提出論點的方法

　　議論文是通過論證的手段使人信服自己的觀點，或通過對問題的分析，提出解決問題的方案，讓人覺得它可靠、可行，也可以通過反駁別人的觀點、論據、論證方法，使錯誤的認識得以澄清、糾正。我們常見的議論文的類型有一般性立論文、讀后感、評論文、駁論文、駁立結合議論文、學科小論文以及雜文、小品文、隨筆等。同時，議論文與其他說理性文章應該區分開來，如明理型敘事記敘文、事理性說明文、說理散文。

　　一、議論文的結構模式分為兩種類型：

　　（1）研究型結構

　　提出問題——分析問題——解決問題

　　（2）展示型結構

　　提出論點——分析論點——證明論點

　　二、論證方法的種類與作用：

　　(一)舉例論證法

　　舉例論證法：簡稱例證法，是根據需要例舉一定的事實來證明觀點正確的方法。事實要求充分、確鑿、有代表根據性。舉例論證法的作用：事實勝于雄辯，用確鑿、典型的事實來證明觀點，會增強文章的說服力。

　　（二)引用論證法

　　引用論證法：簡稱引證法，是引用正確的科學原理，馬克思主義經典著作中的精辟見解、古今中外的名言警句以及人們認定的定理公式來證明論點。作用：用權威性的話語，使說理更加深刻、透徹、具有說服力，著力體現理論的力量和文章的思想深度。

　　(三)比喻論證法

　　比喻論證法：簡稱喻證法，用人們熟知的事物來作比喻證明觀點。比喻論證法的作用：深入淺出，生動形象地證明觀點，使觀點更為清晰，讀者更易理解。(四)對比論證法：將一個事物的正反意見或優劣情況進行對照分析來證明論點的方法。對比論證法的作用：可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。

　　第一部分議論文提出論點的方法

　　在考場作文中，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文，都涉及到文章的論點怎樣提出來的問題。下面提供幾種思路，供大家借鑒。

　　（一）開門見山法例1：人的情感需求呼喚我們拆除心墻。

　　例2：拆除心墻要講究正確的方法。

　　（話題“拆除心墻”）這種開頭的好處是既簡潔平實，便于掌握，又開宗明義，一語破的。

　　除了用自己的話，還可以在作文開頭直接引用一句名言警句或成語等，并且用這句話作為全文的中心論點。

　　例：偉大導師列寧曾說過：“沒有革命的理論，就沒有革命的運動。”翻開中國的近代史，的確如此。

　　這種開頭方法的好處是加強論述的權威性，先聲奪人。

　　（二）材料歸納法主要指簡單歸納法。材料既可是一個材料，也可是多個材料，可以是文字材料，也可以是圖表材料，可以是同類材料，也可以是正反材料。例：英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=？一時間，全場寂靜，滿座啞然。其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們萬料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。

　　注意：從材料到論點的提出，一般有一個分析的過程。

　　（三）分析引入法

　　1．概念辨析法2．因果分析法

　　例：在哈佛大學師生中流傳著一句名言：“The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions.”（教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題）問題是科學研究的出發點，是開啟任何一門科學的鑰匙。傳統的學習方式過分突出和強調接受和掌握知識，冷落和忽視問題意識的培養，使學生學習書本知識變成僅僅是接受書本知識，學生的學習成了純粹被動地接受和記憶的過程。因此，要使學習方式發生根本性的轉變，必須培養學生的問題意識。

　　3．正反分析法

　　正反分析的方法是：如果A，那么B；如果非A，那么非B。還有一種欲進先退法，即在議論與傳統觀點相對的觀點時，為了不致引起讀者的誤解，文章開頭先肯定傳統觀點(退)，然后再提出自己的見解(進)。

　　4．相似聯想法例：如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的洗禮，那么搏擊長空的意氣，就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那么以奔騰萬里為夙愿的意氣，就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代豪杰，立一世偉業，那么舍我其誰、勇戰八方的意氣，就是其成功的基石。

　　（四）修辭引入法

　　1．設問開篇法例：也許是大事引人注目的原因吧，一般地說，人們都十分重視大事而往往忽略了小事。小事是不是就可以輕視呢？我以為小事切不可小視。2．比喻導入法

　　例：有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯里，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱使輕輕揮下，也覺得傷痕累累。朋友，鐵血的的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂，可是小心啊，切勿讓它變幻了你評判的目光。

　　第二部分

　　圍繞中心論點設置分論點

　　在議論文中，我們知道論點的提出方法是多種多樣的，那么，提出論點之后如何展開成文呢？這主要靠分論點的支撐了。當然，在中心論點之后還可以運用分析的手段（如概念辨析、對比分析、辯證分析）使論點更加具體，從而更好地提出分論點。

　　分論點有闡述式、證明式、補充式三種。闡述式分論點是對中心論點“是什么”、“怎么辦”的論述。證明式分論點是對中心論點“為什么”的論述，主要是回答原因和目的方面的問題，是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。補充式分論點是對中心論點“或然性”的論述。至于分論點的設置順序與議論文結構的關系，以后再談。

　　練習示例：

　　以“堅持就是勝利”為中心論點，自選一個類型提出分論點。

　　可以從“怎么辦”的角度提出闡述式分論點：

　　1、堅持需要韌性。

　　2、堅持需要不墜之志。

　　3、堅持需要耐得住寂寞與孤獨。

　　4、堅持需要知其不可為而為的大智大勇。

　　這里要提醒同學們注意的是：

　　第一，論點不能是比喻句，應該用平實的語言表達出來；

　　第二，材料作文有最佳立意，而開放式的命題或話題作文在立意上盡量不要人云亦云；

　　第三，論點不要空闊、虛大，不著邊際；

　　第四，提出論點時要考慮到分論點及論據的展開與運用，否則，論點雖好卻無話可寫了，只能重復論述，文章展不開，勞而無功。

     議論文論點提取_2000字