不逆耳的忠言初二作文

忠言是一種警告，但聽格言說：忠言逆耳利于行。那么也就是說忠言必須逆耳咯。不，我否定這個回答。為什么忠言不講得娓娓動聽呢？以談笑風生來教育人呢？

有時候用硬的不如來軟的。Why？力的作用是相互的。在以強凌弱下，他不全，你不順心。打了，罵了，何必呢。想想看是釘子釘木板花費的'力氣多呢還是螺釘鉆木板花費的力氣大。人之所以成仁，是因為他懂得逆行，這樣天衣無縫又不傷不彼此。

忠言的警告聽起來總是讓人渾身感到不自在。就好比父母批評孩子的時候，就因為長幼有序的關系總覺得那忠言就好像一把大鐵錘將一撮叫做教育的釘子釘入心坎里，可是沒效果。有時候反而卻造成了負面影響，就愈不往這條大道上走，堅信小徑通幽處，于是一路錯下去。

我認為不逆耳的忠言是我們的實際行動。一自己做到的標準下勉勵別人。別只說不做。或丈著自己多吃了幾粒米說著胡話，卻未想到說的都是歪理。逆耳的忠言上了和氣，好心變成了冷漠，友誼變成了仇恨。

主張：不逆耳的忠言。

忠言逆耳的成語故事

導語：忠言逆耳，正直的勸告聽起來不順耳，但有利于改正缺點錯誤。下面是小編為大家整理了優秀故事，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

【成語】：忠言逆耳

【拼音】：zhōngyánnìěr

【解釋】：逆耳：不順耳。正直的勸告聽起來不順耳，但有利于改正缺點錯誤。

【近義詞】：良藥苦口、持平之論

【反義詞】：甜言蜜語、花言巧語

【歇后語】：虞公不聽宮之奇勸阻

【成語故事】：

魏征出身卑微，少年時孤苦貧困，曾經出家做過道士。他喜歡讀書，用心鉆研古籍，學識非常豐富。隋朝末年，魏征參加了反對隋朝暴政的起義。后來，他投靠唐高祖李淵創建的唐王朝，為太子李建成做事。由于魏征才華出眾，因此很受太子的器重。后來，唐高祖的二兒子李世民發動“玄武門兵變”，殺死哥哥李建成。年輕而敏銳的李世民知道魏征是個人才，便親自召見他。李世民一見魏征，就非常生氣地責問他：“你為什么要離間我們兄弟的感情?”在場的大臣們都感到魏征將有殺身之禍。可是，魏征卻從容自若，以非常自信的口氣回答說：“如果皇太子早聽我的話，肯定不會落到今天這樣的.下場。”李世民聽后，被魏征這種不畏強權及正直的精神所感動，打從心里欽佩他的人格。因此，不但沒有處罰他，反而重用了他。不久，李世民即位，他就是唐太宗。唐太宗委任魏征為諫議大夫(專門向皇帝提意見的官職)，以后又提拔他當宰相。建國之初，唐太宗勵精圖治，經常召見魏征，與他討論治國施政的得失。魏征胸懷大志，膽識超群，以實事求是的精神大膽進諫。在他任職的幾十年間，為了使大唐民富國強，先后向唐太宗進諫了二百多次。每一回，唐太宗都慎重地思考他所提的意見，盡量采納。有一次，唐太宗違犯他制定的18歲成年男子才須服兵役的規定，決定征召16歲以上，18歲以下，身材高大的男子從軍。命令發出以后，魏征極力反對，唐太宗十分生氣，派人把他叫來，大加訓斥。魏征毫不畏懼，他十分嚴肅地進諫說：“您現在把強壯的中男都抽去服兵役，那么，田由誰來種?工由誰來做?您常常講，我當國君，首先要講信用，可是國家的法律明明規定，男丁中的強壯者才需要服兵役，您為什么不遵守呢?您這樣做，在老百姓面前不是失去信用了嗎?”魏征的這一番話，把唐太宗一肚子的火氣澆滅了。他心悅誠服地對魏征說：“先生真是我和國家的一面鏡子啊!我原先以為你太固執，不通情理，現在聽了你的話，覺得很有道理。政令前后不一，百姓不知所措，國家是無法治理得好的。”于是，唐太宗立刻下令停止征召中男服役，還獎賞了魏征。敢于直言勸諫的魏征不僅為國家立下了不朽的功績，也成了以后歷朝官員效法的楷模。

傾聽逆耳的聲音作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的傾聽逆耳的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽真摯的話語……我們共同在傾聽中感悟生活，在傾聽中成長。

素來人們只愛聽順耳的聲音，喜歡聽悅耳的音樂，喜歡聽夸獎的話語，喜歡聽老師的表揚、同學的鼓勵、父母的夸贊。然而，順耳的聲音并不一定會對我們的成長造成極大的積極影響，沒個準兒，就會被花言巧語糊弄得連在霧里霧外都分不清了。

俗言道——“良藥苦口利于病，忠言逆耳順于行”。這道理大家都懂，但有的人未必就肯聽這逆耳的聲音。古有龐統，不聽諸葛亮的勸，妄自尊大，死于落鳳坡，造成三國里的一大遺憾。而今，像龐統這樣不愛聽逆耳的聲音的'人，也是比比皆是。上中學時，父母在家時常叮嚀孩子們早餐要吃，但中國的父母不善言辭，說出去的話跟心里的意思雖大致相同，但總是帶著股逼迫的味兒。于是，正處于青春期的孩子們心里一橫，嘴巴一撇，這話我不愛聽，不吃了！等到長大的時候，不吃早飯帶來的詬病顯現了，便哼唧個不停，這能怪誰？

逆耳的聲音，雖大多數人都不愛聽，但是其益處卻是要超于那些順耳的聲音。就好似你今天在黑板上做了一道數學題，當數學老師在剖析你的解題步驟和思路時，你便會發現自己有許多不足之處，等到再做相似的題目時，便能減少犯錯。

贊揚總是一溜煙從你的耳朵里走過，但逆耳的聲音卻是牢牢記住了，記住之后還要改善自己的錯誤，這大概就是“忠言逆耳順于行”吧！

傾聽逆耳的聲音，也就是傾聽來自大家的批評，這樣，必能“裨補闕漏，有所廣益”！

不叛逆,如何青春初二作文

如果你懂得了叛逆，祝賀你，你懂得了青春

——題記

思品書上說，我們正處于叛逆的青春期。

青春這詞對于我們來說無比熟悉。仿佛就是在昨天，還戴著鮮艷的紅領巾，用著最洪亮的聲音喊著國歌。就在今天，卻脫下了紅領巾，安靜的呆在教室里埋頭苦干著證明題。我們都發生了翻天覆地的變化。日子平靜的不起一絲漣漪。卻夾雜著叛逆的刺激。

上課無精打采，下課瘋癲打鬧成了初中特色。老師微怒的呵一聲，我們便心虛的吐了吐舌頭。學習叛逆追潮流改褲腳、染發、說粗口、談戀愛。老師搖搖頭，用低沉的.話說：這是我教過最差的一屆。或許老師會好意提醒不要這樣啦！是是是我們會這么回答，雖然表面上好孩子的回答，內心卻是我會繼續這種行為。課余時間和朋友互相打鬧，聽著同學聊最新學校八卦。青春，在不察覺中微微泛起最美麗浪花

我認為的青春和以前沒什么區別，一樣可以無理取鬧，做壞事等待家長處理。可青春冷笑一聲，他說：想得美！干壞事就要處分！

在我字典里，小學的友誼可以天長地久，海枯石爛。可是，我想得太過于完美。我嘗試撥打幾個能背得倒背如流的手機號碼。除了冷冷的敷衍，就是淡淡的聊幾句。我不曾懷疑我們之間是否認識？就算是初中的友誼，可以說十分虛偽，背地里說朋友壞話，說什么我最討厭她了！現實中卻非常親熱的聊在一起。原先看到這些場景不免十分驚訝，后來卻一種看不到的態度掃一眼。

初中學習，除了競爭就是競爭。青春竟然對我說：不管你多努力，總有比你強的人。我很生氣，強迫自己把每本練習冊填的滿滿的，驕傲的享受別人對我的贊嘆。你說，我這是單純的學習還是有陰謀的交易？

在青春過程中，懵懵懂懂、磕磕絆絆。酸甜苦辣，一一品味。委屈、幸福、狼狽、無助不管是怎樣的，只要記住就算是傷痛，總有一天我們會笑著說出來！