善于思考的名言

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子

千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。——白居易

修學(xué)好古，實事求是。——《漢書》

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。——班固

天下作偽是最苦惱的.事情，老老實實是最快樂的事情。——周恩來

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄更斯

讀重要之書，不可不背誦。——司馬光

非寧靜無以成學(xué)。——諸葛亮

思考是行為的種子。——愛默生

一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。——愛迪生

學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦

逆境是通往真理的第一條道路。——拜倫

患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。——蘇格拉底

逆水行舟，不進則退。——諺語

我創(chuàng)造，所以我生存。——羅曼羅蘭

一切事物日趨完善，都是來自適當(dāng)?shù)母母铩！蜖栐?/p>

愈艱難，就愈要做。改革是向來沒有一帆風(fēng)順的。——魯迅勤為無價寶，慎為護身術(shù)。——莎士比亞

善于思考的寓言故事

寓言故事，是包含著大智慧的，是令人深思的。yuwenm小編整理了善于思考的寓言故事，歡迎欣賞與借鑒。

　　【賭博】

有個莊家開賭場賭骨牌，骨牌共有36個數(shù)字，從1到36由賭客任押。莊家開牌只開一個數(shù)字，如果被你押中的話，1賠35。一天，有位老賭客拿了36個賭注入場，告訴莊家說：“我不想再賭了，但在收手之前，我一定要贏一次。今天我拿了36個賭注入場，從1押到36，不可能一個數(shù)字都押不到，明天我就收手。”說完他去上廁所，途中懷中掉了一個紅布包好的賭注，莊家乘賭客沒注意，偷偷地把這一注收起來，打開一看是12。賭客從廁所回來后，把賭注全部擺上臺面，只有35注，另外一注怎么都找不到。他搔著頭皮說：“奇怪，我明明帶了36注來，另一注掉到什么地方去了?會不會留在家里沒帶來?”因莊家開牌在即，回家一趟已來不及，他便說：“算了，只差一個數(shù)字，應(yīng)該不會有太大的關(guān)系。”

莊家于是開賭，當(dāng)然決定這一次開12。旁觀的人全注視著擺放在臺面上的35個小布包，打開第一個包，押12;第二個包，押12;第三個還是12……35個小紅布包全押12!莊家就此破產(chǎn)。

在玩炒股這個游戲之前，一定要先搞清游戲的規(guī)則，炒股說到底是一個概率的游戲，是一個心理的競技場，一定要摸清對方的心理。

　　【要有一顆善于思考的頭腦】

某日，閑來無事，在一本雜志上，看到一篇關(guān)于海上貿(mào)易史的文章，我才知道其中的奧秘。中國商人先在精雕細刻的檀木箱里填滿茶葉，易碎的瓷器就埋在茶葉里。然后把大檀木箱和小檀木箱裝在釘在船艙地板上的大木箱里，四周用次等的茶葉塞滿。由于內(nèi)外兩層茶葉填充得非常緊密，木箱做得又結(jié)實，即使在海上遇到風(fēng)浪，商家也可高枕無憂。

更絕的'是，貨船到岸，中國商人把茶葉篩選分包，賣給茶商。小檀木箱當(dāng)成首飾盒，賣到各地古玩店，大些的便賣給歐洲人當(dāng)茶幾、櫥柜，最后賣的才是瓷器。檀木箱和茶葉的利潤，有時甚至比瓷器還高。

換了高科技時代的人，恐怕要用泡沫塑料層層包裹，用膠帶牢牢固定，還要研制一個抗壓防震的箱子，然后才能運輸。顯然，經(jīng)濟效益不如幾百年前，環(huán)保效益更差一截。

可見，科學(xué)技術(shù)再發(fā)達，一顆善于思考的頭腦，仍然必不可少。

　　【心態(tài)】

有位鄉(xiāng)下的青年讀了點書，討厭生活單調(diào)，決定去城里闖世界。臨走時，他向村中的一位長者請教，長者給了他三個字的忠告：“不要怕”，并說好等他回來時還有另外三個字相贈。30年后，飽經(jīng)風(fēng)霜、滿頭白發(fā)的青年決定還是回鄉(xiāng)度余生。回來后，得知當(dāng)年的長者已死，心中悵然若失。這時，長者的兒子轉(zhuǎn)交給他一個信封，說是長者臨死前囑咐交給他的。拆開信看，里面只有三個字：“不要悔!”

炒股可以說是最刺激的游戲，當(dāng)你有機會進入這個游戲中時，在心理上一定要準備好：“不要怕，也不要悔!”

善于思考初三作文

思考，如一座橋，讓我們通向新的知識，通向新的世界。小編收集善于思考的作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：善于思考

善于思考是人類文明的一個重要標志，且對于我們每個人來說都非常重要。縱觀人類燦爛光輝的歷史長河，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個重大的發(fā)現(xiàn)與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”，人類因為善于思考，才會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。德國氣象學(xué)家魏格納一次觀察世界地圖，看著看著，覺得地圖上的陸地就如拆開的拼圖。于是他產(chǎn)生了疑問：“會不會是一整塊陸地被分開的痕跡?”這被觸發(fā)的火花，終于演化為一門新學(xué)說——大陸漂移說。我們試想一下，假如魏格納不懂得在觀察后進一步深入思考，也許，這也偉大的新學(xué)說就不會產(chǎn)生了。

人類的善于思考，使一個個燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn)，使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范，使我們的思想更加成熟。不善于思考的人，看問題只能停留在表面，他的思想世界是狹窄而乏味的;善于思考的人，對待事物的表面去挖掘事物的本質(zhì)，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)，他的視野會因此變得越來越寬闊，知識也越來越豐富。

那么，我們應(yīng)該怎么做才能使自己善于思考呢?

首先，我們應(yīng)通過各種如閱讀書籍、看電視、聽收音機、上網(wǎng)、看報紙等途徑積累各種有用的知識。我們要知道，豐富的知識是解決問題的基礎(chǔ)。其次，我們要善于學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，因為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”還有一點十分重要，那就是觀察，任何地方都可以是思考的“實戰(zhàn)場地”，任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對象。

“思索，是愚變智的鑰匙;不思，是智變愚的根由。”思考，如一座橋，讓我們通向新的知識，通向新的世界。朋友們，善于思考吧!

第二篇：善于思考

還未邁進舅舅家的大門，眼前就出現(xiàn)一個蹦蹦跳跳的身影，隨之而來的還有熟悉的呼喚聲“表哥——表哥——”。不及我向前走幾步，那個身影就立即來到我的面前。定睛一看，眼前這位個子長高許多的小男孩，正是我的表弟——翔宇。

我的表弟翔宇長著一雙水汪汪的大眼睛，一遇上問題烏黑的眼珠子總是滴溜溜地轉(zhuǎn);他有著一雙大大的招風(fēng)耳，這對耳朵在他身上不但不別扭，反而顯得十分可愛;將這兩點相貌特征結(jié)合起來，他真的可以稱作耳聰目明。翔宇不僅長得耳聰目明，其實小腦袋也是十分聰明的，他非常善于思考，常常想出許多別人意想不到的方法。

自從我開始訂閱《故事作文》這本雜志開始，翔宇每次來到我家，都會與我搶著閱讀這本書。每期故事作文都會刊登一個推理小難題，通常每次我都能在思索過后得到答案。然而，一回我遇上一個有些難度的題目，苦思冥想之后依舊沒得出結(jié)果。題目是這樣的：一伙歹徒盜竊鉆石后正在潛逃，來到一座橋前，可是卡車的裝運箱太高無法通過。裝運箱是正方體，無論怎樣擺放高度都相等。狡猾的歹徒最后卻順利通過橋面，他們用了什么方法?周末前去舅舅家拜訪，我順便帶上這本雜志，“書蟲”翔宇見到此書后津津有味地“啃”起來。翔宇很快閱讀到推理小難題那個部分，他很快皺起眉頭來。翔宇將雜志放下，左手習(xí)慣性地摸著下巴，右手在桌邊上比比劃劃，兩只小眼珠則滴溜溜地轉(zhuǎn)著。他的目光無意中掃到自己的變形金剛，忽然發(fā)出興奮的叫喊：“我明白了!”我迫不及待地向翔宇詢問這道題目的答案，他慢條斯理地向我解釋：“車廂的高度只是一個迷惑你的條件而已。歹徒過去其實很簡單啦，只要將車胎放些氣，讓它癟下去，就能順利通過橋面了。”聽完翔宇詳細的解釋，我這才恍然大悟，作為表哥的我不得不佩服他的聰明才智。

第三篇：善于思考

那事，引發(fā)了我的思考

教育，讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現(xiàn)代文明的城鎮(zhèn)。教育，讓原本無知的人類一步步走向今天的發(fā)達。教育，科學(xué)的傳遞，文化的繼承。教育，國家之脊梁，人類之根本。

教育就是這么重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學(xué)生。而如果老師沒有良好的個人素養(yǎng)，那么教育的效果就會大打折扣。

記得那是我上初一的一天，那天學(xué)校舉行升旗儀式大會。在會上，一位老師進行了一番精彩的演講，內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學(xué)生，其中包括要遵守交通法規(guī)。老師在臺上神采奕奕，所說的每一句話都是那么令人興奮，讓人產(chǎn)生一種奮斗的能量與積極向上的決心。

于是我?guī)е鞓返男那橥瓿闪艘簧衔绲膶W(xué)習(xí)，高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影，仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線，而他的`前方正是令我敬而生畏的紅燈。

我愣住了，全身的細胞仿佛在那一刻停止了運作，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象，上午還在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋煟藭r卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下，顯得是那么陰沉。

我們的老師究竟怎么了?是純粹的個人素質(zhì)缺失?還是沒有掌握正確的教育方法?我不得而知。

老師總在不停地向我們傳授知識，不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，但實際上并非如此。也許學(xué)生在剛聽完老師的教導(dǎo)時會深信不疑、倍受鼓舞，可如果當(dāng)他們見到了反例呢?甚至是見到他們敬愛的老師也在這么做呢?學(xué)生又會怎么想，怎么做呢?

正所謂要“言傳身教”，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠沒有達到“身教”的境界。我想這就是一個癥結(jié)所在。這就是為什么學(xué)生的成績不斷提高，而他們的行為和思想水準卻在倒退，人與人之間越來越冷漠的原因之一。

“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們從不相信老師會帶著偽君子的面紗，但我們真誠地希望老師能做出真正的表率，成為我們真正的、敬愛的榜樣!

在我們的人生之路不斷向前延伸時，教育賦予了我們前進的力量。從小處而言，教育是為了每一個人能在社會上立足;從大處而言，教育又是為了國家的興衰，為了人類的存亡。

為了我們，為了國家，甚至為了全人類，希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責(zé)任，言傳身教，以實際行動引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。

第四篇：善于思考

夜深了，萬物悄然入睡。我卻執(zhí)著筆坐在書桌前看著作文本發(fā)呆，本子上靜靜地躺著幾個孤寂地文字。這次的作文，以“愛”為話題，讓我無從下手。愛，這個字太深沉了，我不知該從何寫起!

愛是什么?愛是一縷縷春風(fēng)，吹拂你我的心，讓我們的心不再孤寂;愛是一絲絲春雨，滋潤著世間萬物，讓他們從此有了生機;愛是一束束火焰，照亮大地，讓大地處處充滿生機。有時候，一句問候，一個擁抱，甚至是一抹微笑都成了愛。有時候，愛是無言的，不需要千言萬語才能把它淋漓盡致地表現(xiàn)出來，哪怕只是一個會意地眼神，我們都會了解，都會明白，這也是愛!

人間處處充滿著愛，我們每一個人也離不開愛!當(dāng)我們失敗時，有朋友的愛。他們深情的問候，讓我們感動，有了他們的愛，前進道路上的荊棘也為我讓路;當(dāng)我們生病時，有親人的愛。他們?nèi)找沟呐惆椋o了我們戰(zhàn)勝病魔的勇氣，有了他們的愛，病痛的折磨不再是鉆心的疼;當(dāng)我們身處異鄉(xiāng)的時，有素不相識的好心人的愛。他們熱情的招待，讓我們知道，處處都有家的味道……

愛像春風(fēng)，洋溢了整個世界。愛，讓我們的世界更加美好!【第5句】：12汶川大地震并沒有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什么呢?因為愛。全國全世界人民的愛給了他們希望，給了他們依靠，讓他們有了面對的勇氣，讓他們勇于向命運挑戰(zhàn)，永不低頭!試問，沒有來自五湖四海的兄弟姐妹們的愛，汶川人民將會怎樣?他們會有走出哀傷的一天嗎?他們會有重建家園，重返校園的一天嗎?他們會有重展笑容的一天嗎?答案是不會!愛，沒有種族之分，沒有膚色之分，沒有語言之分。不管你來自何方，只要你有一顆愛的心，別人就能感受到你的愛，你也同樣能感受到別人的愛。

愛，是深沉的，讓我們不得不為愛作出深深的思慮。如果這個世界沒有了愛，世界將會是一番怎樣的景象呢?不難想象。人人都是自私自利，為了自己的利益，可以不顧及他人的安危，哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐，民族與民族之間自相殘殺，國與國之間的誠信已經(jīng)破產(chǎn)。沒有愛的世界，充滿冷酷，沒有溫暖，也沒有希望。那么，誰會愿意生活在一個這樣的世界里呢?

愛，讓這個世界更加美好，讓人與人之間的距離更加親近。有愛的世界，處處洋溢著溫暖，處處鳥語花香。愛，讓我們深思!