簡短的小學畢業感言

小學畢業感言20字

【篇一：小學生畢業感言20句話】

【第1句】：六年時間，說短不短，說長也不長。

在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段mdash;mdash;一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學時光。

【第2句】：那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導，將永遠珍藏在我們心底。

【第3句】：只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

【第4句】：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

【第5句】：謝謝你母校，有著這樣一群快樂的小花，伴著我，伴著我一起成長，一起走過這個年少無知的時期。

【第6句】：命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

【第7句】：相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

【第8句】：師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記!

【第9句】：六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。

【第10句】：一條寬闊的河流，無論流到哪里，都不會忘記源頭的恩情。

【第11句】：你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠與你們成長!

【第12句】：當我們向學校揮手告別的時候;當一聲聲再見化作千行淚水潸然而下的時候，我們不會帶走學校的一片云，那

自信自強的名人事例

自名人例子

【篇一：的名人例關于自信的名人故事（6篇）黃小星的空間關于自信的名人故事（6篇）發布時間:2024-05-2117:32|日記本:關于自信的名人故事（篇1）一個是尼克松敗于自信的故事美國總統尼克松，因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。

由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。

在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。

他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。

事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。

本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

關于自信的名人故事（篇2）小澤征爾勝于自信的故事小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。

在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。

起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。

他覺得是樂譜有問題。

這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。

面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：不

一定是樂譜錯了

話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設計的圈套，以此來檢驗指揮

3分鐘哲理小故事

小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。

學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你

”有時是：“姑姑，你辛苦了

”我問小侄兒：“干嗎送我禮物

”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。

老師讓每個小朋友們都要學會感恩。

任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。

”我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎

”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。

”小侄兒的話讓我感動了好長時間。

我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。

侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。

第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。

母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和

”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。

她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。

這一切都深印在我的腦海中。

我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。

第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。

父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。

我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。

現在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天

不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。

這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。

感恩之習，不僅給我創造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。

耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。

有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。

后來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。

她終于不再害羞，敢于舉手發言了。

【第1句】：從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號里。

（4分）A 耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受得影響。

（ ）B 自己認為所做的事情是理所當然的，心里很坦然。

（ ）

【第2句】：選擇：文中劃線的句子意思是說（ ）。

（2分）A 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

【第3句】：仔細閱讀短文后填空。

（6分）文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：“ 。

”短文寫了侄兒向 感恩，“我”向 和 感恩，“我”的女兒向 感恩。

【第4句】：請你用——畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。

(3分)

【第5句】：讀了這篇短文，你一定有很多感想。

請你以“感恩”為內容，設計一條公益用語。

（2分）參考答案：

【第1句】：耳濡(rú)目染 理所當然

【第2句】：A

【第3句】：任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。

“我” 母親 父親 老師

【第4句】：母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和

”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。

她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。

【第5句】：符合感恩即可適當給分。

作文啊寫作文呢好一點啊

數學神童高斯1960有1777年4月30日，高斯出生在德國一個農民家庭。

小時候，高斯就很喜歡數學。

在呀呀學語時，高斯常常趴在院子里數小雞。

稍大一些，他就跟著鄰居的孩子做數學題，每次都算得又快又準確。

上學后，高斯對數學特別感興趣。

但是數學老師看不起鄉下的孩子，常常出一些難題刁難學生。

一次，老師讓他們求從1加到100的和，并規定做不出就不許回家吃飯。

孩子們連忙動手算起來。

可是數字太多，算著算著，一不小心就錯了。

正在大家手忙腳亂的時候，高斯站起來報告：“老師，我做好了。

” 老師在一邊看著小說，他頭也不抬地說：“你肯定錯了，重新算過。

”但高斯非常自信，拿著答題板走到老師的旁邊讓他看。

突然，老師瞪 大了眼睛。

5050

答案是正確的

老師驚奇地問他用了什么方法。

高斯胸有成竹地說：“1+100=101，2+99=101，3+98=101……這樣共有50個101。

101乘以50就是我們要做的題目的答案。

老師，您看我做得對嗎

”老師非常慚愧。

從此以后，他專心教書，對高斯更是精心輔導。

高斯學習非常努力。

后來，他在數學上取得了巨大的成就。

同時，他還在天文學、電磁學、大地測量等科學領域里做出了杰出的貢獻。

跪求短小軍訓感言5篇

一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜;一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量。

至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。

謝謝您，老師!我會帶著這些話踏入中學的大門。

2) 幽默風趣的老師，生動活潑的課堂。

老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門;是您用辛勤的勞動，讓我們遨游在文學世界。

臨別時，讓我對您說一聲：謝謝您，老師。

3) 臨別時刻即將來臨，忘不了：在教室里總能看見您那一絲不茍講課的情景;在辦公室里總能看見您那認認真真必改作業的身影，粉筆染白了您的頭發，從未聽到您叫一聲苦，一聲累。

老師，感謝您!4) 六年的光陰如云船漂過，時間老人嚴肅地將時針撥向離別。

曾記得，剛進校園，以前的自己幼稚，可愛。

但是經過六年的洗禮。

我似乎上知天文，下知地理，滿腹經綸。

那是因為有了老師辛勤的哺育。

老師，謝謝您。

5) 親愛的老師們，記得六年前，我剛進小學時，幾乎什么知識也不知道。

只會寫幾個字，做幾道簡單的算術題。

今天，我已經能寫上千個字了，也掌握了許多知識。

是誰讓我發生如此大的變化?是老師，您!所以，我最想對老師說，謝謝您!6) 老師，您用火一般的熱情熱和每一個同學的心房，無數的心被您牽引激蕩。

你的思想，您的話語，布滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響，在我即將畢業之際，請接受我真摯的祝福。

7) 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

8) 千言萬語，道不盡那年那月;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。

9) 老師您就是一根蠟燭幫我點量人生，老師這幾年您辛苦了。

10) 老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!11) 哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!12) 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

13) 老師，您握著如犁的粉筆，開墾出很多草原;您播散的聰明種子，更能長出擎天的大樹。

14) 能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。

對您六年的諄諄教誨，我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。

我的靈魂的塑造者。

15) 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

16) 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!17) 在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!18) 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!19) 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

20) 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

21) 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術。

22) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。

并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。

23) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!24) 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。

25) 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

寫給感謝老師的畢業寄語溫馨二

【第1句】：敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。

愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!

【第2句】：您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇??呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

【第3句】：雖然說我不知道這是不是顏老師你一個善意的謊言，但是我覺得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說，開始不好沒有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會變好的，你的話讓我感覺，又有一股強烈的力量要噴發了，對學習是你讓我更有了信心。

【第4句】：難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導。

現在的我只能對你說一句，謝謝你。

【第5句】：李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時我也對不起你們，我沒能給你們添上一點光，在這里我向你們道歉，我這里我也發誓，我會越來越好的。

【第6句】：有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。

老師，感謝您用心關愛我們每一個人。

【第7句】：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

【第8句】：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

【第9句】：張老師，我跟你雖說只有兩年的相遇，但是，我也是對你感激不敬，還記得四年級那一次嗎?知識與能力訓練，我得了一個C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過來，可是你沒有生氣的說，而是慢慢的，很有條理的跟我說，說我不能再那么浮躁了，要靜下來，仔仔細細的做，不要粗心大意，并且說：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀!我八張老師說的每一個字多記在了心里，從那以后，我就開始細心寫了，粗心也慢慢的變少了。

【第10句】：忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。

老師，我終生感激您!

【第11句】：要是沒有你的教導，我想我的語文成績可能比現在還少上六七分呢!也是因為您，我的字好看了兩倍，錯!不能說是兩倍，應該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現在我的字已經是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。

【第12句】：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

【第13句】：您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

【第14句】：你學的很努力，中午吃飯都非常的節約時間，吃完了飯就又跑去復習，上課時從不走神，都在認真聽講，說自己再初一那年，應為驕傲了，所以在那一年成績在直線的下降，好像是在對我說，千萬不能驕傲，你說你在小學的時候，也是，成績不怎么好，但是通過了努力，學習也慢慢的變好了。

【第15句】：顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學習有了興趣，讓我在課堂上積極的發言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經歷說給我聽，你小時候也是學習不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來復習，不懂得就去問老師，你的學習突飛孟靜。

【第16句】：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人??給時刻關懷著我的導師!

【第17句】：您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。

感謝老師對我的教誨。

【第18句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

【第19句】：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

【第20句】：鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

【第21句】：是您教給了我打開知識寶庫的金鑰匙!是您為我揚起了理想的風帆!親愛的老師!謝謝你!

【第22句】：上下五千年，縱橫十萬里;不朽的歷史，不滅的回憶!——給社會課老師

【第23句】：三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁——給班主任老師

【第24句】：如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。

在您的目光中，我如沐春風。

【第25句】：認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然!——給自然老師

【第26句】：請相信我們。

我們不會讓您們失望的!

【第27句】：琴瑟合鳴，風華無端，如花怒放的手勢，孤獨激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。

世界對我們太善良，讓我們在人生最美好的時光里遇見了你們，生命變得如此美好，如此美妙。

【第28句】：七月的日子，我們離別在即。

也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺，也許，我們會哭著不肯說再見，一個個擁抱之后還久久比肯離去。

【第29句】：您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

文學稿800字關于青春

【青春的呼喚】，我們各人的左手，緊握人的右手，就放膽在校園里盡曾經，我們彼此背抵著背，就這樣背靠背幻想著前程。

曾經相信，即使我們的影子被鑲進小學畢業照里，大家亦會沖出框條，用真身溫暖彼此的記憶。

兩個酷暑，加上兩個嚴冬，光陰在城市的鋼鋼管管里穿行，帶著純真與稚氣，沖進了灰海。

一個個都變了么

再次相逢，是在途中，我看著你被媽媽從游戲機室逮了出來，頹然地消失在人海。

我記得你曾經美麗的面孔，教我讀過純真的星空。

如今只剩下深深的眼窩，蒼老的痕跡。

我看見你的羽翼脫落，碎成了千百塊無法修補的碎片。

再次見到她，是在餐廳中。

我看著她挽著他的手那般溫和，像小鳥一樣喳喳地唱和。

過早地渡過這成熟的邊界，我看見他的翅膀在萎縮，拉著這位男孩的手，不幸掉到灰海。

再次見到他，是在他校的門口中。

夕陽的光霞被云霞遮蔽，他在陰影中走進了煙影。

火星盡責地燃燒著香煙，他整個的身影那樣迷

，我想撥開煙霧再看看他那純美的笑容，卻發覺近近的他正走遠，我恍然在夢中。

沉甸的羽翼拉著他下墜，我無能為力地看著他后退。

也許還有誰在飛，我打量著身旁的圈子。

是的，至少還有一個，仍舊努力地飛，努力地追，艱難避開了兇猛的火舌，帶著我一起走進真正的美好。

我看著她的羽翼逐漸豐滿，潔白得讓人心動。

她多次地拭去我翼上的塵灰，多次地抹去火焰的余暉。

她的左手依然拉著我的右手，我們同進，不退，摸索著我們未來的路。

有時她會特意松手，讓我獨自遨游。

有時，我有停飛的念頭，青春的枷鎖在逐步加重力度，喘息的次數不住加多。

每當落下的一剎，我都聽見青春的呼喚，那里宣讀著我的夢想，那里讓我現在看到了未來。

于是，轉身撲揚著翅膀，想飛的信念又再次加深。

只想飛

縱使滿面塵灰，午夜天宇星輝，能叩響我心扉。

只要我還聽得見青春的呼喚，只要我還有飛的信念，我一定能避過火舌，橫跨灰海，停靠在屬于我的最亮麗的海岸

【青春的感悟】“我拿起棕櫚樹的葉子，放在青澀的石板前，祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言”。

這句話是對青春最好的概括。

我哭過，我笑過，有時候真的不想哭，有時候真的不想笑，無奈的擠出幾滴淚，無奈的擠出笑容，就這樣，一切都過去了。

我不想笑笑過吧。

在初中笑過吧

在班級中總有幾個人，出盡洋相，卻不在乎一切。

我感覺他們好壞啊，偏偏要讓我笑出來。

真的不想笑，想要嚴肅，嘴巴泯成一字，神情呆滯。

不過我好想永遠在學校，因為這樣我就可以笑，這樣我就可以不得不笑。

不像在家里眼中只有學習，學習，對了，還有學習。

在家里啊，爸爸，媽媽都是那么的古板，講笑話，他們都不會笑呢。

說出了一個好玩的笑話，他們僅僅是說了一句：哦，有什么好笑的，幼稚等等的話語，隨之就是將我趕去學習。

我知道他們是為我好，所以我就乖乖去學習了。

專心致志，然后媽媽就悄無聲息的突擊了我，然后隨便找個理由，就又出去了。

我知道她是來看我有沒有好好地學習，我又能怎么樣呢。

她進門的時候，我就硬擠出笑容，說：歡迎領導視察。

離開時，說：歡迎領導下次再來。

我想他們知道是什么意思。

我既然說了要復習，就不要懷疑我，這樣只能讓我更傷心。

在房間里，在刺眼的燈光下做著深奧的題，做著不知道以后對我有什么用的題，寫著寫著笑了，不是硬擠出的笑容，真的笑了，并且臉龐濕潤了。

我不想哭哭過吧。

在初中哭過吧

父母總是這樣，太討厭了

本來不想哭，非要讓我流淚，討厭死他們了。

有一次我生病了，當然不是什么大病，只是我的過敏性哮喘又犯了，真的不嚴重，最大的代價也就是一條人命而已，可是爸爸，媽媽卻那樣的在乎，他們在我咳嗽聲中，陪伴我。

刺眼的燈光，把我喚醒，看著表，用小學算術法算了一下，我才睡了14個小時，時間過得好快，剛剛還是黑夜。

當我看見我爸媽還在我床邊，看到窗外的陽光的斑點，對了還有他們臉上抹不去的黑眼圈。

他們真的是很討厭，為什么又讓我的淚水出現，為什么讓我學習又讓我在乎身體。

我起來說：你們好無聊，陪了我一晚上，不上班么，去去去，讓我再睡會。

然后我將他們趕了出去，剛剛忍了好久，然后終于咳嗽了起來，而又故意的咳嗽那么小聲，只是因為不想讓他們再進來，不想再為我擔心，因為我討厭他們，因為我不想哭。

青春，總是喜樂交織，當笑的時候，流下了淚，當哭的時候，笑了出來。

眼淚硬擠，擠不出來，笑容硬擠，擠不出來，只能傻傻的呆著，看著青春流過，想著那一切都過去的，想著那一切過不去的。

【輕輕地邁進青春的門檻_800字】抽穗拔節的痛楚與快樂，羽化成蝶的美麗與憂傷，在記憶的山谷里，勿忘我在靜靜地開放。

――代題記隨著一聲嘹亮的哭聲你來到了人間，到蹣跚前行，到跨入校門，你在一點點地長大，面對成長，你想到了什么（next88）

你可以不夠漂亮，但你應該有足夠的自信，你也許不是一顆時恒星，也成不了太陽，但你仍可以是一顆流星，劃過空氣的候襲一身火焰，哪怕最終熄滅，那也會在天宇間留下一道耀眼的光亮。

在成長的道路上，你要記住一句話：“發光不是太陽的專利，當第二天的太陽光照到你的臉上時，你同樣也可以散發出光芒

成長的道路上總是很艱辛，布滿了荊棘，這就需要你有足夠的勇氣，你應該像雛鷹那樣，雖然沒有豐滿的羽翼，雖然沒有老鷹那在高空中任意飛翔的本領，但卻有搏擊長空的志向和勇氣

慢慢長大的你總是那么容易感動，回為了一篇文章而變的憂郁，會為了一部感人的電視劇而潸然淚下，年輕的你有是那么富有想象力，在讀了席慕蓉《一棵開花的樹》后就對梔子樹有了別樣的感情，聞著梔子花那醉人的香氣，你會小聲地念出那些凄美的詩句：“陽光下慎重地開滿了花／朵朵都是我前世的盼望……／而當你最終無視地走過／在你身后落了一地的／朋友啊，那不是花瓣／是我凋零的心。

”偶爾也會有一顆冰涼的淚滴劃過臉龐。

；；慢慢長大的你卻拒絕長大，拒絕成熟，因為你討厭大人的圓滑，討厭大人之間的勾心斗角，然而你可以保持住你那顆善良純潔的心方法很簡，單，就是每天都用夏天一樣的微笑去面對每一個人，當別人也同樣回報你時，你是否感受到幸福

雖然幸福愛跟人躲貓貓，可你夏天一樣的微笑卻把它抓得很牢。

原來得到幸福是如此的簡單：僅僅需要一個微笑而已

年輕的你是向往自由的，然而卻發現自己并不自由，于是你發自內心地喊到：“嗚呼

吾之意不在學習，在乎山水只間也

”然后開始拼命嫉妒歐陽修，同時又有了一個偉大的夢想：一定要改革中國的教育制度，把應試教育徹底改成素質教育。

帶著你的自信，你的勇敢，輕輕地邁進青春的門檻，在你面前的是一汪碧藍的湖水，一顆小石子激起層層漣漪，同時也映照出你夏日般的微笑。

【追隨青春的腳步飛翔】在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。

每個人都有自己的青春，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：一顆在花季里綻放的火種。

我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

我們站在時光的河岸，細數成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放

令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……每個人的青春都有所不同，不同的人構造著自己不同的夢，青春正因為這些不同的夢才顯得越發的光彩。

所以我的青春，我感受

我的夢想，我做主

我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內心。

“我的青春我做主”，就是這個世紀的青春宣言。

小的時候，總以為青春離我們很遙遠；后來，當我們漸漸長大的時候，青春不知何時經漸漸地附在了我們身上。

青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

青春時的我們，是多愁善感的。

一個人的時候，常常看著那些老照片，回想起那一幕幕的往事。

那時的我還是個天真無邪的孩子，仿佛永遠不會為成績和升學率煩惱。

我多想再回到那個時候，過著那種無憂無慮的生活。

只有這時，我才真真切切的感受到了青春的到來。

上了初中以后，每天單一的生活和繁重的學業壓得我身心疲憊，心里便不由的埋怨青春的到來，埋怨為何時間過得如此的快。

漸漸地，我適應了初中緊張的生活，每天都和同學們一起吃飯，一起睡覺，一起哭，一起笑。

這種日子雖然簡單，但卻讓我更加深刻的感受到了生活的充實和人與人之間的美好。

也更加深刻的體會到了青春帶來的，更多的是教會了我們生活的意義。

他雖然帶走了我兒時的純真，卻送來了更多的歡笑與淚水，教會了我如何去面對生活。

青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創造出一個個生命的奇跡。

雖然我們無法改變大自然生老病死的規律，但我們可以把握青春的節拍，通過自身的努力來體現自己的價值。

青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前

我們的青春，總有幻想常會迷茫。

可是現在、正值青春的我們是否應當好好把握現在呢

如果青春逝去，將不可能重來。

未來，對于我們而言，終將有一天去面對、不可能逃避。

把握好現在吧，跟隨好青春的腳步，在這個美好的花季盡情飛翔

【與青春有關的日子】17歲，少女是靚靚的，少男是酷酷的。

花季里我們勁跳著多姿的舞步。

打造自我，張揚個性，崇尚自由，展現美麗是青春的主旋律。

因為青春，我們的生活不再“單調”。

一、初入縣城單純的鄉村孩子對城市的向往，猶如鳥兒對藍天，魚兒對大海的追求。

這片新的土地會給他們帶來新的天空——-那里太陽升起的地方，不再是家鄉的東邊，而且每天都不停的變換著方位。

總之，一切都那么奇妙。

二、數字偏差為了滿足自己的好奇心，渴望接觸新事物而向未知的領域邁進，卻未曾意識到這一切的誘惑都是一汪泥潭，使自己愈陷愈深。

于是，以前每月一定數額的生活費便有了偏差（不僅是個人需求與實際擁有`父母心中子女所有與實際擁有之間的偏差，也是父母與子女對每月生活水平要求上的偏差。

）無奈只能夠一次又一次的向所有認識的人借。

時間久了，心靈上自然無法承受那屢次所借的債額。

甚至于寒假，自己已是身無分文，無法抵家。

雖身處寒冬之中，面對北風，卻只能對父母報一聲平安，說：“我很好。

”或許欠下一些錢并不算是什么大事，然而，此時她已家徒壁立，面對這只恐怕是有心無力了罷

如此，我們該何去何從，生活上頓陷一片茫然，頭腦一片空白。

當然，這一切有就導致了學習上的墮落。

今昔的反差，豈止讓人大跌眼鏡，簡直猶九天之上的文曲星落入壺口瀑布之中，激起萬丈白練，掩息了滔滔黃河音。

三、愛情插曲在茫茫世海中，尋覓人生的另一半，實乃大海撈針也

人曾曰：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽。

”如果有緣，那么“會”是一件無須急于求成的事。

然而，這之前會有許多的序曲，短小而微妙。

高三那年的同窗讓你深深暗戀。

白天相思，夢里追憶。

縱是千般狂躁怎釋進這心中的思慕之情

寥寥片語又豈能訴盡這胸中語萬千

往日的內向加以收斂，俱已成為沉默。

“不在沉默中爆發就在沉默中死亡。

”為了偉大的愛情，我們愿意犧牲一切。

可是，我們不應該在“沉默中死亡”，那樣便顯得我們的愛情是多么的蒼白，愛得多么無力。

然而當我們鼓起勇氣去面對，去表白時，卻又被月老無情地扼住了咽喉，終究使這段感情隨風逝去，化為我們心中甜美的憂郁。

歲月易逝，同窗三載，彈指一揮，分道揚鑣。

于己，那分感情將成為最親切的懷戀，埋葬在心底來養分另一片癡情四、結尾與青春有關的日子是一幅畫卷，被我們描繪的離奇`古怪，甚至幾分荒謬。

然而，我們樂于此，縱然被打入離經叛道的行列，不被世人所欣賞。

但是，我們的依舊多彩，因為我們做主

【舞動青春】為什么要把五月四日這天定為青年節呢

這個問題在我的腦海中縈繞了很久很久，今天我讀了《光輝的旗幟》這本書，終于解開了心中埋藏許久的謎團。

在1919年1月，第二次世界大戰結束后，在法國巴黎召開和平會議，但會議不顧中國是戰勝國之一，竟然決定將德國在山東的權益轉讓給日本。

消息傳到國內，積壓在中國人民心中的怒火，像火山一樣爆發了。

五月四日，北京3000多名學生，在天安門前集會游行示威，反對在合約上簽字，掀起了一場愛國風暴。

五四的火炬，喚起了民族的覺醒，掀起了偉大的五四愛國運動。

這就是五四運動，是由一群青年學生掀起的運動，我的眼前仿佛看見一群學生，手舉標語，喊著口號，同手執武器的軍閥政府英勇斗爭。

如果我生在那個時代，我是不是也有那種膽量和勇氣，走在隊伍的中間呢

當然，我不會因為自己不能成為其中的一員而遺憾，反而更慶幸自己生在新時代，長在紅旗下。

如今，我們的祖國繁榮昌盛，人民的生活幸福安寧，處處充滿了和諧，那么我們現在是不是就可以高枕無憂了呢

不

我們要謹記：今天的幸福生活離不開黨的領導，革命先輩的犧牲和奉獻。

我們現在生活在幸福的花園中，過著衣食無憂的生活，最缺少的就是遇到困難是不怕吃苦的精神。

在和平年代，雖然沒有了以往的戰場上的那種刀光劍影作文人網你也可以投稿，槍林彈雨的殘酷斗爭，但是，知識經濟時代，他給了我們希望的同時，又賦予了我們極大的挑戰，競爭會更加激烈。

那么，我們該如何才能成為最后的勝利者呢

毛主席不是說過；世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。

希望寄托在你們身上。

每個人都在奮斗，每個人都選擇成長，成長并不是百無聊賴地虛度光陰。

同學們，我們作為新時代的青少年，黨賦予我們重任，我們就不應該推脫，更不應該辜負黨寄托于我們的希望。

我們現在的首要任務是學習知識，讓我們珍惜時間，好好學習，把握青春，將來成為棟梁之材。

因為國家的命運早已和我們拴在了一起，讓我們的青春舞動起來吧，為了祖國的騰飛。

【珍惜青春800字作文】青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。

它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。

短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

青春給人力量，給人信心。

一張張燦爛的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春最好的寫照。

看那亂花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。

青春如一次漫長的旅程。

旅途遙遠，道路坎坷。

我們背著夢的行囊，踏上了旅程的第一步。

時間似乎在嘲笑我們是如此的輕狂，信念就像易碎的花瓶。

年輕的我們還不懂，眼前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們去走。

退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風似乎在提醒我們：要經得起青春的考驗。

正如我們看到了單調的馬路，卻不曾注意到馬路邊還盛開著美麗的野花。

甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑臉之中。

青春是一場與時間賽跑的比賽。

時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。

只有牢牢把握住點滴的時間，才能載著青春的小船順利駛向理想的彼岸。

作家葉圣陶先生說過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過于辜負青春。

”的確，青春是有限的，但智慧是無窮的。

趁短短的青春，學習無窮的智慧，等到我們成功的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。

青春是生命的一部分，但并不是生命的終點。

珍惜青春，就等于珍愛生命。

還有什么比生命更重要的呢

以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。

當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜

青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。

但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。

【聆聽著五四的旋律——淺談青春】席慕容曾經說過：“青春的美麗在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求”。

青春——這個曾被我們無數次吟誦、無數次詠嘆、無數次自作多情哼哼的美麗字眼，但我們擁有它時，總不免出奇地慷慨，猶如百萬富翁一擲千金地揮霍無度。

歐陽斌的《青春如夢》中提出這樣一個挽留青春的妙計——“減少十歲”。

即將自己的年齡按實際數減去十歲，然后所有的生活方式都作相應的調整。

不可否認，這的確可以產生一種補償效益，至少可以在心理上彌補些許損失。

然而我以為最根本的變革在于改變青春的量度單位，使青春的量度單位不再依賴生理而是依賴于心理。

事實上，青年擁有青春，但不等于青春，如果你用“青春”作為青年的代名詞，那么，你錯了。

青春絕不是青年的專利。

心理保持青春的魅力之所以千百倍地勝過生理擁有青春的魅力，是因為它不受任何時空限制，不因人因事因地而異。

然而，這一妙計又是那么不現實，減少十歲

怎么可能

只是在人們揮霍這份如夢時光時的自嘲自解罷了。

如果說這是一個妙計，我倒會認為它更像一個“損計”。

如今，青春依然在忽忽流逝，如云，如夢——青綠如黛的春日，起源于一葉碧。

少男少女高傲的外殼下掩飾在如火的熱情，愛在心里編織著未來的夢幻——可在這令色彩傾慕的時代，令太陽眩暈的年華里，有多少愛我們懂得，所謂之男女情感，到底是什么

在我心里，一個步入花季的女孩，唯有一份信念，一份堅持，那便是學習，美好的年齡，我不愿失去，失去后才懂得珍惜的遺憾遺留在這樣的年齡里，未免太傷感

當意識到青春將要告別時，才驀然醒悟：一個凝重而悲涼的時刻降臨了

生活的熱望永遠是燦爛青春的內核，而頹廢和玩世不恭則是墮落的開始

聆聽著五四的旋律，談起青春的美麗，更多的是感慨，是遺憾，是無奈，是……生活在二十一世紀的今天，有多少人會靜靜地為曾經的熱血青年哀思

踏著青春節拍，懷著美麗夢想，開始出發吧

【和我的青春有關的作文800字】我們的名字，叫青春。

是令人日漸消瘦的往事，是舉著前莫名的傷悲，是記憶里一場不散的筵席，是不能飲不可飲也要拼卻得一醉。

——席慕容《無怨的青春》記得有句話說，青春是透明的憂傷，是最后的仰望。

我們在青春年少之時仰望我們遠處的憂傷，如今，當我們真的踏進青春的門檻，才發現在三月灰色的天空，不會單看到自己的憂傷和落寞，還會看到青春的鮮嫩和亮麗，感受青春像一場迷離的風，吹亂思緒。

回首，又是一縷煙。

我們倘若都是藍色稻草中的一支，透明扎幫不帶任何渲染。

沒有思想，沒有靈魂，不分你我，我們所擁有的，只是彼此。

靈魂干凈得幾乎沒有我們，現在，停留在青春線吻合的時光，抑止的，開始的，都像一個純白毛線團滾回來又滾回去，弄亂了所有。

遇過天晴，淚過天晴。

回首，念念不忘。

雪，輕柔地來，無息地走。

消融了一地的思緒。

夢，潛滋暗長，離別了一季又一季的等待。

停留在一個又一個十字路口，依然無處告別。

青春，在渡口蒼茫，落寞夢醒的迷失和害怕。

招手，向誰告別

一縷孤煙，裊裊多久

曾幾何時，我們捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃

以至撐起飛翔的翅膀去沖擊風雨雷電。

是不是因為青春的呼喚，使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點綴

以至綻放鮮艷之色去成為人們眼中一片美麗的風景。

不可念及許多言不由衷，青春之旅許多是涉舟而來，由隨波而去。

猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮當當的駝鈴，就知前方的路程無法仗量，穿越的過程便是追求的證明。

當浮華給了我們太多的欺騙，現實中的虛假幾乎讓我們忘卻了“真”的存在。

唯有真情喚回迷離的心。

當我們大聲喊著青春無悔，它流露出的是永恒執著的信念，滲透的是最美的誓言。

倏忽而過的并不只是時間，而是永不再來的成長季節里綻放的青春。

青春無悔。

可以到圖文之類的網上產看。

觀后感《重返十七歲》

昨了《重返十七歲》正常的有些感受，每次電影，無論笑的還是文藝的都會有些感受，只是深淺問題，不過不用想我的感受也不會太深。

《重返十七歲》講述了一個男孩，高中時期打籃球特別好，就在他可以憑借在這場比賽中的良好表現就可以上好大學，之后就有美好的人生的時候，他女朋友來看比賽，在開賽前和他說有了孩子時，他放棄了比賽，選擇了家庭，之后他的生活不盡如人意，在職場不順利，所以天天埋怨當年放棄了那么好的機會等等，他妻子提出了離婚，他的兒子和女兒都不他好，他就更想重新回到十七歲時做一次選擇，那樣他一定選擇籃球，以便有更好的人生。

所以影片就有了一個神奇的人物引導他變回了十七歲，而他周圍的人沒有變，所以就引出了一系列搞笑的事情，他又回到了高中，好的是可以和他的兒子一起打球來談心，可以關注女兒，發現女兒愛了一個痞子，勸說她要選擇正確的。

經歷了種種之后，終于解決了孩子的問題，而妻子這邊他只能是以兒子同學的身份來見到，發現以前自己真的沒有注意妻子的工作以及興趣愛好。

就在他們要上法庭離婚時，妻子感覺出了他可能就是他丈夫，而他又要去打比賽了，她作為兒子的家長去和女兒一起去看比賽，當他發現他朝她比劃了當年的動作，她徹底相信他就是“他”，她不愿再因她的到來而影響了比賽，又一次向場外走時，歷史性的一幕出現了，他又扔下了籃球，離開了球場，選擇了妻子，而后他又變回了現在的四十來歲。

我認為影片想告訴我們：不是我們回到過去就能改變選擇，可能回去了還會做出同樣的選擇，所以現在就不要再后悔以前的選擇，以為重新來過就可以有什么不同，這一生的軌跡就是這樣的，如果沒有遺憾怎么有美，似乎也可以解釋為這都是注定的。

回想自己，總是在說當年如果我學了什么，干了什么，現在就有什么不同了；設想自己填志愿時選擇了其他的學校，之后就會體驗到什么不同的風景；為錯過的人和錯過的事而懊惱不已。

這樣看來，那些也許就是我注定的，注定要錯過，注定要經歷，那既然是重來可能還會做同樣的選擇，那么原來的選擇就是最好的選擇吧。

人生只有單程票，而人生因此回味無窮。

不要埋怨當初沒有選擇正確，向前看，更好的風景在不遠處等你。

一部電影解開一點心結，值

而不同的人有不同的理解，仁者見仁，智者見智。

如果你們有什么別的見解也來交流一下。

哈哈，我們學校也看了這個視頻