軍訓(xùn)總結(jié)老師發(fā)言稿
緊張的考試結(jié)束，我在此對這次考的情況進行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。
比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。
我哭泣著;后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。
對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。
算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還可以，99分，我挺滿意的。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。
它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。
這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。
“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
以上就是我對這次考的總結(jié)，在以后的考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
爭取取得更優(yōu)異的成績。
幼兒園教師年終總結(jié)發(fā)言稿
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。
本學(xué)期，在我班教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。
回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。
為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、班級情況：本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。
幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。
在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全。
二、教育教學(xué)工作：中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。
本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
三、德育工作幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育。
四、保育工作（一）、常規(guī)教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。
如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。
平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。
經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。
另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。
同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。
通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。
家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。
就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
急求 初三中考作為科任教師總結(jié)發(fā)言稿
中考總結(jié)發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，上午好
下面由我代表五十七中學(xué)月緯路校區(qū)初三年級組全體教師做九年級學(xué)業(yè)考試總結(jié)發(fā)言。
回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護。
下面，我就談?wù)勎倚^(qū)初三年級組在備考階段所做的一些具體工作:一 保證班級穩(wěn)定方面：（一）加強班集體建設(shè)，強化班主任管理進入初三之后，為了強化班級建設(shè)，加強班級管理。
對個別班級的班主任進行了重新調(diào)配。
將有經(jīng)驗的，在畢業(yè)班管理工作中做出顯著成績的班主任充實到年級組。
德育處和年級組協(xié)助新的班主任對班級管理給予最大的支持，使班主任可以盡快熟悉班級，熟悉學(xué)生。
讓學(xué)生對新的班主任、新的管理模式盡快適應(yīng)。
短時間內(nèi)班級的面貌煥然一新。
（二） 建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好班級常規(guī)一個班級的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。
平時，要求班主任注意以身作則，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣。
每個班主任給班級提出明確的奮斗目標，并指導(dǎo)學(xué)生努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。
盡可能的讓學(xué)生自己管自己。
平時，還注意組織多樣的活動，讓學(xué)生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關(guān)心集體的情感，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級風(fēng)貌。
整個年級組六個班在良性競爭的基礎(chǔ)上，紀律、衛(wèi)生、成績等都有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高（三）“特別的愛”給“特別的學(xué)生”初三應(yīng)注意做好后進生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這個工作沒有做好就會出現(xiàn)不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”、對他們身上的壞習(xí)慣多些“暖處理”，給他們定目標限期改正。
特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，讓他們的學(xué)習(xí)、紀律能夠盡快不入正軌。
二 提高學(xué)習(xí)成績方面（一） 明確學(xué)習(xí)和奮斗目標；開學(xué)伊始，班主任讓每個學(xué)生寫下了自己進入初三的目標和計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內(nèi)容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學(xué)習(xí)目標以及奮斗目標并在不同的階段對之前進行一定總結(jié)分析。
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自我學(xué)習(xí)效率在初三的前半學(xué)期，年級組統(tǒng)一思想給學(xué)生定下的其中一個目標就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。
到了初三，有一部分不適應(yīng)的學(xué)生都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。
如果繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊涂的。
為了解決這問題，年級組提出提升學(xué)習(xí)效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。
當時提倡兩個做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設(shè)定計劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會大大提高。
（三） 鼓勵競爭 , 強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。
要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。
再各班之間引入競爭機制的同時。
讓各班學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，使整個年級的成績穩(wěn)步提高。
（四） 加強學(xué)法指導(dǎo)，消滅偏科現(xiàn)象各班利用班會課或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。
因此，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)。
創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學(xué)法，同時也明確 “ 最好的方法是適合自身特點的學(xué)法” ，避免生搬硬套。
而另外一方面中考成績都是計總分，是各科一起的”團體賽“，哪一科拖后腿都不行，針對科目均衡的問題，提出了磨尖糾偏，強科要更強，弱科也不弱，也就是差的學(xué)科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢“。
（五）引進獎勵機制，進行榜樣教育設(shè)立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優(yōu)秀和進步大的學(xué)生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現(xiàn)進步的學(xué)生，以達到表揚先進，鼓勵后進的目的。
以促進學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，為中考考出好成績打下更好的基礎(chǔ)。
（六）對階段性成績進行分析總結(jié)。
針對每次考試后的成績，召開年級組教師分析會。
分析考試成績反映出來的得與失，并對之前采取的措施進行針對性的調(diào)整。
主要目標是提高優(yōu)秀率和及格率。
分析會后及時召開家長會，針對考試成績，將前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律情況，反映給家長。
促使家長積極跟學(xué)校配合，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
（七）加強考研廣泛搜集中考信息。
每個教研日要求每個學(xué)科針對中考內(nèi)容確定一個研究主題。
同頭教師積極研究，提出自己的見解。
大家分工協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，把信息收集、處理、應(yīng)用工作做好。
學(xué)科組之間頻繁進行同頭備課。
做中考復(fù)習(xí)課，邀請兄弟學(xué)校的教師進行觀摩指導(dǎo)。
規(guī)范中考復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，為中考復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提高，起到積極的作用。
積極參加市區(qū)級的教研活動。
捕捉采集中考信息，做好備考工作。
聽兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的觀摩課。
對自己的課堂教學(xué)起到豐富、完善的作用。
三 復(fù)習(xí)迎考方面（一）明確考試性質(zhì)，正確定位；各班主要利用好班會課以及黑板報等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)考試對他們進行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，加強緊迫感，盡力學(xué)好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試的最后沖刺階段。
（二）培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實力初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。
這一時期，工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備，讓他們變被動應(yīng)考為主動應(yīng)戰(zhàn)。
實力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強自己綜合實力。
最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來，研讀教材與考綱，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。
技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。
培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。
心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。
戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥幸取勝的心理。
還有，要有計劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時間，臨考前適當放松，保持良好的體力和充沛的精力。
（三）關(guān)注學(xué)生心理，加強疏導(dǎo)到最后階段，學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時的測試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達頂峰，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項重要工作，必須要注意平時對學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導(dǎo)他們明確自己的目標，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。
另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進行了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。
（四）合理調(diào)配時間，精講多練中考前的一個月，從新調(diào)配各科的教學(xué)時間，將下午時間空出，進行各科綜合練習(xí)的考試。
用考試代替練習(xí)。
讓學(xué)生充分感受考試的氣氛，適應(yīng)考試的節(jié)奏，從而消減了考試對心里帶來的影響。
也提高了學(xué)生答卷的速度和準確率。
并且讓綜合練習(xí)變的更加真實，更加利于學(xué)生知識的吸收。
提高課堂效率。
多練少講，有針對性的講。
通過練習(xí)提高學(xué)生掌握知識和解決問題的能力。
在整個中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時間，利用一切可以利用的資源。
在午休時間，開設(shè)午自習(xí)，多進行針對性的輔導(dǎo)。
對好學(xué)生進行拔高練習(xí)，提高優(yōu)秀率。
對學(xué)困生進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和基本內(nèi)容的練習(xí)，提高及格率。
在中考倒計時一百天召開誓師大會后。
將口號和條幅拉到畢業(yè)班的樓道里，將人生能有幾回搏的精神灌輸給學(xué)生。
教師代表和學(xué)生代表分別發(fā)言。
大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的人民戰(zhàn)爭。
作為年級組長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好同事。
今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。
初三級組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。
幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。
感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。
這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。
謝謝大家
五十七中月緯路校區(qū)初三年級組 2010年7月
聽老師講完課怎么寫感想
、群鴻飛四海，愛心留故園；海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標，勇敢地啟航
【第2句】：離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢想
哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。
多年以后，當我們再回首，一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照著你我如水的年華
【第3句】：感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
空中傳來布谷鳥的鳴叫。
我知道，該出發(fā)了
【第4句】：你有容量極大的水庫，里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠不能打開那智慧的閘門，那水庫就如同空的一樣。
【第5句】：張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢，歲月的思潮還會憶起往日的時光，待到滿載而歸時，再來尋重逢的岸。
【第6句】：再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。
即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。
【第7句】：踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
【第8句】：我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界。
【第9句】：剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風(fēng)，相對欲言，淚落無聲。
一片冰心，萬眾柔情。
【第10句】：人生中有許多感人的緣，有時會隨風(fēng)而去，有時會令你我感傷，無論你隨風(fēng)而去，我獨自在這里感傷，都是緣。
【第11句】：記住無論如何也要上一次講臺，講什么都無所謂。
這樣的經(jīng)歷是一定要有的。
【第12句】：不要以為能混到畢業(yè)就行了。
掌握一技之長也很重要。
【第13句】：第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。
【第14句】：多和老師交流自己的想法，有時候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。
【第15句】：為學(xué)習(xí)努力三年多以后，你的大四就可以過豬的生活了，為了笑到最后，請努力學(xué)習(xí)。
【第16句】：讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游；恍惚的人生旅途中，有緣總會相聚。
【第17句】：大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠航中的一個港灣；而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。
【第18句】：你我相逢在初秋的夕陽里，你晶亮的眼眸點燃了黃昏的第一堆篝火；飄揚的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。
【第19句】：你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠行之際，也請你帶上我們的期待和祝福——你的未來不是夢。
【第20句】：縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。
【第21句】：盡量參加學(xué)校學(xué)院組織的活動。
多參與總比不參與好。
參與其中你總會有所收獲。
【第22句】：積極主動投身學(xué)生會團學(xué)會工作，如果有能力，千萬別放棄做一次部長的機會，當然能做主席更好。
【第23句】：大學(xué)四年，演繹了我人生的許多第一次：第一次放下高考的重擔(dān)，開始追逐自己的理想、興趣；第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，而是有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。
【第24句】：而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程；最后一次能在相對寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
【第25句】：所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石；我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
【第26句】：感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
【第27句】：空中傳來布谷鳥的鳴叫。
我知道，該出發(fā)了
【第28句】：離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢想
哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。
多年以后，當我們再回首，一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照著你我如水的年華
【第29句】：群鴻飛四海，愛心留故園；海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標，勇敢地啟航
【第30句】：而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程；最后一次能在相對寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
【第31句】：去年的此時，看著忙碌的學(xué)長們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠。
而此時，站在四年大學(xué)時光的終點，白駒過隙的感覺油然而生。
【第32句】：日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。
讓時間老去，讓激情回歸
愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請帶著我的期冀幸福一生
寫不完的句子，但終一句話，我愛你們
【第33句】：憶昨日，百川匯聚思怡園；看明朝，健兒弄潮師魂濤。
【第34句】：六月的風(fēng)中飄散著麥子熟透的氣息---又一個畢業(yè)的季節(jié)來臨了
【第35句】：讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游；恍惚的人生旅途中，有緣總會相聚。
【第36句】：笑過，但沒能道盡心中快活；哭過，卻有能訴盡心中苦楚；不知快活與苦楚如何去換算，但我清楚，月光未嘗不是陽光的另一種傾訴。
曾經(jīng)的單純，過去的迷惘，已是仲夏的綠葉，夾進日記本。
曾經(jīng)的遺憾，曾經(jīng)的光榮，曾經(jīng)的無知地寫在天上，想云會把它們帶走，送給每一顆星，照在我們每一個人的心里。
青澀不再，已被真情感染，畢業(yè)了，但我們的青春還在延續(xù)……
【第37句】：四載光陰，你我攜手并進
原我們共同銘記那些激動的淚水，成長的性格
【第38句】：四年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。
忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視；仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚。
總愿再聽聽百次千次入耳的鈴，是你歡樂的笑語；總想再走走千遍萬遍踏過的路，循著你在盡頭的眺望；總念那日復(fù)一日暗中綻放開的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。
石碑上的箴言已然刻在心上，拾級而上，感謝有你，牽著我，越來越靠近理想。
【第39句】：彼時，我們是命運垂青的寵兒，帶著一身光環(huán)來到這里。
也許大學(xué)四年只是人生長河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花樣年華，是最不堪回首，卻又無法忘懷的時光。
此刻，我們即將告別，不想說青春散場，因為夢想正從這里拉開帷幕。
【第40句】：四年時間過得很快，感謝黨和國家給了一個安心學(xué)習(xí)的地方，以后恐怕沒機會這么盡情的學(xué)習(xí)了。
【第41句】：離開，不代表不再想念，而是，把你們的笑臉永遠刻在心間
【第42句】：因為大學(xué)，我們從五湖四海會聚在一起
四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠摯而純潔
春去秋回，時光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶
大學(xué)四年，我們曾經(jīng)一起走過
【第43句】：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡；
【第44句】：記住無論如何也要上一次講臺，講什么都無所謂。
這樣的經(jīng)歷是一定要有的。
【第45句】：我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界。
【第46句】：再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
【第47句】：感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
空中傳來布谷鳥的鳴叫。
我知道，該出發(fā)了
【第48句】：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡；
【第49句】：與君既相逢，何忍輕離別。
心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
難說再見。
難說再見。
【第50句】：時光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。
然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時光中一個精彩的停頓，一個值得永遠回味的定格。
遇見你們真好。
【第51句】：四年的大學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想起四年走過的路程，有歡笑、有淚水。
曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜。
曾經(jīng)憧憬的多姿多彩的大學(xué)生活，即將落幕。
回想起這四年的生活，有太多的人、太多的事，時常浮現(xiàn)在眼前，揮之不去。
忘不了大一時的軍訓(xùn)，忘不了和室友的徹夜長眠。
忘不了和同伴一起聽課、去圖書館排隊……
【第52句】：開始的開始，是我們唱歌；最后的最后，是我們在走。
沒有過去，也沒有將來。
終于到了說再見的時候，請不要悲傷，請為我，留一個記憶的角落。
【第53句】：我總是將畢業(yè)與成長和時光兩個詞相連。
成長的過程伴隨著內(nèi)心的逐漸強大，而最好的時光總是不自知的。
如果有那么一刻，回首的時候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感激，而所謂的結(jié)果又是長久以來的期望，那么，也許這就是最好的時光。
【第54句】：每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。
然而，時光洗刷。
我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美好的。
獻給每一個你們，以及最美好的，年華。
【第55句】：有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)、大學(xué)是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。
畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時，我們流淚了；畢業(yè)后呢
讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天
【第56句】：六月，充滿熱情季節(jié)，我們整理行囊，準備再度出發(fā)，要在前方的戰(zhàn)場揮撒我們的智慧和才華。
帶著在母校四年積累的力量，傳承著南師人睿智、進取的精神，我們自信滿滿，昂首向前。
鷹擊長空，我們，在路上。
【第57句】：有一種未來，是甜美微醺的迷醉。
家中那個機靈活潑的小人兒，如同羽絨服上的波點一樣俏皮，一會蹦到身前，一會跑到身后，讓你頭暈?zāi)垦Ｊ置δ_亂，臉上卻笑開了花，心里灌滿了粉紅色的蜜糖。
【第58句】：總是在不經(jīng)意的時候，回眸遠眺，看著一路走來時的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。
在走走停停之后，放慢了匆忙的腳步，感受那一路走來的彌足珍貴，回頭的時候，終于發(fā)現(xiàn)，在人生的拐角處，逗留過一愛情，這次愛情，曾溫暖了生命。
【第59句】：活得不快樂，本質(zhì)上源于自己的無能。
世上的事，有順，有逆；人生的情，有喜，有悲。
順境，不要得意，狂妄傲慢，喜悅能夠持續(xù)；逆境，不要氣餒，絕望悲戚，事情還有轉(zhuǎn)機。
人生路上，無論怎樣，我們都要走下去。
（短文學(xué)網(wǎng) ）
【第60句】：相聚的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)瞬三年，在湄職院留下無數(shù)美……幾千里外想和念，一年辛苦收與獲，壯懷激情，癡心等待；抬頭望，稍稍往前……
班導(dǎo)師總結(jié)大會學(xué)生代表發(fā)言稿
我叫**，是**大學(xué)（北京）**專業(yè)2009級本科生，非常榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言。
在此，我代表本次研討會全體學(xué)員，向研討會主辦方和教授們致以最誠摯的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個學(xué)習(xí)知識、互相交流、協(xié)同進步的平臺。
我們深知本次讀書研討會是繼全國石油工程設(shè)計大賽之后又一面向全國石油類高校選拔優(yōu)秀學(xué)生的活動，機會來之不易，我們定將加倍珍惜，好好學(xué)習(xí)
在次我代表全體學(xué)員，向主辦方和各位教授做出如下承諾：一、堅決秉承研討會“研究為重，學(xué)術(shù)先行”的精神，認真攻讀專業(yè)書籍和論文，一絲不茍，扎扎實實，打下堅實基礎(chǔ)。
教師實習(xí)心得用什么標題好。
將主要領(lǐng)導(dǎo)感謝好了， 同事感謝到了就行。
語言不要說太多但要精煉。
比如說；今天的升職是各級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的結(jié)果，是單位同事幫助的結(jié)果，我將今天的升職作為我本職工作新的起點，我將繼續(xù)努力不負眾望作出新的成績報答領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷和期望，謝謝大家
老師要我們在班上發(fā)言，總結(jié)一下自己的錯誤和對班級的看法，所以，發(fā)言稿怎么寫
不知你要什么年級的發(fā)言稿，就給你高二、三的吧高三班主任發(fā)言稿 去年我擔(dān)任高三21班的班主任，這一年我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。
如果說這一年還有點成績的話，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，將文科復(fù)習(xí)班這一重任給我，其次我感謝我的協(xié)作組五位同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，我遇上了一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。
很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當之處，請斧正。
一、抓開端，養(yǎng)成良好習(xí)慣 我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是的第一個月。
如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應(yīng)嚴謹而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀律，衛(wèi)生，甚至于生活方面，根據(jù)有關(guān)專家的研究發(fā)現(xiàn)，一般人革除掉一項舊習(xí)慣，大概需要21天的時間。
你必須給他們一些時間，來改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。
這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。
一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀律將成為一種自覺行為。
去年我印象深刻的是張效寧，來自臺前一中，入校時紀律松懈，按英語溫老師的說法是象個小混混。
經(jīng)常遲到，上課睡覺，我每天都在規(guī)定的時間內(nèi)在教室門口盯著他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來不好意思了，再也不遲到了，全國模范班主任任小艾說過，學(xué)生次次犯錯，你要耐心給次改錯的機會。
張效寧今年高考考了分，畢業(yè)后，他對我說，今年這一年，對于他來說，可以說是脫胎換骨。
二、要自律，給學(xué)生做表率 孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。
”班主任是一個班的靈魂，一個好的班主任必須有個人魅力，你要用個人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
按竇校長的話說，要想燃燒學(xué)生，自己必須首先燃燒。
自去年八月份以來，我一邊整理上一屆的學(xué)生高考檔案，一面擔(dān)任復(fù)習(xí)班的班主任，給學(xué)生上課，班級大，天氣熱，原本不好的聲帶出了問題，必須手術(shù)。
但手術(shù)前盡管發(fā)不出聲音，我沒有耽誤過一節(jié)課，即使是手術(shù)后，從回來，我也就立即投入工作，我還清楚的記得我回來后，第一次給學(xué)生上課的情景，大家對我的到來十分意外，報以熱烈的掌聲，當發(fā)現(xiàn)我竟然用課件，用板書給他們上課時，他們真的被感動了，我甚至看見了他們眼中的淚花。
我在黑板上寫到，這將是你們一生中之奇遇:啞巴老師上課。
掌聲再次響起來。
我生病的那一段時間，包括我去做手術(shù)那幾天，我班的工作不但沒有受到影響，反而比平常更好。
陳書記對此很有感慨，他在檢查時問我的班長，班長這樣對陳書記說，越是俺老師不在，我們越要做得更好，讓老師放心。
學(xué)生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，深遠的甚至是一生的。
特別是高中階段，正是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以，你希望學(xué)生成為一個什么樣的人，你自己必須首先是個什么樣的人。
你的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給學(xué)生以極強的示范作用。
三、用心思，排好學(xué)生座位 說實話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。
怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團結(jié)。
經(jīng)過摸索，我找到了一個我自認為還不錯的辦法，那就是集中制，排座位前，每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。
好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團結(jié)。
四、用愛心，營造家的氛圍 任小艾說，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
第一次開班會我就給同學(xué)們說，一個班就是一個大家庭，我是家長，大家都是兄弟姐妹。
有一首的詞是這么寫的:&uot;因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。
&uot;我說，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。
家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。
如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。
這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。
（但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。
）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。
我所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，邪事少。
從未發(fā)生過諸如打架等惡性事件，大概與此有關(guān)吧。
五、下工夫，開好主題班會 我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的準備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學(xué)生反映開過班會后會澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。
我給學(xué)生的口好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口還記憶猶新。
如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。
盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。
就拿這一句來說，我說真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。
知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。
拼一年換一生。
事實證明，班會效果不錯，證據(jù)就是等不到班會時間，大家就盼著開班會，他們說，他們需要我給他們充電，加油，注入動力。
六、俯下身，和學(xué)生做朋友 做家長的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理，那就是，高中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。
和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴，應(yīng)該俯下身來，和學(xué)生做朋友。
另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。
喜歡他們喜歡的。
拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語言，不至于因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。
在這一點上，我覺得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書面交流，我把對學(xué)生的鼓勵，要求，都寫在紙條上交給他，比口頭上說效果要好得多，有些學(xué)生甚至將紙條復(fù)印，貼滿床頭，有的竟保存了好多年。
有本書上把班主任分成三個層次，老師在，學(xué)生能做好，為一般班主任，老師在學(xué)生，能做好，為不稱職班主任，如老師不在，學(xué)生能做好，為優(yōu)秀班主任，稱之為愛心智慧型。
我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事無巨細，事必恭親。
那不是我的風(fēng)格，我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。
一個好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心，但是，你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時，還是多一份智慧吧。
===============年秋季高二年二班班主任工作小結(jié) 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持&uot;一個標準&uot;，調(diào)動&uot;兩個積極性&uot;，依靠&uot;三個方面&uot;的力量，發(fā)揮&uot;四套班子&uot;的作用。
使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
堅持&uot;一個標準&uot;，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標準。
通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。
這些年來，我堅持了一個標準，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。
調(diào)動&uot;兩個積極性&uot;。
一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動（如一塊打籃球、跑步等），使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種&uot;愛屋及烏&uot;的效應(yīng)。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。
每期我們班的&uot;八分鐘自主活動&uot;內(nèi)容的安排以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。
學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。
三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
四是在各項中盡量不冷落每一個人。
凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
朱智賢說過：&uot;學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。
&uot;不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。
我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮&uot;兩套班子&uot;的作用，即指班委、團委的作用。
這兩套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。
在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的眾基礎(chǔ)。
每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。
三是對兩套班子既嚴格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。
我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。
作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。
特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，&uot;一箭三雕&uot;的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
天道酬勤，有付出就會有收獲。
我班在學(xué)校的文明班級評比中總分居于年段第一，張金鳳和林蔥里同學(xué)參加現(xiàn)場作文比賽榮獲三等獎和優(yōu)秀獎，在期末統(tǒng)考中，我班的語文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的平均分居于年段第一。
當然，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
