讀書后的感受

讀書的感悟　書，是一種享受生活的藝術。

當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　讀書，是一種提升自我的藝術。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義。

”讀書是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。

讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書，是一種充實人生的藝術。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

書本是人生最大的財富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書，是一種感悟人生的藝術。

讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。

每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　讀書，可以使人飽覽

讀書活動倡議書的讀后感言怎么寫

中學生讀書計劃 一、讀書目標：

【第1句】：以“讓讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。

2 .通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

【第3句】：通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書活動安排： 1．自購圖書閱讀，加強業務學習。

本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。

在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2。

其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。

另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。

本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。

構建家庭書屋，倡導藏書。

4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。

6．平時要與女兒一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。

三、計劃讀書內容

【第1句】：經典閱讀：

【第2句】：選讀書目：《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 、

【第3句】：每月必讀：《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》篇二：中學生讀書計劃

【第1句】：每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）、多多益善。

【第2句】：閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中（推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關），并在作品后面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。

【第3句】：每次閱讀后，應及時標明閱讀日期及頁碼，并在“片語感言”欄中寫一句話感言，內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。

【第4句】：應養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批注（組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡），還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300-500字（定期交組長檢查）。

【第5句】：每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會（具體要求另附），此內容可作為每周練筆量的一部分。

【第6句】：每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱，組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。

【第7句】：學習班長、語文科代表應和學風監督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。

【第8句】：任務完成不理想的，將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。

篇三：中學生讀書計劃 為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下： 一、活動口號 盡情遨游書海，共創美好人生。

二、活動要求

【第1句】：制定讀書計劃書 每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

【第2句】：制訂閱讀目標 每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，并能精讀優美短文5篇。

每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。

三、活動形式 （一）廣開書源，開發閱讀環境

【第1句】：學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間。

每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統一借還圖書。

【第2句】：倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展

【第1句】：每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。

【第2句】：開展課前5分鐘閱讀活動。

在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。

四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

【第1句】：建立讀書成長手冊 每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。

【第2句】：出讀書手抄報： 每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。

【第3句】：開展“讀書月”活動： 將4月定為 “讀書月”，進行成果展示。

【第4句】：每班每月推薦1篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。

【第5句】：在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學生讀書成果。

【第6句】：本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

五、獎勵辦法 學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

六、領導小組 為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組： 組 長：各班主任 副組長：各班長 組 員：班級小組負責人 組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。

組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。

讀書活動的活動感言

第-背景介紹：我讀了一本什么什么書（介紹一者和背景你了解的話）。

這本書描述了……容簡介，可以抄抄書上的前言啦，序啦）。

第二段-重點情節、思想描述：我印象最深的情節是：…… 第三段-感想：由此想到、感到……。

第四段-引申：引申到實際生活中，在什么情況下，你因為看了這本書，會改變一些什么樣的處事方法等。

凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無價可沽。

而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。

讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。

生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長短。

而讀書則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書而美麗。

要抒寫出生命的華麗篇章就請一定“熱愛讀書”吧

習慣于暢游在書的海洋里，我感受到了它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。

許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

”正是這種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。

“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。

”我像饑餓的人撲在面包上一樣不斷的啃著各種書本，從地攤上、從書店里，從圖書館，我汲取了許多有益的東西。

讀書使我受益非淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無上的精神力量感化著我的心田。

它用豐富多彩的內容讓我逐步成熟。

是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯……是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說……是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流……書，給了我很多很多。

作為一名教師，擔負著傳承中華文化的重任，擔負著培育祖國花朵的重任，擔負滋潤孩子心靈的重任。

更應該多讀書，讀好書。

加強自身的文化修養，豐富自己的文化底蘊，陶冶自己的品德修養。

用自己淵博的知識引導學生徜徉于學海攀登于書山；用自己溫和敦厚的品性去澆鑄孩子的心靈。

這樣，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的語言才更得體更文明；孩子的行為才更優雅。

還有比這更快樂的事情嗎

工作之余，不妨翻翻書架，逛逛書店，找本好書，置身其中，其樂無窮。

還有享受。

讀書感言 閱讀，是快樂的 閱讀，是快樂的。

想想我們的閱讀經歷———最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。

在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂嗎

最美好的閱讀，是和孩子們一起閱讀。

孩子的發現會讓你驚喜不已，孩子的想法會讓你變得更加純凈，孩子的喜怒哀樂會讓你心海泛起陣陣漣漪，這不正是徜徉在伊甸園，與安琪兒為伴的快樂嗎

美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：“閱讀定律一：人類是喜歡享樂的，這不僅是一個定律，也是心理學上的一個事實，快樂就像膠水一樣能粘住注意力，如果孩子只遇到閱讀的無趣，很少體驗到樂趣，那他就會回避閱讀。

” 孩子們閱讀的快樂不是用金錢可以堆砌的。

神奇的“巴學園”里，小豆豆和她的同學們在擁擠的、由破舊的電車改造成的“電車圖書室”里站著看書，“大家都快活得不得了”；孩子們閱讀的快樂不是成人能夠左右的，如果把成人世界的功利的欲望與壓力強加于孩子，那會扼殺孩子的靈性，摧毀孩子的閱讀興趣。

《閱讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭自豪地說：“你或許擁有無限的財富———一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。

”我希望我們的孩子都能自豪地說：“我有一位讀書給我聽的媽媽，我有許多讀書給我聽的老師。

”閱讀，是快樂的，讓孩子們天天感受到這快樂吧

■讀書感言 讀書，就像呼吸一樣自然 對我來說，讀書就像呼吸一樣自然。

很多時候，我的讀書狀態可以用《捧起第一次的茉莉———讀泰戈爾〈新月集〉隨記》一文中的一段文字來描繪：“在無數個喧囂的白天，在無數個寧靜的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的蒼茫中；在偶爾小憩的旅途上，在音樂流淌的小屋里；在很多渴望溫暖和快樂的時刻，在很多浸滿憂傷和寂寞的日子……一次又一次地捧讀泰戈爾的詩集———《新月集》。

”讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書，就是一種最自然的生命狀態，是一種須臾不可缺失的存在方式，也是一種高貴至美的人生境界。

馮友蘭先生認為人生境界有四等，其中“天地境界”是一種最高境界。

也許我們中的絕大多數畢生無法達到這一境界，但我們應該努力使自己朝著這個境界走去。

處在這個境界中的教師，他的所思所想、所作所為，都不僅僅是為了社會，而是為了整個宇宙的好處。

這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。

這樣的教師，具有一種悲天憫人的情懷，宇宙萬物都鐫刻著他的憂思，摻入了他的喜怒哀樂。

他是超然的，又是融入的；他是現世的，又是出世的。

而他所從事的教育工作，則成為他表達自己宇宙情懷的一種方式。

或者說，教育成了他的一種生活方式。

當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。

而在這個追求的過程中，讀書可以幫助我們逐漸地超越自身，在精神上逐漸地從日常生活中突圍，從而不斷地走向開闊和“無限”。

紅色旅游觀后感

[紅色旅游觀后感]祖國的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡，紅色旅游觀后感。

讀萬卷書，行萬里路。

特別是學習活的知識，學習做人的好方法。

但是畢竟不能人人在少年時代就踏遍祖國大地。

我們先來參加這紅色之旅的讀書活動，通過書本先來跨越祖國廣袤的空間。

隨著空間的跨越，我們完成了時間的轉換，來到那火熱的年代。

通過這次時空大轉移的活動，我們了解的不僅是地理知識和歷史故事，更了解了中國的社會，中國人的靈魂、氣質和精神。

我們思考之后弄懂了：許多偉大的事件是在什么樣的條件下發生的，為什么會發生，他們有什么意義。

我們將更加堅定走中國特色社會主義現代化建設之路的信念。

我們將更加堅定為民族振興、為中國人民造福的決心。

我們將更加勇敢，更加頑強，更加堅韌不拔的前行。

我們感激前人，學習前人，也要無愧于前人。

我們也將做出我們這一代人的貢獻，為后人留下我們的腳印。

紅色之旅主要歷經12個重點紅色旅游區，他們分別是：：滬浙紅色旅游區，湘贛閩紅色旅游區，左右江紅色旅游區，黔北黔西紅色旅游區，雪山草地紅色旅游區，陜甘寧紅色旅游區，東北紅色旅游區，魯蘇皖紅色旅游區，大別山紅色旅游區，太行紅色旅游區，川陜渝紅色旅游區，京津冀紅色旅游區。

中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事件。

它對中國革命影響深遠，意義重大。

有了中國共產黨，中國人民的革命斗爭就有了新的領導核心；有了中國共產黨，中國人民的革命斗爭就有了科學的指導思想；有了中國共產黨，中華民族的解放運動就成為世界無產階級社會主義革命運動的重要組成部分。

讓我們走進韶山毛主席紀念館吧。

韶山沖是毛澤東童年和少年生活的地方，從小熱愛勞動，關心別人，懂得關心天下，是他成為中國革命偉大領袖的品質基礎。

走進南昌八一起義紀念館吧。

沒有人民的軍隊，便沒有人民的一切。

南昌起義打響了中國人民武裝反抗國民反動派的第一槍，是中國共產黨獨立建立革命軍隊和領導革命戰爭的開始。

走進井岡山革命根據地吧。

井岡山是中國共產黨在全國開辟的第一個農村革命根據地，它證明走農村包圍城市的道路是中國革命的正確道路，它告訴人們只要代表人民的利益，革命的星星之火是可以燎原的。

走進福建上杭古田紀念館吧。

古田會議使黨和軍隊進行了一次徹底的無產階級思想武裝，在黨的建軍史上樹起了光輝的里程碑，觀后感《紅色旅游觀后感》。

舉世聞名的紅軍長征，是一部氣壯山河的英雄史詩，中國革命史上的奇跡，世界軍事史上的偉大壯舉。

它創造了無與倫比的英雄業績，譜寫了驚天地，泣鬼神的偉大革命詩篇。

紅軍用熱血和生命鑄就的長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

中國共產黨領導中國人民在經過了28年的頑強奮斗之后，終于推翻了三座大山，建立了人民自己當家作主的國家——中華人民共和國。

新中國的第一聲禮炮，使天安門迎來了新生，使中華大地迎來了新生。

毛澤東主席在天安門城樓的正中主席臺上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了

紅色之旅到這里全部結束了。

這些革命紀念地，承載著深厚的革命歷史，紀錄著光輝的革命事跡，弘揚著燦爛的革命精神。

歷史的紅色旅程結束了，未來的紅色旅程卻剛剛開始

未來的紅色旅程就是：高舉毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟，堅持三個代表重要思想，為建設中國特色社會主義而奮斗。

歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創的，未來的紅色旅程是要靠我們新一代來開創的。

我們就是要肩負起時代賦予我們的責任，立志做有思想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻。

20世紀九十年代是一個多事之秋，19世紀的悲愴給中華民族帶來了巨大的損失，但自20世紀，中國迎來了當家作主的時刻，這一切都要歸功于1927年那難忘的時刻。

1927年8月1日，幾位偉人在南昌點燃了革命的圣火，自那時起，中國革命的火種便燃起在祖國的大江南北，它指引了中國人民取得了革命的勝利，時至今日，我們才有了強大的祖國，人們不會忘記那輝煌的時刻——八一南昌起義，它也將是我心中不滅的火種。

在系團組織的號召下，我系的黨員和優秀團員以及部分領導一起參加了八一南昌起義紀念館，我們在那里一起回顧了先輩們的不朽事跡。

作為其中的一員，我的感慨很深。

作為一次黨團日活動，我覺得這一次八一起義紀念館之行很有意義。

在那里我們深化了自己對黨的認識，使自己的思想提高到了一個新的高度。

站在偉人的雕塑下宣誓，貼在紅旗旁重溫那輝煌的歷史，那是何等的驕傲和自豪，那心中的血液在沸騰，渾身充滿了無窮的力量和激情

在紀念館剩下的時間里，導游陪同我們參觀了紀念館，那里陳列了許多當年革命使用的武器和生活用品，這使我深刻地了解到當年革命條件的艱辛和形勢的緊迫。

革命先輩們為了民族的解放，不惜拋頭顱灑熱血，把滿腔的熱情獻給了偉大的革命事業，他們用行動證明了中國共產黨的先進性，也為我們這些后輩們做出了好榜樣。

當我看到當年起義布防圖和革命志士們在領袖的正確領導和指揮下，奮勇殺敵，我被先輩們軍事思想的先進性和革命熱情的高漲所震撼。

那時我便思索先輩們的這些都從何而來，歷史給予了我答案，那便是他們對馬克思列寧主義真理的信仰和誓死為受苦受難的人民創造幸福生活而奮斗。

作為一名當代大學生我們應該知道有德無才是廢物，有才無德是危險品的道理，我們所謂的德就應該以全心全意為人民服務為最高奮斗目標，一旦我們確定了這一目標，我們的靈魂也會因此而便的高尚，那時的你必定是一個德才兼備的人。

通過這次對八一起義紀念館的參觀，我深化了對黨的認識，面對如此先進的組織，我們有什么理由不去接近它呢

作為要求進步的我，會更加義無返顧地去接受黨的考驗，去接受黨的熏陶。

在平時的學習中，更應該勤奮刻苦，在生活中更應該樸素節約，關愛他人，積極參加系里活動，讓我們的大學生活更加豐富多彩，也不要讓我們回首往事時卻發現自己的行囊仍空空，足印仍曲曲。

奮斗是我人生的職責，八一精神那顆火種便是我奮斗的動力。

小學生展示親子閱讀成果是什么意思

【第1句】：親子“親子教育”，是二十世紀末期開始國、日本和我國等地興起的一種新育模式。

在這里，“子”是指孩子，“親”就是指孩子以外的家庭內部成員，主要指孩子的雙親。

【第2句】：親子教育不同于我們通常理解的以家長為中心的“家庭教育”和以兒童為中心的“兒童教育”，其核心內容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長。

，“親”與“子”兩者都應該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

【第3句】：親子閱讀，是親子教育中社會修養、知識教育、能力素質、與情感性格四個方面中的一個方面，不是傳統的園所教育讓孩子以接受知識為主。

在“親子閱讀”活動中，除孩子學到知識，提高能力，陶冶情操與“親”加深情感交流外，家長也參與讀書，這樣做，能對孩子形成良好的讀書習慣起了一個很好的示范作用，與此同時，家長通過閱讀，要明白“先當好家庭教育的學生，后做好家庭教育的家長”的重要性。

【第4句】：小學生展示親子閱讀成果，“親子”在閱讀活動中取得的成績展示。

因為是小學生，根據年級不同，應該分年級展示：一二年級可以展示親子閱讀卡的設計與制作作品；三四年級可以展示親子讀書手抄(工）報作品；五六年級親子讀書故事征文作品 ；書香家庭等。

“親”可以展示讀書體會、讀書感言。

求~~~~~~提高個人素質計劃書啊~~

提高個人素質需要讀書　　前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾指出:課外閱讀，用形象的話來說,即使思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。

沒有閱讀，就沒有帆也沒有風。

閱讀就是獨立的在海洋里航行。

　　常憶兒時坐在小人書攤邊,津津有味地看小人書的日子，那真是一種美好的享受。

還有對自己后來珍藏的30多本小人書莫名其妙地丟失的耿耿于懷。

故當我為人師起,我非常重視班級圖書角的建設，營造書香班級。

再說，教育與讀書是聯系在一起的，書籍是最重要的資源。

一個學生在它相應的年齡，如果沒有讀過適合他讀的書，那是人生永遠無法彌補的遺憾。

應該讓讀書活動伴隨孩子的一生。

那么，如何建設好班級的圖書角，營造書香班級呢

　　首先要考慮的是書的來源，經過多年的探索，我認為有以下幾種途徑:一是發動班級每個學生捐獻至少一本課外書籍，上不封頂，鼓勵學生多捐；二是老師捐獻的書籍；三是來自學校圖書室的書；四是家長的捐贈，即多半是家長送給班主任的禮，我將其變現給班級買的書；五是上屆學生遺留的書籍等等。

通過以上途徑我們可以籌集許多書來滿足班級學生的基本閱讀的。

　　其次，我們還要組織豐富多彩的讀書活動來促進學生讀書的積極性。

也就是說班級的讀書活動要有詳細活動計劃和嚴密的組織（我們班級的讀書活動方案附后），否則，讀書流于形式而毫無意義。

　　總之，我要說：一個不讀書的班級是沒有希望的班級。

心動不如行動，讓我們都行動吧

　　--------------------------------------------------------------------------------　　陋室鴻鵠,2010-01-16 23:55:06　　“讀好書 好讀書”讀書活動方案　　一、指導思想：　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯

書籍，給人力量，使人充實，催人奮進。

讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。

營造良好的讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，從小養成讀好書、好讀書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動目的：　　

【第1句】：通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

【第2句】：通過活動，使學生學會充分利用學校的圖書室、網絡等資源讀書。

【第3句】：通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

【第4句】：通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。

　　三、活動主題：營造書香氛圍 提升班級文化　　四、活動口號：　　讀書好,讀好書,好讀書　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　五、活動措施：　　（一）營造濃厚的讀書氛圍　　

【第1句】：啟動讀書活動。

【第2句】：打造“書香氛圍”。

設計讀書標語，貼于班級的墻上；開辟圖書角，充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

【第3句】：做好讀書筆記本。

每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

　　（二）開展豐富的讀書活動　　

【第1句】：設立“好書推薦”。

老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。

【第2句】：“暢游書海齊分享”。

中午午飯后30分鐘為師生的讀書時間，老師和同學可以一同閱讀，分享讀書樂趣。

【第3句】：“我為孩子誦經典”。

老師利用語文課等時間為同學們朗讀經典作品。

【第4句】：“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。

利用語文課預備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學生背誦詩詞或名篇。

【第5句】：“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

每月自定一節班隊作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

開展“故事會”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“名人名言”、“報刊剪輯”、“好書推薦”等活動。

【第6句】：開辟“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。

【第7句】：“全家總動員”親子讀書活動。

建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。

要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

　　六、總結評比：　　“讀書大王”評比標準：　　1．課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。

　　2．有“不動筆墨不讀書”的好習慣，讀書筆記數量多，質量高。

　　3．本學期至少寫10篇讀后感。

　　4．一學期累計讀書不少于五本。

　　5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。

　　6．喜歡學校、班級的圖書室，并能積極為大家提供書籍，爭取機會多讀好書。

【第5句】：本學期開展一次讀書心得交流會。

【第6句】：本學期開展一次以上優秀讀書筆記展評活動。

　　七．閱讀具體***排：　　

【第9句】：10月份：難忘童年主題　　閱讀《愛的教育》、《童年》（高爾基）、《草房子》（曹文軒） 、<<苦命流浪兒>>、　　

【第11句】：12月份：經典名著主題　　閱讀《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》　　

【第1句】：2月份：人物傳記　　閱讀、《毛澤東傳》、《周恩來傳》、《我的父親鄧小平》、《林肯傳》、《甘地自傳》、《丘吉爾傳》、《羅斯福傳》、《愛迪生傳》、《居里夫人傳》　　--------------------------------------------------------------------------------　　飛著,2010-01-17 11:23:13　　很好的計劃，學習了

　　--------------------------------------------------------------------------------　　霧漫鄉間,2010-01-17 17:00:51　　很好的活動，值得推廣的方案。

向您學習。

　　--------------------------------------------------------------------------------　　陋室鴻鵠,2010-01-17 23:17:59　　中外讀書名言集錦100條　　精選古代先賢讀書名言50條　　

【第1句】： 立身以立學為先，立學以讀書為本。

——歐陽修　　

【第2句】： 學而不思則罔，思而不學則殆。

——孔子　　

【第3句】： 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

——朱熹　　

【第4句】： 非學無以廣才，非志無以成學。

——諸葛亮　　

【第5句】： 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

——《禮記》　　

【第6句】： 盡信書，則不如無書。

——孟子　　

【第7句】： 讀書百遍，其義自見——《三國志》　　

【第8句】： 尺有所短,寸有所長。

——屈原　　

【第9句】： 當局者迷,旁觀者清。

——《新唐書》　　

【第10句】： 前事不忘,后事之師。

——《戰國策》　　

【第11句】： 差以毫厘,謬以千里。

——《漢書》　　

【第12句】： 其曲彌高,其和彌寡。

——宋玉　　

【第13句】： 積財千萬，無過讀書。

——顏之推　　

【第14句】： 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——韓愈　　

【第15句】： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——《論語》　　

【第16句】： 養心莫善寡欲，至樂無如讀書。

——鄭成*****　　

【第17句】： 博觀而約取,厚積而薄發。

——蘇軾　　

【第18句】： 不盡讀天下書，不能相天下之士。

——湯顯祖　　

【第19句】： 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

——蘇軾　　

【第20句】： 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

——蘇軾　　

【第21句】： 書猶藥也，善讀可以醫愚。

——劉向　　

【第22句】： 聞道有先后，術業有專攻。

——韓愈　　

【第23句】： 讀書破萬卷,下筆如有神。

——杜甫　　

【第24句】： 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

——桓寬　　

【第25句】： 讀書貴在有疑，為學患無疑，疑則進。

——陸九淵　　

【第26句】： 學不可以已。

青，取之于藍，而青于藍。

——荀子　　

【第27句】： 登山則情滿于山,觀海則意溢于海。

——劉勰　　

【第28句】： 仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。

——《周易》　　29 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

——王***石　　30 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

——羅隱　　31 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。

——劉勰　　

【第32句】： 身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。

——李商隱　　

【第33句】： 讀書貴博、貴精、貴通。

——張之洞　　

【第34句】： 圣人千慮,必有一失;愚人千慮。

必有一得。

——《晏子春秋》　　

【第35句】： 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

——《荀子》　　

【第36句】： 濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。

——王***石　　

【第37句】： 奇文共欣賞,疑義相與析。

——陶淵明　　

【第38句】： 鍥而不舍,金石可鏤。

——《荀子?勸學》　　

【第39句】： 窮則獨善其身,達則兼善天下。

——《孟子》　　

【第40句】：讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

吳晗　　

【第41句】： 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

——顏真卿　　

【第42句】： 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——朱熹　　

【第43句】： 書到用時方恨少，事非經過不知難。

——陸游　　

【第44句】： 吾生也有涯，而知也無涯。

——莊子　　

【第45句】： 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

——屈原　　

【第46句】： 讀書第一遍鳥瞰、第二遍解剖、第三遍會通。

——梁啟超　　

【第47句】： 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎

——朱熹　　

【第48句】： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿　　49 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。

——劉向　　

【第50句】：古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

”此第一境界也。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

”此第二境界也。

“眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。

”此第三境界也。

——王國維