學生資助工作總結

【精選】

學助工作學生資助工作總結　　一本情況　　自開展學生資助工作以來，切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。

困難寄宿生資助情況：XX年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。

每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法　　（一）宣傳政策，摸排情況　　為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關機構。

為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

　　（二）領會精神，落實制度

2024年學生資助工作總結范文

編號：_____2024年學生資助工結范文：_________教師：_____________年___月___日文內容僅供參考，可自行）2024年學生資助工作總結范文一、基本情況　　自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。

困難寄宿生資助情況：XX年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。

每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法　　（一）宣傳政策，摸排情況　　為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關機構。

為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

年學生資助工作自查報告

年學生資助工作自查報告導語：實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好。

以下是為大家精心整理的報告，歡迎大家閱讀參考!根據《x省教育廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發[20xx]84號)，按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：一、指導思想自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教

【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。

我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。

且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。

學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

組長：彭x(監督、管理)2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x

【急】求一篇高中獲得國家助學金后的感想，兩千字左右

感謝信 感謝信范文 尊敬的各位領導、老師： 你們好! 首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。

我是職業技術學院2007級班的學生。

我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。

因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。

在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列;在擔任班級干部期間，認真負責地完成每一項工作;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記明德求真，篤行自強的校訓，努力充實和完善自我。

我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。

，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。

我獲得年度，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。

我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和的評審工作。

近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。

公開、公正、公平的評選出每一位享受和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望! 大學是人生的關鍵階段。

這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。

這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。

這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。

大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。

這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。

這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。

這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

大學也是成長的關鍵階段。

在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個最后一次，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

我知道上大學的不易。

因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。

我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。

以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。

在學習上我態度端正。

努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。

為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。

本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加活動，為增加自己的打下基礎，使自己變得更成熟。

國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。

在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛。

，我要珍惜這來之不易的國家助學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關懷，來感謝學院領導和老師對我的支持和關心幫助!再次感謝您們! 補充： 國家加大了對于貧困生的助學幫助，而我有幸成為國家助學金的獲得者之一。

懷著一顆，我要感謝我們的國家，感謝國家助學政策，感謝那些幫助我們的人。

國家助學金的幫助不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質保證，讓我能夠更加安心與專心地學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國與人民的信念。

我要懷著，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，用自己的力量為祖國、為社會、為人民做出最大的貢獻。

成功學家安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。

于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲‘謝謝’，意義就顯得相當重要。

因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。

”在社會中，有很多人是值得我們去感謝，去感激的。

感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

凡事感激。

學會感激。

感激一切使你成長的人

當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。

學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。

我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。

其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。

老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。

國家助學金從表面上來看是對貧困生物質上的幫助，但就我個人意見來看，它對精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，，家庭壓力。

因為多方壓力的下降促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書，勤工儉學固然很好，不僅增加自己的，還能提高自己的工作技能。

但作為學生，第一要務當然還是學習。

國家助學金為我們提供了一個平臺，它讓我們物質上有所獲得，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力投身于學習之中，在學習知識的道路上成長。

國家助學金在表現出幫助別人的人的高尚品質的同時，也教育了那些受助的學生以及那些參與此次活動的人。

作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。

因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。

我想：這也是國家助學金對于社會團結互助的偉大作用吧。

我是一名學生今年參加學校的助學金評選 審核已經通過且全校通報時間也已經過了 但因為今天開班會遲到了

在班主任面前就像沒發生什么事一樣，當然也要積極爭取。

在大學里與學生直接接觸的很多事都是班主任一個人說了算，看似班上有時搞得很民主，其實只是少數人的民主，但就這少數人里的大權也是掌握在班主任的手里。

知道了吧，呵班主任搞好關系很重要的，這直接影響到你今后的發展。

我就說這么多吧，希望能幫到你

關于講述“學生資助”受助與捐助的故事及作文

發生在我身邊的資助故事有許多。

我就從中挑一件說給大家聽聽吧

　　半年前，我們學校有個叫MMM的同學，他在回家的路上不小心被高壓電線擊傷且傷得很嚴重，幸虧被及時發現并送往了醫院。

醫生說要給MMM同學做截肢手術，否則就會有生命危險，醫療費用需要二十萬元左右。

這筆醫療費用對于家庭條件并不是很好的MMM同學家來說真是雪上加霜。

一方有難，八方支援。

學校領導知道了他家的困難后，就趕緊號召全校師生為MMM同學獻愛心。

頓時，整個校園都熱乎了起來。

各班同學紛紛為MMM同學捐錢，5角、1元、5元、10元……老師們也沒有袖手旁觀，捐出了50元、100元、200元……我們學校快退休的X老師更是愛心勃發，還特意在QQ群里發了這條信息，發動他以前教過的學生為MMM同學獻愛心。

就這樣，短短的幾天內就籌集到了幾萬元捐款。

捐款雖不多，卻也表達了我們對MMM同學的一片愛心。

　　現在，MMM同學已經重返校園，又和我們一起快樂地學習了

關于國家貧困大學生助學金

各位領導、老師、同學們： 大家好

我很感謝學校給我頒發助學金，這對我及我的家庭都是很大的鼓勵。

在五一放假，回到家里，我如愿地看到洋溢在家人臉上的笑容以及和遠方父母通電話時，媽媽在高興之余還不忘告訴我今后要更加努力，以至于現在正在寫獲獎感言的我，非常開心，我終于能夠用一種方式來抒發我內心的感激。

辦法的校內獎學金、助學金的那天，太陽公公太愛表現了，溫度很高，曬得大家都快要冒汗了，不過，那天的氣氛真是好的不得了。

我很羨慕現場演講獲獎感言的那位校友，也很認真的聽。

也許我們的家庭狀況并不一定相似，但都面臨同樣的問題-經濟緊張。

在家庭經濟危機的時刻，學校的助學金猶如久旱突逢的那場甘露，為我的家庭帶來一份久違的清涼。

激動、興奮的同時，我也不忘電話那端父母對我深深的鼓勵和告誡，好好學習，是現階段我唯一能做的。

坐在回校的巴士上，我習慣性地望著車窗外的景色，窗外一片翠綠，到處充滿著春天的氣息，可巧的是，巴士的窗戶上貼著一行字，紅紙黑字“一年之計在于春”。

那我的學習生活呢

是不是也應該像這流傳已久的老話一樣，珍惜時間，努力奮斗呢

現在的我，在獲得校內助學金之后的我，是這樣認為的。

我知道，助學金帶給我的不僅是經濟上的援助，更是助我學業和前途一片光明的陽光，我渴望認真學習，不辜負學校對我的關懷。

此時此刻，我要感謝校領導、老師們對我的關心及同學們的支持，能獲得校內助學金，用任何詞藻也無法表達我的心情。

也許真的只有一句“謝謝

”。

但我知道這還遠遠不夠，現階段的我只能用努力學習、積極參加各種校內活動來回報學校對我的恩情，但我會盡力將一切做的更好，請大家相信我

謝謝

本回答借鑒百度貼吧~

關于組織開展學生資助工作怎么看，怎么辦大討論活動演講征文策劃書

各學院： 為深入貫徹落實2024年全省教育工作會議和全省學生資助工作會議精神，進一步做好我校學生資助工作，堅持以“應助盡助、受助當助、教育全部”為目標，創新學生資助工作思路，提升學生資助工作水平，經研究決定，在全校范圍內組織開展學生資助工作“怎么看，怎么辦”討論活動。

現將有關事項通知如下： 一、活動時間 大討論活動從4月初開始至4月25日結束。

二、活動方式

【第1句】：學生處將組織召開由各學院資助工作聯絡員、學生代表參加的座談會。

【第3句】：各學院召開一次輔導員、學生代表參加的座談會。

【第3句】：各學院廣泛動員學生關注“安徽工程大學學工部”官方微信和新浪微博參與討論活動。

同時，動員輔導員、學生通過關注“安徽學生資助”新浪微博參與討論活動。

三、討論的主要內容

【第1句】：如何看待學生資助工作 結合學校“應助盡助、受助當助、教育全部”的資助工作目標，談談對當前學生資助工作的看法，及資助工作中存在的主要問題。

【第2句】：如何進一步做好學生資助工作 結合家庭經濟困難學生所需要的經濟資助、心理關愛、學業幫扶、就業援助等問題，討論進一步做好學生資助工作的新思路、新方法，以及如何科學、有效地做好資助育人工作。

四、活動具體安排

【第1句】：學生處將于4月中上旬召開資助工作聯絡員、學生代表座談會。

具體時間、地點另行通知。

【第2句】：學生處將于4月初至4月25日，開通“安徽工程大學學工部”官方微信和新浪微博開展討論活動。

【第3句】：省學生資助管理中心從即日起至4月30日，通過“安徽學生資助”新浪微博開展討論微話題互動活動。

五、有關要求

【第1句】：各學院要高度重視此次討論活動。

通過活動，梳理目前工作中的問題和不足，探討解決對策，促進工作水平提升。

【第2句】：各學院請于4月25日前，以電子檔的形式將座談會的討論成果以工作建議、工作思路、工作計劃等多種形式提交學生處。

提交的稿件請注明作者名稱。