人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中學生作文600字 中學生作文題目推薦篇一

直到那么一天，那個特別的禮物，出現在我的生命里，彷佛一劑強心針，打進我忐忑不安的內心，須臾間，我有了大大的信心、滿滿的勇氣，更有源源的活力去面對未來不斷改變的世界。那是──我親手種出來的一畝方田，有著濃濃的情感，如今回溯其第一口微溫，竟無一不是滿載著胡蘿卜甘醇甜美、橙紅鮮艷的似錦前程！

是那天，老師看出我內心的憂慮，拉著我的手，帶領我撒下希望的種子，并將這片花園交給我管理，這是我第一次從事種植的活動，難掩欣喜之情，我與同學一同開始了這一趟受益良多、如沐春風的旅程，而我也沒有辜負老師的期望，滿載而歸。

發芽了！咖啡色的土壤有了新變化，一株株綠色小芽探了出頭，一個月過去了，每天早上，看著它們微妙的變化，我感到十分感動，原來，它們每天都在一點一點地長大，一滴一滴的吸收水分。天氣變化莫測，有時，狂風暴雨，它們不畏風雨的`撐了過來；有時，白云舒卷，它們洋溢著幸福的笑容；有時，艷陽高照，它們運用以前早已儲存的水分度過難關。剎那間，我恍然大悟，明白了老師的苦心，那努力鉆出的小草，不就是我自己嗎？每天都在不斷的充電、接受新知識，慢慢的進步、卓越，有時候會考試成績不理想，但我不放棄，堅持搞懂每一個環節；有時候會有好表現，成就感油然而生；而有時候又會喪失希望斗志，可是我拿出平常早已準備好的實力，仍然努力做到最好。

又過了一個月，在那堅韌小草的根部，冒出了一片橙紅，那不就是胡蘿卜嗎？辛勤的灌溉滋養有了輝煌成果，我也看到了自己未來的方向。美國兒童文學女作家，著名小說《小婦人》的作者露意莎？梅奧爾科特曾比喻說：“在那遠處的陽光有我至高期望，我也許不能達到它們，但是我可以仰望并見到它們的美麗。相信它們，并設法追隨它們的引領。”無論將來會遇到什么困難、挫折、變化，我將昂首闊步、展翅飛翔，人生有如一道彩虹，如此絢麗，而又如此短暫；而我們何不趕走陰霾，學學胡蘿卜，讓陽光雨露趕走蛛網塵封，努力追求自己的理想，不計后果、義無反顧，激起屬于自己的那片橙紅。

播下思想的種子，你會收獲行動；播下行動的種子，你會收獲習慣；播下習慣的種子，你會收獲性格；播下性格的種子，你會收獲命運。轉化這份特別的禮物，我告訴自己──我也要在心田里種下一顆種子，給它取個名字，叫做──希望。

中學生作文600字 中學生作文題目推薦篇二

元宵節是一個熱鬧而又有著悠久歷史的節日。春節熱鬧的氣氛剛剛結束，元宵節又來臨了。

關于元宵節，有一個有趣的傳說：很久很久以前，玉皇大帝的神鳥誤落在一個村莊。那時的動物都是很殘忍的，所以村里有很多獵人，獵人看見神鳥不知他的來歷，以為是只害鳥，就把它殺死了。玉皇大帝知道此事后大發雷霆，下令派3000天兵正月十五去村里防火把村子里的人都燒光。七仙女聽到了就讓一個神仙去幫人們，人們按照神仙的說法，在村子周圍點上篝火，再點上許多燈籠，玉皇大帝從天上看到此景，以為村民自己放火燒死了，也就沒派天兵，村民幸免于難。從此，人們每到正月十五就點篝火，掛燈籠，就有了元宵節。

這個傳說是假的，元宵節的真實情況是起源于漢朝的，到今天已經有1000多年的歷史了。漢朝時，印度佛教流傳進中國，佛教中有供奉舍利子的習慣做法。于是漢朝的皇帝就從印度人哪里學來了供奉舍利子，在正月十五的晚上，整個皇宮張燈結彩，滿朝文武上朝，供奉舍利子。后來這種做法流傳到了民間，民間沒有舍利子，只是張燈結彩，放篝火的，于是就形成了元宵節最古老的習俗。

到隋煬帝的時候，元宵節就更熱鬧了。開始演節目，光演員就有30000人，樂隊人數18000人，舞臺有8里地長。到了唐朝，更是盛況空前，大唐盛世的元宵節過三天。唐朝是中國古代最強盛的朝代，唐玄宗年間，皇宮為了元宵節，制作了50000盞燈籠的，做了一個大型燈樓，有150尺高，人們在里面可以游玩、喝酒等等，大街上的人們也都提著燈籠。街上還有“寶馬雕車香滿路”，一輛輛的花車，車上坐著主人，上好的寶馬拉車，車還散發著香味，后面還跟著成隊列的仕女。人們盡情觀看玩耍。

宋朝的皇帝很喜歡元宵節，就把過元宵節的日期由三天改為五天。元宵節的好多習俗都是在宋朝形成的。這時或元宵節的規模也很大，萬盞燈火，累成那個金山，百里之內燈火不絕。明朝朱元璋把元宵節擴大到10天，從正月初八到正月十七，那時的元宵節很熱鬧，很好玩。

我國的元宵節歷史悠久，風俗很多，各種各樣，很是豐富。全國人民都在早晨吃元宵，那元宵一個個大大的，圓圓的，一嘗可香了，餡都往外冒。晚上去大街上鬧花燈，猜燈謎，燈籠上掛著紙條讓你猜。還有耍龍舞獅子，到空地上放煙花，一個個煙花像大傘一樣在空中綻開。還有踩高蹺、扭秧歌、跑旱船，都很好玩。

南方人也和我們一樣過元宵節。他們會在元宵節這天的白天或晚上走百病、偷菜、送孩兒燈。走百病就是婦女聚集在一起，沿著墻根走，一直走到村外，逢橋必過，這樣把疾病送到村外去，以保身體健康。偷菜就是未婚女性到別人家的菜園里偷菜，希望自己將來生的孩子白白胖胖。送孩兒燈也不錯，是長輩或者親友給已婚未育的婦女送燈籠，祝愿早生貴子。

在我們東北，家鄉的元宵節風俗也很有意思你像滾冰和打花臉。小孩在元宵節這天，要到冰上去打滾，意思是滾了冰身體健康，抗凍。打花臉是在元宵節的晚上，把黑色涂在手上，遇見誰就往誰的臉上涂，也有的在家里一伙小孩互相打花臉，誰臉上最花誰就最好，就有好命運。

啊，原來元宵節真是不錯。，又有好吃的，又有好玩的，又有好看的。是的，元宵節是中國歷史上最熱鬧的節日，人們在一起快快樂樂很有趣兒，我們中華民族一代代的人們都在元宵節里得到了莫大的快樂。

中學生作文600字 中學生作文題目推薦篇三

第一次見到劉老師，是小學四年級那會兒。

她走進教室，大聲說：“我叫liu man”又說：“不是漫畫的漫，是這個man。”

說著在黑板上寫下了一個大大的“曼”字。

從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語文的。

任教第一天，作業是寫小字，開頭第一個格要畫上四線寫拼音。那份作業是坐在走廊寫的，因為家里沒人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來要我重新寫，說是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。

第二節課完了是要做操的，班上的同學都不大肯做，只三晃兩晃地應付了事，腿腳似掉了環，輕飄飄的。

劉老師也跟著我們做d她才來，不大會，也做，做得挺好看，也很到位。

不知怎么，有點兒過意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來看，也微微地笑。

嘗到了甜頭，便越做越齊了。

那時成績不好，也不算差。卻被罰過一次。

因為一次小考，錯了一個字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。

那時心里并不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。

次次考前必大張旗鼓地復習一番，也是從那時開始的。到了六年級小考不斷，實在看不過來，這個習慣也擱下了。

一次和一個女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過她，氣急了，在走廊里大叫，說她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。

于是，那晚兩個人都留下了，和劉老師談話，忘了都說些什么，只記得談了兩個晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。

無論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說話了。

以后就是國慶節，學校組織老師去北京旅游，再上學劉老師說要給我們送禮物。

那節語文課沒有上，劉老師提著個大袋子，下來挨個發果脯。一個人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。

這氣氛很好，每個人都笑嘻嘻的。

一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學，他們一個個都哎呀哎呀的，好不羨慕。

也許是因為這件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動不動就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴”，反正這么說吧，她在我們中間完全成了一個名人，家長們也開始尊敬她了。

劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因為英語課紀律不好，英語老師被我們氣出了教室。劉老師批評了我們，說了好多好多，說著說著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。

老師一哭，我們都呆住了，后來有幾個女生也開始哭，哭聲愈來愈大，再后來全班都哭了，一片嗚咽之聲。

班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個一個地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來。

最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。

班里一個男生站起來了，用小刀劃破了手指頭，說老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到沒有為止……一句話一氣呵成，連個逗點也沒有。然后他的血就啪達地滴下去，在桌布簾上暈開了。

劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說不生氣了，他才肯包。劉老師只好說不生氣了，剛剛那個宣委就又哭著給他包手指頭。

這是孩子氣的，不過劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語課堂了。那個男孩子真可謂“民族英雄”。但他現在確乎已經忘掉那件事了。

記得五年級那會兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。

那時還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來幫忙。

收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來，站起來又蹲下去，搞得暈頭轉向，忙得不亦樂乎。

老師的兒子用洗發膏、香皂和水調在一起也來幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎他，小男孩高興起來，忙去又調了許多，夠我們用一年的了。

后來我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機搞得大發噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”

勞動過后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學生的事情。

和劉老師在一起，我永遠搞不清楚我們的關系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現在常去看她，好像總也見不夠似的。