數學五年級下冊期中考試感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-26 12:31:14 加入收藏我要投稿點贊

孩子五年級下冊英語期中考試考了98分,寫什么感想(就是意見和建議什么的)

我認為自己學習刻苦，雖然沒有拿滿分，但主要問題是考試不夠細心，不夠認真。

所以我在以后的日子里查漏補缺，細心認真，做好上課的筆記，認真聽老師的課，好好背單詞真求做到最好，希望得到老師的鼓勵。

五年級下冊期中考試反思

當我知道自己考得不如意時，我嘆了嘆口氣。

這就是事實既簡單又冷酷。

這時我想起那句老話：早知現在，何必當初。

也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導致了全局落敗，兩者我更希望后者。

該做的也做了，分數也出來了，又到了總結和反思的時候。

經過這回考試，總結出五條主要問題：一、考試心理；二、考試經理處理；三、考試復習的核心；四、錯題反思與總結；五、舊知識的歸納和分析。

下面做具體的解釋。

首先是考試心理。

在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復習。

考試的時候心理至關重要，不要因為題目簡單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因為題目難而煩躁和著急，要平穩心理，莫過于緊張。

第二考試精力處理。

考試需要人的經理，這些精力來源于何處

就是平時的營養，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點“養精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說，復習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。

第三考試復習的核心。

復習要講究方法，抓住重點，復習核心。

比如說我數學的核心是計算粗心，那就按照核心多做題多練筆。

第四錯題反思與總結。

過去錯過的題，拿出來好好思考：它錯在哪里，為什么錯。

孔子說得好：溫故而知新。

你知道題錯了還不行，要總結出它的方法和規律，才能不會一錯在錯。

第五舊知識的歸納和分析。

“學而時習之，不亦說乎

”學過的東西時常常拿出來復習，不是很愉快嗎

考試考得好不是一時復習得來的，而是持久復習舊知識得來的。

復習復習，也要有方法的啊。

法國哲學家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。

所以說，我們就要學會歸納和分析，到了考前復習那就比較容易記住要點和重點。

子曰：學而不思則罔，思而不學則怠。

學習要會學同時也要會思考，總結學習經驗。

如果大家能想我所提出的的那五點去做，如果還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

五年級下冊數學期中考試后的反思 500字

長分對于我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重后果如下：

【第1句】：折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的后果。

【第2句】：影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數……學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。

但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導致成績不理想……此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

【第1句】：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。

就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

【第2句】：平時生活懶散。

如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學不扎實

又怎么會考不出分

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。

腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的

老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。

腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。

所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。

我一定不會在同一地方摔倒。

作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。

所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

小學五年級下冊數學期中考試

一、我會填（22分）

【第1句】：用（8）個棱長是1分米的正方體才能拼擺成一個棱長為1米的大正方體。

【第2句】：能被2和5同時整除的數的特征（個位上是零的自然數）。

【第3句】：1～10的自然數中，奇數有（

【第1句】：

【第3句】：

【第5句】：

【第7句】：9），偶數有（

【第2句】：

【第4句】：

【第6句】：

【第8句】：10）質數有（

【第2句】：

【第3句】：

【第5句】：7），合數有（

【第4句】：

【第6句】：

【第8句】：

【第9句】：10），從中任選出兩對互質數分別是（沒教不知）和（沒教不知），（沒教不知）和（沒教不知）。

【第4句】：

【第3句】：68立方分米＝（3）升＝（680）毫升。

354毫升＝（354）立方厘米＝（0.354）升 7800立方分米＝（

【第7句】：8）立方米， 0.85立方分米＝（850）立方厘米。

【第5句】：長方體有（6）個面，（8）個頂點，（12）條棱。

【第6句】：一個鉛筆盒的體積大約是400（ml）。

【第7句】：一個正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（9）倍，體積擴大（27）倍。

【第8句】：三個連續的奇數，中間的一個是a，其它兩個分別是（a－1）和（a＋1）。

二、我會判斷（10分）

【第1句】：兩個合數一定不是互質數。

（×）

【第2句】：體積相等的兩個正方體，表面積也一定相等。

(×)

【第3句】：身高

【第1句】：5米的李強雖然不會游泳但他趟過平均水深0.9米的小河，就一定沒有危險。

(×)

【第4句】：棱長6米的正方體，表面積與體積相等。

(×)

【第5句】：a3=3a。

(×)應該吧……

5年級小學期中考試后感想

短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績給我留下的則是深深的思索。

總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。

痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我覺得這也是一句學習上的至理名言。

興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。

我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。

前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢

這是一個時代留給我們的課題。

朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。

它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。

同學們，讓我們發揚這種精

五年級下冊數學期中考試卷及答案

4升40=（）升 69秒=（）分

【第3句】：85立方米=（）

【第3句】：一個長方體和正方體的棱長總和相等，已知長方體的長寬高分別是7分米、6分米、2分米，那么這個正方體的棱長是（）分米4．在括號里填上適當的單位名稱：一塊橡皮的體積大約是8（）一個教室大約占地48（）一輛小汽車油箱容積是30（）小明每步的長度約是60（）5．有一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1的小方塊，可以切出（）塊。

6．把2米平均分成9份，每份是總長的( )，每份長( )米。

7．42和54的公因數有（），最大公因數是（）。

8．長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點，每個頂點有（）條棱相交，這三條棱的長度分別叫做長方體的（）。

9．米表示把一米平均分成（）份，取其中的（）份的數；也可以表示把（）米平均分成（）份，取其中一份的數。

10．一個正方體的棱長是12厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）。

二、判斷。

（8分） 1．24是倍數，6是因數。

（） 2．噸表示1