法院公眾開放日感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 18:25:50 加入收藏我要投稿點贊

家長開放日感想和收獲

我的感想通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，我真實地了解了幼兒園的教學過程。

概括說來，幼兒園的活動設計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設計科學、有趣，有利于小朋友的身心發展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發展智力，又能運動的活動中發展動作的協調能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發展。

從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

而老師創設了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導小朋友根據結合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的語言表達能力的訓練非常有好處。

另外，我也發現，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養也有一定的促進作用。

幼兒園家長開放日活動感想

你是老師還是家長

幼兒園家長開放日活動感想

幼兒園家長開放日活動感想小八班程士珂家長從寶貝到小班，不知不覺已快有一年的園齡了，我時常會想，他現在在干什么，一天是怎么度過的，是否感到快樂......許許多多類似的問題在我大腦里出現。

4月25日下午，我參加了寶貝幼兒園的開放日活動,一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。

開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。

2:30分室內活動正式開始，孩子們各自投入了自己的工作中，看著生活區、感官區、數學區、科學區等各個區域的孩子們玩的津津有味，工作的井條有序，家長們都樂得合不攏嘴。

同時看著各個區域奔跑指導孩子的老師們，我想家長們和我感受到的都一樣，看到了她們的細心和愛心，但更多的是感受到了她們的辛苦。

之后，孩子們上廁所、洗了手，王老師開始教唱兒歌咿呀咿呀呦，聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應的動作，每個家長們臉上都洋溢著開心的笑。

接下來是室外活動，更為豐富。

首先是小朋友們做廣播操。

也許是因為家長在的原因小朋友們有點分神，但還是在老師的帶領下整齊的排好隊，隨著音樂認真的扭腰、踢腿、擺手。

家長們還不時的給予鼓勵，表揚孩子太棒了。

接著就是鍛煉幼兒運動能力方面的活動。

繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動作，有效發展了幼兒的眼手協調能力和動作的執行能力......看著孩子們在老師的帶領下，各個都玩的興致勃勃、

學前班開放日活動感想

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2024年4月

【第9句】：

【第10句】：11日分別舉行了大、中、學前班“家長開放日”活動。

本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在愉快中結束的。

而我所配班的彩二班戶外活動，也是井井有條的進行著，她們的戶外活動是家長的親子游戲活動，孩子說家長動手折桃心，然后送給來的家長，孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

在本次活動中，結合活動開展的情況，做個簡單小結：（一）學生家長能夠積極參與。

全園99%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。

自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。

(二)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。

家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝

這次的配班活動給了我一次學習的機會，也讓我在活動中去總結經驗，從而使我得到更進一步的進步。

感謝這次的活動讓我成長了，也感謝彩二班的老師們提供的現場。

有了這次的經歷希望下次我也能做的很好。

學前消息，可以上招考在線

家長開放日擬對本次活動有什么感想

【第1句】：活動設計科學、有趣，有利于小朋友的身心發展；　　從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發展智力，又能運動的活動中發展動作的協調能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發展。

　　從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

【第2句】：教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標；　　在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優美，而且有點像變魔術似的。

因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務，這不僅能有很好培養小朋友的表演才能，而且培養了小朋友動手操作和問題解決的能力。

　　在其它活動中，三位教師工作都非常細心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導小朋友深度參與到每一項學習活動。

另外，在朱老師給中班的同學組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。

我想，這應歸公于平時幾位老師的耐心的教導是分不開的。

【第3句】：家長應積極響應幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認知習慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。

　　在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發現，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。

從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

　　我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。

因此，我希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。

當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。