推拿口號

【第1句】：推筋導絡，保健強身。

【第2句】：手法獨而不同，技藝古爾高超。

【第3句】：傳統與科技齊飛，保健共養生一色。

【第4句】：柳安國手，延年益壽。

【第5句】：承古技藝，造福黎民。

【第6句】：古法推拿，服務至上。

【第7句】：柳拂心靜，正元安神。

【第8句】：承千年文化，揚中醫德馨。

【第9句】：柳下匯養生，國術葆健安。

【第10句】：推拿保健，好運相連。

【第11句】：承祖傳絕技，集中醫大成。

【第12句】：傳統按摩柳安堂，國粹保健享健康。

【第13句】：國醫絕技，推陳出新。

【第14句】：專業推拿，傳承百年。

【第15句】：養生精髓，正氣活元。

【第16句】：推拿按摩，固本培元。

【第17句】：傳承古法，弘揚國粹。

【第18句】：國醫傳承，古法推拿。

【第19句】：專業揉捏，百年傳承。

【第20句】：中醫有方，把握健康。

【第21句】：古法推拿，療效第一。

【第22句】：世家手法，傳承運道。

【第23句】：按摩推拿柳安堂，正元養生保健康。

【第24句】：祖傳絕技柳安堂，摩力正元保健康。

【第25句】：身心推拿，傳統文化。

【第26句】：國粹保健柳安堂，推拿按摩享健康。

【第27句】：自然好療法，古方保平安。

【第28句】：千年國手，代代傳承。

【第29句】：健康新時尚，相約柳安堂。

【第30句】：妙手通經絡，仁心理乾坤。

【第31句】：傳承中華古技法，養生保健康天下。

【第32句】：上下五千年，妙手壽比天。

【第33句】：中華古醫傳承，保健堂堂柳安。

【第34句】：千年古秘方，一品柳安堂。

【第35句】：按出的健康，推出的長壽。

【第36句】：傳承古法推拿，保健養生天下。

【第37句】：拿捏五千年，健力好生活。

【第38句】：摩力養生正元，拿捏健康生活。

【第39句】：祖傳推拿按摩，養生固本培元。

【第40句】：古法推拿，保健養生。

【第41句】：中醫絕技，手上功夫。

【第42句】：上下五千年，推拿壽延年。

【第43句】：傳千年絕技，承百年養生。

【第44句】：中華古法柳安堂，舒筋活絡保健康。

【第45句】：奇經八脈理順，國術養生健體。

【第46句】：中醫的神奇、祖傳的'的絕技。

【第47句】：古法傳承健康，拿捏恰到好處。

【第48句】：祖傳按摩絕技，正元養生保健。

【第49句】：摩力舒筋活絡，拿捏舒適健康。

【第50句】：祖傳按摩絕技，中華養生秘方。

【第51句】：古法推拿養生，絕技品質健康。

【第52句】：傳承中醫國粹，傳播中醫文化。

【第53句】：摩力舒筋活絡，拿捏舒適保健。

【第54句】：古法推拿，國醫長技。

【第55句】：祖傳絕技秘笈，舒筋活絡保健。

【第56句】：承祖傳絕技，師天地造化。

【第57句】：傳承中醫文化，共筑健康中華。

【第58句】：中醫古方傳承，推拿固本培元。

【第59句】：承祖傳之絕技，集中醫之大成。

【第60句】：剛柔并濟，理療合一。

【第61句】：祖傳絕技推拿，服務養生保健。

【第62句】：光大祖傳絕技，健康天下百姓。

【第63句】：按摩推出美麗，養生滋潤健康。

【第64句】：光大祖傳絕技，倡領綠色療法。

【第65句】：健康新時尚，中醫柳安堂。

【第66句】：古國術，調五行，通經絡，享養生。

【第67句】：千年傳承，中醫養生。

【第68句】：祖傳絕技推拿，傳統服務保健。

【第69句】：推國醫之精粹，灸國藥之精粹。

【第70句】：滋潤生活、養生健康、延年益壽。

【第71句】：妙手推拿針按，復古養生洪福齊天。

【第72句】：傳統中醫柳安堂，祖傳絕技保健康。

【第73句】：傳承中醫文化，健康萬戶千家。

【第74句】：按摩祛病一點通，培本固元顯神功。

【第75句】：推本溯源，拿捏乾坤。

【第76句】：妙手通經絡，德心理乾坤。

【第77句】：推拿按摩，德馨服務。

【第78句】：傳承中醫精髓，弘揚傳統文化。

【第79句】：古中醫，調五行，通經絡，享養生。

【第80句】：華夏絕技，國醫傳承。

【第81句】：祖傳技法，弘揚國粹。

【第82句】：骨正筋柔，精神長存。

【第83句】：天地精華固本原，推拿按摩保健康。

針灸推拿實習報告

轉眼之間，實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。小編收集了針灸推拿實習報告，歡迎閱讀。

　　針灸推拿實習報告【一】

作為第一個實習的科室，還是有點舍不得啊!開始實習的時候真的有很多東西不懂，不過經過這幾周在針灸科實習還是慢慢的適應了實習的工作。

很慶幸自己在這個科實習，科里的老師也充分的信任我，讓我自己動手去給患者進行針灸治療，在這一方面真的要謝謝。6周的時間我可以自己獨立的去給偏癱的患者去做針灸治療，當然面癱我也可以。針灸技術提高的相當多了，對比我的老師們我還是差距很大的，但我想對于一個沒有臨床經驗的本科生做的如此理應很滿足，我也不會沾沾自喜，自己的水平還是不可恭維的，這一段的針灸實踐經驗對于我以后的就業大有裨益。

細細梳理一下思路，開始下面的實習總結。

【第1句】：理論知識

沒有實習之前對自己掌握的知識心里沒底的很，在校期間的學習大多都是為了考試，基本功不扎實。上臨床就怕老師一問什么也不會，腦袋里的那點知識儲備糊弄普通人可以，要是在老師面前展示的話就是班門弄斧了。可是怕什么來什么啊!老師還真是問我問題了，由于當時在病房，心里十分緊張，一下把穴位的定位給弄反了，結果還真被主任給我批評了，那個臉啊紅的啊!6周的實習我發現臨床的東西和課本里的出入太大，像我這樣書沒念好的，在實習過程中完全可以利用臨床上常見的知識點進行復習和掌握，要有針對性的快速學習，臨床上遇到不懂的一定要問老師或者去查書，理論聯系實際，這樣有些東西你在課堂上沒有掌握的在臨床上的可以很快的掌握。這是很正確的臨床學習方法，記的牢不容易忘。例如記腧穴的問題，我想在臨床上記住那些常用穴位即可，不重要的穴位真的很不重要，不必全都記住。

【第2句】：動手能力

我認為這方面也是很重要的，在這方面我的主任也說過我，和主任去病房給一位呃逆的患者進行穴位注射，注射的藥物是b1和b12主要是起強刺激的作用。主任說讓我來，我說不行，當時是我剛到這個科，有些怯手。說實話他要是現在讓我做一定會上的。給患者治療完回來的時候主任就說我了，一定要敢于動手，培養自己的動手能力，主任也很給我機會，第2周實習的時候就讓我和科里的男老師一起去病房給患者針灸，男老師先讓我看看，學學，先不讓我扎。第一天沒讓，第二天問我能扎不，為了給自己鼓氣我信心十足的說行。在給患者針灸之前我都是給自己扎，練習。第一次給患者扎的時候緊張的不得了，滿頭大汗。扎完第一個患者后長出了口氣。第二天給患者針灸的時候就和第一天不一樣了，克服了心理障礙后，過程便輕松多了。經過幾周的練習，也不知道是男老師信任我啊?還是他懶啊?他讓我一個人去病房了，他不在旁邊看著我了，自己更加得心應手了。自己治療的幾個患者癱瘓的程度都有所減輕，看著不能活動的四肢可以活動了，成就感油然而生。所以說在實習的時候老師給你動手的機會你一定要把握啊!

【第3句】：與醫生的關系

這一點我感覺自己的做的很一般，這怎么說呢?科里三個醫生，一個我剛來就去休假了，剩下倆，主任和個男醫生，主任對我還可以，對于男老師我們的交流不是很多，關系也談不上怎么樣!和醫生怎么樣搞好關系我還是需要修煉一番啊!這一點對未來也很有幫助的!

【第4句】：自己的表現

在科室里一定要表現的很勤勞，眼中一定要有活，什么活能替的都要替老師給辦了，打掃衛生啊!替老師辦事啊!等等!老師對你的印象會很好，雖然有些方面差了一些但還是很欣賞你的!

上面的一切都和自己的努力密不可分的，無論何時都要積極地表現。實習就是為了工作快速的積累經驗的過程。實習的時候好好學習在工作的時候就會少走很多彎路。

　　針灸推拿實習報告【二】

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結針灸推拿學崗位工作實習這段時間自己體會和心得:

【第1句】：努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在針灸推拿學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合針灸推拿學崗位工作的實際情況，認真學習的針灸推拿學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

【第2句】：圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在針灸推拿學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在針灸推拿學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對針灸推拿學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據針灸推拿學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成針灸推拿學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

【第3句】：轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到針灸推拿學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

【第4句】：發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

【第5句】：存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對針灸推拿學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針灸推拿實習報告【三】

學醫生涯轉眼就過了一年半，這一年多來醫學的學習給了我很大的念想，看到了未來的方向也悟出了一些道理，關于人生和價值。時時在憧憬未來的醫生生涯。可自己一年來所學的所懂得的醫學知識只不過是冰山一角。剛念了一年半的醫學生在醫院是基本上沒有用武之地的。當然關鍵是“武”的問題，而不是“地”的問題。去醫院社會實踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當做是學習吧，也理應是學習。只是把醫院當成是另樣的學校，學習的內容同樣是醫學知識。一個多月的時間，我實踐著，也學習著。

自己一年來所掌握的相對于醫學知識的海洋來說絕對是冰山一角。可是為期一個星期的社會實踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開來：每一部分的醫學知識都是至關重要的，重要到一個怎樣的程度呢？與生死相關的事情可以算作是最重要的事情了。而醫學知識的每一點滴都可能與生死相關。生命是可貴的，那么醫學知識便是再重要不過的了。我想到了自己在學校時而馬虎的學習，想到那些馬虎而過的知識將來可能是致命的。一星期的社會實踐讓我明白學醫馬虎不得，懂得醫學知識是嚴謹的。

20xx年1月21號懷著幾分激動幾分忐忑的心情到醫院開始社會實踐。激動是因為可以體驗到如同一直以來自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫生活。忐忑是因為在醫院，忽略自己所知道的冰山一角的醫學知識，自己毫無用處。不知道自己能做什么，或者能不能做好。醫院是整個縣醫療設施最完善，醫德醫術受廣泛好評的一家私立醫院。院長是一位可敬且親切的叔叔。“叔叔”是我初見時腦海中的第一個稱謂，后來我發現我不知道自己該怎樣稱呼才好。“叔叔”顯然不可，這里是醫院，見習間我得服從管理，也就是說我們并沒有輩分的差別。“醫生”也不好，這是病人對這一行業工作人員的稱謂，自己也是穿白大褂的人。思索間聽到另外的年輕醫生稱院長為“老師”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己對醫生這一職業的理解。醫生是學術性很強的一個職業，所謂“活到老學到老”形容醫生就再恰當不過了。醫生除了工作還有不斷地學習，工作中也同樣在學習。于是資歷更老的醫生就是自己的老師也在情理之中了。院長很重視醫學生的培養，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學醫苦，但大多數醫學生都還沒有真正深刻地認識到到底是苦到一個怎樣的程度。教育我要更為努力地學習，任何知識細節都要仔仔細細……院長說親自帶我，讓我與他一同在內科住院部上下班的時候，我頗感殊榮，同時內心的忐忑又多了幾分。同時心里還有些忐忑，不知道我將要面對的是何等的困難。盡管在課堂上老師都或多或少地講過一些，可是在真正面對的時候，還是有些不安。

上班第一天我就遇到所謂的小小的醫患糾紛。醫院住院病人打完點滴后未經醫生許可上街后摔傷找醫院麻煩。理由是：醫院點滴導致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無理取鬧。作為病人的主治醫生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來跟病人家屬好好地講道理。可是看到院長蔣老師心平氣和的態度，我很震撼。我覺得這才是一個好醫生該有的境界，一種行醫的境界，一種處世的人生境界。于是我醫院見習學到的第一件事是對待病人的態度。

第二天上班，老師給病人扎完針后離開了，這是一名身患肩周炎的病人。肩周炎是臨床常見病種，我想多了解一下病人的情況，就留下來了。我只簡單的問了一些患者的感受啊之類的`，結果病人把我當醫生了，拉著我問了很多的問題。雖然我們課上也講過這個疾病，可是當病人問起來的時候，我一下子沒了頭緒，不知道怎么回答了，場面一下子就變得尷尬起來。我吞吞吐吐回答了幾句，看到病人一臉的茫然，我恨不得找個地縫鉆進去。。。太丟臉了！離開病房后，我就暗自下決心，回去一定要好好看看書，尤其是那幾個臨床常見的病種，再也不能出現這種情況了！同時也讓我覺得我的理論知識不夠扎實，不能和實際情況緊密結合。因此，在今后的學習中我應該加強理論知識的學習，同時也應該注重理論與實際的緊密結合，積極實踐，叢中一點點積累經驗，從而提高我們的自身素質。在下一次碰到病人的詢問后，能夠從容不迫的一一道來。

?見習期間還出了一件讓我很尷尬的事。有一位患了頸椎病的老爺爺脖子酸痛的厲害，老師讓我給他做做推拿，緩解一下。我搓了搓手，老師站在一旁看。我有點緊張，畢竟是第一次這樣，總感覺從老師身上發出的氣場壓的我很不自在，但是也得硬著頭皮上。我先做的是拿法，老爺爺的身體屬于壯實型的，脖子上面的肌肉也很僵硬，我拿了幾十下就有點吃力了。這是老師說：“面對這種體型的病人你應該變通一下啊，單手拿一邊吃力就換雙手拿啊，這樣既省力又能讓患者真真實實地感受到效果。”說完他親手給我做了下示范，果然，在我手里沒任何變化的病人在老師的手里就開始“啊啊啊啊啊”地叫起來了，這才是真正起作用了的。后來老師就不再讓我給病人做推拿了，因為他怕病人覺得錢花得不值。我覺得很不好意思，就一直在旁邊看著老師做，真不愧是幾十年的老中醫了，他給病人做完推拿過后，病人神清氣爽地走了，對老師是千恩萬謝啊。還對我說了句：“小伙子，你還的跟老師好好學學啊。”我不好意思的連連稱是。

下午五點多的時候，病人已經都處理完了，醫生們也該下班了。忙碌了一整天的他們坐在辦公室里開始聊天、講笑話，逗得大家哈哈笑，氣氛非常的好。看得我非常的驚訝，看了一天的病，他們也有精力來娛樂。不過換個角度想想，他們忙碌了一整天，明天還得繼續忙，是應該找點樂子緩解一下情緒，為接下來的做好充分的準備。想到這里，我挺佩服他們的，他們懂得找工作之余的事情來讓自己的人生變得輕松，這樣才可以讓工作變得有意思，讓生活不古板。

一個星期以來，自己學會了系統的體檢方法、部分常用醫療器械的使用、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書寫等。發覺自己醫學功底的薄弱和醫學的博大與嚴謹。見習期間因為自己學功底的薄弱，自己突然很有念書的欲望，空閑的時候便翻閱資料為自己充電，我渴望著自己在醫學的道路上快速地成長起來，渴望著自己可以救助更多患者。

在幾天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：【第1句】：待人真誠，學會微笑；【第2句】：對工作對學習有熱情有信心；【第3句】：善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；【第4句】：主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；【第5句】：踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。醫務糾紛是不可避免的，每位醫生的從醫生涯都遇到過或大或小的糾紛，將來當我們面對這些的時候，我們應該學習蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者，是更需要我們理解和包容的人群。

一個星期的社會實踐很充實也轉眼即過，一周來我不僅學到了更多的醫學知識，更明白了很多為人為醫的道理。認識到了自己醫學知識的薄弱和醫學的博大和嚴謹，懂得了自己應該更為努力與細致地學習。通過深入醫院，了解患者，跟醫生學習，懂得醫生熟練操作的背后是淵博的學識和辛勤的操練。這個星期的見習生活將存留在自己的記憶中，成為自己在醫學道路上成長的一部分，也鞭策自己努力奮斗，爭取在這條博大的道路上走得更遠。

我與小兒推拿征文

由于孩子的身體從小就不太好，只要生病不是吃抗生素就是打抗生素，但是孩子身體也越來越不好，每次就是一個小小的感冒也要1個月左右才能好。現在孩子上了小學，我也意識到這種情況肯定會影響孩子的學習生活，于是上網查找改善孩子體質的方法，這就來到了邦尼康小兒推拿中心。

抱著試試看的心態，買了一療程10次的調理。第一次看診，老師告之孩子是瘦小舌，苔紅，有草莓點，加之孩子那幾天睡前翻騰的特別厲害，入睡難，老師給孩子的判斷是心火旺，陰虛體質。在第一次的推拿過程中，和老師聊天得知，孩子屬于上焦熱，表現為孩子嗓子及扁桃體一直腫大，中焦寒，孩子表現為早上起床，胃部寒冷。是因為孩子飲食習慣不好，肉魚蛋奶攝入過量，老師建議治療期間停食肉魚蛋奶三個月。而且孩子是主要調體質，所以不能著急，要嚴格按照老師的指導來做。

第一天推完回家，晚上睡覺，發現兒子居然睡前變安靜了，不再像前幾天那樣滾來滾去，難以入睡。居然只適當的翻了一小會，就入睡了。我心里真的是比較高興，但是又覺得有些不可思議，真的能這么神？但是堅定了小兒推拿的決心。

就這樣，孩子的推拿生涯正式開始了。2月24日，在孩子開學一周左右，由于天氣變化，孩子感冒了，流清鼻涕，鼻塞。我真是很擔心，因為每次一個小小的.感冒后面會引起他的咳嗽，發燒等等一連串的毛病，折騰一個月，打針吃藥，我們都心力交瘁。晚上10點多了，我試著在QQ上問診，當時時間已經很晚，沒想到，王老師立刻回復我，她說：拿風池，推大椎，直到孩子微微出汗。于是我就照做了，自己還加了開天門，推坎宮，以及王老師給孩子以前做的酸麻辣（按太陽穴），做完了，孩子這的出了一些汗，入睡了。這一晚，鼻子還是囊，但是不影響睡眠。早上起來，基本不流鼻涕了，下午放學回來，據孩子自己說也沒流鼻涕，但是鼻子還是有點囊。晚上我又做了一遍手法，還搓了鼻翼。第二天上學回來，孩子的癥狀全消失了。感冒過去了！我和爸爸真心的高興，同時非常感謝王老師的熱心的幫助。

帶孩子來邦尼康推拿，不僅能治好孩子的身體，更有老師時刻在耳邊和您交流育兒的理念，幫你分析孩子的身體情況，讓每個家長也能學習到很多以前不知道的知識。可以說是老師是傾囊相授，不會有半點保留。每位老師都認真負責，從分析孩子體質，到孩子飲食，到注意情況面面俱到，這種熱情和認真負責每一位孩子的態度，這是在任何三甲醫院里都不會有的。

針灸推拿專業個人簡歷

姓名：xxx

性別：男

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：1986年09月

戶口：臺州市

婚姻狀況：未婚

學歷：本科

畢業院校：xx中醫藥大學

畢業時間：XX年07月

所學專業：針灸推拿

外語水平：英語(pets-4)

電腦水平：熟練

工作年限：實習/應屆

聯系方式：13888888888

求職意向

工作類型：全職

單位性質：不限

期望行業：醫療、保健、衛生服務

期望職位：醫生/醫師、醫療技術人員

工作地點：杭州市

期望月薪：1000-XX

教育經歷

XX年9月-XX年6月xx中醫藥大學針灸推拿專業

工作經驗

XX年和XX年的8月xx針灸推拿醫院見習

XX年2月-XX年2月浙江省xx醫院畢業實習

專業技能

可熟練運用專業知識治療或緩解相關疾病及因疾病而產生的病痛。

工作業績

XX年—XX年校運動會跳遠、短跑等項目多次獲獎

XX年10月校太極拳大賽普通組男子第四名XX年11月校足球杯聯賽冠軍隊主力成員

XX年校紅十字會優秀工作者稱號

自我評價

一個好醫生不僅要有高超的醫術，還應該具備溝通、組織、協調等各方面的能力。所以，我既注重專業學習，也注重綜合能力的培養。我的學習和動手能力很強，對針灸推拿又有著濃厚的.興趣。在校和實習期間，我的勤奮和悟性深受老師們的欣賞，也因此得到了許多額外的輔導，使我的專業技能有很大的提高。課余時間，我積極參加各項活動和社會實踐，提高自己的綜合素質。