陽羅二中讀書節活動方案

【第1句】：指導思想

“讓讀書成為習慣”是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經學校研究決定，舉辦陽羅二中2010年校園讀書節，通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

【第2句】：活動主題：閱讀創新思維，文明引領生活

【第3句】：活動口號：構建書香校園，爭做文明學生我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

【第4句】：活動時間：20XX年10----11月

【第5句】：組織機構：

（一）讀書節組委會

組長：z

副組長：z

組員：z

（二）工作小組

組長：z

副組長：z

成員：zz全體班主任和語文老師

【第6句】：活動內容步驟

【第1句】：舉行讀書節啟動儀式，明確意義

①時間：10月20日，舉行讀書節開幕式。

②地點：各班教室

③參加人員：全體師生

【第2句】：制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃

①語文教師負責，布置學生制定讀書計劃；

②班級評選：一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名；由學生干部組織自評，語文老師、班主任審核，班級頒獎；

③學校優秀讀書計劃評選：各班獲一等獎的同學參加學校聯評，選出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名；

④參加對象：【第7句】：八年級學生

⑤時間：班級獲一等獎的讀書計劃在10月25日上交政教處。

【第3句】：讀書節黑板報比賽

①組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

②時間：11月2日

③各段獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

【第4句】：“品味書香”書簽制作比賽

①時間：11月3日前以班級為單位上交政教處

②參加對象：全校學生

③比賽要求：書簽設計要求圍繞活動主題，新穎、大方、美觀，有書香特征；書簽規格：長16厘米，寬6厘米，須提供正面及反面圖案，均為彩色；表現方法電腦、手繪不限，但必須原創，若發現抄襲，即取消參賽資格,并通報批評；提交作品時，需附設計的立意說明。

【第5句】：《我讀書，我快樂！我讀書，我成長》征文、讀后感比賽

①全體學生購賣或借閱愛國主義（愛家鄉）書籍，并寫一篇有關愛國主義（愛家鄉）的.文章，體裁不限；

②讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交；

③由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名，班級頒獎；

④學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎6名；二等獎12名；三等獎18名；

⑤參加對象：全校學生

⑥時間：11月15日前班級一等獎文章上交政教處

【第6句】：班級優秀組織獎

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動完成的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

【第7句】：活動要求

各班要切實加大組織、指導的工作力度，積極加以實施；要把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正將讀書意識牢牢植根于每一位師生的頭腦中，并轉化為良好的行為習慣，將讀書活動變成每一位師生日常生活中不可缺少的常態元素，努力打造出韻味悠長的書香校園。

陽羅二小夏之韻讀書節活動方案

讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發我校師生讀書的興趣，營造書香校園，陶冶學生情操，凈化學生心靈，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，特決定舉辦“夏之韻”校園讀書節活動。

【第1句】：活動目的

【第1句】：通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

【第2句】：通過活動，構建有特色的`書香校園文化，構建最理想的成長文化生態；

【第3句】：通過活動，激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

【第2句】：活動主題

與經典同行，打好人生底色。

與名著為伴，塑造美好心靈。

【第3句】：活動安排

【第1句】：開展“書香班級”創建活動。

【第2句】：經典誦讀活動。利用晨讀、課前等時間指導學生開展經典誦讀活動，每周安排一節經典誦讀課。

【第3句】：深入開展班級讀書角和好書交流活動。學校、班級通過各種活動充實圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在學生與學生之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

【第4句】：開展讀書心得交流會。各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

【第5句】：開展讀書征文、演講、課本劇演等活動。

【第6句】：開展優秀讀書筆記、讀書手抄報展評活動。

【第7句】：開展我與父母同讀一本書活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

【第8句】：根據學生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。

【第9句】：將讀書活動與“雙誠雙明”德育主題活動緊密結合，利用“五彩雪松卡”等評價機制鼓勵學生讀書。

【第4句】：第一屆“夏之韻”讀書節開幕式安排

（一）時間：2006年6月1日

（二）開幕式演安排

【第1句】：合唱

【第2句】：學生代朗誦經典文學作品

①小學部代

②學前班代

【第3句】：《弟子規》演

【第4句】：教師代朗誦經典文學作品

【第5句】：分年級展示中國文學史上的經典作品

①五年級《老子》

②三年級《長歌行》《江畔獨步尋花》

③四年級《念奴嬌·赤壁懷古》《潼關懷古》

④六年級《再別康橋》

⑤二年級《拉大鋸》《板凳摞摞》

⑥一年級《寫字身子要坐直》《小螞蟻》

【第6句】：千人齊誦《三字經》

（三）讀書游園活動

【第1句】：各年段段長具體負責本年段學生的讀書游園活動，年段教師協助。

【第2句】：年段設置豐富的讀書游園活動，以供本年段學生參與。

【第3句】：技能組教師工作安排：

一年段：董娓媛林麗群

二年段：陶淑靜夏美秀

三年段：季海燕毛衛華

陽羅二中讀書節活動方案

【第1句】：指導思想

“讓讀書成為習慣”是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經學校研究決定，舉辦陽羅二中2010年校園讀書節，通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

【第2句】：活動主題：閱讀創新思維，文明引領生活

【第3句】：活動口號：構建書香校園，爭做文明學生我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

【第4句】：活動時間：20XX年10----11月

【第5句】：組織機構：

（一）讀書節組委會

組長：z

副組長：z

組員：z

（二）工作小組

組長：z

副組長：z

成員：zz全體班主任和語文老師

【第6句】：活動內容步驟

【第1句】：舉行讀書節啟動儀式，明確意義

①時間：10月20日，舉行讀書節開幕式。

②地點：各班教室

③參加人員：全體師生

【第2句】：制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃

①語文教師負責，布置學生制定讀書計劃；

②班級評選：一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名；由學生干部組織自評，語文老師、班主任審核，班級頒獎；

③學校優秀讀書計劃評選：各班獲一等獎的同學參加學校聯評，選出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名；

④參加對象：【第7句】：八年級學生

⑤時間：班級獲一等獎的讀書計劃在10月25日上交政教處。

【第3句】：讀書節黑板報比賽

①組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

②時間：11月2日

③各段獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

【第4句】：“品味書香”書簽制作比賽

①時間：11月3日前以班級為單位上交政教處

②參加對象：全校學生

③比賽要求：書簽設計要求圍繞活動主題，新穎、大方、美觀，有書香特征；書簽規格：長16厘米，寬6厘米，須提供正面及反面圖案，均為彩色；表現方法電腦、手繪不限，但必須原創，若發現抄襲，即取消參賽資格,并通報批評；提交作品時，需附設計的立意說明。

【第5句】：《我讀書，我快樂！我讀書，我成長》征文、讀后感比賽

①全體學生購賣或借閱愛國主義（愛家鄉）書籍，并寫一篇有關愛國主義（愛家鄉）的.文章，體裁不限；

②讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交；

③由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名，班級頒獎；

④學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎6名；二等獎12名；三等獎18名；

⑤參加對象：全校學生

⑥時間：11月15日前班級一等獎文章上交政教處

【第6句】：班級優秀組織獎

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動完成的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

【第7句】：活動要求

各班要切實加大組織、指導的工作力度，積極加以實施；要把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正將讀書意識牢牢植根于每一位師生的頭腦中，并轉化為良好的行為習慣，將讀書活動變成每一位師生日常生活中不可缺少的常態元素，努力打造出韻味悠長的書香校園。

陽羅二小迎新年合唱比賽方案

【第1句】：比賽宗旨:

為了促進我校實施素質教育的進一步發展,活躍我校校園藝術氛圍,彰顯學生積極向上的精神風貌,豐富活躍第二課堂,切實提高學生的合唱藝術水平,推動我校學生合唱藝術的發展,從而提高學生的藝術修養和審美情趣。學校特舉辦“唱學堂新歌,做儒雅少年”合唱比賽活動。

【第2句】：活動主題:

唱學堂新歌,做儒雅少年

【第3句】：參賽對象:

1—6年級各班。

【第4句】：比賽形式和參賽人數:

本次大賽采取團體比賽形式,但表演形式不限。以班級為單位,要求全部學生參與。

【第5句】：比賽時間:

12月30日

【第6句】：比賽地點:

縣影劇院

【第7句】：演唱曲目:

每班必唱曲目一首(1-3年級《春曉》,4-6年級《讀唐詩》),另自選曲目一首(《憫農》、《明日歌》、《一字歌》、《相思》、《弟子規》、《清明》、《村居》《三字經》等),曲目內容要健康向上,貼近主題,貼近學生校園生活,符合學生的'年齡特點。

【第8句】：比賽要求:

【第1句】：各班參賽的自選曲目盡量不雷同,如發現雷同,以先報曲目的班級為準。

【第2句】：兩首曲目總時長不得超過8分鐘(包括上下場時間)。

【第3句】：參賽各隊要有指揮,指揮必須為本班學生。

【第4句】：伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

【第5句】：比賽出場順序由抽簽決定。

【第6句】：各班學生服裝統一,佩戴紅領巾。

【第9句】：獎項設置:

【第1句】：比賽以班級為單位,獎勵方式:分一二三年級和四五六年級二大組進行評比。每組設一等獎2名;二等獎4名;三等獎若干名。

【第2句】：比賽設優秀指揮獎,各年段分別評出“最佳小指揮家”1名。

【第10句】：評分原則:

【第1句】：歌曲主題內容健康,演唱不超時。

【第2句】：合唱人數符合規定,隊員排位整齊有序,進、退場秩序良好;

【第3句】：演出服裝整齊統一,充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

【第4句】：演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方,充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

【第5句】：合唱時,聲音宏亮協調,音準節奏準確,聲情并茂,吐詞清晰,主次聲部沒有走音現象,強弱對比得當,能體現一定合唱藝術性,有感染力。

【第6句】：指揮手勢準確,節奏準,姿勢優美。

【第11句】：記分方式:

【第1句】：比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

【第2句】：比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。

【第3句】：比賽的評獎工作,由學校指派部分老師擔任評委。

【第12句】：籌備工作組分工:

【第1句】：負責整個比賽過程的設計與實施。

【第2句】：主持本次比賽過程。

【第3句】：班主任及音樂教師:負責安排各班學生平時訓練及按要求參加比賽。

【第4句】：統分

【第5句】：拍攝及照相

【第6句】：比賽場地的布置和學生、家長的位置安排

【第7句】：后勤工作(獎杯等物品的運輸)及比賽音響準備

【第8句】：負責伴奏音響及無線話筒的管理

【第9句】：安排評委

【第10句】：催場

【第11句】：禮儀

【第12句】：其他老師負責維護會場紀律

(未盡事宜另行通知。)