小學綜合實踐活動《勞動最光榮》
小學六年級綜合實踐活動（成果展示）后山鎮海壩完小：牟昌霞活動主題：《勞動最光榮》活動目的：知識與技能：讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
過程與方法：通過讓學生搜集有關贊美勞動的資料，從中認識到勞動的光榮，再通過勞動實踐，讓學生從勞動中感受快樂并匯報自己的感受。
情感、態度、價值觀：培養學生動手動腦的能力，使學生體會到勞動的光榮，從而使學生更加熱愛勞動。
活動準備：
【第1句】：將學生分成五個小組，布置相關任務，并給他們幾天時間，讓他們搜集相關資料，參加一些力所能及的勞動。
教師搜集相關圖片，引導學生整理各組同學的感受并匯報。
【第2句】：多媒體活動過程；一、導入：同學們，熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，同學們也繼承了這個美德，非常熱愛勞動，開學以來，我們班組織了一次綜合實踐活動，主題是“勞動最光榮”（學生齊讀）。
通過活動后，同學們一定有不少的收獲與感想吧，我們就一起來分享。
二、以小組為單位，匯報各組搜集的相關資料。
【第1句】：第一小組同學匯報——了解“五一勞動節”情況學生
【第1句】：亦稱五一節,定在每年的五月一日，它是全世界無產隊級、勞動人民的共同擁有的節日。
學生
【第2句】：五一國際勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。
學生
【第3句】：
義務勞動感想
【第1句】：社區服務之體會通過這次的社會實踐，讓我學會了東西，我深深地感受到一個人在工作崗位那份熱情。
正因為如此才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。
因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。
是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。
原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。
做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。
一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折
怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。
于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。
我相信，自己的明天將會更加美好
【第2句】：一、標題要求 標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方法： 調 查 人： 調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人） 三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。
有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
根據這個就寫吧
【第3句】：人們都說：勞動最光榮。
利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。
周五，我和同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區里面刮小廣告。
我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了
于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果， 本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了
呃…經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧
第二天和第三天，我們又參加了社區敬老愛老活動。
來到老年公寓，我們三人說明來意，就各自行動起來。
首先是擦玻璃，從各個門到 各個窗戶，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。
雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。
接下來，我沒又把室內外的衛生也徹底地打掃了一遍。
還把比較臟的窗簾洗了又洗。
這是后兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。
當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。
做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。
所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己
參加社會實踐是中學生很好的鍛煉自己的機會!有實際教育意義!可以學到許多課本上學不到的寶貴知識! 中學生要多多參加此類活動對自己有好處! 寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力. 我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門! 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。
半個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸
還是依戀
回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希 望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。
勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處最平凡而又殊于一般的感受。
《勞動最光榮》讀后感
“幸福的生哪里來，要靠來和勞動的快樂說不盡，勞動的最光榮說得實在了，勞動最光榮讀后感。
” 沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，由勞動得來的。
李大釗曾經說過： “ 我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動。
樂境，都可由勞動得來，苦境，都可由勞動解脫。
” 勞動是世界上歡樂和美好的源泉，勞動是最的財富。
勞動，人類社會才進步發展。
“ 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥 ” 。
勞動教育，使學生在實踐中邊做邊學，培養認識和解決的能力，培養思維和動手能力。
有的人期待著別人的恩賜；有的人想不勞而獲，投機取巧，坑害別人。
真正的美好生活，靠自己辛勤的勞動。
勞動最光榮。
勞動最光榮讀后感
[勞動最光榮讀后感]同學們，你們應該還記得 勞動最光榮 這首兒歌吧
它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來和勞動的快樂說不盡，勞動的最光榮說得實在太好了，勞動最光榮讀后感。
沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，由勞動得來的。
李大釗曾經： 我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動。
樂境，都可由勞動得來，苦境，都可由勞動解脫。
，勞動是世界上歡樂和美好的源泉，勞動是最的財富。
勞動，人類社會才進步發展。
以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥 八榮八恥的。
勞動教育，使學生在實踐中邊做邊學，培養認識和解決的能力，培養思維和動手能力。
人都希望過上美好的生活，，怎樣過上美好的生活呢
人期待著別人的恩賜；人想投機取巧，坑害別人來，其實，真正的美好生活，靠勞動去。
勞動了的生活和美麗的家園，還了社會。
它，就。
勞動最光榮讀后感------------------------長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。
每一代青少年都帶給每一個時代活力和動力。
1949年——1978年，是先輩們開天辟地的新時代；1978年——2008年，是60后、90后、80后繼續開來創奇跡的年代。
而你們，則是接下來建設祖國的中堅力量
值得驕傲的是，你們已經顯露出承擔重任的氣概和能力。
你們繼承了一代代青少年的優秀品質，同時，你們也有著前代青少年們不具備的優勢和特點。
你們注定會成為社會的主角。
這段話摘自《我是90后》，是啊，我們作為新時代的接班人，作為新時代冉冉升起的新星，作為90后，身上的責任是多么沉重啊，我們身上有著許多優秀的品質，有著許多的活力，有著許多的動力，這個時代融合了我們老一輩的人們多少的心血啊
記得書中的第六章的第二課的勞動，帶給我們快樂中其中有一段話叫做：尊重他人的勞動，珍惜勞動成果，是啊，如果你不尊重人家的勞動成果，那么人家辛辛苦苦打掃的衛生就會功虧一簣，我對這一句話的理解特別深刻，讀后感《勞動最光榮讀后感》。
今天，我們學校迎來了英國一所學校的校長，學校為了迎接這位遠道而來的校長，讓我們好好打掃室外的衛生，我們班的清潔區有一片地是白瓷磚，旁邊就是水池，我們學校涮拖把、接水、洗手。
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都要在這里進行，我們的任務就是把這塊地方給用抹布擦干凈，我以及我們班其他幾個女生，都趴在地上認認真真的擦著，本來黑乎乎的白地磚，經過我們幾個的美容，變得潔白無瑕，剛一開始還好，可是過了一會，就開始陸陸續續的有人來這里涮拖把，臟水沒有弄干凈，便滴在了我們擦的干干凈凈的地磚上了，我們都心疼極了，可能這個小細節平時根本就不會讓人注意，可是當你自己辛辛苦苦打掃的衛生被人家弄臟的時候，那種痛是不言而喻的。
我們是新生的一輪東方旭日，我們是天空中閃爍的新星，我們就是我們，我們就是90后，將來的這片蔚藍的、廣闊的天空將會由我們盡情遨游，我們將會在這片新的舞臺上綻放屬于自己的光芒
-------------------最近，我看了一個故事，感受特別深。
1952年，時傳祥加入了北京市崇文區清潔隊，做一名掏糞工人，并提出工作無貴賤，行業無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈的口號。
他放棄了節假日休息的時間，主動去幫忙挑糞，還幫別人家整修廁所。
這樣做就是為了讓人民的生活更潔凈，自己卻不辭辛勞，不怕臟，不怕累。
他從事的就是這么個又臟又累的活。
但他卻比別人干得多,以至于磨出了厚厚的繭。
此時，時傳祥也被評為勞動模范,成為人們學習的楷模。
這個獎授得最值。
看到任勞任怨的時傳祥，我又想起了那些在路邊穿著黃馬夾打掃衛生的環衛工人們，他們也是默默無聞卻擔負著重要的工作。
如果沒有他們，那城市里道路上那些垃圾該怎么辦
而我們卻硬給他們添麻煩，總是往地上扔廢紙、雜物。
難道我們沒有想過他們的感受嗎
如果我們硬是破壞環境，那他們又會怎么想
換位思考一下，便能得出結論，別貪圖自己的享受，不顧別人哦
人生的價值不在于他做什么，而在于他為社會貢獻什么。
〔勞動最光榮讀后感〕隨文贈言：
【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
勞動最光榮主題班會 能展開些什么娛樂項目
和同學互動的活動
想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
于是，我的社會實踐活動就拉開了序幕。
第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。
剛開始的時候心理極不平衡。
心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，但是，人總是要適應自己自下而上的環境。
曾經有個老師告訴我：環境無法適應你，只有你適應環境。
我不能改變這個現實，所以我要適應環境堅持下去。
走廊就是衛生員的戰場，尤其是人多的時候，那種場面讓衛生員看見，真是擔憂，因為人的素質有高有低，不知誰就不注意，隨地吐個談啦，亂扔煙頭啦什么的，這方便自己的同時也增加了衛生員的負擔。
所以衛生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。
我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復著。
起初我做的并不好，雖然在家里我也干活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，于是我觀察老手的清理，向他們請教，為了不打擾他們工作，我經常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，選用暑期時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，總結我的這次暑期社會實踐活動，我認為是一次成功的，有用的，這次社會實踐這將會對我以后學習起很大的幫助。
三百六十行，行行出狀元。
將來無論做什么工作都要持有艱苦奮斗，虛心學習的作風，所以任何的學習只會對人有益，實踐學習受益匪淺，有些學到的東西無法用言語表示，卻會在今后的學習中潛移默化的發揮著作用。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。
勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。
所以我去社會實踐，人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。
一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。
我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。
在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。
因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。
不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行
社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。
讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。
不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。
希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們
寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力. 我們以后也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之后還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以后的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門! 機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
人們都說：勞動最光榮。
這一天,我去居委會勞動了一天… 當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。
勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,（至于是哪天，你自己寫好了）我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。
我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了
于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果， 本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了
呃…經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧
而且也開始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事開始。
、、。
我們將為實現這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情。
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。
當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。
做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。
所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己
勞動最光榮的家長寄語
答--學生在學校不僅僅是學習知識也是在學習如何做人，這就是德育教育。
所以學生在學校要成為德智體美勞的好學生。
