環境保護調研實踐感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 00:48:02 加入收藏我要投稿點贊

保護環境的社會實踐心得體會

化生系暑期社會實踐總結報告院團委號召貫徹執行中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐活動的通知”。

為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了

【第92句】：5%

針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。

同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。

可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。

還有些同學利用暑假時間去打工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。

而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。

有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲

我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:一、由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“關注留守學生”社會實踐小分隊為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。

7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。

進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。

在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。

認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。

定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。

留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。

我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。

在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。

今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

【第2句】：“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。

他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。

今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度認可。

今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

【第1句】：“建設社會主義新農村”實踐小分隊身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。

同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。

這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。

建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。

此次活動該隊成員還認識到在建設社會主義新農村政策上，政府應深入了解群眾，與群眾常溝通，了解他們生活中的困難，還要普及教育，推廣新技術、新知識。

【第2句】：水資源調查實踐小分隊只要有水的地方就會有生命，離開了水動植物就無法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚藍，失去了它的生命為了了解樂山市供水資源，以增強惜水、愛水的意識。

在參加學習的基礎上能夠增長見識，拓展思維，從而可設想出新的治水方案，鍛煉學生的社會實踐能力。

我系04級環境科學2班學生于2006年7月5日組織同學結合專業知識去到樂山自來水廠進行調查、檢測、咨詢。

他們從中了解自來水的生產過程：水的抽取、沉淀、過濾、消毒、儲存。

另外該隊成員還意識到光是了解水源生產還遠遠不夠，還應該要注意到水污染防治問題，獎勵發展時兼顧環境保護。

水是生命之源，離開水我們就無法生存，所以讓我們一起呵護水資源吧

【第3句】：關注校園實踐小分隊 7月5日，我系04級生科班學生舉行了關注校園社會實踐活動。

他們結合所學的植物分科以及分布特點等知識對我院植物做了一個簡要的歸納和研究。

他們在結合書本知識的基礎上，學以致用，崇尚科學，親身調查，深入研究，做出了許多極富參考價值的社會實踐報告。

該小分隊成員從前校門出發，一路上有的負責采集標本，有的給不同種類的植物拍照，有的負責記載這些植物，從出發點到舊圖書館再轉到白果苑最后到達北校區。

3個小時的奮戰之后，把我們學?？傮w上所有的植物都進行了分類和歸納總結，并留下了相關的圖片記載。

本次的實踐，圖文并貌，生動活潑，加深了同學們對我院各種植物的了解。

同時對于生物專業的同學來說，這也是不可多得的學以致用的機會，充分的鍛煉了學生的動手和協作能力。

此外，同學們還廣泛交流了此次活動的心得體會，受益匪淺。

【第4句】：環境調查實踐小分隊樂山作為世界人居環境最好的城市之一，擁有世界文化遺產樂山大佛和世界自然遺產峨眉山，所以它的環境問題是每一位旅客最關注的問題。

為此，7月3 日，我系05級化學教育班舉行了以“保護環境，人人有責”為主題的社會實踐活動。

清晨，化學教育班同學組成小分隊從師院大門出發，沿著大渡河走，一路上他們有的擦電話亭，有的撿垃圾，有的擦玻璃，有的掃大街，還有現在樂山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同學們還主動向市民們宣傳怎么把垃圾歸類，并放到正確的地方。

他們是一群臨時清潔工，他們是一群小蜜蜂，城市的衛生一瞬間讓人感覺煥然一新。

樂山市環保局的工作人員也參與進來。

他們還對環境問題做了調查和總結，發現樂山主要的環境問題是由于市民沒有引起高度重視，沒有養成良好的習慣，政府部門也沒有對此采取正確的措施等等。

我系學生此舉，受到沿途群眾的一致好評，并起到了良好的實踐效果。

相信有了他們的辛勤勞作，樂山的環境會越來越好，將來這里的旅游業也終將越來越好。

那么我們的那一點點付出又算得了什么呢，“保護環境，人人有責”

。

三、由學生自行組織的自我社會實踐活動版塊有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式也非常豐富。

他們有的進入學校實習，有的自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的經濟發展潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，還有的對自己家鄉的環境問題進行了調查等等。

這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。

他們有的還自己開培訓班當老師，我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。

同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

也有的同學利用假期去打工，一方面為自己積攢了物質上的財富，更重要的是鍛煉了他們自己吃苦耐勞的精神

總括以上的實踐活動，我們可以看到我化生系的此學期暑假社會實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯系實踐，起到了學校對“學以致用”的要求。

在今后的工作中，我們將借鑒本次暑期社會實踐活動中形成的好的工作思路和方法，進一步做好我化生系的其他各項學生工作。

化學與生命科學系分團委 2006年9月11日

求一篇有關宣傳環境保護的暑假社會實踐總結

在這個中,我們的社會實踐內容主要是普法和法育的環保袋繪制與免費發活動，通過參加這次暑期實踐活動，使我受益良多，不僅加深了自己對環保袋等環保問題的了解和認識，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。

　　我們的這次實踐活動圍繞宣傳和推廣環保袋來展開，同時結合了法制教育的主題，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。

在實踐中，我積極地搜集有關環保袋的資料，通過研讀這些資料，使我充分地認識到了限制使用塑料袋，推廣使用環保袋的必要性和迫切性。

塑料袋這種在土壤中百年不腐的物質，其給環境帶來的破壞性已經遠遠地大于了其給人類所帶來的便利性，如果沒有一紙限塑令的出臺，這種濫用任用塑料袋的形勢就會繼續肆意地發展下去，終有一天，我們的世界將被一片白色污染所淹沒。

作為順應限塑令的推行而應運而生地環保袋是否能取代塑料袋在人們生活中所起的作用成為了我們關心的話題。

我們圍繞這一話題，在社區的居民中開展了廣泛的調查并從中得出了較為科學的結論，了解了民眾對于環保袋的需求和認識。

我們還對市場上銷售的環保袋進行了一系列針對性的調研，發現當今市場上環保袋品種繁多，質量魚龍混雜，急需有國家出臺一系列的標準與法規來規范環保袋的市場。

為了更好地宣傳和推廣使用環保袋，我們組織了手繪環保袋的活動，由小學生，中學生和大學生共同圍繞普法和法制教育的主題親手繪制了飽含同學們自己創意的新型環保袋。

活動后，我們又在超市門前組織了免費發放環保袋的活動，活動受到了廣大消費者的熱情歡迎，通過發放同學們自己親手繪制的環保袋，我們不僅向市民宣傳和推廣了使用環保袋購物的理念，還通過環保袋上普法和法制教育的表現主題將法制的觀念深入到群眾的心中。

　　社會實踐給我帶來的益處還遠非如此。

通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社區居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。

在向社區居民發放問卷和向消費者免費發放環保袋的過程中，使得我積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。

我相信在以后進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。

社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。

我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

　　社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。

社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

關于環保社會實踐心得體會

一篇心理分析文章，一篇社會實踐報告，一篇社會實踐活動感想比較容易可以幫你

環保宣傳的社會實踐活動的感受(800字)

假期社會實踐心得人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。

塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。

但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

一、我們的調查研究：

【第1句】：我們在方池路上，XXX家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

【第2句】：我們在XXX路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。

”

【第3句】：延續第二項調查，我們又走訪了XX縣XX鎮工商所。

工商所的王叔叔熱情地接待了我們。

我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。

照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

【第4句】：我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

【第5句】：我們去了XX縣XX鎮環衛所。

環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。

在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

【第6句】：為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。

在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。

這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。

那么，到底什么是“白色污染”呢

“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。

在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

【第1句】：塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

【第2句】：許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

【第3句】：我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

【第4句】：盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

社會實踐報告的大綱格式學生社會實踐報告高中社會實踐報告超市社會實踐報告暑假社會實踐報告社會實踐調查報告最新大學生社會實踐報告社會實踐總結報告四、“白色污染”的危害：（一）視覺危害：散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。

如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

【第1句】：塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

【第2句】：拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

【第3句】：進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。

如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

【第4句】：部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

【第5句】：使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。

因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢

經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。

當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。

這么高的溫度怎能不破壞地球

為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。

當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。

可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理“白色污染” 通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。

生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。

每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。

使人們出門十分狼狽。

因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。

我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。

但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。

環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。

我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。

我們應該努力增強環保意識，節約資源。

如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

【第1句】：不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

【第2句】：我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

【第3句】：不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

【第4句】：盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

【第5句】：發現身邊有破壞環境的行為時

大學生生態環境保護與建設情況的社會實踐調查報告。

主題：我家鄉的環境問題時間：2006年5月3日活動情況：我們幾個同學一起去了幾個比較熱鬧的地方：學校河邊菜市場超市等我們發現污染比較嚴重，尤其是在學校的不遠處和河邊有很多的垃圾，我們看了一下大多都是來源于生活垃圾，而且白色垃圾占多數，我們還看到了倒垃圾的人，他們好像沒有意識到著一點。

菜市場就更不用說了，到處都是鄰居和果皮，家禽場到處是臭味與各種毛，賣魚的地方隨處可見的是魚鱗和血，亂七八糟而且很多的垃圾都是被隨意扔在路上和路邊的。

醫院和超市還算比較干靜的。

我們做了一些調查并且問了一些行人。

我們發現他們的環境保護意、是還不夠強，因為是在這樣一個十分偏僻的小鎮，雖然不貧窮但有關于這方面的知識還遠遠不夠。

我們做了一個簡要的調查表。

（1）調查地點：學校醫院河邊超市菜事場等多個人口密集地。

（2）污染情況：較為嚴重（3）主要表現：垃圾很多，很多小水溝都遭到嚴重的污染，水質變的惡劣，垃圾主要為生活垃圾，其中白色垃圾占了很發一部分。

而且有生活污水大量排放入河中，河水變的很臟很臭。

（4）主要原因：人們的環境保護意識十分薄弱，大家都不是很注意公共場合的環境衛生，也不注重保護身邊的自然環境。

（5）解決方法：首先要提高人們的環境保護的意識，每個人都從身邊做起，將身邊的環境保護好，再做宣傳，宣傳環境保護的重要性。

活動體會：通過這次活動，不但提高了我的實踐能力，使我更加的熟悉了這項活動的過程，而且通過這次活動我也深刻的認識到了環境保護的重要性以及我們身邊存在的一些環境問題，明白了現在的嚴峻行勢。

我深刻的認識到我們應該保護環境，與自然和偕相處，在以后的生活中我會盡力去保護環境，同時也會做有關于環境的宣傳。

求社會實踐感想

一、雀巢咖啡的個體分析——消費者購買行為瑞士雀巢公司是一家家喻戶曉的大型食品跨國公司。

當年他們研制生產了一種速溶咖啡，沒有想到速溶咖啡在國際市場備受冷落。

針對這種情況,雀巢公司生產配制了不同口味、不同包裝的速溶咖啡，抓住了顧客的真正所求,雀巢公司的速溶咖啡才打開局面,受到市場歡迎。

二、雀巢咖啡的群體分析——消費者的市場分析雀巢公司銷售速溶咖啡,通過調研得知:應加大主要目標市場的宣傳促銷力度,改變原來全球普遍撒網的目標市場,將歐美市場作為主要的目標市場;鞏固以挪威、瑞典為中心的北歐重點目標市場,對英國、日本等有飲茶習慣的國家進行推銷、宣傳、時尚引導,以培養這些次要目標市場。

我們通過社會實踐，調查商城里的雀巢咖啡，我們由衷的感到在所有影響雀巢咖啡企業市場營銷的要素中，有消費者構成的市場無疑是最具重要意義的，社會環境變化導致人們觀念變化，雀巢咖啡對消費者市場的需求和行為的把握是競爭環境下企業市場營銷活動的出發點和基礎。

可見成功的市場細分離不開觀念細分與觀念開發。

社會實踐調查報告（感想類）2000字

在實踐教育中，學生通過社會實踐的方式，發現和認識社會，社會為大學生的進一步學習提供了無數鮮活的案例，又為大學生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構組織在行使自己的專業職能的同時也行使了教育職能。

這是教育實踐通過大學生社會實踐的方式對社會索取的表現。

當然社會給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡單，還有很多種表現。

但是無論如何，教育活動最終是服務于社會的，高校通過學生社會實踐的重要方式與社會產生了互動。

具體表現在：第一方面，青年學生到高科技地區去進行的社會實踐把先進的思想方法和科技成果以及到當地，有利于當地現代化步伐的加快，同時社會會對此作出反饋，大學生把這些反饋和問題帶回到校園中，帶回到實驗室，才有利于他們有針對地改進自己的研究方法和成果；第二方面，青年學生向比較落后的地區進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利于當地文化素質的提高，特別是有利于當地教育的發展。

同時新時代的“上山下鄉”可以讓大學生通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責任感，在走出校園，走上社會以后用他們的知識和智慧為落后地區的教育和全面建設作一定的貢獻。

從更長遠的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。

社會實踐可以幫助大學生了解中國的過去與傳統、現狀與國情，也可以幫助其了解世界動態，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統工程。

所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學生而言是一個“觀于外、省于內、修于己”的動態演化過程。

打字不易，如滿意，望采納。

調查環境污染的體會

《環境污染的心得體會》由網友提供或由論文115(常用范文頻道)于網絡收集與整理，其版權屬于原作者。

　　在西方，包含三個方面云山水。

湖水，克魯斯，一浪湖(西)，2例(保俶塔，故事)、三島(三潭印月、住宅、RuanGong碼頭)、三堤堤、(超自然能力)YangGong白堤、形成一個湖，湖面映塔和3座島嶼，三LingBiBo壩址的景象。

YanLiu橋湖區，綠樹環繞，紗、偏遠山區的籠子里滿是空的，綠色的戴安娜特蕾西。

“天的蓮花、蓮花、無限碧其他紅”、“人文景觀驚險神馳。

　　太湖是我國四大淡水湖，它的大，超出我們的想象。

抬眼、水、無限，天上的壯觀。

但同樣引人注目的是ChouShui池。

這個湖湖，陰天，深綠色油漆，慢慢移動的地方”，偶爾也會看到“漂浮的死魚。

這個湖散發出難聞的氣味，所以在幾英里遠。

想像鳥兒跳舞，絕對的小就消失了。

怎么是記錄在史。

　　導游說，這是件綠藻類。

太湖污染嚴重，藍藻的爆發，今年是連續的。

藻類爆發、水、魚臭不可聞消失了。

被稱為“太湖明珠湖、無錫、”是說水受到污染，全部都籠罩在魯賓遜漂流記讀后感這個偉大城市錫犯規。

所有這些水管，甚至所有的臭味，洗衣房，洗澡。

手機傳來一個新的信息：太湖太湖霉病、霉變模具!只是霉變太湖水，水，有藍綠色藻類植物水樣淤泥、藍色、黑色、ChouShui湖底淤泥流向成千上萬的家庭，垃圾太湖周圍飛蚊、模具、太湖之濱。

　　據了解，從歷史的西湖清代乾嘉的一百五十年后，由于缺乏保護、西湖景區黯然失色。

堤壩崩塌的故事，YangGong農田蓋在兩者之間。

西湖看來，人們只能夢想來完整的搜索。

　　新中國成立后，我們黨和政府的規定，并逐漸康復目標的美麗的西湖。

但由于歷史原因，西湖景區。

西湖及周邊地區的公共資源，一旦珍貴的單位和個人，由一些。

這位詩人的水波紋瀘沽湖五彩繽紛的臉污染威脅。

在西方，全面保護項目實施前的所有單位和居民的湖水，生活和生產直接進入湖中。

特別是，西湖了。

因為氮、西湖國家環保總局水質被判處5種水，“珍珠”遭受免受天堂。

　　摘要進入新世紀以后，杭州西子湖畔，大力實施綜合保護工程。

該項目對保護生態優先、傳承歷史背景、基本原理的基礎上，以核心風景秀麗的西湖重點、生態保護、環境美化、連續性、景觀恢復、水資源管理、施工管理等，自2002年以來，“東南西北的西湖全方位地“保護與修復。

如今，西湖湖附近的一個月，更新的新面孔注入了期末總結演講稿新的活力，市民在天上，深受國內游客享受幸福。

　　太湖是我國四大淡水湖，在20世紀60年代和70年代，該名男子不得不湖、翡翠綠交口稱贊那里，BaiFanGongLiuXueLu，綠色的菱形、銀魚蝦……這個湖在無錫、更令人興奮的旅游勝地。

現在的核心地段，身體的三角形太湖流域，有超過4000美元的人均國內生產總值(GDP)，中等發達國家在世界的環境治理，但在經濟的快速發展。

　　水資源開發利用強度高，接踵而來的是快速擴張的污水等的湖水，造成嚴重污染。

在20世紀60年代，這個湖的水，在20世紀90年代1-2到湖水平均4種，三分之一的湖水已。

4-5成5種類型的水水多云，通常不符合飲用水標準，氣味。

水環境的惡化，生態系統造成損害的水資源的短缺，阻礙了太湖流域經濟的持續發展。

　　面對嚴峻的形勢的太湖污染和國務院各部門和上海兩省一市SuZhe。

20世紀90年代中期，國家先后投入數十億美元的太湖水污染控制的群眾運動。

然而沒有達到預期的目標管理，有些專家認為，評價太湖污染“駭人的”!　　兩種不同的經驗，我們看到中國的環境污染對人類的生命和存在的影響，以及對環境污染的有效管理、環境管理的成果的處理后，造成嚴重后果的，處環境治理無效的無奈。

環境和人類生活，人類的生存，只要它的自身利益，試圖征服自然和自然，自然會報復。

對于人類的永續發展與地球，達到人與自然和諧發展應。

　　現代社會，已成為中國經濟發展和社會生活。

然而，它也存在污染。

在這個過程中形成的能源，如煙霧和巖灰所致的火力發電廠的傳統和核電站可能造成的環境污染，大型水電站、核污染工程建設的生態平衡的問題會出現。

成形后，電氣傳動轉型過程中電磁輻射污染的，等等。

長期以來，更好地服務于人類的能力，為社會服務的同時，我們應該控制的電力工業造成的環境污染。

　　中國教育部直屬高校大學的力量與能源、權力僅僅是對大學的學科特點，建立了特殊的涉及核電站、水電等，電力工程的方向。

建立于1978年，是一家專業從事環保工程電力行業，最早的一種職業環境，這個環境科學與工程學院主要動力系統和其他培訓行業環境治理與管理的高級專業技術人員。

最近的發展水電、核電、清潔的能源，新年開始的第一”風和力量的國際工程”，一年本科專業的融合、機械、電力自動化、水電等問題的基礎上，主題是中國第一個研究所的可再生能源，水，風，并著重生物能源和太陽能方面的人才培養模式和科技創新的。

可再生能源是指風力、太陽能、地熱能、生物質能的，如潮水的化石燃料，開發可再生能源的能源和減少溫室氣體排放量的保障，實現人類社會的可持續發展具有重要意義。

建校以來，學校訓練學校畢業生，七千人，他們中的許多人已經變成了相應的區域，成為優秀的人才，中國電力行業的骨干，電力工業及國民經濟和社會發展做出了巨大的貢獻。

　　我們已經工作了人類對環境的控制工程電力工業造成的環境污染作出了巨大的貢獻，今天我們正在擴大可再生能源，探索可持續發展的道路，明天，我們將繼續人與自然和諧發展的成果。

面對挑戰，認為能源和環境保護為國立大學的華北電力將會隨著社會的發展，貢獻，在新的世紀輝煌的頁面。

西湖三面云山，中涵碧水。

湖上水波瀲滟，游船點點，一湖(西湖)、二塔(保俶塔、雷峰塔)、三島(三潭印月、湖心亭、阮公墩)、三堤(蘇堤、白堤、楊公堤) 形成了一湖映雙塔、湖中鑲三島、三堤凌碧波的奇觀勝景。

沿湖地帶綠蔭環抱，畫橋煙柳，云樹籠紗；遠處是山色空蒙，青黛含翠。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的人間美景令人驚嘆，心醉神馳。

太湖是我國第四大淡水湖泊，身處其中，它的大超出了我們的想象。

抬眼望去，水天相連，一望無垠，蔚為壯觀。

但同樣壯觀的卻是一池臭水。

湖水烏黑，混濁不清，局部湖面緩緩流動著綠油油的“油漆水” ，偶爾還能見到漂浮的死魚。

湖水散發出難聞的腥臭異味，在幾公里外都能聞到。

想象中的水鳥翩翩，云帆點點蕩然無存。

真是不知范蠡西施如何泛舟。

導游介紹說，這綠油油的的東西是藍藻。

太湖污染日益嚴重，連年爆發藍藻，今年更是提前大規模爆發。

藍藻爆發，湖水臭不可聞，魚蝦蕩然無存。

太湖畔素有“太湖明珠”之稱的無錫水質也受到污染，整個錫城籠罩在巨大的腥臭之中。

全城所有管道水、井水全部變臭，連洗衣、洗澡都不能。

手機信息中更流傳一新編太湖美：太湖霉呀太湖霉，霉就霉在太湖水，水面有藍藻哪，水下有淤泥哪，水面藍藻藍，水底淤泥黑，臭水流進千萬家，垃圾繞湖蚊蟲飛，太湖霉呀，太湖霉

據了解，歷史上的西湖自清朝嘉慶以后的150年里，由于保護不力，西湖風景區逐漸黯然失色。

雷峰塔轟然倒塌，楊公堤淹沒于湖田間。

西湖全景殘缺不全，人們只能從夢中尋覓。

新中國成立后，黨和政府下大力氣整治，逐步恢復了西湖的秀美。

但由于歷史原因，西湖風景區的面積仍在縮小。

西湖及周邊地區大量寶貴的公共資源，一度被一些單位、個人占有。

詩人筆下水光漣艷的西湖水也面臨污染的威脅。

在西湖綜合保護工程實施之前，沿湖所有單位和居民的生產生活用水，直接排入西湖。

特別是湖西地區，污染現象嚴重。

由于含氮量超標，西湖的水質被國家環?？偩峙袨榱游孱愃w，“天堂明珠”蒙受塵垢。

進入新世紀，杭州市大力實施西湖綜合保護工程。

該工程堅守保護第一、生態優先、傳承歷史、突出文脈的原則，以西湖核心景區為重點，涉及生態保護、環境美化、文脈延續、景觀修復、水質治理、建筑整治等多方面內容，自2002年起，相繼對西湖的“東南西北中”進行了全方位地保護和整治。

如今的西湖，湖水月月更新，湖區周圍一派勃勃生機的新氣象新面貌，市民深感身居天堂的幸福，國內外游人也有口皆碑。

太湖是我國第四大淡水湖泊，在上世紀六、七十年代，凡到過太湖的人，無不交口稱贊那里的碧水翠峰、綠柳雪鷺、白帆紅菱、銀魚青蝦……湖畔的無錫，更是令人神往的旅游勝地。

而如今身處長三角核心地區的太湖流域，人均GDP已超過4000美元，相當于世界中等發達國家，但環境治理卻跟不上經濟的飛速發展。

高強度的開發使用水量急劇膨脹，接踵而來的是污水、廢水的大量吐出，致使太湖水體受污染日益嚴重。

20世紀60年代，太湖水體屬1-2類；等到了90年代太湖水體平均降至4類，其中有三分之一湖區的水體已淪為5類。

4-5類水水體混濁不清，散發難聞異味，不符合飲用水標準。

水環境的惡化，水生態系統的破壞造成水質型缺水，制約和阻礙了太湖流域經濟的持續發展。

面對太湖受污染的嚴峻形勢，國務院有關部委和蘇浙滬二省一市高度重視。

從上世紀90年代中期開始，國家先后投資上百億元開展了大規模的治理太湖水污染運動。

然而治理并未達到預期的目標，一些專家評價，如今太湖的污染狀況令人“觸目驚心”

兩片水域的不同經歷讓我們看到了環境污染的對人類生活、生存的影響，以及對環境污染有效治理后的成果、環境治理不力的嚴重后果、環境治理無效的無奈。

環境與人類生活、生存息息相關，人類如果只顧自身的利益，強求征服自然、改造自然，必將遭到自然界的報復。

為了人類與地球的可持續發展，人與自然應該和諧發展。

現代社會，電能已成為經濟發展、社會生活的重要部分。

但眾所周知，它也存在著污染。

在電能的形成過程中，如火力發電廠的煙氣、灰渣造成的常規環境污染、核電站可能造成的核輻射污染，大型水電站的建設可能出現的生態平衡問題等等。

電能形成后，在傳遞、變換過程中電磁波輻射造成的環境污染等等。

為了電能長久地、更好地為人類服務、為社會服務，我們應當控制電力工業所造成的環境污染。

華北電力大學是教育部直屬高校中唯一以能源、電力為學科特色的大學，已設置專業涉及火電、核電、水電等電力工程方向。

始建于1978年的環境工程專業，是我國電力行業最早成立的環境類專業之一，其所屬環境科學與工程學院主要培養電力系統及其它行業所需的環境治理與管理方面的高級專業技術人才。

近年來拓展水電、核電、風電等新型潔凈能源學科，去年創辦了國際上第一個“風能與動力工程”本科專業，今年又在融合電氣、動力、機械、自動化、水電等學科的基礎上，成立中國首家可再生能源學院，重點開展水電、風電、生物能源和太陽能等方面的人才培養與科技創新。

可再生能源是指風能、太陽能、水能、生物質能、地熱和潮汐等非化石能源，發展可再生能源對保障能源安全和減少溫室氣體排放，實現社會可持續發展有重要意義。

學校建校以來，學校培養了7萬余名畢業生，他們中許多人已經成為相應領域的優秀拔尖人才，成為我國電力行業的骨干力量，為國家電力工業和社會經濟的發展做出了巨大貢獻。

一直以來，我們的環境工程為控制電力工業所造成的環境污染作出了很大的貢獻；今天我們拓展可再生能源，探索可持續發展的道路；明天，我們將為人與自然和諧發展繼續不懈努力。

相信面臨能源與環保的挑戰，華北電力大學必將為國家與社會的發展做出應有的貢獻，在新世紀寫下輝煌的一頁.在二十一世紀的今天，人類賴以生存的地球環境越來越惡劣，災難頻發，旱災、洪澇災害、土地沙漠化、地震、全球氣溫上升、海嘯等等過去，以我所受到的信息宣傳，簡單以為環境污染只是濃煙滾滾，或者水面上漂浮著垃圾、發出惡臭，蚊蟲成堆、塵土飛揚等等。

但是，今年從網絡、報紙、廣播、電視、人們的關注里，我似乎明白；現實的情況要糟得多。

西南五省大旱，就是我們自己想都沒有想到的原因，專家分析：因為在過去10幾年中，西南從新西蘭大量引進桉樹速生林，為了求短期的經濟利益，毫無限制的大面積種植，以用來工業造紙，從而導致物種生態環境失衡，形成地下水嚴重缺失。

俗話說，十年樹木，百年樹人，可這種桉樹兩三年就成材，是一種巨大的抽水機和抽肥機，不斷侵蝕著其他植物物種的生存空間，而當地人卻沉浸在多種樹就可以保護環境的僵化錯誤的指導思想中，不斷的在往惡性循環上發展，正是這個想到想不到的原因最終導致西南幾百年的大旱災。

在報紙上，我看到溫總理在一片干涸開裂的耕地上，捧著一顆枯死的禾苗，只說了一句話：“痛定思痛

”云南擁有大片的原始森林，風景名勝眾多，地理環境獨特，自古以來就是一個山清水秀，氣候宜人的好地方，可是為了種植這種桉樹，大量砍伐原始森林，想象這些經過幾十年甚至數百年才形成的樹木，僅僅是為了去滿足最快速度的造紙而被破壞，真是讓人可惜，并且痛心。

據說旱災的另一個原因，就是所有的大江小河都修起了水電站。

對這一點我有自己的感受，早兩年湘江的水面多么寬廣，可是上游修了一個水電站后，下游的水明顯減少，甚至連河床都經常露出來，同時影響到了城市自來水的引水工程，我都有這些感受，那些江河里小魚蝦們感受就應該更深了。

前些天報紙上又爆出地溝油事件，報紙上說地溝油是別人吃完的飯菜倒進垃圾桶后，一些黑心商人把這些進行簡單的提煉加工后，不但聞不出異味，加入香精后吃起來還挺香，但是對人體危害很大，我現在都不敢隨便在外面吃東西了。

環境污染的問題日益嚴重，影響到了我們生活的方方面面，對此我感到非常的憂慮。

環保作文:　白色污染是人們對垃圾污染環境的一種形象稱謂。

在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然索消納，從而影響了大自然的生態環境。

從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接成本，在現行市場經濟條件下難以做到，這也許是產生白色污染的原因。