女鞋店的宣傳口號

【第1句】：秀美靚麗，走出精彩生活。

【第2句】：我的存在，只為襯托你。

【第3句】：一路有你，不曾放棄。

【第4句】：心怡的品質，心喜的價格。

【第5句】：關愛女人，從腳下開始。

【第6句】：專注女我，足顯不凡魅力。

【第7句】：穿出美麗，秀出時尚。

【第8句】：魅力人生，步步精彩。

【第9句】：美麗穿出來，幸福在心間。

【第10句】：美麗一刻，幸福一生。

【第11句】：鞋趣人生，精彩無限。

【第12句】：帶你找到灰姑娘的專屬水晶鞋。

【第13句】：路遠不及腳步，伴你走好人生每一步。

【第14句】：美麗一少步，幸福一輩子。

【第15句】：優雅漫步，翩翩未來。

【第16句】：優雅時尚，神采飛揚。

【第17句】：高貴與典雅全在抬腳的一瞬間。

【第18句】：每一步足跡都是青春的印記。

【第19句】：款款時尚，步步閃靚。

【第20句】：足下生風，風采照人。

【第21句】：千般風情在轉身駐足間。

【第22句】：足行天下，一路暢通。

【第23句】：做完美女人，要做足功夫。

【第24句】：你的美足，我來陪伴。

【第25句】：優雅知性，自信人生。

【第26句】：鞋出精彩人生，鞋出美麗童話。

【第27句】：所過之處，無不精彩。

【第28句】：跳起生活的舞蹈，以追夢者的心情。

【第29句】：時尚伴一路，舒適每一步。

【第30句】：完美的女人都有好的腳下功夫。

【第31句】：這一刻，讓好鞋駐足在我腳上。

【第32句】：張揚自我個性，踏出款款深情。

【第33句】：走出精彩，走向未來。

【第34句】：足夠美麗，樂在腳下，走出你的自在。

【第35句】：優雅的生活，由我鞋（攜）領。

【第36句】：穿在其中，途我自在。

【第37句】：足是生活的根源，鞋是足的承載。

【第38句】：舒適健康始于足下。

【第39句】：向前一小步，給您一個精彩的風景。

【第40句】：最愛鞋的是腳，最懂腳的是鞋。

【第41句】：時尚每一步，精彩每一天。

【第42句】：沒有比腳更長的路，沒有比你更美好的鞋。

【第43句】：自信穿出來，健康新選擇。

【第44句】：原來鞋可以如此舒適，舒適可以如此簡單。

【第45句】：低姿態的美麗，高品味的優雅。

【第46句】：步步生輝，魅力人生。

【第47句】：走到哪里，都有我的風格。

【第48句】：彩在腳下，愛在心中。

【第49句】：是女人，就要走出自己的經典。

【第50句】：穿出自己的風格，走出自己的步調。

【第51句】：您的優雅，足以自信。

【第52句】：秀出美麗，展現足下風采。

【第53句】：留意下方足，走出新天雅路。

【第54句】：尋找心底的那份優雅，從腳下開始。

【第55句】：靈動自由色彩，自己照亮自己。

【第56句】：舒適人生，步步為贏。

【第57句】：做自己的路標，走出靚麗生活。

【第58句】：走自己的路，讓別人羨慕。

【第59句】：穿出來的`時尚，走出來的風格。

【第60句】：領路淘寶女鞋店，有質有款有品位。

【第61句】：人在路上，路在心中，走出女人一片天。

【第62句】：女人穿女鞋，走女人的精彩路。

【第63句】：足下生輝，穿出你的靚麗舞臺。

【第64句】：把握自己的命運，做生活的主人。

【第65句】：穿出健康，穿出美麗，你才是主角。

【第66句】：專屬于你的水晶鞋，走出精彩每一天。

【第67句】：對自己好一點兒，千萬別忽略腳的感受。

【第68句】：穿出風姿綽影，走自己的步調。

【第69句】：每個人都有他自己的人生道路，每只鞋都有它自己的生活印記。

鞋店的對聯

茂林修竹始于足下

年復一年形影不離

腳踏風云看碧成朱

足行萬里風華正茂

心有天下

足掌乾坤

足下生輝人高貴，精品時尚價低廉

腳底生風行如云，平安幸福過大年

足下生輝,走平安大道

眉頭添喜,迎幸福新春

足下生輝人高貴

精品時尚價低廉

胸有鴻圖長懷遠

身添鳳翼每登高

足印長江鳥

步履九州山

高足二三分，倍添神氣

送君千萬里，無我不行

長街貴客

鴻運知足

萬里長征安足慮

九霄鴻翼問天高

長途始足下

鴻運初履新

行來萬水焉知苦

踏盡千山猶戀腳

長久生意,誠信經營,方顯足下生輝;

鴻圖大展,財源滾滾,伴君行萬里路:

長路曲程且看喬丹耐克

鞋店對聯精選

上聯：茂林修竹始于足下；下聯：年復一年形影不離。

上聯：腳踏風云看碧成朱；下聯：足行萬里風華正茂。

上聯：心有天下；下聯：足掌乾坤。

上聯：足下生輝人高貴；下聯：精品時尚價低廉。

上聯：腳底生風行如云；下聯：平安幸福過大年。

上聯：足下生輝；下聯：走平安大道。

上聯：眉頭添喜；下聯：迎幸福新春。

上聯：足下生輝人高貴；下聯：精品時尚價低廉。

上聯：胸有鴻圖長懷遠；下聯：身添鳳翼每登高。

上聯：足印長江鳥；下聯：步履九州山。

上聯：高足二三分，倍添神氣；下聯：送君千萬里，無我不行。

上聯：長街貴客；下聯：鴻運知足。

上聯：萬里長征安足慮；下聯：九霄鴻翼問天高。

上聯：長途始足下；下聯：鴻運初履新。

上聯：行來萬水焉知苦；下聯：踏盡千山猶戀腳。

上聯：長久生意，誠信經營，方顯足下生輝；下聯：鴻圖大展，財源滾滾，伴君行萬里路。

上聯：長路曲程且看喬丹耐克；下聯：鴻身彪馬更兼銳步匡威。

《小小鞋店》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《小小鞋店》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《小小鞋店》教案1

學習目標：

【第1句】：結合淘氣班模擬開鞋店所調查的數據，嘗試進行數據的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理和表示數據的方法。

【第2句】：根據圖中所表示的數據特征，作出推斷或決策，實現調查數據的初衷。

教學重點：

讓學生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。

教學難點：

體驗統計過程，能用簡單的方法收集和整理數據，分析、提出合理化建議，根據統計表提出問題并初步進行簡單的'預測。教學用具：課件、掛圖、小黑板。

教學設計：

【第1句】：情境導入：

淘氣班的同學想模擬開一個鞋店，為了“進貨”出現了一些問題，讓我們一起來幫幫他們吧。

【第2句】：引出問題：

【第1句】：說一說需要進行哪些調查；

【第2句】：可以怎樣調查；

【第3句】：誰的統計方法好，為什么；

【第4句】：你會怎樣統計。

【第3句】：探究新知：

【第1句】：設計表格記錄調查結果；

【第2句】：妙想是怎樣做的，你看懂了嗎；

【第3句】：用妙想的方法完成畫圖；

【第4句】：對于“進貨”說一下自己的建議。

【第4句】：拓展練習

【第1句】：完成練一練第【第1句】：二題；

【第2句】：說一說第二題的兩種統計方法優缺點。

【第5句】：課堂小結

說本節課自己的表現，有哪些地方不滿意，哪些地方感覺成功，今后展示有什么打算。

　　《小小鞋店》教案2

設計說明

本節課是在學生已經學習了統計表的知識的基礎上進行教學的，目的是讓學生進一步體驗數據的整理和分析的過程，了解用畫圖的方法整理數據的優點。基于以上的安排，本節課作了如下設計：

1．利用知識的遷移，充分引導學生自主探究、合作交流。

通過前面的學習，學生已經具有了統計意識，也形成了基本的統計數據的能力，利用知識的遷移，著眼于“引”，啟發學生去“探”，激發學生的求知欲，學生通過獨立思考、小組討論等方式探究新知，更好地培養學生的創新意識和開放性思維。

2．讓學生在學習中體驗知識的形成過程。

在教學設計上，通過學生自主探究與合作交流完成用畫圖的方法整理數據的過程后，引導學生對數據進行分析，組織學生討論和交流。一方面讓學生從更高的角度認識用畫圖的方法整理數據和表示數據的優點，體會新知識與舊知識的聯系和區別，進一步發展統計觀念；另一方面引導學生根據數據整理的結果提出問題和解決問題，使學生在觀念和知識上都得到提升。

課前準備

教師準備：PPT課件

教學過程

⊙情境導入，激發興趣

師：同學們，上課之前我們先來猜一個謎語，好嗎？它和本節課的學習有關喲！

出示謎語：小小兩只船，沒槳又沒帆。白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。

學生自主猜謎。

(如果沒有學生猜出，師公布答案：鞋)

師：淘氣和同學們想開一家小小鞋店，應該怎樣進貨呢？我們一起來幫一幫他們吧！

(板書課題)

⊙探究新知

1．確定調查的內容。

選兩名同學到前面模擬開鞋店的情境，請同學們幫忙進貨。

師：請同學們在小組內討論一下，“進貨”需要調查哪些內容？

(學生在小組內交流，師巡視傾聽)

個體匯報：

預設

生1：應進一些款式新穎的鞋。

生2：應主要考慮鞋號的問題，應調查一下同學們都穿多大號碼的鞋。

生3：我也認為應根據同學們的鞋號去進貨。

2．以本班學生為例，對學生們的鞋號進行調查。

(1)小組討論調查方法。

(2)指名匯報。

(3)選兩名鞋店成員，一名調查女生鞋號，另一名調查男生鞋號。

(4)用表格記錄調查結果。

(5)學生匯報并展示調查結果。

師：看統計表，你發現了什么？

預設

生1：男生鞋最大號碼是38號，最小號碼是33號；女生鞋最大號碼是37號，最小號碼是32號。

生2：穿34號鞋和35號鞋的人比較多。

生3：男生穿34號鞋的人最多，有7人；女生穿34號鞋的人最多，有8人。

小結：通過統計表我們發現穿34號鞋、35號鞋的同學居多。