以苦難為題的高三議論文作文

以苦難為題的高三議論文作文1

西方有位名人說過：在肥沃的土地上盛開著美麗的花朵，而那些枝繁葉茂的參天大樹，卻生長在巖石縫中。

人生也是如此，在歷史上做出過貢獻的許多杰出人物，他們都經歷了許多的不幸和苦難。〈伊索寓言〉這本留傳于今，依然深受全世界的人們喜愛的名著，作者就是個古雅典最低層的奴隸;“我學的時間最長、收益最大的學校是苦難。”這句話是法國十九世紀最偉大的的天才――哲學家和作家盧梭說的。出身低微貧窮，又是仆人的盧梭，經受了無數的苦難、不幸和挫折，但他笑對苦難與不幸，堅韌不拔，勤奮學習，追求上進，他為苦難所付出的學費是很值得很有益的。就是這樣一個低微貧窮的仆人，與他的才華、智慧和杰出的成就震驚歐洲和全世界。

苦難、不幸、痛苦是人生不可避免的一部分，既然無法回避，就不要回避。當你遇到不幸苦難時，不要被它嚇倒，在苦難面前彎下了腰，低下了頭;而是要抬起頭，敢于面對，認真對待，自己鼓勵自己的信心和斗志：這沒有什么了不起的，你不能打敗我，相反我卻能戰勝你。

苦難是所好學校。苦難不但會教導我們如何堅持不懈，如何樂觀向上，如何頑強拼搏;還會磨礪我們的意志、品格和昂揚斗志，發揮我們的潛能，增長我們的知識、智慧、才能，為人的準則，做事的本領。

不是每一種苦難不幸都是災難。古人說得好：天將降大任于斯人矣，必先勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身。苦難有時不僅是一種考驗，也是一種培養教育，教會我們如何突破逆境，戰勝困難。

一個住在馬廄里，在街上以賣報紙為生的人，他的命運坎坷，生活困難，地位低下，可他憑著堅強的毅力和對科學的強烈興趣，堅持不懈，持之以恒，不停息地刻苦學習，不間斷地做著各種實驗，終于創造了科學界的奇跡，創造了一個人間奇跡。這個命運不佳，苦難重重的人，這個創造科學和人間奇跡的人，就叫法拉弟。這個苦難這所學校教育出來的人類奇才，不僅做出了輝煌的成就，而且樹立了榜樣。

記得在一篇文章上讀過這樣的一個故事：一天，同學們走進教室，發現老師桌子上有一只裝有牛奶的瓶和一塊很重的石頭，宣布上課后，只見老師將重石猛砸向牛奶瓶。老師讓同學們看了摔破的瓶子殘骸然后說：這堂課就叫覆水難收，徒悔無益。在我們的一生中，苦難和不幸就是那只摔碎的牛奶瓶，明知無法挽救卻偏要去挽救，明知機會已去，卻偏要追悔痛苦。這樣做不僅浪費時間和精力，而且不起絲毫的作用，只會徒勞無功，再增煩憂苦痛。

在許多情況下，我們無法預知和控制苦難和不幸之事的發生，而且也無法預知和控制苦難和不幸之事降臨在我們頭上。但我們是可以化解苦難和不幸的廣度與深度。人在塵世，不可能不發生被欺騙，被委屈之事，但你不能因為有欺騙，受委屈就一蹶不振，苛求抱怨不已。而是要以平常心，以積極的態度來應付苦難和不幸，這樣你不僅能醫治創傷，調正人生的方向，還會增識見廣，得到有益的啟迪和收到好的效果。

苦難是所好學校，只有經過苦難的教育和培養，我們才會不懼怕不幸、痛苦以及悲傷，才會冷靜面對和處理苦難與不幸;才會不僅不被不幸、痛苦以及悲傷壓倒，而能深刻認識和知曉了苦難與不幸的來源與深度，讓苦難和不幸擴展我們生活的范圍與時空，讓苦難和不幸增長我們的才干與昂揚斗志，更加百折不回，熱愛生活，珍惜生命，在人生道路上努力奮斗，不斷開拓創新，積極進取。

以苦難為題的高三議論文作文2

無論生活贈予我們怎樣的困難，我們都要以微笑來面對。――題記

曾看過一個故事：有一個農民一生坎坷不平，雖然日夜勞作，經濟上也無任何保障。但他熱愛文學，寫下了許多清澈純凈的詩歌。有人問他：“你的一生多苦多難，怎么會寫出這樣柔情的作品呢?”這位農民說了一番意味深長的話：“糞便是臟臭的，但是它一旦和深厚的土地結合，就成了肥料。人的苦難亦如此。”

是的，如果把苦難視為一種痛苦，那它只能是苦難。但如果讓苦難和我們的精神世界結合，它就是一種精神財富，心靈的一種寶貴營養。這會讓我們面對困苦時，不會再有所害怕，使我們在人生路上嘗到甘甜，體會美好。苦難是一張紙，只要認真書寫，紙上會有美好的記憶。只要有一個好的心態，苦難也是一種享受，它是美麗而芬芳的。

生命的光華在于無論生活賜予我們怎樣的打擊與煎熬，我們都要勇于面對。艱難困苦，玉汝于成。面對人生的苦難，我們要敢于承受，把它看作當成是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的磨練。因此，不要為苦難而唉聲嘆氣，只有經過了狂風暴雨的歷練，我們才能更成熟。人生中，必定會有很多苦難，最重要的是學會面對。有的人失敗后找到了經驗成為了成功的人;而有的人害怕苦難，遇難而退，成為了匆匆的過客。

《名人傳》中的貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是經歷了無數的苦難才成為偉人的。貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，米開朗琪羅留下了傳世的杰作，托爾斯泰在生命的最后一刻下定決心，擺脫了貴族生活。正是苦難才造就了偉大的人。

沒有苦難，何來成功?不經風雨，怎能見彩虹?自然界中的.一切，若不是千般磨難，怎么會有美好的圖景?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如果生活中沒有苦難，那生活就會平淡無味。如果生活路上充滿了變化，一會兒曲折不平，一會兒荊棘叢生，一會兒又平坦廣闊，那生活才有價值，才會更加精彩。在“山重水復疑無路”的時候，我們把苦難變得芬芳，就會進入“柳暗花明又一村”的美好境界。

以苦難為題的高三議論文作文3

人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。再回首，我們會發現走過的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著金色的光芒。

苦難是財富，它激勵著人前進。孟子曾說，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”不錯的，人要有所成，必先經歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷只不過是一個名不見經傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無光，使人毫不猶豫地向前走。

苦難是財富，它磨礪人的品質。古語云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。當人經受過磨難，就會如脫胎換骨一般。霍金經受著輪椅上的苦難，使他意志堅強，智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空;貝多芬經受著耳聾的苦難，他學會了“扼住命運的咽喉”，堅強的面對生活。苦難的金色，曾照著人的身軀;洗盡懶惰、狹隘、不思進取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質，留下人生該有的本色。

總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖;有人說苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾得見人生的真面目;然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥;小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無所悔恨。

所以，我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難，有了這筆財富，人生的目標就不會太遠。

以苦難為題的高三議論文作文4

什么是苦難?苦難是一個十分抽象的東西。苦難可以成為成功的墊腳石，苦難也可以成為成功的絆腳石。一個人的一生必定不會一帆風順，總會經歷失敗，這時苦難將磨礪你，使你變得更強大。與苦難并肩而行，也就意味著離成功更進一步。這就是苦難，愛與恨的結合體。

俗話說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，只有經歷過一番磨礪和鍛煉，才能豐富自己;只有經歷過苦難的洗禮，才能不斷地發展自己。

苦難，每天與你并肩而行，看的就是你把苦難看作自己的隊友還是敵人。不同的選擇必定會有不同的結果。

而我更喜歡把苦難看作是自己的隊友，因為我很清楚“不經歷風雨怎么見彩虹”這個道理。記得有一次，苦難將我的自信一次又一次地打垮、摧殘。那是期中考試前的那個晚上。以前政治成績還可以的我，在那天跟自己開了個玩笑：打算考前不復習政治，臨場發揮，隨機應變。我覺得政治才50分的分值，卻要付出比其他分值更高的科目更多的時間和精力，還不一定能拿高分，花費很多時間在那里未免有點“小題大做”了吧?

與苦難并肩而行，也就意味著要付出更大的代價和危險。考試成績出來了，結果不出所料，之前的妄想讓我付出了沉重的代價。考前幾乎沒有復習政治的我，政治只考了30多分，排名已經接近倒數了。

苦難，激勵我，提醒我，使我不會后悔莫及。隨后，老師找到了我，我如實地把情況告訴了老師。老師吃驚地看著的我，然后深深地嘆了一口氣，把手搭在我的肩膀上。那肩膀的力量猶如是苦難捎給我的來信，使我為自己的驕傲自大付出了慘重的代價。我低下了那高傲的頭顱，望著老師，準備接受苦難的“懲罰”。老師放下板著的臉，意味深長地對我說：“丑小鴨是經過努力才變成白天鵝的;人要是不努力，怎來成功?請記住：一分耕耘，一分收獲。”從老師那充滿失望的表情上可以看出：我辜負了老師的期盼，對不起父母，更對不起自己。老師的一番話使我受益匪淺，感受良多，更讓我懂得苦難每天與我們并肩而行。

失敗不等于失去一切。苦難及時給我力量與鼓勵，給我挫折與經驗，給我勇氣與指引。感謝苦難，是苦難提醒我不再驕傲;感謝苦難，是苦難教會我做人的道理――一分耕耘，一分收獲!感謝苦難，每天與我并肩而行。