中考文言文中定語后置的考點

定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。

【第1句】：中心詞+后置定語+者。

例：遂率子孫荷擔者三夫。

荷擔者三夫是三夫荷擔者的.倒裝，定語三夫后置，以突出中心詞荷擔者，可譯為三個能挑擔子的成年男子。

例：峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

亭翼然臨于泉上是翼然臨于泉上亭的倒裝，定語后置，可譯為一座像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉上的亭子。

【第2句】：中心詞+之+后置定語+者。

例：予謂菊，花之隱逸者也。

花之隱逸者是隱逸之花的倒裝。可譯為具有隱逸氣質的花。

【第3句】：數量詞做定語后置。

例：嘗貽余核舟一。

核舟一是一核舟的倒裝，定語一后置，可譯為一個核舟。

中考語文文言文中的定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。

【第1句】：“中心詞+后置定語+者”。

例：遂率子孫荷擔者三夫。

“荷擔者三夫”是“三夫荷擔者”的倒裝，定語“三夫”后置，以突出中心詞“荷擔者”，可譯為“三個能挑擔子的成年男子”。

例：峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

“亭翼然臨于泉上”是“翼然臨于泉上亭”的倒裝，定語后置，可譯為“一座像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉上的'亭子。”

【第2句】：“中心詞+之+后置定語+者”。

例：予謂菊，花之隱逸者也。

“花之隱逸者”是“隱逸之花”的倒裝。可譯為“具有隱逸氣質的花”。

【第3句】：數量詞做定語后置。

例：嘗貽余核舟一。

“核舟一”是“一核舟”的倒裝，定語“一”后置，可譯為“一個核舟”。

文言文中“之”字的考點整理素材

文言文虛詞復習時，“之”字是一個特別重要的虛詞，也是高頻考點。大家一定要集中一個時間段把18個高考虛詞的用法仔細咀嚼，真正弄懂各詞性之間的聯系與發展，在各個義項之間建立起一定的聯系，這樣系統復習既不容易忘記，又能把書讀薄，效率也高。

代詞

【第1句】：第三人稱代詞，他、她、它(們)。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。

①太后盛氣而揖之。(《觸龍說趙太后》)

②不知將軍寬之至此也。(之：我)(《廉頗藺相如列傳》)

③臣乃市井鼓刀屠者，而公子數存之。(之：我)(《信陵君竊符救趙》)

④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪?(之：我)(《信陵君竊符救趙》)

⑤然語之，又恐汝日日為吾擔憂。(之：你)(《與妻書》)

【第2句】：指示代詞，這，此。

①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)

②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭(前一個“之”，這樣。后一個“之”，它。)(《季氏將伐顓臾》)

③之二蟲又何知。(《逍遙游》)

④均之二策，寧許之以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)

助詞

【第1句】：相當于現代漢語的'“的”，放在定語和中心語之間。

①虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)

②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇。(《勾踐滅吳》)

【第2句】：放在主語和謂語之間，取消文案的獨立性。

①臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。(《燭之武退秦師》)

②客之美我者，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

③不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。(《勾踐滅吳》)

④王無異于百姓之以王為愛也。

【第3句】：放在倒置的動(介)賓短語之間，作為賓語提前的標志。

①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)

②譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)

③詩云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也。(《齊桓晉文之事》)

【第4句】：放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標志。

①蚓無爪牙之利，筋骨之強。(《勸學》)

②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)

【第5句】：用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面，湊足音節，沒有實在意義。

①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)

②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)

③頃之，煙炎張天。(《赤壁之戰》)

動詞，到……去

①胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭》)

②奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)

③有牽牛而過堂下者，王見之，曰：“牛何之?”(《齊桓晉文之事》)

④卒之東郭墦間，之祭者，乞其余;不足，又顧而之他。(《齊人有一妻一妾章》)

高考語文文言文中“與”字的考點

高考語文文言文虛詞復習時，“與”字是一個特別重要的虛詞，也是高頻考點。大家一定要集中一個時間段把18個高考虛詞的用法仔細咀嚼，真正弄懂各詞性之間的聯系與發展，在各個義項之間建立起一定的.聯系，這樣系統復習既不容易忘記，又能把書讀薄，效率也高。

介詞

【第1句】：介詞。和，跟，同。

①沛公軍霸上，未得與項羽相見(《鴻門宴》)

②而翁歸，自與汝復算耳(《促織》)

2。給，替。

①陳涉少時，嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)

②與爾三矢，爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)

【第3句】：比，和……比較。

①吾孰與徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)

②較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍(《六國論》)

連詞

【第1句】：連詞。和，跟，同。

①然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也(《勾踐滅吳》)

②勾踐載稻與脂于舟以行。(《勾踐滅吳》)

動詞

【第1句】：給予，授予。

①生三人，公與之母;生二子，公與之餼。(《勾踐滅吳》)

②則與一生彘肩(《鴻門宴》)

③與爾三矢，爾其無忘乃父之志。(《伶官傳序》)

【第2句】：結交，親附。

①因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知(《燭之武退秦師》)

②合從締交，相與為一(《過秦論》)

③與嬴而不助五國也(《《六國論》》)

【第3句】：對付。

①龐煖易與耳。

【第4句】：參加，參與。

①騫叔之子與師。(《騫叔哭師》)

【第5句】：贊許，同意。

①吾與點也。

②朝過夕改，君子與之。

通假。

通“歟”

句末語氣詞，表示感嘆或疑問。

①無乃爾是過與(《《季氏將伐顓臾》》)

②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與(《《季氏將伐顓臾》》)

③然則廢釁鐘與(《齊桓晉文之事》)

【孰與】【與……孰】表示比較與選擇，譯為：“跟……比較，哪一個……”

①謂其妻曰：我孰與城北徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)

②沛公曰：“孰與君少長?”(《鴻門宴》)

③公之視廉將軍孰與秦王(《廉頗藺相如列傳》)

④吾與徐公孰美(《鄒忌諷齊王納諫》)

【孰若】【與其……孰若】表示選擇(舍前取后)，譯為：“哪如”“與其……哪如……”

①與其坐而待亡，孰若起而拯之(《馮婉貞》)

②與其殺是童，孰若賣之(《童區寄傳》)