消防安全手抄報彩鉛畫
生命,是頑強的;生命,更是脆弱的。所以,要從小建立消防安全意識,了解基本的消防安全知識,保障我們自己也保障他人的生命健康。珍愛生命,從我做起。下面是消防安全手抄報彩鉛畫,歡迎參考閱讀!
消防安全手抄報彩鉛畫3
消防安全手抄報內容1:我與消防安全
我國從遠古開始,已經開始使用火了。火帶給人類的是光明,是美食,是溫暖……但如果不注意的話,火帶給我們的則是一片灰燼。現在,各個學校經常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事,慢悠悠的`跑著,還邊說著話:“閑著沒事舉行什么消防演練,又沒真著火。”
但是,如果可怕的災難真的發生,還能這么悠閑嗎?消防意識應從小培養。
因為據了解,我們周圍由于人們消防意識不強,消防安全隱患隨處可見:清明節在山區燒紙錢、放鞭炮,到郊外野炊時架起的柴禾;家中長期插著的飲水機插頭;停電時的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題,有可能引起大火,危及人們的生命。所以,為了我們的生命安全,我們要增強消防安全的意識。
火災時有發生,我們要做好以下幾方面:首先要掌握消防常識,一是緊急呼叫常識,一旦發生火災要立即報警;二是掌握防火,滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有,積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識,提高保護能力,是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上,大火帶給我們的不僅僅只是有好處,不小心會使一切化為烏有,不要掉以輕心。
消防安全手抄報內容2:消防安全格言
【第1句】:人民消防人民辦.辦好消防為人民。
【第2句】:人人知防火,戶戶齊歡樂。
【第3句】:生活奔小康,消防要安全。
【第5句】:消防安全齊參加,預防火災靠大家。
【第6句】:寧可讓經濟利益受損,也要頭頂安全一片天。
【第7句】:你關注,我關注,大家來關注防火安全。
【第8句】:毛毛細雨濕衣裳,小火不防上大當。
【第9句】:馬路工地太危險,用火用電要小心,安全安全時時記,平安永遠伴你行。
【第10句】:火災隱患,溺水喪生,安全第一,生活之本。
【第11句】:積極開展中小學安全日活動。
【第12句】:加強防火管理,不準違章動火。
【第13句】:加強消防宣傳、提高消防意識。
【第14句】:堅持專群結合的消防工作原則。
【第15句】:減災找規律,防患保平安。
【第16句】:火災教訓是鏡子安全經驗是明燈。
【第17句】:火災搶救,以救人為先。
【第18句】:踐行安全生產條約,保障社會長治久安。
【第19句】:警惕火災,珍惜生命。
【第20句】:居安思危,常備不懈。
【第21句】:勞動創造財富,安全帶來幸福。
【第22句】:領導違章指揮等于犯罪,職工違章操作等于自殺。
【第23句】:綠葉底下防蟲害,平安之中防火患。
【第24句】:馬虎大意是火災的導火線,謹小慎微是安全的鋪路石。
【第25句】:火災常生于疏忽,禍患多起于細末。
【第26句】:防止火災,消除隱患。
【第27句】:防重于救,防在于實。
【第28句】:搞好消防安全工作.樹立企業安全形象。
【第29句】:工作將要結束之際,常是火魔“偷營劫寨”之時。
【第30句】:關注安全,關愛生命。
【第31句】:關注消防消除火患,珍惜生命減災避難。
【第32句】:過年過節樂融融,防火工作莫放松。
【第33句】:寒霜偏打無根草,火魔專找馬虎人。
【第34句】:火災不難防.重在守規章。
【第35句】:防微杜漸,警鐘長鳴。
【第36句】:防火須不放過一點火種,防事故須勿存半點僥幸。
【第37句】:防火思想松一松,火災事故攻一攻。
【第38句】:防火比救火更重要。
【第39句】:不要因為隱患小不整改,也不要因為利潤大冒險。
【第40句】:蒼蠅不叮無縫蛋,火魔懼怕有心人。
【第41句】:潮水沒過礁石終究要暴露,麻痹掩蓋火患早晚要傷人。
【第42句】:出門無牽掛,先把火源查。火災不難防,重在守規章。
【第43句】:出門在外,安全第一。
【第44句】:粗心大意是火災的溫床,馬虎是安全航道的暗礁。
【第45句】:打蛇不死終是害,火患不除禍無窮。
【第46句】:大人外出,不可把小孩反鎖屋內。
【第47句】:大意一把火,損失無法補。
【第48句】:動火預先開火票,防火指施可靠,119號要記牢,著火沉者撲滅掉。
【第49句】:對消防的無知,是對自己的生命不負責任。
【第50句】:多一分防火準備,可減少生命財產損失。
【第51句】:發現小孩玩火,應即制止。
【第52句】:反違章、除火患、保安全、促生產。
【第53句】:防范火災,人人有責,人人防火,戶戶安全。
【第54句】:防火安全是一種責任。
【第55句】:安全為了生產.生產必須安全。
【第56句】:安全中求高產一順百順,火患里冒進一挫再挫。
【第57句】:把安全祝福握在手心里。
【第58句】:安全生產打醒十二分精神。
【第59句】:安全生產要遵守,健康幸福又長久。
【第60句】:安全是增產的細胞火患是事故的胚胎。
【第61句】:絆人的樁不在高,違章的事不在小。
【第62句】:保安全首先得過“消防關”。
【第63句】:報警早,損失少,火警電話119要記牢。
【第64句】:別用鮮血換教訓應借教訓免血淚。
【第65句】:病魔乘體虛而入,火災因麻痹而生。
【第66句】:不繃緊消肪的弦,彈不出安全的調。
【第67句】:不可在床上吸煙,以免引起火災。
【第68句】:防火安全無小事,時時處處需留心。
【第69句】:安全生產,毫發不損。
【第70句】:安全檢查是火患的“掃描儀”。
我學會了畫彩鉛畫小學作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我學會了畫彩鉛畫小學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
放學剛回家,我發現在茶幾上靜靜地躺著一幅色彩艷麗的彩鉛畫,畫上的鳥栩栩如生,我看著心里癢癢,于是去請求媽媽教我畫。
這個周末,媽媽就教我畫彩鉛畫。如果你感興趣,就和我一起學吧!我先準備好材料:一筒彩鉛、一支鉛筆、一塊橡皮和一張A4紙。材料準備齊全后,接著就可以動手畫了,我今天準備畫的是兩株像蝴蝶一樣的不知名的花。
首先媽媽讓我用鉛筆輕輕地打輪廓,因為是第一次畫,我下筆很重,一畫錯就在紙上留下了很深的.痕跡。這影響了畫的效果。打好輪廓后我先給花朵上色,我先用玫紅色輕輕地把整朵花涂了一次,然后再選擇部分加重。可彩鉛很難上色,畫了好幾遍色彩還是很淡,于是我使勁地重復不斷地涂,畫得我手都酸了。媽媽就在身邊給我打氣。
接下來是給葉子上色。葉子就更加難畫了,顏色一個地方很深,突然又變得很淺,很難掌握。我一會兒用橡皮擦,一會兒又用筆使勁涂。功夫不負有心人,花了近兩個小時,我終于畫出了一幅色彩斑斕的畫:細細長長的葉子濃淡相宜,粉紫色的花像一只只翩翩起舞的蝴蝶。媽媽也對我豎起了大拇指。
看著自己花大力氣才完成的作品,我美滋滋地想:只要我繼續練,堅持練習,以后一定能畫得比媽媽好!想著想著,我眼前仿佛出現了一幅又一幅栩栩如生的畫。
彩鉛畫雷鋒手抄報
導語:雷鋒,不僅僅是個名字,更是一種樂于助人的精神,是我們學習的好榜樣。下面是小編分享的關于彩鉛畫雷鋒手抄報的內容。
彩鉛畫雷鋒手抄報的內容(一)
雷鋒叔叔日記里有這么一句話:把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!的確,人的生命是有限的,但為人民服務是做不完的!我們應用有限的生命為人民多做些好事,有益于人民的事,這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了,以前我不怎么做好事,基本上都是做壞事,了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時,我明白我要想改變自己,做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神!
雷鋒的成長環境、工作環境從我們讀書識字的那個時候就一次次的了解過,以現在的某種觀點,雷鋒,在那時的社會環境下,不僅僅是一種精神,而是一種現象,
回憶一下,中所記述的雷鋒事跡,不外乎一些微乎其微的凡人小事,攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個普通軍人來做,頂多是一個點,然而,這種精神被廣為傳頌,便成了一種現象,一種自覺的,助人為樂的社會現象。
雷鋒叔叔一樣,熱愛祖國,熱愛黨,努力學習,天天向上,在雷鋒精神的帶領下,善于思索,勇于實踐,敢于創新,迎著燦爛的陽光挺起胸膛,在二十一世紀的大道上,做一個雷鋒式的好少年!
彩鉛畫雷鋒手抄報的內容(二)
雷鋒是我們大家學習的好榜樣,老師經常教育我們要向雷鋒叔叔學習,樂于助人。
我曾經做過一件好事,那還是一年級的事了。
有一天,全班同學都在做作業,突然有位同學發現自己的.鉛筆不見了,到處找也沒找到。“怎么辦呀!我今天沒法完成作業了。”看她著急的樣子,我說:“你別著急,我有好幾支鉛筆,我送給你一支。”于是我馬上打開書包,拿出文具盒,挑選了一支刨好的鉛筆遞給她,她高興的接過鉛筆,刷刷地認真做起了作業。結果她這次作業得了“優”。我聽說后,感到比我得“優”還高興呢!
學習雷鋒好榜樣,樂于助人不僅幫助了他人也快樂了自己。
彩鉛畫雷鋒手抄報的內容(三)
“學習雷鋒好榜樣。”相信大家對這句歌詞不陌生吧,今天是3月5日,學雷鋒的日子。
今天下午,我寫完作業,看到家教老師的桌子上有一座“作業山”,我馬上走過去對老師說:“老師,我幫你一起改吧!”“好啊!”老師忙的頭也沒空抬。我和老師一起改啊改。終于改完了,“好累啊!”我伸了伸懶腰,心想:老師平時真辛苦啊!老師對我說了一聲謝謝,我的心情立刻變得舒暢,幫助別人真開心!
雷鋒是我們學習的好榜樣,在日常生活中,我們應該多向雷鋒學習。
創意彩鉛畫教學設計
教學目標:
通過本堂課的學習,讓學生認識一種新的繪畫形式→彩鉛,了解彩鉛的性質,介紹幾種常用的彩鉛繪畫技法。
重點:
【第1句】:認識彩鉛的性質
【第2句】:了解彩鉛的多種繪畫技法。
難點:
將彩鉛技法與油畫棒技法相似,但效果不同,色彩感覺不同既要由油畫棒引出新課,又要求學生將彩鉛與油畫棒課程加以區分。
教學方法:
講解法、圖片展示法、案例分析法、多媒體演示法、知識點回顧法
教學準備:
彩鉛、素描紙、鉛筆、橡皮擦、記號筆
教學課時:
2課時
教學過程:
【第1句】:導入
上幾節課我們已經學習了油畫棒,系統的學習它的繪畫要點和繪畫步驟,這節課我們要學的課程和它很相似,但卻又不同不同在哪里呢?我們一起來探索一下。
【第2句】:彩鉛的認識
【第1句】:彩鉛概述
分類
水溶性彩鉛→使用水和毛筆著色后可產生富于變化的色彩效果,顏色可混合使用,產生像水彩一樣的'效果,其優點是比“水彩畫”更容易掌握。
不溶性彩鉛
又分干性和油性(彩鉛圖片欣賞)
【第2句】:工具準備
橡皮、小刀、彩鉛、素描紙
【第3句】:彩鉛常用技法
a.平涂法
b.深勾線法
c.漸變法
d.疊加
e.水溶
f.留白
【第3句】:逐個練習
【第3句】:繪畫步驟
【第1句】:鉛筆打稿
【第2句】:定稿、擦鉛筆線
【第3句】:彩鉛勾線
【第4句】:鋪大色塊
【第5句】:細節刻畫
【第6句】:畫面調整與檢查
【第4句】:課堂小結
在我們一起努力下這一節課就結束了,請記住彩鉛與油畫棒的區別和彩鉛的幾種繪畫技法,并認真的完成課后作業。
【第5句】:作業
畫一張完整的彩鉛畫。
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