幫我想一下工作的獲獎感言

讓人緊張無比的期中考試終于落下了帷幕，優異的見證了同學們的不懈努力，也見證師們辛勤的工作。

為取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。

當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。

為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。

有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得的成績，臉上露出開心的笑容， 我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己

當然，面對成績，總是有人歡喜有人憂。

然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。

無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。

應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。

對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。

失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。

” 期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

一句話：態度決定一切

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧

教師評副高有哪些條件

非常榮幸能成為一名優秀組長，讓我更加深感榮幸的是能夠成為一個優秀班級的優秀組長。

當然能夠獲此殊榮是與長期以來學院老師對我的幫助和我們十一班同學對我的大力支持是分不開的。

在此衷心感謝老師和同學對我的信任和認可。

　　組長是大家的學習的榜樣、效仿的楷模，在學習和生活中為大家起帶頭作用。

帶領同學們一起最有效的學習，解決同學們學習過程中的問題，及時與老師溝通代表大家把存在的問題反應給老師。

在任何時候任何一個同學學習上有困難時提供最大程度的幫助。

　　我認為一個小組或一個班級中，少數人的好不算真正好，重要的是讓每個人都好。

　　我始終堅持“不拋棄，不放棄”，不拋棄任何基礎薄弱的同學，不拋棄任何接受知識較慢的同學，不拋棄任何知識掌握不牢固的同學；不能讓任何同學因小小的困難而失去信心，不能讓任何同學因小小的挫折而放棄。

學習的過程絕不可能一帆風順，誰都會遇到這樣那樣的困難，這困難也許就是對一個知識點的掌握和理解，也許就是對一道作業題的解決，這挫折也許就是對付出沒有收到回報而喪失信心等等，這就需要我們這些組長細心觀察并及時發現組員存在的各種問題，包括學習中的和情緒上的。

對于學習，信心是非常重要的，失去了信心比什么都可怕。

我們不怕基礎差，我們不怕學得慢，我們也不怕一時半會學不會，我們怕的就是輕言放棄。

課程開始時，面對有基礎的同學有些同學感覺所學課程自己以前沒有學過，沒有一點基礎，有所擔心和顧慮。

我也經常鼓勵他們，我們目前是站在同一個起跑線上的，有沒有基礎不要緊，只要我們每天緊跟老師的節奏，認認真真完成作業和練習，就不怕我們學不好。

我也時常告訴他們其實有基礎的人就像一張揉皺了的紙，比起白紙來并不容易描繪出更美麗的圖畫。

在課程難點的學習中，能明顯感覺到有的同學表現比較消極，課上犯困課下也不積極復習、實踐，為了鼓勵他們給他們信心，通常從比較簡單、比較容易的問題入手給他們講解，解決學習中的困難，并在過程中個給予夸獎和鼓勵，讓他們獲得信心。

　　課程實踐的項目中，更能體現一個組長領導和組織的重要性。

項目小組有別于學習小組，項目小組讓我們成為一個團隊。

除了固定的例會外，還經常組織大家進行項目相關的積極討論。

協調項目中存在的分歧和不同意見和建議，決定討論的最優、最佳方案。

一旦發現項目中存在的問題，及時協商并進行方案調整。

按照每位同學的特點和特長進行分工，按照嚴格的標準和規范進行統一要求。

我也時常告訴我們組員，也許我們每一個人都不是最好的，但我們要努力發揮我們團隊的力量，力爭讓我們整體是最好的。

　　作為組長，不斷提高自身的技術和能力也是非常重要的。

我盡可能地發掘更加適合自己的學習方法，盡可能地提高自己的學習效率，盡可能更加扎實地掌握學到的知識，盡可能更加深入、獨特地理解所掌握的知識，盡可能把所掌握、所理解的知識點付諸于實驗實踐，盡可能不斷提高自己的表達能力，把所掌握、所理解的知識更有條理的表達出來，便于更好的與同學的相互交流、便于更好地給同學講解學習中的不解和疑惑。

特別是給同學講解疑惑時，一定要考慮到我們接受知識的思維過程，一定要結合自身接受此知識點時的心理過程，應該先講什么再講什么，應該怎么講讓同學聽起來更明白，應該怎么表達才讓同學接受起來更容易。

　　作為一個小團隊的領導者，我的組員也給了我莫大的支持和幫助，沒有他們的努力就沒有我們整個團隊的成功。

在學習過程中，一個組員的問題就是我們全組的問題，每個人都是問題的發現者，每個人也都是問題的解決者，每個人對所說知識都有獨特的見解，綜合起來就是一個最好的答案，之所以這樣我們每個人推動了我們整個組的進步；在項目中，每個組員共同并肩作戰，加班加點，互相鼓勵，相互幫助，發揮了每個人不可或缺的作用，這些都成為我們最終能夠按計劃順利完成項目的保證。

　　作為優秀組長，我相信，我還有很多做得不夠的地方，還有很多值得向其他組長學習的地方。

但我深信，我一定不會辜負老師和同學對我的期望，一定要無愧于優秀組長的稱號，繼續努力，在剩余的幾個月時間里，把組長的職責做到更好。

要把十一班打造成為更優秀的班級為目標而奮斗，要把十一班打造成更優秀的班級而貢獻自己的一份力量。

家長會上高二學生的獲獎感言

非常感謝老師賜予我知識.我這次獲獎，全是靠老師與家長賜予我神圣的力量.....謝謝老師，謝謝家長，謝謝曾經幫助過我的同學.這次獲獎，都凝聚這你們的心血汗水，所以，我這次算是沒讓你們失望了.....參考資料：自己寫的。

求一篇 優秀班長獲獎感言

愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。

對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做得更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。

我們應正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學習就如逆水行舟，不進則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創出更美的輝煌

舞蹈第一名獲獎感言

舞蹈比賽范文 尊敬的各位領導、各位佳賓、各位評委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學會”給我這個發言機會。

我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉號稱西部黑明珠的石油城-----雙語藝術學校參賽隊。

我是領隊。

經過這幾天的培訓與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。

在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學會”及舞蹈學校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主辦方及舞蹈學校為我們會務期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。

同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和表演的綜合性藝術。

一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。

雖然我們的孩子還未達到一個專業舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。

在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術展現形式等方面無不滲透著指導老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創造出一個又一個好成績，從而充分展現出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹的工作態度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術精湛的藝術家們與評委們認真、專業、公正、公平的評價與耐心細致地總評；每一個賽場細節，無不滲透著一種精神。

那就是為舞蹈藝術教育事業做鋪路石的精神。

短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。

正如即將在首都北京召開的2008年一樣，永不氣餒。

幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國少兒文化管理學會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創建更好的展示機會，為教師們搭建藝術教育交流平臺。

衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕

祝愿：尊敬的各位來賓、領導、藝術專家評委們身體健康，萬事如意

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快成長。

為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品一樣做一個追求快樂的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客

我的發言完畢，謝謝大家

小學生獲獎感言

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好

我是來自x年級x班的xx。

我很榮幸獲得此次美術競賽的x等獎。

這份榮譽是靠老師，家長，同學的支持與信賴獲得的，所以我對幫助過我的所有人表忠心的感謝

以后我會更加努力，謝謝

指望你們繼續支持我

班級班規建議的意見稿

班級班規建議見書針對我們班一些客觀現總體存在的不良行為括以下幾點：1課遲到或者早退

【第2句】：上課睡覺或者開小差

【第3句】：晚自習不自覺遵守紀律

【第4句】：打架斗毆行為在此提出一些建議：

【第1句】：由班主任指派一些班干部輪流值班記下違反紀律的同學

【第2句】：反3次以上違反紀律者寫檢討書，6次以上請家長

【第3句】：打架者交到保衛部處理，給予班級處罰

【第4句】：上課早退吃到者，罰做衛生

競選語文課代表發言稿的作文400字真實的

敬愛的老師，親愛的同學們：　　你們好!今天我競選的職位是語文課代表!　　此時此刻，我的心情十分緊張，也十分激動!　　語文課是一門非常重要的科目，它是知識的橋梁，是學好其他課程的紐帶。

那些四四方方的方塊字蘊含的文化給我帶來了無窮樂趣，讓我想去探索更多未知的知識。

語文讓我愛上了閱讀，給我的生活增添了無限情趣。

　　我喜歡語文，從一年級起一直擔任語文課代表，積累了一定的經驗。

如果這次大家選舉我當語文課代表，我會繼續全心全意的為老師和同學們服務。

做好老師的小助手，收發作業，布置作業，督促學習，維持課堂紀律。

帶動同學們上課認真聽講，努力學習語文知識，提高閱讀寫作能力，爭取做一個同學們的好榜樣，和大家一起遨游在語文知識的海洋，不斷提高學習成績。

　　如果這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會學習他人的優點，找出自身的缺點，及時的彌補自己的不足，爭取下次可以成功競選。

　　真心希望大家給我投出寶貴的一票，讓我們攜手共創一個嶄新的學期，相信我，沒錯的!　　我的演講完畢，謝謝大家!

如何填寫優秀班主任申報表的先進事跡（具體范文）

在網上搜索一。

以下優秀班主任先進事跡材料我叫擔任班主任以來愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。

特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。

班級成績，無論是在鞏義市統考中，還是在鄭州市一質測、二質測、三質測中，均取得優異成績；班級行為規范評比位居全校第二名。

因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。

現將一年來的工作總結如下：一、 忠于職守，以身作則負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。

要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。

每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。

自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。

正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、 關心學生，“愛”字當頭愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。

作為一名班主任，必須關愛每一位學生。

首先要在生活上關愛學生。

我發現學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業班學生承受很大的心理壓力。

作為班主任時刻關注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。

于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。

正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學生民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。

班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。

先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月換新顏”、“規范細心與創新，泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。

同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。

以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校第二名。

我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。

本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。

經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。

每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。

三次鄭州市統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。

通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。

我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優異，在鄭州市一、二、三質測統考中，所有任課教師個個評為優秀教師。

五、科研領路，提升高度在管理好班級的同時，本人不斷地總結教育教學中的得與失，形成文字，發表出去。

一年來，在《語文學習報》發表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓中心編著的《高中主題教育活動獲獎征文文選》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。

他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。

在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。