機械制造加工工人感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 13:05:24 加入收藏我要投稿點贊

機械鉗工學習心得體會

百度找下，很多啊。

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。

在風機廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學到什么更實際的東西。

說起來，我想我的實踐與其說起來是“實習”，更不如說是“學習”，因為我在學校所學到的知識無論是純理論還是　　金工實習的操作在這里都幾乎沒有用處。

前五天我的實踐內容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學通過實踐學到的東西會比我的更理論。

當然，這樣的實踐也并不輕松，經過了一個月不洗澡不理發每天在自習室里學習14個小時以上的期末復習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。

而之后的內容則是到車間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術工作我也根本作不了），但凡是其中所遇到的相關問題幾位師傅都會詳細地給我講解，理論在實際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學到的東西也都起到了很大作用。

而且和工人師傅們在一起很開心。

　　通過這次實踐，我所認識到的最重要的是：我在學校里學到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。

在實踐剛剛開始的時候，機械原理和材料力學考試才剛剛結束。

本來以為這些東西都會給我的實習帶來很多幫助，但實際上，它們幾乎一點用處都沒有（只有機械原理關于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作）。

在工廠里，我們不需要通過復雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實踐的工廠里，常用的材料只有q235，16mn，ht250，zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學校的相關課程里還沒有學習過。

工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學中計算扭轉時那樣麻煩。

而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。

對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。

很多部件的鑄造已經有了對應的標準或者手冊里有對應的經驗公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了安全。

以前不理解為什么工程力學畢業的學生不好找工作，現在明白了，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本領的大學生。

雖然這樣說，我并不是說在學校里學習沒有必要，相反，在我發現學校里學到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學習這樣的東西都有著十分重要的意義，學校里的學習提高的不是我們的技術，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。

　　開始的幾天通過看y4-73-11no 20f的圖紙（鍋爐用離心引風機，壓力系數乘以5后取整為4比轉速73設計序號11機號20即葉輪直徑xxmm聯軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學的東西實踐報告里拿出來得瑟得瑟），對風機的一般工作原理有了一個大概的了解。

當然，更細節的東西不是通過幾天就可以學會的，我也就放棄了更細致的研究，而之后在車間實習的時候這些細節竟也都弄懂了。

在工廠里學習的好處得到了體現：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應的零件觀察，比如說葉輪和調節門等相對比較復雜的零件，依然有疑問的話可以詢問身邊的設計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區別。

這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設計和制作都十分困難，很少應用，在車間里我沒有找到對應的部件，只能想象它的樣子。

工程力學系的工程圖學和機械原理學的都是b（似乎08級的課程是a），所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。

當然，拿過一套風機圖紙，我已經能完全看懂了。

至于實際加工，沒學過也沒有充足的時間去學，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來。

”

數控加工機械加工的社會實踐作文1500字

xxx年xx月，我們在xx工程實心進行了為期2機械加工實習。

期間，我們了車、銑、刨、等工種的基本操作技能和安全技術教程。

每隔幾天，大家都要學習一項新的技術，并在規定的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。

在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了2周的實習。

機械加工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。

又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。

金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。

同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

實習期間，通過學習車工。

我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。

一個下午下來雖然很多同學渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

這次金工實習給我的體會是： ① 通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。

熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。

了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④ 培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。

使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習安全規則，同時加強對實習日記、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。

對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績產品質量成績綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的余地。

　　在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。

雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。

還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。

老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。

有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。

有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。

這種精神值得我們每一個人學習。

我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。

不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。

隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。

就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。

13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

急用機械員工工作總結范文

回顧這一年來，輔修車間機修工段在公司、車間的正確領導下，認真貫徹執行公司及車間下達的各項生產經營目標，通過全體職工的不懈努力，順利地完成各類加工件累計16550件（截止2008年11月15號），陽極導桿修焊6016根，其中制作高純鋁新導桿585根。

始終做好服務后勤兵,保障了各車間的正常運行。

現將這一年來的主要工作總結如下：（一）強化管理，確保安全文明生產 “安全第一”是企業生產的基礎，是我們做好各項工作的前提條件，我們工段現有職工57人，主要擔負著鋁業公司各類工件制作加工和機械設備的維護工作，工作作業點多面廣，各工種交叉作業，安全生產對我們工段尤為重要。

為此，工段逢會必講安全，廣泛宣傳安全生產的重要性，時時提醒和督促班組必須重視安全，使安全警鐘長鳴，并制定了工段安全責任制。

今年1月，機修工段和各班組共同簽定了《2008年度機修工段各班組安全生產責任承包書》。

旨在增強職工的安全感，加強工作責任心，杜絕麻痹大意和僥幸心理。

今年4月在輔修車間的領導下機修、爐修兩個工段組織了聯合消防演習，我工段職工踴躍報名、積極參加。

通過此次演習進一步加強了工段[本文由范文閣搜集整理]職工的消防安全責任意識，同時增強各工段之間面對火災等突發事件的聯合協作及應變能力。

工段還多次組織職工進行安全知識培訓和國內重大安全事故案例分析討論和總結活動。

鼓勵大家通過學習，積極結合各自工種的實際情況，仔細查找身邊的安全隱患和危險源，將安全隱患扼殺在萌芽狀態，從而杜絕安全事故的發生。

同時我們也積極參加了公司“安康杯”活動及“安全勞動競賽”活動。

并將活動內容全部落實到班組，真抓實干地把安全工作放在一切工作的首位。

（二）克服困難，重視科技進步，促進生產任務的全面完成。

2008年，陽極導桿經過長期使用，部分導桿鋼爪出現變細，不齊，爆炸塊斷裂等現象，修復量增加，影響著生產的周轉，且高純鋁車間又整改投產。

機修工段導桿班除滿足日常維修的同時，加緊為高純鋁車間制作新導桿585根，以確保兄弟單位的生產需要。

今年三月份以來，公司實行大輔修，大維護。

為響應公司“降低成本，節能降耗”的號召，輔修車間主動請纓在保證正常的計劃生產外承擔了部分外協加工任務，如：打殼氣缸錘頭修復、氣缸調節支架制作、氣缸橫擔維修等加工件共計2442件，此舉為公司大大節省了加工費用，降低了生產成本。

今年10月13日由于全球經濟減速，國內電解鋁供過于求，電解鋁生產經營面臨巨大壓力。

為積極應對復雜的經營形勢，減少虧損，公司研究決定對五萬噸電解槽停產，要求我工段在10月25日制作并安裝完停槽母線。

工段接到任務立即合理部署，打破工種界限，成立四個工作小組，安排骨干力量擔任各小組組長。

大家分工協作，團結一致，每天連續工作10個小時以上奮戰在各自的工作崗位上。

十幾天下來，疲憊的身影總顯現在每個職工的身上，但沒有一個人要求一天的休息，大家的努力終于在10月22日得到了回報。

我們提前三天圓滿完成了停槽母線的制作和安裝任務，減少了公司的損失，得到公司領導的一致好評。

（二）以提高職工的素質為目標，抓好職工教育工作。

培養一支德才兼備的職工隊伍一直是機修工段工作的重點之一。

為此，工段始終將職工培訓工作放在首位，長抓不懈。

早在年初，工段就制定全年的職工培訓計劃，力爭將工作做到有條不紊。

今年三月份，機修工段為了提高各工種的技術水平，增強職工們的實際操作能力，特對機修工段的焊工、鉗工兩大工種進行了一次“學理論、重實際”的全方位培訓。

這次培訓是根據機修焊工返崗人員多，青工也較多的特點來組織此次培訓的。

工段為了確保培訓質量，不讓培訓走過場，同時又針對工段生產繁忙的實際情況將培訓每天分為上、下午兩班，即大家輪流培訓的方式，讓大家生產學習兩不誤。

通過三個星期的理論與實際培訓，如今大家的業務能力及專業水平都得到較大提高。

工段職工積極鉆研崗位技能，參與群眾性的“五小活動”，今年工段職工先后向公司提出了“320T分離式油壓千斤頂導桿校直機改造”、“修復G4250X70鋸床夾緊裝置”、“多用途彈性減振刀桿”、“高純鋁調節支架改造”、“U型板高效卷板器”等多項合理化建議，這些建議為公司減輕了勞動強度，降低成本，提高工作效率，縮短生產周期都做出了積極貢獻。

（三）加強職工思想政治工作，充分調動職工積極性。

在日常的生產活動中，我們始終把思想政治工作的立足點放在圍繞生產建設，極大調動職工積極性，今年上半年，工段制定了以工時為考核辦法的效益工資二次分配方案，此方案體現多勞多得的分配方式，合理分配員工的收入，充分調動職工工作的積極性，收到了一定的效果文秘雜燴網

天熱對工人們說句感言

工人朋友們，謝謝你們

天氣這么熱，你們仍然堅持工作，太感謝你們了，是你們的付出，你們的努力，為我們我們的公司贏得了利潤，贏得了信譽

再次感謝

普通車床操作學習心得

近年來，隨著計算機技術的發展，數字控制技術已經廣用于工業控制的領域，尤其是機械制造業中，由于數控化加工可以讓機械加工行業朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發展,最重要的一點是還可以利用現有的普通車床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

今天是實習的第一天。

剛到實習地點，我便被要求去看一個實習安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等。

許多因不按要求操作機器而發生了事故。

師傅告訴我只要按照正確的方法，掌握要領，是不會發生事故的，于是我明白了，規范的操作，是安全的重要保證

薄板加工算是金工實習里比較危險的了，因為操作工具都是些很鋒利的東西，操作對象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時刻都有劃爛手的可能。

任務比較有趣，是一個鐵皮盒子。

劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯了，真是欲哭無淚。

但是我看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。

當自己做的鐵盒裝配成時，真是百感交集。

金工實習的目的可能也在此，讓我體會到成功與付出的關系。

最激動人心的那一刻，就是鐵盒合上時，你可不要小看這一關，這一關最困難了，前面所有的失誤都會對這一關產生影響，能不能合上，是對鐵盒的最重要的判定，而我成功了

在第一周的星期四，在師傅的幫助下我操作了數控車床，就是通過編程來控制車床進行加工。

通過數控車床的操作及編程，雖然我不太懂，但我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執行相應的操作。

而非數控的車床就沒有這么輕松了。

第二周的周四就進行了車工的實習。

首先我邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。

車床是通過各個手柄來進行操作的，師傅又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。

師傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我開始加工。

車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。

切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。

切槽的時候采用左右借刀法。

切完槽，就要加工球面了，這對我這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

我不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起師傅拿給我看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，我還是不太掌握這門技術，今后要多加學習。

但看著自己加工出來的工件，心里還是很高興噠。

數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。

這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執行對設備的控制功能。

由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成。

在實習過程中,師傅耐心地給我講解數控軟件上面每個指令的使用，在師傅的指導下，我慢慢的就熟悉了，慢慢的踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業，我也積極認真地對待，認真完成每一次師傅布置下來的任務。

時光如流水，二周時間轉眼即逝，為期二周的實習給我的體會是： ① 通過這次實習我了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。

熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。

了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④ 這次實習，讓我明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。

同時也培養了我堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力

⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

⑥ 在整個實習過程中，師傅對我的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對我的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

大三了，我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像學校老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。

不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。

隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。

體驗環衛工人工作之感想

早先就和小子說好，20日去參加環衛工作體驗。

20日早晨5時一刻即起床，喊臭小子起來，起到是起了，一轉身，又呼呼了。

也好，老媽一個人去，省得小拖子礙腳。

　　真早啊，晨風微微清寒，起來真不易

路上行人稀少，更不易的是環衛工人穿著黃馬甲已經在辛勤工作了

　　打電話問某人集合的地點，居然被我的電話聲吵得剛睜眼

我暈暈暈~好不容易找到環衛處，兩個論壇的壇友已到20多人了。

狂風熱情地招呼著，安排大家上車。

　　具體路線如下：　　一、參觀道路清掃保潔業　　環衛處大院——義安路（人工清掃）——金山路東段（人工清掃）——銅都大道（機械清掃）——長江路（機械灑水）——義安路（機械化沖洗路面）　　二、參觀垃圾收運系統和部分環衛設施　　參觀天橋中轉站——天井湖公園南門公廁——環湖南路公廁——淮河路中轉站——寶山生活垃圾場——新型無害化生活垃圾處理場——翠竹園中轉站——新苑小區中轉站　　三、就環衛工作情況進行座談　　因工作任務在身，行程至淮河路中轉站后，未能繼續跟隨大部隊活動。

有幸的是，參加了中午的聚餐活動，一睹合肥腔濃重但很幽默、沒有絲毫領導架子的市委宣傳部副部長、市行政執法局局長駱昌漢的風采，也和壇友們把酒言歡，交流了感情。

　　唯一感到遺憾的是沒能參加座談會，沒有聽到更為詳盡的我市環衛工作介紹和壇友們的發言

　　我參加此次活動的目的很簡單，就是為了了解我所不熟悉又和我們生活密切相關的環衛工作。

說好聽一點是參觀、調研，其實就是重在參與，開闊視野。

加之半路脫逃，所以體會很簡單。

　　一是環衛工人很辛苦

當我們還在夢鄉的時候，他們已經在迎接朝陽了。

一年365天，頂嚴寒、冒酷暑，風里來、雨里去為銅陵良好的居住環境付出了艱辛勞動

有句宣傳口號是：“銅陵是我家，衛生靠大家”

所以，我們要加倍珍惜他們的勞動成果，共同愛護我們這個美麗的城市

不僅自身要愛護環境衛生，不亂丟、亂吐，還要教育和影響我們的家人和我們周圍的人，養成良好的愛護城市衛生的好習慣

　　二是我市環衛處為城市衛生做了大量工作

我所見到的一系列機械環衛設備讓人眼睛為之一亮

那些大型環衛設備的投入使用，極大地提高了環衛機械化作業率，同時，減輕了環衛工人的勞動強度，提升了全市環衛作業效率和整體發展水平

改造改建了一批公廁，部分公廁達到二星、三星標準。

有的公廁專門建了殘疾人通道，考慮細致

這些基礎設施的不斷完善，方便了居民出行，提升了城市形象

　　三是環衛車隊要盡快另選新址

現在的環衛車隊位于疾控中心旁，也是在市中心，不僅僅影響周圍的居民生活，而且場地也太小，不能適應日益發展的環衛車隊需求

這些年，環衛車隊為了城市保潔，車型更新，添置了不少現代化的機械清掃、機械灑水、機械化沖洗路面的車輛，可現有的車隊場地太小，容納不了

　　四是期待新型無害化生活垃圾處理場早日建成

壇友們拍的寶山垃圾場的圖片，看了讓人心驚

那些垃圾自燃形成的蒙蒙煙霧讓人恐懼，聽去的壇友說垃圾場味道很重很難聞很嗆人

我想那些煙霧一定是有毒的吧

期待早日建成新型無害化生活垃圾處理場，有效解決生活垃圾處理的二次污染問題，實現城市垃圾無害化處理

　　最后感謝市環衛處不僅給我們壇友一次了解環衛工作的機會，同時更感謝市環衛處準備了豐盛的早餐和午餐（嘿嘿，享受市人大代表的待遇哦~），給了我們壇友一個交流的機會（平時都是只見其字不見其人的）。

當這篇日記寫完的時候，還要感謝壇友給我的壓力，我真的很懶本來是不想寫滴~

為環衛工人送清涼小志愿者感言200字

機械設計制造及其自動化專業對社會和生活有重大的作用。

它能促進社會進步，使得生活更加方便更加輕松，以機代人。

它能讓社會更加穩定，使生活更加有品位，促進國民經濟發展。

隨著微電子技術、信息技術、計算機技術、材料技術和新能源技術等高新技術與機械設計制造技術的相互交叉、滲透、融合，使傳統意義上的機械設計制造技術在原有基礎上得到了質的飛躍，形成了當代的先進設計制造技術，與傳統的機械設計制造技術相比既有繼承，又有很大發展。

如今，先進的設計制造技術正成為經濟發展和人民生活需要的主要技術支撐，成為加速高技術發展和國防現代化的主要支撐，成為企業在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發展的關鍵技術。

計算機技術引入機械領域，使機械設計制造及其自動化技術產生了深刻變化。

利用計算機輔助設計與優化設計技術，使設計過程實現了自動化和最優化；微電子技術與機械技術的結合，實現了機電產品的一體化，出現了數控機床和加工中心、機器人、微型機電系統等；利用計算機控制技術使機械制造過程實現了自動化和智能化，傳感技術、計算機技術和機械設計制造的結合；機器的設計與運行過程的緊密結合，可以對機電產品的設計過程、制造過程、銷售過程、安裝與運行過程實現綜合的自動化控制。

機械設計制造及其自動化學科在國民經濟中處于極其重要的地位，它對其他技術領域起著支撐性作用，成為國民經濟各行業的基礎。

機械工業的發展也必將帶動其他技術及行業的發展。

各種自動化機械設備大大提高了勞動生產率，降低了工人的勞動強度，各種大型成套設備的開發成功使得各種重點工程的建設成為可能；機械設備的精密化帶動了微電子工業和計算機工業，實現了集成電路的高度集成制造并使存儲器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產、科學技術和教育事業的發展均需依賴于機械設計與制造技術的進步。

機械制造專業需要學習哪些課程

制圖、計算機基礎、計算機繪圖（AutoCAD）、工程、金屬材料處理、機械設計、電工學及工業電子學、公差配合與技術測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械制造工藝學、數控加工技術、數控原理及編程、CAD\\\/CAM應用、特種加工、工業企業管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業課程設計、機加工實訓、數控機床操作技能實訓、畢業實習、畢業設計（一）基礎課

【第1句】：兩課（132學時）本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。

本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。

初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。

【第2句】：體育與健康（108學時）本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。

使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。

【第3句】：大學語文（60學時）本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以寫作為主，系統介紹寫作知識。

使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，并提高學生的讀寫能力。

【第4句】：高等數學（128學時）本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。

通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。

【第5句】：大學英語（128學時）本課程是一門基礎課。

以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。

通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。

【第6句】：計算機應用基礎（60學時）主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后學習和工作打下基礎。

（二）專業課

【第7句】：機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周) 本課程是一門技術基礎課。

主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標準。

培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想象能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，并能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。

熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟件的應用。

【第8句】：工程力學（90學時）主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。

靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，并具有較強的實踐能力。

【第9句】：機械設計基礎（66學時，課程設計3周）主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。

本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。

【第10句】：金屬工藝學（66學時，金工實習5周）本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。

使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。

【第11句】：電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。

使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。

學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，并能裝調一般的控制電路。

工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。

使學生掌握電子電路的分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。

【第12句】：公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。

通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標準能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。

測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。

使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。

并通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。

【第13句】：液壓與氣壓技術（44學時）本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本回路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，并具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。

【第14句】：電氣控制技術（44學時）本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程控制器的工作原理及用可編程控制器組成控制線路的方法。

使學生能熟練地閱讀常用機床可編程控制線路的原理圖。

對其常見的故障有一定的分析能力，并能用可編程控制器組成較復雜的控制線路

【第15句】：金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標準刀具能力。

【第16句】：機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。

培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，并具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。

【第17句】：機械制造工藝學（66學時，課程設計1周）本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。

使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。

【第18句】：機床夾具設計（44學時，課程設計1周）本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。

使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。

【第19句】：單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）本課程是一門專門化課程。

主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、接口技術與接口芯片等內容。

使學生了解微處理器、存儲器和接口電路的結構及其工作原理：掌握硬件連接的一般方法。

較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。

掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用接口電路的使用。

初步掌握一種單片計算機的軟硬件應用(如進行簡單工業控制)設計。

【第20句】：數控機床操作入門（66學時）本課程是一門專門化課程。

主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。

培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。

【第21句】：CAXA制造工程師（66學時）本課程主要講授CAXA制造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特征實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助制造的目的。

（三）選修課

【第22句】：現代禮儀本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。

【第23句】：機械專業英語本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械制造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械制造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械制造專業方面的專業英語水平。

【第24句】：口才、應用文寫作與實訓本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。

使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。

【第25句】：數控加工工藝本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。

【第26句】：數控機床及其程序編制本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。

【第27句】：鉗工工藝與技能訓練本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。

通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。

【第28句】：加工中心操作本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。

使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。

（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。

具有手工和利用計算機繪制裝配圖和零件圖的能力。

（二）金工實習（150學時）金工實習使學生獲得機械制造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。

通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為后面的專業課學習打下基礎。

金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。

鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。

車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。

掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。

能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。

簡單車刀的刃磨。

銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。

掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。

指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。

（三）電工實習（60學時）指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。

了解安全用電知識和電工安全操作規程。

（四）公差配合與技術測量大作業（1周）本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。

通過對動手操作與示范相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。

初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。

（五）機械零件課程設計（90學時）目的在于進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。

（六）電氣控制線路安裝調試（30學時）該環節與電氣技術課程配套。

學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。

（七）機械制造工藝課程設計（30學時）要求運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。

（八）機床夾具設計（30學時）本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，并進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。

（九）機床拆、裝、調(30學時) 指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。

（十）數控機床實習（30學時）指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。

（十一）單片機原理課程設計(30學時) 選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬件、軟件模塊的設計，并進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與接口技術的應用能力。

課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。

（十二）崗前培訓（510學時）為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。

（十三）公益勞動與機動（150學時）為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。

（十四）第二課堂為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。

學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械制造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。

課程設置與教學進程見附表3 七、教學組織組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜合素質。

要依據各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等手段開展教學活動；教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗位群）工作所需的要求和標準。

（一）基礎課從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。

教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養學生自主學習和再學習的能力。

根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。

同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。

利用第二課堂活動。

以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。

（二）專業課

【第1句】：課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。

從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。

各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。

要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，并注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。

要引導學生選擇好規定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。