慢慢走欣賞啊心情日記

我喜歡旅游。但從去年起，游玩興致大減，每次幾乎乘興而去，敗興而歸。歸來后竟然連照片也懶得整理，回應他人的話極淡：去了，一般。仔細想想，一場旅游沉淀在腦際的只是上車打瞌睡，下車洗手間，匆忙進出旅游點，極難吃的團隊餐，還有導游喋喋不休的背誦，流水一樣多的購物等。

坐下來整理旅游所得，驀然想起阿爾卑斯山谷中一條風景極佳的大路上一條標語寫著：“慢慢走，欣賞啊！”言之有理，好生羨慕啊。

當下的旅游著實是快速簡捷。說起旅游，一種被押解著的不自由痛感油然而生。去年到云南旅游，玉龍雪山令人心馳神往。其實，在山上的時間極短，下得纜車，抓緊照相，直達山頂，沒有多余時間與雪山相看相知。

在旅途中，時間就像一個無情裁判，時刻在身后吹響結束哨聲。所以，玩得不盡興。我的設想，我可以與雪山相看到兩不厭，山看我，我讀山，我讀到雪山的性格、脾性，我讀出雪山的喜怒哀樂，也讀出我身處雪山中的波瀾起伏、所思所想。這樣的細細品味，雪山不就在我心中扎下根，從此將雪山化作精神支柱，植入我的心中。那樣，雪山的俊美雪山的神韻就藏進了我的心懷。所以，僅時隔一年，你讓我文案雪山的美來，我只有搖頭。我只記得匆匆走過，不曾有收獲。

前不久去貴州觀瞻了黃果樹瀑布，卻沒有將它好好珍藏在心中。反復思慮，明白了其中的緣故。為了節省時間與力氣，導游為我們買好電梯票。我們站在電梯上迅速而下看那激流奔騰。一下電梯，便見渾濁的山溪水。沿溪水望前行，人山人海，車水馬龍，摩肩接踵。似乎看見瀑布的形狀，聽見瀑布的呼嘯，但更多的是聽著游人的興奮呼喊，看見游人的身形，還有照相人在拉生意的忙碌情景。面對如此奔放的瀑布，我走不進它，我似乎游離于它的周身，我無法停下來靜靜地欣賞它的音容笑貌，推究它的過去將來。瀑布像一個白色幽靈在我的`眼前一閃，就無處尋覓。回來同樣是站在電梯上迅速向上，瀑布轉瞬已逝。

設若讓我們踏著一塊塊石頭，沿著曲折有致的小道，耳畔傳來遠方砰然作響的瀑布聲，牽動著我們的心飛向瀑布。很想很想見到瀑布，好好地設想著瀑布的身形氣勢，然后瀑布在千呼萬喚中閃亮登場。我們在遠處望瀑，取中景觀瀑，走近處賞瀑，全方位地打量，全身心地投入，雄偉的黃果樹瀑布不就深刻印記在我們的心中？可現在，導游給我們一個多小時；不用步行，電梯上下；我仿佛在毫無準備時被人推到瀑布眼前，那么多的嘈雜聲，淹沒了瀑布原本的天生麗質、堅忍執著。這樣的旅游觀景讓我嗟嘆再三：眼前的美景實在是被糟蹋了。

特別想起與好友第一次游西湖。時間是上世紀八十年代，三人在暑假里結伴游西湖。步行游玩了蘇堤、白堤、岳墳，流連于三潭印月、花港觀魚、曲院風荷等。不緊不慢，隨性而游。沒有導游之聲亂耳，只有靜美山水陪伴。走累了在樹陰下歇歇，美妙處再三流連忘返，不用擔心趕不上旅游車。餓了買些小吃填肚，渴了買支棒冰咂著。門票也極便宜，愛玩哪個景點就購票，不必買套票，沒有非將每一個景點走馬看花般看完不可的恐慌。人們三三兩兩的，神態極其悠然。記得，到了傍晚，我們實在走不動了，從岳墳出來，我們商量著到西湖坐上一葉小舟，讓木槳蕩漾著將我們帶到對岸……

旅游觀景，需要帶著一顆熱愛自然的心。用心去觀景，用心去賞景，用心去悟景，讓景致走進心中，駐進心中，景情交融，美感升騰。少些匆忙，少些功利，少些被動。在旅游途中，請常常想起“慢慢走，欣賞啊”，放慢腳步，用心來感受。

《慢慢走，欣賞啊》教學教案

【第1句】：專題內涵解說

走進文學作品這片激情的森林、詩化的王國，我們忽聆泉聽松，忽迷花倚石，不禁意蕩心馳，目眩神迷。文學鑒賞的核心就是美的探尋——感悟美，發現美，創造美：通過活潑流轉的美的體驗，將文學作品這塊感情的結晶重新熔化，重新奔涌，匯進我們的生命之流；通過富于靈性的美的發現，使文學作品這抔“美的息壤”，煥發出生生不息、歷久彌新的生命力。

本專題分為三個部分：“一花一世界”、“永遠新的舊故事”和“總借黛玉一雙俊眼”。第一部分活動體驗的重點是鑒賞散文的意境美或細節美，第二部分活動體驗的重點是鑒賞小說的情節美或環境美，第三部分活動體驗的重點是鑒賞小說的人物形象美。

通過本專題的學習，能使學生能概括提煉鑒賞方法，運用鑒賞方法參加鑒賞活動，在鑒賞活動中進行個性解讀、多元解讀，開拓創新閱讀的空間。

【第2句】：教學目標

【第1句】：學生通過對文本后面鏈接的學習資料的研讀，能夠提煉概括出鑒賞意境美、細節美、情節美、環境美和人物性格美的鑒賞方法。

【第2句】：學生運用提煉概括的鑒賞方法進行審美的活動體驗，能充分感受作品的意境美、細節美、情節美、環境美和人物性格美。

【第3句】：學生通過自主地、個性化地閱讀鑒賞，能初步實現文學作品的多元解讀、創新閱讀。

【第3句】：專題內容解析

荷塘月色

《荷塘月色》是朱自清散文代表作之一。荷塘，是指作者任教的北京清華大學鏡春園里的荷花池，表明所要描繪的特定處所。“荷塘月色”這里是一個并列詞組，兩者都是文章描繪的中心。文中描寫荷塘（月下的荷塘）、月色（荷塘上的月色）的美景，抒發了心不寧靜——獨處求靜——一無所有——惦念江南的感情，表達了不滿現實、幻想超脫卻又無法超脫的心境。

第1節為第一段——點名心境，交代緣由。為了排遣內心的煩惱，尋找片刻的安靜，作者想起了荷塘。第一句是全文的“文眼”，它像是一支樂曲中的主旋律，在全曲中回蕩。第三句前半句反襯作者連日來的苦情，后半句寫烘托環境的靜謐以及自己在這種環境中獨處的心境。全段創造出孤寂的氛圍，一開頭就在字里行間流露出淡淡的哀愁。

第【第2句】：3小節為第二段——小徑漫步，抒發感受。第2節寫在小徑漫步，勾勒荷塘輪廓。主要寫景：曲折幽僻的路、蓊蓊郁郁的樹、淡淡的月光，既簡括地復述荷塘周圍的情景，也進一步烘托了作者的內心——苦悶與哀愁。第3節寫獨處時的心境。“像今晚上……現在都可不想”，突出“自由”二字，聯系文章的.寫作背景（“這幾天似乎有些異樣，……”），表達了作者對自由寧靜生活的向往和對黑暗社會現實的不滿，進一步點明了夜間出游的原因。“我且受用這無邊的荷香月色好了”流露出作者從壓抑不自由中暫得寬余，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅。這淡淡喜悅和上文流露出來的淡淡哀愁，籠罩在下文那清幽美妙的“荷塘月色圖”上。

第4至6節為第三段——荷塘月色，景語情語。第4節運用比喻、擬人、博喻、通感等手法，依次寫了月下荷塘中荷葉、荷花、荷香和流水，突出了它們的茂密、潔白裊娜、幽微清雅和飽含深情。寫景緊扣景物特點，文辭清麗脫俗。這一節沒有談月，但處處有月，這些景物都是在月光照耀下，淡淡月色下的荷塘美景。第5節先寫月光如流水一般靜靜地瀉在荷葉上的景色，作者活用“瀉”、“浮”、“洗”、“籠”等動詞，勾勒出十分迷人的夢一般的幻景，這是靜態動寫的方法，把畫面寫活了。接著一段抒情的插筆，是用對比手法來寫。先用朗照與淡月相比，再用酣眠和小睡相比，指出美是有多種情態的，而這種朦朧的夢幻般的美，適應于作者當時的心境。接下去寫月光下的樹影，有灌木叢落下的班駁的黑影，有楊柳的稀疏的倩影，都如畫一般。最后總寫荷塘中的月色，采用通感的修辭手法。月色淡淡朦朧蒼茫，和作者心境相吻合。第6節照應第二段，再寫荷塘四周的環境，其中著重寫樹。荷塘四周，樹多而密，將荷塘重重圍住，形成一方清凈幽僻的小天地。先總寫，然后寫樹色、樹姿、樹梢上的遠山、樹縫里的燈光、樹上的蟬鳴和水里的蛙聲。再一次展示出清淡朦朧、寧靜深遠的環境特點。但末尾筆鋒一轉，透露出“寧靜”的環境并未能排除內心的哀愁與苦悶——“但熱鬧是他們的，我什么也沒有”，仍然擺脫不了那綿綿的愁緒。

第【第7句】：8節為第四段——江南采蓮，向往憧憬。景中人——作者觸景生情，由眼前景物聯想到江南采蓮的風俗，表現作者對美好生活的向往。作者聯想古代采蓮的盛況，繼而引起對故鄉的惦念，無非是想把自己從“頗不寧靜的心情”中解脫出來。但現實終究是現實，是無法超脫的。正當作者沉浸在遐想之中時，“猛一抬頭，不覺已是自己的門前，……”作者又回到現實，并與開頭相呼應。全文在特有的孤寂的氛圍中結束。

《荷塘月色》寫的是一個夏夜，作者為了排解苦悶，去觀賞月下荷塘所見到的景色和此時此際的心情。全篇的“文眼”是開頭的“心里頗不寧靜”一句，以此統攝全篇。文中清雅朦朧的景色極好地體現了作者心中淡淡的喜悅和淡淡的哀愁，構成了一幅和諧的.、情景交融的藝術畫面。這是朱自清先生散文特有的風格。

聽聽那冷雨（節選）

余光中散文的重要主題是他在詩歌中反復吟唱的鄉思鄉愁、故國之戀，他的散文以其獨特的體驗，濃濃的鄉思，淡淡的鄉愁，撥動著讀者的心弦，表達了強烈的民族意識和愛國情思。《聽聽那冷雨》以作者在不同地方聽雨、看雨、感悟雨串起了一系列人生的感悟，表達了游子對祖國、對故鄉的深深的眷戀。

這篇詩質的散文，以聽雨（清明時節的雨）為主線，將橫的地域感（從美國，到臺灣，到大陸）、縱的歷史感（從太初有字，到亡宋之痛，到公寓時代）縱橫交錯的現實感（人到中年滄桑過后的洞明人生，現代都市對傳統意趣的破壞，對永恒的理想追求）交織成一個形像密集、述寫瑰麗、情切意濃的美的境界。人生的感喟，歷史的呢喃，文學的情致，浪漫的懷想，都深蓄著蒼涼與感傷，一同流入讀者的心靈深處。

《聽聽那冷雨》是一篇感覺性的文章，“直接用文字的雨珠，聲色光影，密密麻麻，縱橫交織而成”（柯靈語），需要讀者運用視覺、聽覺、觸覺、味覺，同時參與享受。第3節的“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨”指出雨是冷的，訴諸觸覺。冷雨可以“聽、看、嗅、舔”，便是訴諸聽、視、嗅、味等感覺。第1節“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕”和第3節“空氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味”句，“空蒙而迷幻”可以訴諸視覺，“薄荷的香味”可以訴諸嗅覺，“料峭”、“淋漓”、“潮濕”固然是訴諸觸覺的描寫，但運用疊字“料料峭峭”、“淋淋漓漓”、“天潮潮地濕濕”便同時錄下了風聲雨聲的聲響了。同樣的，用“細細嗅嗅，清清爽爽新新”造成細碎的聲音，也極富聽覺的刺激力。像這樣感覺交通，一語兼攝，既寫實境，又描聲態，給讀者感官以豐富而鮮明的印象。

《聽聽那冷雨》文字幾近奢華，充滿了漢語的魅力，不僅染人以目，感人于心，而且還易誦之于口，悅之于耳：“譬如憑空寫一個‘雨’字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”，疊字連綿，表形、表態、表聲，把“雨”字的質感寫足了；“即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘”，“山”、“傘”相諧，寄予了無盡的憂思與感慨；“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨”，短句參差跳躍，產生了珠落玉盤的效果；“回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲”長句一氣呵成，仿佛如歌的行板。

全文融匯古典現代，兼擅知性感性，表現了作者深厚的學養、生命的激情和開闊的胸襟。

金岳霖先生

《金岳霖先生》是一篇回憶性散文。

第一節總領全文。“西南聯大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”這是全文的核心句，其中“有趣”二字是“文眼”，全文就是圍繞這兩個字生發、展開的。“金先生是我的老師沈從文先生的好朋友……關于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的”這表明了材料的真實性，因為回憶性散文以“真”為其生命。

“有趣”的字面義可以理解為“怪”、“好玩”、“風趣”、“幽默”等，是全篇之“眼”，其實質卻表現了人物獨具魅力的真性情。作者選擇了多件事件，從外到內，由形及神，反反復復，不厭其繁地來突出金岳霖先生的率真：第2節寫他古怪的樣子（常年戴一頂呢帽進教室不脫下，腦袋總是微微仰著，眼鏡鏡片一只白一只黑，經常穿一件皮夾克），令人忍俊不禁；第3節寫他別出心裁的提問方式。

慢慢走欣賞啊心情日記

我喜歡旅游。但從去年起，游玩興致大減，每次幾乎乘興而去，敗興而歸。歸來后竟然連照片也懶得整理，回應他人的話極淡：去了，一般。仔細想想，一場旅游沉淀在腦際的只是上車打瞌睡，下車洗手間，匆忙進出旅游點，極難吃的團隊餐，還有導游喋喋不休的背誦，流水一樣多的購物等。

坐下來整理旅游所得，驀然想起阿爾卑斯山谷中一條風景極佳的大路上一條標語寫著：“慢慢走，欣賞啊！”言之有理，好生羨慕啊。

當下的旅游著實是快速簡捷。說起旅游，一種被押解著的不自由痛感油然而生。去年到云南旅游，玉龍雪山令人心馳神往。其實，在山上的時間極短，下得纜車，抓緊照相，直達山頂，沒有多余時間與雪山相看相知。

在旅途中，時間就像一個無情裁判，時刻在身后吹響結束哨聲。所以，玩得不盡興。我的設想，我可以與雪山相看到兩不厭，山看我，我讀山，我讀到雪山的性格、脾性，我讀出雪山的喜怒哀樂，也讀出我身處雪山中的波瀾起伏、所思所想。這樣的細細品味，雪山不就在我心中扎下根，從此將雪山化作精神支柱，植入我的心中。那樣，雪山的俊美雪山的神韻就藏進了我的心懷。所以，僅時隔一年，你讓我文案雪山的美來，我只有搖頭。我只記得匆匆走過，不曾有收獲。

前不久去貴州觀瞻了黃果樹瀑布，卻沒有將它好好珍藏在心中。反復思慮，明白了其中的緣故。為了節省時間與力氣，導游為我們買好電梯票。我們站在電梯上迅速而下看那激流奔騰。一下電梯，便見渾濁的山溪水。沿溪水望前行，人山人海，車水馬龍，摩肩接踵。似乎看見瀑布的形狀，聽見瀑布的呼嘯，但更多的是聽著游人的興奮呼喊，看見游人的身形，還有照相人在拉生意的忙碌情景。面對如此奔放的瀑布，我走不進它，我似乎游離于它的周身，我無法停下來靜靜地欣賞它的音容笑貌，推究它的過去將來。瀑布像一個白色幽靈在我的`眼前一閃，就無處尋覓。回來同樣是站在電梯上迅速向上，瀑布轉瞬已逝。

設若讓我們踏著一塊塊石頭，沿著曲折有致的小道，耳畔傳來遠方砰然作響的瀑布聲，牽動著我們的心飛向瀑布。很想很想見到瀑布，好好地設想著瀑布的身形氣勢，然后瀑布在千呼萬喚中閃亮登場。我們在遠處望瀑，取中景觀瀑，走近處賞瀑，全方位地打量，全身心地投入，雄偉的黃果樹瀑布不就深刻印記在我們的心中？可現在，導游給我們一個多小時；不用步行，電梯上下；我仿佛在毫無準備時被人推到瀑布眼前，那么多的嘈雜聲，淹沒了瀑布原本的天生麗質、堅忍執著。這樣的旅游觀景讓我嗟嘆再三：眼前的美景實在是被糟蹋了。

特別想起與好友第一次游西湖。時間是上世紀八十年代，三人在暑假里結伴游西湖。步行游玩了蘇堤、白堤、岳墳，流連于三潭印月、花港觀魚、曲院風荷等。不緊不慢，隨性而游。沒有導游之聲亂耳，只有靜美山水陪伴。走累了在樹陰下歇歇，美妙處再三流連忘返，不用擔心趕不上旅游車。餓了買些小吃填肚，渴了買支棒冰咂著。門票也極便宜，愛玩哪個景點就購票，不必買套票，沒有非將每一個景點走馬看花般看完不可的恐慌。人們三三兩兩的，神態極其悠然。記得，到了傍晚，我們實在走不動了，從岳墳出來，我們商量著到西湖坐上一葉小舟，讓木槳蕩漾著將我們帶到對岸……

旅游觀景，需要帶著一顆熱愛自然的心。用心去觀景，用心去賞景，用心去悟景，讓景致走進心中，駐進心中，景情交融，美感升騰。少些匆忙，少些功利，少些被動。在旅游途中，請常常想起“慢慢走，欣賞啊”，放慢腳步，用心來感受。