分享英語口語學習心得
我的經驗或者說秘訣，幾年前不知道在什么地方聽到過這個觀點——口語不好，不是嘴不行，是耳朵不行。
就是說口語不行實際上是聽力不行。
我當時覺得挺有道理，就停止了整天讀英語文章，找各種英語材料聽，基本上就是美國電視劇、電影、動畫片什么的，看的時候遮上字幕，慢慢地越聽越懂，后來工作中開會偶然碰到了老外，試著跟他聊了幾句，發現交流挺順暢的，能聽懂他的意思，他也能完全理解我的意思，這期間根本就沒怎么學習發音什么的。
現在我感覺我的口語也越來越好的——很簡單，聽得懂就好模仿，而且不需要特意地去練。
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呵呵，你也可以試試，把聽力搞定了，口語就水到渠成了。
口語感言的作文八百字
口語是語言技能中最容易和最基礎的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語最容易掌握。
但是，中國傳統英語教育只注重筆試，忽視聽力和口語，而中國同學比較內向含蓄，口語就成了一個很大的困難。
很多同學學了英語卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事
在此跟大家分享一下我這些年英語學習，特別是口語學習的一些心得，希望能對大家有所啟發。
★ 心態篇 這是學習口語的第一個階段，就是心態要好，要有自信。
首先，中國人在所有亞洲人中是比較有優勢的。
看看鄰國日本和韓國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。
第二，最重要的是要敢于開口。
不嚴肅地說，口語說得好的人都是“厚臉皮”，因為不怕難堪，不怕犯錯。
不開口說給別人聽，就永遠也別想提高口語水平。
對學生朋友來說，最好的方法是上英語課踴躍發言，表達自己的意見，上臺演講。
對于外向的同學自然比較容易，那么內向靦腆一點的同學就要自己逼迫自己了，比如每節課至少舉一次手，回答一個問題。
這個并不難，日積月累，膽量大了，口語也有了提高，何樂而不為呢
開始入門時，學習最簡單的用法和表達，學會描述、定義、舉例說明的方法。
這樣你說話才有內容。
也可以找一個語言伙伴，天天練習。
如果對方的母語是英語，那就更是錦上添花了。
難忘的一次口語考試 寫感想
一次難忘的口語測試 星期四下午有感老師布置了一項家庭作業——背誦一篇課文，準備參加明天下午的口語測試。
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛。
有的說：“太好了，我喜歡這個作業。
”有的說：“我要背《我們的民族小學》，這篇課文最有趣。
”還有的已經讀得津津有味了。
教室里頓時變得熱鬧起來。
回家后，我認真挑選一篇課文仔細地讀了起來，直到熟練背誦了為止。
我心想：我會背了，還不夠，但愿我們組每個同學都會背，因為這次是口語測試要以大組為單位，評選出前五名，我希望我們組能進入決賽。
星期五，爸爸把我送到了好孩子藝術中心。
我們來到一間大教室坐好準備參加口語測試。
同學們認真的看著課文，在心里默默背誦著。
終于輪到我們組了，老師讓大組長帶隊，我們排著整齊地隊伍走進另一個房間里，這時我看到十位家長評委手里拿著紙和筆，安靜地注視著我們，我害怕的起了雞皮疙瘩，心怦怦的跳個不停。
我們組的口號是：白楊，白楊，勇爭最強，組長一聲令下，我們全組人喊出了我們的口號，然后輪流進行測試。
組員們有的聲音響亮，背誦熟練，有的聲音細小，結結巴巴，還有的竟然忘詞了，不好意思的站在那里，我當時想完了，我們得不了第一了。
該我上場了，我背誦的課文是《我們的民族小學》。
雖然我緊張，但是我還背得很流利，評委響起了熱烈的掌聲，我緊張的心情頓時煙消散，我心中高興極了。
這次口語測試真令人難忘，通過這次測試使我明白了團結才能得到勝利，我希望下次能聲音更響亮，更自信更開心
我對口語考試的感想200字作文謝謝了
原本打算上周四英語考試，因為各種各樣的原因，一直拖到今天中午(1月22日)。
從周三晚上到今天中午，我一直和學生們一起，做最后的考前沖刺。
和我的學生們一樣，我也是第一次經歷這樣的考試，我們所能做的就是盡自己最大的努力。
我所帶的72個一年級學生，有將近20個是在之前的三個困難班放學之后被我留下來的，而其中的絕大多數是因為拖延課文單元考試而被留校并不是他們不會。
我很不忍心，但是為了學生最終的測試成績，我還是狠下心來了，讓我確認他們真的行
我真的真的很感謝那些家長，他們一直默默陪伴者孩子，在教室里耐心等待
沒有怨言。
我們離開教室的時候，都快6點了
這樣的天氣，又是雨，又那么冷。
帶著孩子離開的時候，家長們還說著感謝我的話。
我當時就極為感動：他們對孩子那么重視，對我工作那么支持
獨自走在回家的路上，下著雪子，我感覺暖洋洋的。
終于盼來凌老師和何老師給我們期末口語測評。
我沒有參與測評，但是當我拿到成績的時候，我感覺自己很從容。
最后的成績也比較滿意：總體成績可以，而且102和104的成績很勻。
兩個班級都有一半或者超過一半的學生是滿分
在剩下的學生里，三分之一以上是99和98，另外三分之一多是97和96，剩下的不到三分之一是95和低于95的兩個學生：102班一個：90；104班兩個：94和92。
絕大多數學生都是正常發揮的，但是考試總是有意外的。
不少學生超常發揮了，也有學生失常了。
大概有以下幾種情況： 104班上課表現一直很好的學生中，有三個沒有發揮好，都只考了99； 102班的領讀“老師”也沒有發揮好，也是99； 他們的成績讓我很心痛。
真的是我一點都不擔心的學生
他們沒得100是我想都想不到的
我幾乎是用命令的口氣讓他們得到100分的
但是我看了成績單，簡直是要昏倒啊。
但是也有不少學生超常發揮： 好多學生在我公布成績之前就跑來和我說：“Miss Fu, 我考試是100分，你獎勵我什么
”“Miss Fu,你說過的，要獎勵我們小禮物的哦。
”“......” 看著他們高興的樣子，我真的很欣慰。
要知道，其中的好幾個學生都是曾經被我留下來的。
更難以想象的事：104班，被我留下兩次的學生都在最后的考試中得了100分
我無語。
于是我就說：“你們看，XX100分，被我留下來過的，xx，對不對
”“再看..，也是被我留下來的，也100分，看來留下來的效果還是很好的。
”聽地他們一楞一楞的。
102班有個“小不點”，可愛的小濤。
從我第一次見到他，到現在，我都那么那么喜歡他。
他經常對我說的一句話是：“Miss Fu,我喜歡你
”我第一次聽到這樣的真心話，我真的好震撼
很多時候，我真想抱抱他，真想親親他，真的
還有，剛開學的時候，他經常向我和周老師拋媚眼呢
真是惹人喜愛
記得昨天他還被我留下來讀課文，讀好之后，小濤在他媽媽和我面前很自信地說以后的英語課要表現更好，而且有信心期末考試得100分。
看著他那信誓旦旦的樣子，我高興之外就是祝福和祈禱，祈禱我可愛的小濤在考試的時候發揮出色。
其實，我的心里是擔心的，就怕有個萬一，孩子沒得100分，那他怎么受得了
以后可怎么辦
今天，在公布成績的時候，周老師說：“報到你的成績是100分的請你站起來”。
于是很多學生都站了，但是小濤還是坐在那里，于是我就問：“你沒有100嗎
”他一臉茫然看著我和周老師。
忽然，我和周老師都意識到：沒有報到小濤的名字
“你的成績單呢
弄丟了嗎
”邊問他邊在一堆成績單里找，沒等小濤回答我們就找到了：100我和周老師都表揚了小濤。
我真的很高興
之后，因為要給另外一個班級上課，我沒有來得及和小濤私下說話，但是我明天一定找時間和他說說話。
他一定很高興。
到時候我 再抱抱他
一年級這個學期的期末英語口語考試就這樣落幕了。
在學校領導，班主任，家長們以及我和我的最可愛的孩子們一起努力下，我們取得了好才成績
我的感嘆：在附校，我每天都是那么充實和快樂
我是幸福的 我和孩子們都能過個快樂年嘍
求6篇讀書筆記，要寫幾句感想、好詞、好句（要寫好在哪里）
首先說自己非常興奮能夠獲得這個獎項，簡單回顧一下準備比賽的過程，表示成績來之不易。
接著就是感謝，感謝父母、老師、同學、朋友的幫助支持和鼓勵。
最后表示決心，說自己不會驕傲，仍然存在弱點和不足，以后將會更加努力，爭取獲得更好的成績。
