半命題作文這樣多__
一、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻： 夸張： 對比：《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》 設問：《你有一顆柔弱的心嗎
》《誰是阿Q
》《是誰動了我的奶酪
》《今天，你學會了什么
》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口
》《我是差生，我容易嗎
》《阿斗扶不起來，怪誰
》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》 二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 三、標點法 借助標點符號給作文擬題 例如：《我
我
》《10000元的價值=
》《好女孩
壞女孩
》《火，火
》 四、代數法 借用常用的代數式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=
》《我的PH=7》《減負≠減副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰”》《為什么學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
“感言黨恩，勵志成才”為材寫一篇征文
我先給你一份我的演講稿，也是最近單位開展紀念建黨90周年演講比賽時候我的演講稿，你根據自己實際情況修改一下，很簡單的
開頭你可以刪除一點，其他的我覺得都能通用
愛黨敬業獻青春 今年是我們敬愛的中國共產黨90歲的生日，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
無產階級政黨的群眾觀點，是歷史唯物主義關于“人民群眾和個人在歷史上的作用”這一基本原理的根本要求，也是由黨的性質、宗旨所決定的。
黨的十三屆六中全會通過的《中共中央關于加強黨同人民群眾聯系的決定》，也恰恰說明了黨對廣大人民群眾的高度重視。
還曾記得“非典”時期，中國共產黨在領導全國人民抗擊“非典”偉大斗爭中顯示了非凡的執政魄力，其主要表現為:黨中央、國務院運籌帷幄，應對有力；各級黨組織踐行“三個代表”，發揮作用；普通黨員干部不畏艱險，沖鋒陷陣。
黨在防治“非典”斗爭中所采取的建立危機管理機制、完善警戒防范機制、改進依法執政方式等重大舉措，都從不同側面反映出中國共產黨卓越的領導能力和高超的執政水平。
我們的黨，歷經90年的風風雨雨，始終不變的是全心全意為人民服務的宗旨，在她的旗幟下，涌現出許許多多優秀的中華兒女，前赴后繼，為中華之強盛而奉獻青春和生命。
今天的和平與安寧來之不易，當我們站在人民英雄紀念碑前，怎能不對英雄們肅然起敬；當我們翻開革命先輩用熱血和生命譜寫的愛國華章時，又怎能不熱愛他們。
深思往昔崢嶸歲月，我們更應用實際的奉獻精神，回報養育自己的這塊熱土。
青春短暫，時間難返，任何個人的奮斗，都應與國家的興衰息息相關，把自己的命運同祖國的命運維系在一起，才能折射出異彩光芒。
作為一名國企的新職工，愛黨，跟黨走，更應表現在愛崗敬業上。
我們企業作為一個關系到千千萬萬民生問題的大事業，時時刻刻應將我黨全心全意為人民服務的宗旨貫徹到實際工作中，我記得雷鋒日記中的有這樣一段話:“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。
愛崗，首先要敬業。
所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。
我國古代思想家非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。
我想，崗位就意味著責任。
我們要高標準、高質量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態度。
我們每個人都有自己的崗位，都承擔著平凡而又責任重大的工作，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作。
“不愛崗就會下崗，不敬業就會失業”!作為一名國企職工，我們唯有時刻保持憂患意識，以廠為家，敏思好學，愛崗敬業，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位! 愛崗，其次要精業。
所謂精業就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家里手。
只有精業，工作才有底氣，事業才有生氣。
一個人，人生不同的階段，有不同的崗位。
不同的崗位，就有不同的業務。
我們要成為本專業的行家里手，就必須勤于學習、善于學習.因為主動向書本學，才使我對生產原理和各項工藝有了更深刻的理解；因為虛心向師傅們學，才使我對實際操作和應急處理有了進一步的掌握。
要帶著問題用心學，邊干邊學，邊學邊干，以干促學，以學促干，才能越來越勝任自己的崗位。
愛崗，還要奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。
企業給我們提供了展示自我實現人生價值的空間舞臺，因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來回報企業。
因為一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發揮，生命價值才得以完美展現。
所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求
作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中，努力學習業務，做好本職工作，奉獻我們的青春。
朋友們，讓我們以黨組織為指路明燈，緊緊跟隨黨的步伐，愛崗敬業，在我們平凡又不平凡的崗位上奉獻我們的青春，為祖國，為敬愛的黨的生日獻禮。
關于定向越野的感受~麻煩大家
在線等
覺得這是一項既鍛煉身體，又能鍛煉分析能力，學習能力，問題解決能力的運動。
在跑定向的過程中，保持身體和精神上的亢奮是最基本的，也就是說鍛煉了體能和長距離奔跑的耐性。
在定向比賽過程中可能隨時出現各種問題，在獨自一人在野外的環境下要妥善解決。
在長時間奔跑，運動的同時還要能準確的判斷方向、地形，這可以很好的鍛煉邏輯思維和讀圖能力。
其實在比賽過程中，由于長時間奔跑，加上有可能跑錯的情況下，很多時候會有想要放棄的念頭。
尤其是在跑錯點而且打錯點的情況下，很多人都會選擇放棄。
可是在這種身體心理都堅持不住的情況下，做出選擇，不放棄，是很能提升自己的自信，鍛煉意志力的。
所以對我來說，定向越野是一個身心兼顧的綜合運動。
不管成績如何，我相信大家每跑完一場都會有成就感。
近幾年中考的作文題目
題一煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫……要求：
【第1句】：依據提供的情景，或以其作為文章的結尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；
【第2句】：自擬題目，圍繞情景展開聯想，注意文章蘊涵的生活性。
題二《 的太空家園》首先在橫線上填上恰當的詞語，可以填限制性的，如“我們”、“英國人”等；也可以填修飾性的，如“奇妙”、“舒適”等。
然后根據自己擬出的題，寫一篇不少于600字的文章。
題三閱讀下面的材料，然后根據要求答題。
操場上，老師把18個學生平均分成兩隊，讓大家做游戲。
要求每隊把放在地上的兩串鑰匙撿起來，從隊首傳到隊尾。
規則是必須按照順序，并使鑰匙接觸到每個人的手。
比賽時間開始了，兩隊的第一反應都是按照老師的做過的示范：撿起一串，傳遞完畢，再傳另一串。
兩隊都用了15秒鐘左右。
老師說：“動動腦筋，還可以講時間減半。
”一個隊先理解了，把兩串鑰匙栓在一起傳，這次只花了5秒鐘。
老師說：“時間還再可以減半，你們還有潛力可挖。
”同學們困惑了，怎么可能呢
這時，場外有人提醒道：“規則只要求你按順序并使鑰匙接觸到每個人的手。
”一個隊突然“悟”了，他們僅用了0．5秒就完成了符合要求的游戲。
要求：
【第1句】：按照材料提供的情景，設想該隊是怎樣用比5秒鐘少的時間來完成這一游戲的。
請用100左右的文字，把這一設想寫出來。
（設想的情節只要少于5秒鐘就可以）
【第2句】：這則游戲給我們的啟示是什么
請聯系未來需要什么樣的人才這一實際，寫一篇不少于600字的文章。
題目自擬。
題四《渴》提示：當你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨行的時候，當你佇立在長長的書架前與智者進行心靈的對話時，當你坐在桌前操縱著電腦在網絡世界里遨游的時候，當你在落后的一隅突然發現世界高科技飛速發展的時候……你是否有一種渴的感覺
要求：請根據以上提示，聯系自己的親身經歷，適當展開聯想和想象，寫一篇不少于600字的記敘文。
題五閱讀詩人顧城的《遠與近》，揣摩出其中的蘊涵，以《距離》為題，寫一篇不少于600字的文章。
文體不限（詩歌除外）。
你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠你看云時很近題六
【第1句】：人———從———眾 | 利用 | 利用 | 利用森———林———木
【第2句】：眾———從———人 | 利用 | 利用 | 利用 木———林———森要求：
【第1句】：簡要說明該示意圖內容，寫一則說明文
【第2句】：根據示意圖所反映的信息，聯系現實生活，寫一篇議論文，題目 自擬。
題七 《我當 后的第一件事》 要求：
【第1句】：在題目的空格處任選一項：班長，校長，市長，警察，海關關長，炊事員，農民，科學家等等。
【第2句】：想象作文，600字左右。
題八材料：一個10歲發小姑娘于其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。
大年三十夜，奶奶忽然患了中風病，不馬上醫治將活不過這三十夜。
危急之中，小姑娘拿出了自己買菜積攢下來的50元錢給奶奶治病。
可是細心醫生卻發現，這是一張假幣……醫生該怎么辦呢
要求
【第1句】：圍繞材料自擬題目作文，或續寫，或議論，形式不限；
【第2句】：不少于600字。
題九以《身邊的老師》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
題十中央電視臺在2001年3月舉行的全國“榮事達”杯電視節目主持人選拔大賽頒獎晚會上，畢業于南京師范大學新聞系的一名選手在全國3000多名參賽選手中筆試第一名（15分鐘就答好了題目），而在面試時卻第一個落選了。
當主持人問他時，他又以機敏的口才贏得了全國億萬觀眾的極大關注。
問：你認為你長得怎么樣（因他有點其貌不揚）
答：我認為我還是挺有創意的。
問：你面試為什么落選了
答：我有權保持沉默，但我所有的想法，都將是一種猜測。
我現場沒發揮好，評委也沒有發揮好。
問：你如何對待參賽和落選
答：我以一顆平常心來參賽，即使落選了，我也不會自絕于人民的。
問：你今后如何打算
答：給點陽光，我就燦爛。
請以《給點陽光，我就燦爛》為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。
題十一閱讀材料，按要求作文。
為了迎接新世紀的到來，擂鼓中學正籌備2001年春季運動會。
春季體育運動會的宗旨是：發揚奧運精神，展現自我風采；落實素質教育，增強學生體質。
春運會的口號是：友誼第一，比賽第二；健身強體，報效祖國。
要求：
【第1句】：按照材料提供的情況，用鉛筆或鋼筆為該校春季運動會設計一枚形式簡潔、理念新穎的會標。
【第2句】：在會標下面寫200字左右的創意文字。
題十二材料：世人往往只顧自己吃喝饒舌，哪里會想到嘴的感受
每天，酒肉飯菜、麻辣異味、痰涎空話、污言穢語俱在嘴里進進出出，嘴別提多難受多辛苦了
可是不知什么緣故，嘴卻沒有好名聲：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏風嘴，油滑嘴，臟嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口難言。
要求：
【第1句】：圍繞嘴的煩惱 ，結合實際，自命題寫一篇600字左右的文章；
【第2句】：展開聯想，寫出新意；
【第3句】：除詩歌外，文體不限。
題十三材料：從前，有個國王送給國內的每一個孩子一粒種子，讓他們回去栽養，并許偌誰的種子能開出最美麗的花朵，誰就將是王位的繼承人。
一年后，所有的孩子都捧著燦爛的鮮花去見國王，渴望得到朝思暮想的王位。
只有一個窮人的孩子兩手空空，因為他的種子沒有開花。
然而結果出人意料，卻是這個孩子得到了王位。
原來種子都是被炒過的，已不可能再開花了，那些孩子的鮮花都是假的 。
要求：
【第1句】：閱讀上面童話，按照故事所提供的情景，或以其作文章的開頭，或從中提煉一個觀點，結合自己的經歷或所見所聞寫篇文章；
【第2句】：題目自擬，文體不限，字數不能少于600字；
【第3句】：文章力求創新。
題十四材料：最優秀的和最聰明的1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。
新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，隊他們說：根據你們的過去的教學表現，你們是本校的最優秀的教師。
因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的孩子組成三個班讓你們教。
這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。
三位老師都很高興地表示一定要盡力。
校長又叮囑他們說：對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。
一年之后，這三個班的學生的成績果然排在整個學區的前列。
這時，校長告訴了老師們的真相：這些學生并不是被刻意挑選出來的，只不過是隨機抽查的最普通的學生。
他們也不是特意挑選出來的全校最優秀的老師，也不過是隨機抽查的普通老師老師罷了。
要求：閱讀材料，選一個角度，寫一篇有觀點的議論文。
字數600字以上。
題目自擬。
題十五劉偉考上了字理想的重點高中，可是他家的家庭條件非常困難，父親想讓他上普通高中，因為該學校可以減免一切學雜費，并提供一筆獎學金。
對此，他非常苦惱。
請你給他寫一封信，談談你的看法。
要求：
【第1句】：符合書信格式
【第2句】：字數不少于600字
【第4句】：署名一律用“黎明”題十六《 過年》或《過年 》要求：
【第1句】：在橫線上填上一個恰當的成語，使其意思明確，中心突出。
【第2句】：圍繞題目，根據自己過年時所見、所聞、所感，寫一篇不少 于600字的文章。
題十七《我（好想）戰勝（了）自己》要求：
【第1句】：寫寫自己戰勝自己的愿望、經歷、感受，題目括號里的詞語根據自己情況任選其一。
【第2句】：內容真實具體，文體不限，字數不能少于600字。
題十八家庭富了，家長出手也更大方了，孩子們零用錢也更多了，買學習用品、買書籍、助貧救難……也更方便了，買零食、進游戲廳、請客送禮……也更突出了。
零用錢牽連著你的生活、思想、學業；影響著你的家庭、學校、社；還關系著個人與國家的未來……，就請以此為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
告訴人們一件事，描繪一個場面，傾訴一段無奈，想象一種遠景，闡述一個觀點……皆可。
但不能少于600字。
題十九閱讀下面材料，以《學會求助》為題，寫一篇600字左右的議論文。
天氣漸冷，一位14歲的初一住宿生要曬被子，因自己個頭比較小力氣不足而干不了。
于是打電話將十多公里外的家長叫來干，竟然不請自己身邊的同學和老師幫忙。
【第1句】：臨沂市（課改實驗區）雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。
瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。
善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。
請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。
要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。
②先將題目補充完整再作文。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【第2句】：2005年浙江省舟山市文題二：請以“ 之樂”為題，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【第3句】：2005年廣東省根據題目和要求作文。
題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿要求：（1）把題目補充完整。
（2）自選文體。
（3）不少于500字。
（4）文中不得出現真實姓名和學校名，否則扣分。
【第4句】：2005年廣東省基礎教育課程改革實驗區以下兩題任選一題作文。
題目：(1) 另一種 (2 ) 我看見了 要求：將題目補充完整，然后作文。
文體不限，字數不少于500字，文中不要出觀真實人名、校名；
【第5句】：2005年黑龍江省文題二：面對 請補全題目，寫一篇文章。
要求：⑴文體不限，若寫詩歌不少于15行。
⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分。
⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名。
⑷字數在600字左右。
反思與評價（共5分）⑴請你概括出所寫文章的主旨。
⑵文章中最令你滿意的一點是什么
在哪方面修改，會使文章更完美
6 、2005年蘭州市 文題二：學會 請將題目補充完整，寫一篇文章。
【第7句】：2005年煙臺市生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。
請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。
提示和要求：(1) 在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。
(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。
(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。
【第8句】：2005年湖北省黃岡市 (非課改區)從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學……)
【第9句】：2005年龍巖市作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、“毒品”、紅土地……)要求：①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。
②文體自選，不得抄襲，不少于600字。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【第10句】：2005年濟南市（課改區）任選一題，按要求作文。
（一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。
擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。
【第11句】：2005年荊州市作文題： 讓 的 要求：①仔細斟酌，完成上面這個文題，并將完成后的文題寫在下頁作文格的第一行內。
②根據完成后的作文題寫一篇六七百字的作文。
③作文中不得出現真實的人名、地名、校名。
【第12句】：2005年青海省西寧市請從下面兩個題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。
②除詩歌外，文體不限。
③不少于600字。
④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。
題一：請以《 之后的我》為題，寫一篇作文。
提示：橫線處可選填“長大”、“成功”、“一場風波”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。
先將題目補充完整，然后作文。
【第13句】：2005年山東省萊西市（二）大作文（40分）請從以下兩題中任選一題作文。
⑴半命題作文題目：老師，請把 帶進 要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。
要力求寫出真情實感，文中不得出現真實的地名、校名和人名。
【第14句】：2005年山西省（課改實驗區）文題二： (孝心、誠信、知識……) 無價請根據括號中的提示補全題目，寫一篇文章。
【第15句】：2005年陜西省從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。
（1）題目：窗外的 （風景、故事、人……）要求：①補全題目，可以用括號中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；②自選文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。
【第16句】：2005年廣安市題目：忘不了___________________要求：(1) 請將題目補充完整，并寫在作文的開頭。
(2) 情感真摯，思想健康向上。
(3) 自選文體。
(4) 文章不少于500字。
【第17句】：2005年溫州市歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。
清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。
②文體不限③不少于500字（如寫詩歌不少于20行）④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【第18句】：2005年廈門市以下兩題，任選一題作文。
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激發人們對大自然的無限向往之情；悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……請以“流水”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。
或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，考生可根據實際情況加以選擇。
②字數不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（2）題目：那一次，我讀懂了 要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
【第19句】：2005年云南省曲靖市從下面兩題材中任選一題。
要求：1聯系生活實際，自定立意，自選文體；2卷面整潔，書寫規范，不少于600字； 3文中不得出現真實的地名、校名、人名。
文題一：化 為 在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動力”等。
第二題：友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。
常用來比喻某個東西的利與害。
選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。
【第20句】：2005年湖南省邵陽市題目：我愛這充滿____________________要求：（1）請把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；（2） 文中不得出現真實的人名、校名和地名，（否則扣分， 如果不避免， 請用××代替2003年中考作文題薈萃 □鹽城市2003中考作文試題：教育家陶行知先生曾經這樣說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
”一個“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。
生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……請以“真”為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。
[注意]：
【第1句】：立意自定，文體自選，題目自擬。
不少于600字。
【第2句】：文中不得出現真實的人名、校名和地名。
不得抄襲。
2003年廣東湛江中考語文作文題：在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選作文題中的橫線上，然后作文。
（70分，其中卷面和書寫占5分）題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩（2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）字數不少于600；（3）文中不要出現真實的校名、人名。
2003溫州市中考語文作文題：走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
2003淄博市中考語文作文題：根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以“心中的太陽”為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。
不少于600字。
浙江省紹興市2003年中考作文題：在我人生的儲蓄罐中浙江省杭州市2003年中考作文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。
自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。
自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。
文體自選，題目自擬。
文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
成都市2003年的作文題：交往江西省2003年中考作文題：“和”字，字祥義豐，意味深遠，寄托著中華民族的美好愿望。
對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類向往和樂，世界需要和平……請以“和”為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
蘇州市作文題：請以“牽掛”為題，寫一篇文章，不少于600字。
佛山中考題：以“瞬間”為話題，寫一篇作文。
南京市2003中考作文題：萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不計回報，功高蓋世而不張揚個性，然后泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什么樣的聯想和思考
要求題目中必須有“泥土”兩字。
題目自擬問題不限，不少于六百字。
2003年浙江麗水市中考作文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
當侵華日軍細菌戰的滔天罪行逐漸被揭露時，是“王選們”（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不撓讓人感動。
當“九八”洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當“非典”災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動——感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老師的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣——生活中，我們實在有太多的感動
面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。
請以“感動”為話題，寫一篇文章。
1．自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少于600字。
2．選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。
3．不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。
無錫市中考語文作文題：讀《 》有感（名著，大綱推薦的名著或其他課外讀過的名著）常州市升學作文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
（50分）為什么每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說
有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發現了日光療法
可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。
其實在很多時候，天才和普通人的區別就在于能比別人多想一步。
科學發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢
請以“多想一步”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。
試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除詩歌外，文體不限。
④題目自擬（不得直接以話題為題）。
⑤不少于550字。
⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
廣東省中考作文題：《 的我》2003年浙江金衢兩市作文題：（一）小作文（10分）請你展開合理的想像，完成下面一段對話。
200字左右。
甲同學：真羨慕你啊，作文寫得這么好。
乙同學：哪里，我還很不夠。
甲同學：乙同學：甲同學：真謝謝你，給我介紹了這么好的寫作經驗。
乙同學：不用謝，這只是我的一點寫作體會罷了。
（二）大作文（50分）保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從“從我做起”，生活就會變得更美好。
請以“從我做起”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少于600字。
文中不得出現真實的地名、校名、人名。
連云港作文題：給自己一個微笑。
徐州市作文題： 人的一生是不斷獲取的過程，獲取生命，獲取健康，獲取知識，獲取財富，獲取經驗，獲取教訓，獲取友情……人們對“獲取”往往有不同的追求，“獲取”的途徑也不盡相同。
人生是豐富多彩的，“獲取”也是我姿多態的，“獲取”的過程，不僅展示了人生態度，而且包含著人生哲理。
請圍繞“獲取”這個話題寫一篇文章，可以敘述經歷，可以抒發情懷，可以發表議論。
山東省臨沂市中考作文題：以“當……的時候”或“責任”為話題山東濟寧市中考作文題：以“真情”為話題作文。
深圳的作文題：一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。
農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。
試卷要求考生以《留下》為題作文，字數不少于600字，詩歌不少于20行，文體不限。
南通作文題：“興趣”2003年陜西省中考作文試題：我們不要總回顧過去，也不要總希望未來。
因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生。
請以“擁有現在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
（50分）要求：
【第1句】：文章不少于600字。
若寫成詩歌，應不少于20行。
【第2句】：文中不得出現真實的地名、校名、人名。
寧波：以“用美好的心靈看世界”為話題安徽：以“體驗”為話題荊州：給……的一封信天津、湖南益陽：以“書”為話題長沙：風雨中的____福建省龍巖市2003年中考作文題：閱讀下面的文字，根據要求作文。
（60分）開學初，語文老師慈祥而又關愛地對小華說：“小華，參加興趣小組的事我已經替你定了，就報名參加我的詩歌創作興趣小組吧。
”望著老師充滿笑意的臉，小華欲言又止。
其實，小華雖然是文學社社長，但他現在卻喜歡上了音樂，可老師的一番好意又怎能拒絕呢
要求：（1）選擇記敘文或議論文的一種文體作文。
如果寫記敘文，則對上述材料直接續寫：“小華”有沒有拒絕老師的“好意”
他通過什么方法來解決這個矛盾
結果如何
請展開合理想像。
其中人物的性別和興趣小組的名稱可根據寫作內容需要自由改動。
如果寫議論文，則針對材料中的現象展開討論。
（2）題目自擬。
（3）不少于600字。
網上有很多 樓主嫌不夠可以自己去 找一下 關鍵你看這些題沒用 主要是提高自己的作文水平 和對作文的理解 望采納
（我是北京市懷柔區第五中學的學生）老師讓我們寫校園美的作文，但是不讓里面不讓寫漂亮之類的詞，怎麼辦
首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。
老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。
我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功
用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜
最后，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利
身體健康
謝謝大家
我是陜西高三文科生，現在這個時間學廣播電視編導專業來的及嗎 對此專業了解很少
現在還來得及，首先確定要考哪個大學的編導，其次尋找編導培訓班，再次全身心的開始備考
關于編導專業的知識請看下面詳解：掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備一定的文化與科學知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導等方面工作的應用型人才。
修業年限：四年，授予學位：藝術學學士相近專業：導演、廣播電視新聞學、戲劇影視文學一． 專業特點介紹開設課程 接近專業：文管專業 主干學科：藝術學、新聞傳播學 主要課程：傳播學、傳媒藝術概論、播音與主持、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等 其他課程：中國現代文學作品選、電視文藝節目創作、電視畫面編輯基礎、影視攝影技術、電視文藝編導、電視節目導播、電視主持藝術、電視節目策劃、傳媒產業經營與管理等課程。
培訓此類專業較權威的學校有濟南市東方文化培訓學校等，建校較早
就業前景 在廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢之下，廣播電視編導專業的就業前景日趨廣闊。
另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網絡的升溫，網絡藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。
無論在電臺、電視臺，還是在網絡公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。
具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。
也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。
也有的從事播音主持工作。
總之，編導專業以幕后工作為主。
編導專業（藝術文化管理專業） 藝術文化類專業就是近年來興起的在美術、音樂類專業之外的又一大類高等藝術教育專業。
它廣泛的包括影視導演、戲劇影視文學、廣播電視編導、公共事業管理、播音主持、影視表演、攝像攝影等多種專業。
主要面向電視臺、廣播電臺、電影電視制作機構、報刊雜志社等各種影視傳媒部門單位培養優秀的專業人才。
目前我國的許多專業的藝術學院和各級綜合院校都紛紛開設此類專業，并且專門組織相關的藝術專業高考測試，擇優錄取優秀的高中畢業生。
相對于音樂、美術類專業，藝術文化類專業則因為近年來的剛剛興起和國內外影視傳媒的持續發展而凸顯出較好的工作前景。
同時，大多數藝術文化類專業高考不要求學生有相當好的音樂美術的藝術基礎，專業訓練周期短，而經濟投入也相對少的多，從而使藝術文化類專業成為許多學生圓夢大學和走向人生輝煌的不錯的途徑。
編輯本段二． 受眾人群 對于400--550分的同學來說，單憑文化課成績也許只能考上專科，如果學習文化管理專業，則大部分學生能被本科錄取，有些專業要求稍高些的院校雖然是211重點院校，但文化課要求也只在450分多一點。
380分的大部分同學能夠被普通本科錄取，雖然該類院校比起一批次本科院校學費相對高一些，但對于這個分數段的同學來說也是一個很不錯的選擇并能接受本科教育
畢竟，如果沒有學習這個專業，單憑文化課參加考試連專科都錄取不了。
同時，文化管理專業和美術、音樂不同，這個專業是不需要很專業的藝術特長的。
本專業是兼有文學、新聞、影視學和藝術學各學科特點的綜合性專業，強調考生對文學、影視藝術的理解能力、藝術審美感覺和綜合素質。
不需要特別的藝術特長，更沒有外貌、身高等限制。
因此特別適合普文、普理類學生中想考取名牌藝術院校或成績不很理想，考取本科有困難的學生。
考生可以根據自己的優勢和特點選擇專業。
編輯本段三． 辦學模式 教學形式采用多媒體與中青年教師相結合的教學方法，通過管理人員輔助教學人員的方式督促學生掌握教師傳授的專業知識。
在初期的培訓里會囊括所有的考試項目，我們會對專業考試的應對方法進行精講，然后有針對性練習，讓所有的學員都能熟練掌握。
這類專業的考試要求考生要有兩個方面的準備，一個是自身的文化底蘊，這個是需要長期積累的。
另外一個就是應試技巧，我校立足做到的是告訴學員怎樣彌補自己底蘊的不足，全面掌握應試的技巧，怎樣才能在眾多考生里面脫穎而出，掌握技巧性的東西。
培訓后期，也就是高分沖刺階段，模擬各院校招生模式，進行系統全面的模擬考試，和專題訓練，使學生考前能夠非常準確地把握歷年考試信息。
藝考期間，根據學生的文化課與專業學習情況，準確把握學生狀態，根據多年高考經驗，進行有目的的報考指導，以確保將考試的把握性達到最大
編輯本段四． 錄取方式及文化課成績要求 省內各大院校按照專業合格證成績的30℅和高考文化課成績的70℅相結合擇優錄取。
省外各院校則規定只要通過本科提檔線，就按照專業成績從高往低擇優錄取。
文化錄取線都是由各院校單獨劃定的。
由于專業不同、報考人數不同，各院校錄取分數線從300—550多分各不相同。
總的來說，省內院校及211工程大學文化課需450分以上，省外二本、三本院校則需300以上即可。
編輯本段五． 考試內容 （ 一）：筆試，文學藝術基本常識。
題型有：填空、簡答、問答題；填空考察考生對地名、人名作的了解情況。
問答題考察考生對文藝專業術語流派名稱的了解深度。
比如：“聲畫分立”、“行當”。
“論藝術虛構和生活現實之間的關系”、“商業片的特性是什么”“如何評價王朔電影”、“城鄉文化建設”等情況。
（為此我們組織專家，專門編寫了近百道論述題， 等待你來學習討論） （二）：筆試、電影評論\\\/命題作文。
【第1句】：放映一部影片，要求考生當堂寫一篇對該影片的評論文章。
這是考查考生綜合素養的測試，需要較全面的理解力。
考試時，要學會如何看片子，看完影片，一篇影評就應在腦海中形成了。
敘事散文、議論文等命題寫作。
電視廣告創意和節目策劃 （三）：面試，面試也稱口試，一般在復試中進行，但只是部分院校有。
考官在考場里面向你提出一些文藝、生活、甚至哲學和美學以及個人愛好、興趣、專業知識水平的問題，目的是了解考生的語言表達能力，記憶邏輯思維能力，考察考生素質是否具備專業方面的發展潛力。
無論如何，考試時要落落大方、不緊張，但也要實事求是，爭取不用假象掩飾自己，而是巧妙地將自己的優勢展現給考官看。
（我們會在上課過程中，每天訓練應對當前考試最有效的面試內容）編輯本段六．專業前景及就業方向 本專業具有廣闊的發展前景，文化產業是21世紀的最后一塊有待開發的處女地，畢業生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。
具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業務主管以及編輯、編導等專業人員。
泛指從影視藝術衍生出來的眾多文化產業組織和管理工作。
比如：文化經紀人、影視制片人、媒體策劃、文藝編導、文娛記者、雙語主持、影視編劇、影視導演或各種影視節目的助理；還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛等國家組織等事業單位的策劃管理人員。
編輯本段七．招收院校 全國招收設置“廣播電視編導”專業的學校 地區 序號 學校類型 學校名稱 專業方向 華北 北京 1 藝術類 中國傳媒大學 廣播電視編導（電視編輯、出鏡記者方向） 廣播電視編導（文藝編輯、網絡編導方向） 2 藝術類 中央戲劇學院 廣播電視編導 3 藝術類 中國戲曲學院 廣播電視編導 4 綜合類 北京大學 廣播電視編導 5 藝術類 北京電影學院 廣播電視編導 6 藝術類 北京舞蹈學院 廣播電視編導 7 師范類 北京師范大學 廣播電視編導 8 獨立院校 首都師范大學科德學院 廣播電視編導 天津 1 師范類 天津師范大學 廣播電視編導 2 綜合類 天津工業大學 廣播電視編導 河北 1 藝術類 河北傳媒學院 廣播電視編導 2 師范類 河北師范大學 廣播電視編導 3 綜合類 河北大學 廣播電視編導 內蒙古 1 師范類 內蒙古師范大學 廣播電視編導 2 綜合類 內蒙古民族大學 廣播電視編導 山西 1 綜合類 山西師范大學 廣播電視編導 東北 黑龍江 1 綜合類 黑龍江大學 廣播電視編導 2 綜合類 哈爾濱工業大學 廣播電視編導（影視數字技術方向） 3 師范類 哈爾濱師范大學 廣播電視編導 4 綜合類 東北農業大學 廣播電視編導 吉林 1 綜合類 吉林大學 廣播電視編導（播音與主持方向） 2 師范類 吉林師范大學 廣播電視編導 3 師范類 東北師范大學 廣播電視編導 4 綜合類 東北電力大學 廣播電視編導 5 綜合類 長春工業學院 廣播電視編導 6 師范類 長春師范學院 廣播電視編導 7 師范類 白城師范學院 廣播電視編導 8 藝術類 吉林藝術學院 廣播電視編導 遼寧 1 綜合類 遼寧大學 廣播電視編導（影視數碼制作方向） 2 綜合類 渤海大學 廣播電視編導 3 綜合類 沈陽大學 廣播電視編導 4 師范類 沈陽師范大學 廣播電視編導 5 藝術類 沈陽音樂學院 廣播電視編導 6 藝術類 大連藝術學院 廣播電視編導 新疆 1 藝術類 新疆藝術學院 廣播電視編導 綜合類大學：西南大學、河北大學、 臨沂大學、北京大學、西北大學、長安大學、內蒙古民族大學、湖南大學、四川大學、重慶大學、遼寧大學、沈陽大學、大連大學、鄭州理工、聊城大學、成都理工大學、同濟大學、西安外國語大學、重慶文理學院、平頂山學院、信陽師范學院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學院、濟南大學、華南農業大學、陜西科技大學、長春工業大學 師范類大學：北京師范大學、陜西師范大學、河北師范大學、西北師范大學、上海師范大學、重慶師范大學、天津師范大學、西南師范大學、沈陽師范大學、遼寧師范大學、哈爾濱師范大、海南師大、四川師范大學、山東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、長春師范學院、湖南師范大學、黃淮學院、南陽師范學院、洛陽師范學院、安陽師范學院、周口師范、商丘師范、江西師范大學、九江學院、池州學院、黃山學院、贛南師范學院、宜春師范學院 藝術類大學：中國傳媒大學、浙江傳媒學院、河北傳媒學院、中國戲曲學院、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、天津音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、云南藝術學院、廣西藝術學院、新疆藝術學院、復旦大學上海視覺藝術學院；中國傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農大成棟學院、成都理工大學廣播影視學院、重慶大學美視學院、吉林動畫學院、大連藝術學院編輯本段八．考試參考書目 《影視高考全析》（吳峯著） 《影視高考一本通》（吳峯著） 《影視高考試題精粹》（吳峯著） 《編導高考面試精講》 (吳峯著） 《命題與解題》 （吳峯著） 《面試與筆試》（吳峯著） 廣播電視編導專業最佳復習計劃文化知識儲備這一環節主要考察學生的基本知識素養，不一定有多專深，但必須要廣博。
時事政治方面的知識積累很重要。
電視編導歸屬于新聞傳播的大范疇，因此從業者必須具備一定的政治敏感性和新聞敏感性，以及時事判斷和評判能力。
作為未來的電視工作者，對當前的電視節目也應該比較熟悉，對一些熱點欄目、熱點事件要保持興趣和關注度。
題庫當中一般都會安排一些電視節目評述，包括每年的春晚、各種熱播欄目、一些資深的重要欄目，以及具有廣泛影響力的媒體事件，都會被設計成題目，讓考生談感受、挑毛病、提建議。
通過這些來考察考生的職業敏感性和潛在創造力。
藝術特長和興趣愛好作為藝術專業的一種，電視編導專業既要求從業者必須具有廣博的知識素養，又要求考生具備廣泛的興趣愛好，當然最好還具備某些方面的專長。
譬如體育、音樂、美術、寫作等等。
那些從小就有一兩項藝術專長，并取得相應證書、獲得過相應獎項的考生當然會比別人更具優勢。
但有一點需要注意，才藝展示時間有限，有時候不能給每個人充分的展示時間，所以考生應該抓住機會，充滿自信地展示自我，以便在同組考生中嶄露頭角。
特殊題型備考題庫當中有一些題目是讓考生即興口頭編故事，或以電視編導的身份撰寫一篇口頭策劃文案，這些題目一般會給考生幾分鐘的時間，主要考察考生的即時反應能力、應變能力和瞬間邏輯思維調度能力以及口頭表達能力。
跟前面常規考試相比，這一環節相對難度較大，要取得高分必須在備考階段就開始有針對性的訓練，才能在第一時間做出正確反應，并在短時間內拿出有水準的創意故事。
編講故事必須要有四個要素：時間、地點、人物、情節。
考生在構思劇情時應該注意以下幾點：人物有沖突，情節的懸念強烈，敘事有畫面感。
畫面組合電視編導專業的復試常由“畫面組合”或“作品分析”組成。
畫面組合主要考察學生的鏡頭語言感悟力。
常將一段影視作品分拆出大致20個左右的分鏡頭，然后打亂順序播放三遍，然后讓考生按照內在敘事邏輯將其重新排序、結構成片。
從歷年考試情況來看，這一考題難度較大，考生必須經過針對性訓練，才能建立對鏡頭語言的敏銳感知力并獲得高分。
作品分析作品分析一般給考生提供一段影視作品觀摩，然后設計題目作答。
包括短片的中心意旨闡釋、人物形象或時代背景分析、影像風格解讀等。
另外還有根據影片自主命題的800字大作文。
全面考察考生的感悟能力、寫作水平和綜合素質。
這篇大作文一如高考(微博)時的議論文，要中心明確、論點突出。
或從影片主題入手展開闡述，或者從影片影像風格入手分析人物形象塑造、視聽語言特色，總之，立意角度有很多，不一而足。
要拿高分，貴在立意巧妙、分析準確、精當。
而嫻熟的語言表達能力，也會令文章增色不少。
面試面試環節一般以小組形式來考察，要想在這一組當中脫穎而出，考生首先應當充分自信，在短短的幾分鐘時間里發揮自己的特長與優勢。
其次要突出自己的特色。
考生一定要拿出與眾不同的特色和優勢，令人耳目一新才能取得好成績。
最后要注重自己的著裝。
面試時，可以從著裝修飾角度揚長避短，但切忌奇裝異服、濃妝艷抹、過度渲染，應以平實、樸質、知性表達為主;那些急于展示個性的肢體語言和矯揉造作的聲音表達，都會令評委反感。
電視編導專業的考題設計的目的是為了全面考察與測試考生的職業敏感性、知識面的廣博性、電視業務的綜合性、宏觀與微觀，因此有志于報電視編導專業的考生要盡可能地多接觸、多學習各種知識，提高修養，以便發揮多方面知識互補互促的藝術通感作用，提高應考能力和水平。
還需展現出自己良好的個人魅力和親和力。
良好的個人形象、過硬的心理承受力和出色的公關能力，也是考生應該具備的。
