初中家長會感受怎么寫

初一新生首次家長會感想本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。

因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。

從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要

如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。

家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。

今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。

教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己

”讓我很是振奮。

一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急

班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿

初中學生寫對學校的第一印象 家長怎么寫家長感言?

是家長對這篇作文的感言嗎

可以寫：通過孩子xxx的作文，了解學校的環境是怎么樣的，老師是怎么樣的，學習氛圍是怎么樣的，對學校及孩子的未來都有了很大的期望，希望孩子在學校老師的辛勤指導下好好學習，有個美好的明天。

小升初家長寄語大全200字

小升初家長寄語之一每個孩子都有自己的優缺點。

而你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。

缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。

希望你能改正缺點，發揚優點。

老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

小升初家長寄語之二聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。

愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!小升初家長寄語之三通過小學階段的學習，你改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。

而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的堅持，直到完成!你是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發脾氣。

希望你在初中學習，努力學習積極舉手發言，改掉上課做動作，做作業粗心的小毛病，相信你一定在學習上生活上更上一層樓。

升初中的感想，400字左右

在8月28日，結束了我小升初的暑假，那天，正是我報名的日子，我讀的正是一中。

　　　報名的人很多，就意味著讀重點班的風險很大，在小學，我的成績不算好，所以，壓力又增加了1倍。

　　 第2天分班考試，我考試的教室很漂亮，這就是重點班的教室么

我心里想著，更加想讀重點班了，于是，我動起了手中的筆……　　　31日在學校看成績，是把成績貼在墻上的，聽一些同學說，7班以上就是重點班，一共12個班，當我看見我的名字被寫在（11）班的紙上，我很高興，因為，這總算給了我復習的日子里一個滿意的回報；和我一班的有我小學的一些同學和家長同學的孩子，那樣并不是有伴了，是意味著我的壓力又來了——成績必須超過他們，這是家長說的，雖說這樣，但是全部超過的可能性是很小，因為所有的人都是優秀的學生，以前在小學就成績優異了，能超過他們除非他們的成績自己退步，我很失望，不過，努力就行了，這是我唯一能做的。

　　 帶著失望的心情，我回到了家。

“初中和小學學的不一樣，所以大家都在同一個起跑線上，所以你還是可以超過他們的

”媽媽說著，這話給我加了自信，但是，我還是比較重視“初中和小學學的不一樣”這句話，因為，它不僅給了我自信，還給我了提示。

　　 9月1日，是開學的日子，我認識了許多同學和老師，然后，我們開始一起努力，一起努力學習，準備3年后的第2目標。

　　 小升初，是零，零既是開始也是結束，開始了新的生活，迎來的是新老師，新班級，新的同學，和新的校園，結束的，是母校，是6班，是周老師……　　 小升初，是一種表示，表示長大了，也表示離別了，兩者之間，是一種感覺……一種需要自己去體會的感覺……

面試: 小升初，假如你被錄用后,請談談你的感想

首先，今年“小升初”的工作嚴格按照初中招生工作意見上規定的日期和程序進行。

6月21日起，各招生學校開始接受學生和家長咨詢。

經批準舉辦藝術、體育特色班的學校組織相關測試。

6月22日，各小學將畢業考試成績通知學生和家長。

6月24日，有擇校意愿的學生統一在所在小學填報信息卡，同時各小學完成信息匯總，統一在網上報名，當天截止。

6月26日起，學生和家長可上網查詢報名信息。

6月28日至7月2日，各民辦初中、公辦特色學校（班）統一在網上自主錄取，同時通知家長辦理繳費手續。

孩子升初中后家長需要注意什么

本文導讀：小學畢業，孩子馬上要面臨升初中的問題，從小學到初中，學習環境的改變，老師和同學的改變都需要孩子馬上適應初中的新生活，作為家長應該如何做呢

－－好父母教育咨詢網 - 中國專業的嬰幼兒、青少年教育咨詢網站 小升初也會有一個“不適應”期，孩子由原來的前幾名變成現在的幾十名有時是無法避免的，這種變化歸結起來有兩點：一是內因，即孩子自身的變化；一是外因，即孩子所處環境的變化。

中學階段，孩子的主觀意識逐漸增強，已開始產生真正屬于自己的判斷和批評性否定。

如對學校制度和功課的質疑，認為文憑與未來職業和事業沒有直接關聯；對學校老師的評價，認為某個老師對自己有偏見，由對這個老師的不滿而連帶排斥其所教的學科等等。

由于尚缺乏社會閱歷和經驗，知識和能力也不足，所以其獨立思考往往產生較大的偏差。

這種偏差影響了中學生的判斷力，具體反映在對學習應持的態度、興趣、努力程度上，從而導致學習成績的下降。

事實上，孩子對學習成績不良并非完全無動于衷，他自己找不到成績下降的原因，內心也十分害怕和擔憂。

如果此時家長一味地嘮叨、指責、懲罰、施加壓力，孩子選擇的往往是排斥甚至是用反應過度的吵架方式來拒絕學習和保護自己。

外部環境的變化主要體現在兩方面，其一，孩子通過擇校進入熱點初中，身邊全是經過選拔的尖子生，競爭空前激烈，對于很多孩子，原來的前幾名變成現在的幾十名往往是無法避免的，這并不代表他現在不再優秀了，值得關注的倒是“進去以后，老是無精打采的”，很多家長跟我溝通過，小升初選擇什么學校好

我經常引用專家的話予以回答：“家門口的學校很精彩”、“適合孩子的才是最好的”。

其二，中、小學對學生的學習能力、學習方法的要求不同。

小學生的身心發展處于半幼稚、半成熟期，自律性較差，學習主要依靠老師督促，檢查、指導，教師與學生的溝通是“傳承式”的教學。

到了初中，特別是新課程改革后，新課程標準強調的是自主學習、合作學習、探究學習，通過教師的引導去發現問題，考查知識面廣，考題也十分靈活，許多中學生用的學習方法卻還是小學那一套老辦法，他們覺得初中的學習“也不過如此”，到總復習時開幾個“夜車”就行了，激發不起他們學習的興趣。

這樣，學習成績下降也就不奇怪了。

這時父母不要不分青紅皂白地責備孩子，也不應陷于焦慮和憤怒的情緒之中，而應在分析原因后給孩子以切實的幫助，即指導孩子養成良好的學習習慣、掌握好的學習方法和技巧等 學習習慣遠比一時的成績重要，而培養習慣，激發興趣是關鍵……前日，江漢區黃陂街小學邀請3位初中“尖子生”家長，就如何培養孩子的英語學習習慣、如何激發學習興趣等話題，與其他家長進行交流。

讓英語灌進耳朵里 去年“小升初”，張楓婷以優異成績被武漢實驗外校錄取。

張楓婷的媽媽說，自己經常教育女兒要做生活有心人。

比如起床前、睡覺前，她會把錄音機打開，營造一種英語氛圍，讓英語往孩子耳朵里灌。

這位媽媽認為，聽英語磁帶，看英語節目，不一定刻意要孩子記住多少單詞，關鍵是培養語感。

堅持6年之后，如今，在外校住讀的張楓婷每逢周末回家，第一件事就是打開錄音機聽磁帶，“這已成為她的一種習慣”。

熟讀和背誦教材 讀小學時，韓貝佳屢次在英語、語文等學科競賽中獲獎，去年“小升初”時被武漢一初中錄取。

她的媽媽介紹，“激發孩子興趣要從簡單事做起，讓孩子大聲讀，讓孩子對一些篇章和句子‘爛熟于胸’。

” 據介紹，韓貝佳聽的磁帶種類不多，只有學校發的《看聽學》，簡單的句子、反復聽和說其中的語句，慢慢的，教材內容都會背誦了。

“短期內，熟讀和背誦一些篇章可能對提高成績作用不大，但還是要讓孩子堅持下去。

”這位媽媽介紹，她女兒聽磁帶一年半后，慢慢敢“開口”與外教交流，一“開口”受到鼓舞后就喜歡上了英語。

自信是學習的動力 交流時，家長們還有一個共識：提升孩子的自信心非常重要。

憑借優異的英語、數學成績，喻晨曦去年“小升初”時被武漢二初中錄取。

“自信是孩子快樂的基礎，也是她學習的動力。

”喻晨曦的媽媽說。

“我的方法是適當強迫加引導。

剛開始，孩子對學英語的興趣不大，但每天我堅持讓她大聲朗讀，再與孩子一起看中央臺的《少兒希望英語》節目，對照畫面和英文字幕，孩子對英語慢慢有了一些興趣。

”喻晨曦的媽媽介紹，后來，她就鼓勵孩子參加英語競賽，讓孩子多開口。

“中國的家長都很謙虛，遇上別人夸自家孩子，總會拼命搖頭說還不行，其實這種做法不妥，有損孩子的自信心。

遇到合適的場合，應該好好表揚孩子。

”喻晨曦的母親深有感觸地說。

小升初被二類學校錄取獲獎感言30字

學生們手里拿著大量獲獎證書等候學校遴選，大多數家長都對特長生錄取過程是否公平感到憂心忡忡。

一位家長感嘆說，孩子的小升初簡直就是一個“浩大的工程”。

家長怎樣為小升初孩子規劃未來的作文

我也來推薦一個，轉載一下來自《卓越大講堂之名師支招》關于提高作文水平的方法： 作文一直是學生的學習難題之一，對于需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。

孩子們通常“絞盡腦汁”寫不出幾行字，要么就是經常犯“內容空洞”、“文不對題”或“雜亂無章”的毛病。

學生和家長都知道作文對考試成績影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長也苦惱不知如何輔導他們。

到底應該如何掌握作文技巧呢

筆者特地專訪了“奇趣作文”創始人、卓越教育高級總監、全國優秀教師史秀榮，聽她詳述作文的秘訣。

去哪里學習作文

　　“學校里學作文主要靠師生自己去摸索”，史老師肯定地告訴記者。

首先，作文很難教。

“作文課沒有系統的教材教法，在語文教科書里作為單元訓練編寫，于是很多老師無法進行系統訓練，有時讓孩子在家里完成作文，讓家長也頭疼。

”其次，作文很難改。

“學校里學生多，而語文老師的教學時間有限，無奈之下，只能以‘好、中、差’等去評定作文而無法細細修改。

”第三，作文學習，難見成效。

“作文評卷主觀性強，扣幾分、十幾分都是有可能的，許多學生語文考試的失分點都在這。

作文仍然是小學階段的難點，如何讓孩子學會作文，明白寫作的順序、方位，明白如何打動讀者尤為重要，”史老師說，“小學是孩子們培養基礎寫作能力的重要階段，作文的成敗對未來中考、高考的成績、甚至工作都有一定影響。

以‘奇’與‘趣’為特色的‘奇趣作文’能幫助學生攻克作文難關，令學員在習作時隨心所欲、得心應手。

” 有趣的“奇趣作文”　　“奇趣作文可以幫助孩子化難為易，輕易掌握寫作方法。

”史老師總結道，奇趣作文的教材針對小學二至六年級的學生而設計，內容童真童趣，讓學生們像逛游樂園一樣去學習，起到事半功倍的效果。

比如：每一冊的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏寶洞”、“魔法山”等欄目，讓孩子們通過看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去讀美詞、美句和美文，愛上寫作、學會寫作。

　　“奇趣作文”把生活中的場景在課堂內重現，老師通過“觀察”、“聯想”、“分解”、“特寫”等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會學生，學生只要學習半年就能把文章寫得有條不紊。

記者了解到，這樣的作文學習方法是卓越教育獨有的，它講求扎實訓練和自由創作相結合，旨在拓展學生的思路和豐富語言表達能力。

在家可否學習奇趣作文

　　史老師建議，學習作文還是由專門老師指導較好。

首先，寫作需要一個氛圍。

孩子們聚在一起創意和思路更多。

其次，“奇趣作文”的老師利用生動的課堂形式去啟發學生的寫作靈感、提升學生的寫作能力、并細致批改學生的初稿。

　　在卓越教育，倡導“好文章是改出來的”。

每一篇孩子的習作，老師都會認真地改上多遍并與孩子一起探討修改的內容。

學期末，老師為每一位學生量身打造兩本優秀作文集：一本叫《自己創作園》、一本叫《優秀作品集》，都是學生課堂的習作打造而成。

這樣一來，充分地激發了孩子的創作熱情。

　　史老師強調，學好作文，才能學好做人。

“只有一個熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會、勇于創新、情真筆勤的人才是真正的棟梁。

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非原創:1放生物體2011-02-20 13:00提問人的感言：感謝你的答案