怎樣克服錯別字的作文300字

我與錯別字 漢字，即可以用來溝通，也可以用來欣 賞，在我們的生活中，漢字已成為必不 可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸 到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛 看。

正是因為這樣，一些人在使用漢字 時，由于各種原因，把原來要寫的字， 寫成了另外一個字，所以，才出現了錯 別字。

為此，我們小組對我們班同學作 業本的錯別字作了一次調查研究，在這 次研究過程中，我們作了統計和歸類， 我們發現了造成錯別字大概有以下四種 原因： 一、由于讀音相同或相近而造成的 比如說“進”寫成了“近”，“珍惜”寫成 了“珍稀”等等，我們班同學中出現錯別 字概率最高的一組字是“即”與“既”， 把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫 成了“即……也”等。

出現最多的一種現象 是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每 碰到這種情況，都強調名詞前面一般 用“的”，動詞前面一般用“地”，動詞和 形容詞中間用“得”，可還是有很多同學 沒有用心地去思考，去分辨。

其實，同 音字造成的錯別字不是不可以預防的， 只要在寫同音字時，先想一想要寫的這 個字這個詞的意思，再確定，就不會出 現錯別字，至少不會太多錯別字。

二、形近字引起的錯別字 “席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺 望”，“虛心”寫成了“慮心”等。

這種形近 字，一般都是形聲字，老師說了，形聲 字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁 表音，形旁表義。

我們在寫句子時要先 先想這個詞的意思，再來確定這個字的 偏旁部首，就不會出現錯誤。

如果還是 弄不清，就翻翻字典，問問同學。

千萬 別亂寫，否定錯別字會更多。

三、由于粗心造成的 比如說，“試”字本來沒有撇的，又多了 一撇；“武”字也這樣，一不小心就畫蛇 添足了。

有些同學寫了前半個部件，后 一半落了寫了。

有些同學前半個字是寫 對的，后半個字就會寫成別的字了，比 如“撕”字，寫好提手旁和“其”，右邊就 會寫成了“月”部，因為他還以為是寫星 期的“期”了。

這樣由粗心造成的錯別 字，還有很多，比如多點少點。

造成這 種現象的原因，就是寫字的時候，沒有 全身心的投入。

不是因為這個字你不會 寫，而是你沒有靜心去寫字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖 先留給我閃的寶貴遺產，我們應該像愛 自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫， 合理運用漢字，讓漢字發揮其更大的魅 力

看了生活中的錯別字感想

見了生活中的錯別字先是可笑，慢慢的變成一種可悲，因為在生活中錯別字鬧出的笑話還不少嗎

這是要提高我們個人素質。

要是我們每次的寫出錯別字，那樣就會成為一種習慣，這樣改不了了的習慣，不就慢慢變成個人的素質了嗎

錯別字調查報告300字

一、調查時間：200

【第9句】：0

【第9句】：09二、調查地點：煤山菜市場三、調查目地：尋找街頭錯別字,并記錄或者拍下來,并分析原因.四、調查過程：行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字,調查發現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,用繁體字等.一些街邊店面廣告上是出現錯別字,如“新形象”寫成“新形像”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,就更是屢見不鮮.濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番,還真有點難以辨認呢!五、調查結果：現在,在同學們的生活中,錯別字、繁體字、簡化字少了,甚至可以說是沒有了,我覺得,這次調查對我們的生活很有幫助,希望以后能多組織這樣的活動.六、我的感受：漢字表意豐富,歷史悠久,是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產.我們要熱愛漢字.如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用,我們如何學習其他的東西.因此,我們必須要優化文字環境,正確使用漢字,更要杜絕公共場所的錯別字.我建議同學們從用好漢語文字,從我做起,從現在做起.并加大宣傳,提倡全社會都來正確規范地使用字體!

讓錯別字消失作文300字

車，飛一般地向前行駛。

馬路兩旁的字讓我看得目不暇接。

可都是些用電腦打出來的廣告牌和商標。

電腦哪，會錯嗎

搞得我這只找錯字的啄木鳥都半天了還是饑腸轆轆，一無所獲。

總這么干著急也不是什么辦法，爸爸決定帶我到農村去看看，那兒“害蟲”應該很多，夠我這只“啄木鳥”吃了。

說干就干，我們來到了鳳凰山村。

果然，那里的門上、墻壁上、柱子上、電線桿上……到處都爬滿了“黑螞蟻”——字。

當然，其中錯字、別字、繁體字也不少。

讓我這只“啄木鳥”好好地飽餐了一頓。

可是，光我知道還不行，還要讓大家知道呀

于是，我便從寫錯了一個字的浴室開始告訴他們“害蟲”所在。

所謂“萬事開頭難”。

站在浴室門口，我猶豫著，終于壯著膽子進去說了。

沒想到管浴室的叔叔熱情萬分，馬上改正。

首戰告捷，我對接下去要做的事信心百倍，可對于墻壁上的錯字我卻束手無策，總不能挨家挨戶去告訴呀

這時，“智多星”——爸爸幫我出了個主意：貼紙條。

對呀，這真是一個好主意。

我把正確的字工工整整地寫在了紙上，一個一個地貼過去。

可當我干得起勁時，身邊已圍了一大群當地的小朋友。

他們看到我滿頭大汗地在替他們村改錯別字，覺得很不好意思。

不一會，只見他們已在邊上商量開了：“城里的學生都專門來幫我們改錯別字，多不好意思

我們還是自己趕緊去改吧

”于是，他們一溜煙地跑散開去改錯別字了，沒過多久，全村的錯別字都被我們貼上了正確的紙條。

我這只找錯別字的啄木鳥不僅找到了不少錯別字，還帶領村里的小朋友消滅了全村的錯別字。

真是不虛此行啊

錯別字作文300字

【第2句】：糾正錯別字的方法 首先，在主觀上要充分認識到錯別字的嚴重危害性，錯別字破壞了語言文字作為交際工具的功能，容易造成信息傳遞的混亂，引起誤解，從而影響人們的正常交際。

因此，要把糾正錯別字當作一項大事來對待。

其次，根據漢字的結構特征，對那些結構相似、容易寫錯的漢字進行重點辨析。

漢字是形、音、義的統一體，運用漢字出現錯字、別字都與這三方面有關系。

糾正錯別字應從這三方面入手 （1） 注意字形。

一是要注意形體相近的偏旁部首。

漢字的偏旁部首有許多形體極為近似，稍不注意就會寫錯。

例如： 讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟戶——尸 這一類近似的偏旁，可把它們分組排列，進行比較，然后組字，加深印象。

還可以采取記少不記多的方法。

如從“辶”和“廴”的字有人分不清，其實從“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數字自然就是從“辶”了。

二是要記清字的筆畫。

例如：切，是四畫；迎，是七畫。

筆畫記住了，“七”就不會寫成“土”；“卬”就不會寫成“卯”。

再如： 未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒

錯別字原因糾正原因作文400字

提示：學校要搞一個“上街糾正錯別字”的活動，小明的小組發現了“走鬼”·檔·買菜的叔叔把豆腐的“腐”字寫錯了，又把菜心的“菜”字寫錯了…請接著編下去

謝謝這里就有錯誤：檔——當