗。
過了一會兒我便跑出了中堂，到院場里去玩耍，我發現遠處山坡上那一棵棵大樹直直地站在那里，就像是士兵一樣在那里守護著山林。
第二天，哥哥和我們一起去放牛。
我和哥哥在前面牽著牛，姐姐們便在后面跟著。
下了山坡，我們來到了小河邊，溪水清澈見底，小魚兒游來游去。
我們高興極了，開始捉魚捉螃蟹，誰也沒顧牛去哪兒了。
沒過多久，哥哥就捉到了很多只螃蟹，可是我和姐姐們都太膽小了，剛捉到一只螃蟹，它一動就把我們嚇得一下子把它扔向遠方。
正當我們玩得開心的時候，突然想起牛還在山坡上呢，我們急忙跑過去，這時牛已經不見了。
我們急得就像熱鍋上的螞蟻，心想：如果把牛弄丟了，回去肯定要挨打的
我們幾個人在樹林里、小溪旁、山坡上……到處都找遍了，可還是沒有找到。
正在大家都焦急萬分的時候，哥哥想出了一個好辦法，只見他爬上一棵參天大樹上放眼四望，終于看見一條牛尾巴正在草叢里甩動，他大叫：“牛在那兒，牛在那兒……”我們跑過去一看，果然是我們的牛，大家才松了一口氣。
我們牽著牛高高興興地回家去了。
這次回農村游玩，我體會到了一種從未有過地快樂，一種鄉村孩子特有的快樂 二零零八年八月二十日這天，當我接到電子琴五級的考級證書時，我快樂得幾乎要跳到房頂上---我的考級成績是一個“好”和兩個“良好”；要知道，“好”這個等級的要求可是不彈錯音、手指干凈、指法不錯、手形好看等一此十分困難的要求。
可是，在這成功和快樂的背后，隱藏著多少汗水和辛勞．．．．．． 因為時間的緣故，我的電子琴老師在進入暑假前兩個星期才開始教這次考級的曲子，之前都在學四級的曲子。
剛開始的時候，我學起來還馬馬虎虎的，彈起琴來比拉鋸還難聽；這個可把教我彈琴的蘇老師急壞了，用媽媽的話說，就是：“蘇老師的大腿都拍腫了，你還不會彈
”后來，爸爸找我坐下來談心，爸爸說：“你這樣做，是對你之前做的努力的白費呀
你想想，你堅持到今天已經學了這么長時間了，如果這時放棄，不是半途而廢嗎
而且，老師、家長也都為你付出了不少精力和時間呀
你這樣做，既不尊重你自己，也不尊重他人的勞動啊
”聽了爸爸的話，我反省了自己，覺得自己做得確實不對，之后，從北京旅游回來后，我便開始加倍練習，加倍努力地練琴。
在我下決心好好練習后的第二堂電子琴課上，蘇老師說我彈得有進步，如果一直這樣堅持下去的話，一定能通過考級。
他還希望我考個“優秀”的成績呢
蘇老師還開玩笑說，如果我考了“優秀”等級的話，他就請我吃飯呢
半個月后，眼看就要考級了，又一個問題來了---彈了很長時間的曲子《茉莉花》中的一個地方我死活彈不過來。
為了這事，我每天都冒著酷暑練上好幾遍，爸爸為了讓我有充分的時間練琴，連圍棋都給我停了。
為了不辜負他們對我的期望，我也加倍努力、埋頭苦練．．．．．． 終于，在八月十日這天，我自信地邁入了考場，開始演奏《基本練習》，我的手指，好像變成了一只只小兔子，在琴鍵上活蹦亂跳的；彈完了《基本練習》，我開始彈《紡織歌》，我仿佛看見一個紡車正在織一塊美麗的布，紡車的輪子時上時下、時快時慢，正如琴聲一般柔美動聽；在彈《茉莉花》時，我好似躺在了座滿是茉莉花的花園里，無憂無慮，好像回到了幼年；在彈《八月桂花遍地開》時，我眼前浮現出了一幅美景——金燦燦的桂花盡收眼底，一陣陣花香撲面而來，啊
多美呀
琴聲嘎然而止，我還在自我陶醉，評委們點了點頭，而我也信心倍增滿懷地走出了考場。
通過這件事，我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲，付出汗水，收獲快樂。
比如 ： 班級讓我收獲了友誼就寫你和你的同學怎么怎么的好，一次鬧了別扭，多長時間不理你，然后你向他道歉，他原諒你了，又和好了，最后感悟...（友誼是無價的，無論在什么環境下都不會離你而去什么的） 87346250制~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~禁止盜版
孩子聽故事有什么好處
【第1句】：多聽故事可以孩子的想象力 故的環境描寫最具特色，隨事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想象力。
可以說，故事是培養孩子想象力的最佳材料。
【第2句】：多聽故事可以提高孩子的興趣 讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。
讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。
多聽故事可以培養孩子的情商。
情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在幼兒成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。
讓孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新裝》則告訴孩子們要相信自己，做誠實的孩子。
在童話故事中，孩子們能學到好與壞、真與假、善與惡、同情與反感等，可以培養孩子的道德判斷力與價值觀，可以豐富孩子的情感，開啟智慧的大門。
【第3句】：多聽故事可以讓孩子學會自我教育 寶寶有時候會無理取鬧，“軟硬兼施”還不足以平息。
這時不妨給寶寶編個故事，順勢把這個無理取鬧的寶寶當成故事的主人公，進而演繹一段有趣而富有意義的故事。
比如，有一陣子寶寶癡迷零食不肯好好吃飯，媽媽就可以引導寶寶編撰了一個小寶寶歷險零食王國的故事：“那個國度想吃什么就吃什么，要什么有什么，寶寶神往不已的零食，統統出現在零食王國。
當寶寶向往不已時，各種險象開始環生……”一方面大大轉移寶寶對零食本身的注意，另一方面不動聲色地教育寶寶多吃零食的害處。
時隔幾天，寶寶“我要吃冰激淋”的口號變成了“媽媽，我們再來講零食王國的事情”。
【第4句】：多聽故事有助于提高孩子的語言表達能力 聽故事，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助于提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞匯外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。
另外，也有助于培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣，童話故事的語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，句式表達無比豐富，是不同民族語言的精華，集語言、心理、環境等描寫為一體，語言的作用發揮得淋漓盡致。
在講故事的過程中，注重語言的表達，抑揚頓挫，讓孩子感受語言的魅力，如置身于童話世界中。
在實踐中，我們也能深深感受到故事是兒童學習語言的好教材。
