標(biāo)語(yǔ)大全試題

篇一：綜合性學(xué)習(xí)試題

【第1句】：走進(jìn)警示語(yǔ)

【第1句】：某旅游景點(diǎn)有一則警示語(yǔ)：“除了你的腳印，什么都不留下；除了你的記憶，什么都不帶走。”這則警示語(yǔ)告訴有課的主要意思是什么？它寫

得好不好？請(qǐng)文案你的看法。

【第2句】：小西湖既是桐梓的旅游景點(diǎn)，更是縣城居民飲用水蓄水工程。為防止游客和周邊居民污染水源，請(qǐng)你選用1—2種修辭手法，寫一條生動(dòng)易記得警示語(yǔ)。

【第2句】：中央電視臺(tái)有一則公益廣告：

慢慢端來(lái)一盆熱水，細(xì)心認(rèn)真地為奶奶洗腳，兒子看到后，轉(zhuǎn)身跑了。慢慢剛為奶奶洗完，兒子吃力地端來(lái)一盆水，天真地說(shuō)：媽媽，我為您洗腳?！?/p>

【第1句】：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出這則廣告的含義。

【第2句】：請(qǐng)為“助困就殘獻(xiàn)愛心”活動(dòng)寫一則廣告。

【第3句】：你所在的地區(qū)將開展一次“創(chuàng)建文明社區(qū)（村組）”為主題

的全民活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，有義務(wù)參與創(chuàng)建活動(dòng)。

【第1句】：請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法。

【第2句】：請(qǐng)收集、整理本社區(qū)（村組）的不文明現(xiàn)象（不少于三種現(xiàn)象）。

【第3句】：圍繞創(chuàng)建活動(dòng)，為社區(qū)（村組）領(lǐng)導(dǎo)提出兩條合理化建議。

【第4句】：我校將以班級(jí)為單位舉行“安全教育周”活動(dòng)。作為班委成員的你，請(qǐng)根據(jù)要求，完成活動(dòng)內(nèi)容。

【第1句】：擬寫一條體現(xiàn)活動(dòng)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（必須用上一種修辭手法）

答：（1）樹立防范意識(shí)，消除安全隱患。（2）真愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

【第2句】：你準(zhǔn)備在班上開展哪些活動(dòng)。（寫出兩種活動(dòng)形式）

答：（1）征文比賽（2）知識(shí)講座（3）小品表演（4）演講比賽

【第3句】：課間時(shí)，假如有幾個(gè)同學(xué)在教室追逐打鬧，你該怎樣對(duì)他們進(jìn)行勸阻。

答：某某同學(xué)，你們不要再瘋打了，這樣做非常危險(xiǎn)，有可能傷了別人，還有可能傷到自己，我們不愿看到流血的事件喲。（語(yǔ)氣委婉得體，言之有理，達(dá)到勸解目的）

【第5句】：八年級(jí)某班開展“婦女解放”綜合性主題實(shí)踐活動(dòng)，你作為其中的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（2013春八年級(jí)期末考試題）

【第1句】：仿照示例，請(qǐng)你為本次活動(dòng)確定一個(gè)主題。

示例：調(diào)查主題：我心目中的現(xiàn)代女性形象。

答：（1）影視、文學(xué)作品中的女性形象。（2）我所知道的保障婦女的法律及措施。（3）女性與廣告。（4）男女平等情況的調(diào)查。

【第2句】：為使活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)你補(bǔ)充完成下面的步驟：

步驟一：收集資料 步驟二：實(shí)地采訪、問(wèn)卷調(diào)查步驟三：資料整理、資料分析步驟四：展示成果

【第3句】：通過(guò)調(diào)查，你了解婦女生活的一些情況，請(qǐng)你介紹一位我國(guó)

近代以來(lái)的杰出婦女，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述其事跡或成就。

【第6句】：在“現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班上要開展現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的探究活動(dòng)。根據(jù)這次活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

【第1句】：分小組開展探究活動(dòng)，仿照下面例子，請(qǐng)為你所在的小組確定一個(gè)探究主題。例子：探究主題：手機(jī)對(duì)人們的影響答：探究主題：（1）網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧惺裁从绊?/p>

（2）因特網(wǎng)給人類帶來(lái)的影響

（3）科技進(jìn)步帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

（4）現(xiàn)代科技給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利

【第2句】：開一場(chǎng)辯論會(huì)。辯題：科技發(fā)展帶來(lái)了什么？請(qǐng)你為辯論會(huì)寫出正、反方的觀點(diǎn)。

答：（1）正方觀點(diǎn)：科技發(fā)展給人們帶來(lái)了便利。

（2）反方觀點(diǎn)：科技發(fā)展個(gè)人們帶來(lái)了煩惱。

【第3句】：如果你參加辯論，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述你的觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，表達(dá)清楚即可）

【第7句】：在《主題探究學(xué)習(xí)：新聞》綜合性學(xué)習(xí)中，班上主辦一期有關(guān)今年3月11日13點(diǎn)46分日本大地震的新聞手抄報(bào)。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

【第1句】：請(qǐng)為手抄報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目（每個(gè)欄目4個(gè)字），并簡(jiǎn)要說(shuō)明欄目?jī)?nèi)容。

例子：欄目：圖片解讀 內(nèi)容：選取地震典型圖片進(jìn)行說(shuō)明答：欄目一：福島“核”人 內(nèi)容：說(shuō)明福島核輻射的情況欄目二：海嘯席卷 內(nèi)容：介紹地震引起的海嘯毀壞家園的情況

【第2句】：請(qǐng)為這次日本大地震寫一則消息，只寫主標(biāo)題、副標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)。答：（1）主標(biāo)題：日本發(fā)生【第9句】：0級(jí)特大地震

（2）副標(biāo)題：致強(qiáng)烈海嘯和核安全危機(jī)

（3）導(dǎo)語(yǔ)：北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏【第9句】：0級(jí)特大地震，引發(fā)強(qiáng)烈海嘯和核安全危機(jī)。

【第8句】：在“編演短劇”的'綜合性學(xué)習(xí)中，老師確定將《鄒忌諷齊王納諫》改變?yōu)檎n本劇，請(qǐng)你把你的構(gòu)思按要求寫出來(lái)。

【第1句】：劇中人物安排。

劇中的主人公是：鄒忌，次要人物：齊王、妻、妾、客

【第2句】：劇中情節(jié)安排。

開端：鄒忌窺鏡發(fā)展：鄒忌寢思

高潮：鄒忌諷諫結(jié)局：齊王納諫

【第3句】：劇中矛盾沖突。

劇中的矛盾焦點(diǎn)：諷諫和納諫

劇中的矛盾沖突在鄒忌和齊王兩個(gè)人身上展開。

【第9句】：在“中外戲劇知識(shí)薈萃”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班上將開展“戲劇知識(shí)交流”活動(dòng)，作為此次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你根據(jù)下面的要求，完成活動(dòng)內(nèi)容。

【第1句】：寫出你知道的中國(guó)、外國(guó)戲劇作品各三部。

（1）中國(guó)戲劇作品：《茶館》《日出》《雷雨》《趙氏孤兒》《漢宮秋》《龍須溝》《屈原》

（2）外國(guó)戲劇作品：《欽差大臣》《哈姆雷特》《李爾王》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》

【第2句】：請(qǐng)從下列劇作家中任選一位作簡(jiǎn)要介紹，在班上交流。備選劇作家：老舍、曹禺、果戈里、莎士比亞、關(guān)漢卿

劇作家：老舍

簡(jiǎn)要介紹：“人民藝術(shù)家”。戲劇代表作有《茶館》《龍須溝》等，《茶館》被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。

【第10句】：在綜合性學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)們了解到，近些年來(lái)，各地興起的過(guò)洋節(jié)熱潮：如圣誕節(jié)、情人節(jié)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、中秋、春節(jié)等，漸漸淡出了人們的生活。為了加深大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班里準(zhǔn)備舉辦一次“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下面的問(wèn)題。

【第1句】：為這次活動(dòng)寫一句主題語(yǔ)。

答：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化

【第2句】：請(qǐng)寫出一個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日名稱和與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。答：清明節(jié)；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

【第3句】：你的家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。

答：清明節(jié)這天，人們會(huì)攜帶鮮花、酒食、紙錢等物品前往墓

篇二：【第8句】：《廣告、對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)的擬寫》--59中閆冬

中考復(fù)習(xí)專題

——對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語(yǔ)等的擬寫學(xué)科：語(yǔ)文 教材版本：人教版 年級(jí)：九年級(jí)

單位：唐山市第五十九中學(xué)作者姓名：閆冬

【第1句】：復(fù)習(xí)目標(biāo)：【第1句】：明確中考考點(diǎn)

【第2句】：熟悉?？碱}型

【第3句】：掌握答題技巧

【第2句】：復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：【第1句】：熟悉常考題型

【第2句】：掌握答題技巧

【第3句】：教學(xué)方法：講練結(jié)合

【第4句】：課時(shí)安排：2課時(shí)

【第5句】：教學(xué)過(guò)程：

考點(diǎn)分析：

廣告和標(biāo)語(yǔ)是中考語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的基本題型，主要考查內(nèi)容有：①根據(jù)材料或要求擬寫廣告詞或標(biāo)語(yǔ)；②靈活運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言精練，生動(dòng)形象。

對(duì)聯(lián)主要考查擬寫對(duì)聯(lián)、補(bǔ)全對(duì)聯(lián)和理解對(duì)聯(lián)，往往是結(jié)合語(yǔ)境，考查考生遣詞煉句的能力。

發(fā)表看法主要考查學(xué)生對(duì)生活中一些現(xiàn)象或熱點(diǎn)的分析判斷能力，并能結(jié)合材料表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要求言之成理。

第一課時(shí)——廣告和標(biāo)語(yǔ)

類型一廣告類

[試題舉例]《浙江省義烏市國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)總體方案》于3月初獲國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，義烏成為全國(guó)首個(gè)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的縣級(jí)市綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。喜訊傳來(lái)，商城人民歡欣鼓舞。某中學(xué)906班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例寫一句宣傳家鄉(xiāng)義烏的廣告語(yǔ)，至少用一種修辭手法。

示例：腳踏一方熱土，手握全球商機(jī)。

[思路分析]此題考查廣告詞的擬寫，它要求針對(duì)性強(qiáng)，能突出事物的特點(diǎn)，而且簡(jiǎn)單易記，能達(dá)到廣而告之、傳遞信息的目的。同時(shí)講究技巧和創(chuàng)意，新穎獨(dú)特，形式自由，可以是一句話，也可以是上下對(duì)仗工整的兩句話。在擬寫時(shí)，要突出義烏自身的特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，能吸引人們的注意，有廣告效應(yīng)即可。

[參考答案]

示例一：小商品海洋，購(gòu)物者天堂。

示例二：投資者天堂，創(chuàng)業(yè)者樂(lè)園。

示例三：撥浪鼓搖響最強(qiáng)音，賣貨郎書寫新傳奇。(符合要求即可)

類型二標(biāo)語(yǔ)類

[試題舉例]為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，學(xué)校將舉辦“童心向黨”歌詠比賽，校學(xué)生會(huì)還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，為歌詠比賽擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

[思路分析]此題考查標(biāo)語(yǔ)的擬寫，它要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。在擬寫時(shí)應(yīng)注意句式的選擇、詞語(yǔ)的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)等。擬寫時(shí)緊扣此次“童心向黨”的主題，突出其意義，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有號(hào)召力、感染力。

[參考答案]

示例一：旗幟飄揚(yáng)歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚(yáng)。

示例二：唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。

【答題指導(dǎo)】

如何才能寫出創(chuàng)意獨(dú)特、有情有理的廣告和標(biāo)語(yǔ)呢？

1．多用修辭，修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，用比喻、雙關(guān)、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法，可使廣告和標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)形象、活潑多姿，增強(qiáng)感染力。

2．注重押韻，讀來(lái)上口，易記易誦。

3．力求簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通俗，既能給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。

第二課時(shí)——對(duì)聯(lián)和發(fā)表看法

類型三對(duì)聯(lián)類

[試題舉例]中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選用4個(gè)組成下聯(lián)。

時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇

齊奮斗繼往開來(lái)盼未來(lái)勇爭(zhēng)先

上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：____________________________________________

[思路分析]此題考查對(duì)聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。它一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成，言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。要求上下句格式一致，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)的詞語(yǔ)格式，結(jié)合“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題對(duì)出下聯(lián)。

[參考答案]

看今朝時(shí)代先鋒繼往開來(lái)譜新篇

【答題指導(dǎo)】

要想做好對(duì)聯(lián)題，必須掌握有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)：

1．字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩句組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。

2．詞性相對(duì)。上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性要相對(duì)，如動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞，虛詞對(duì)虛詞等。

3．意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，表達(dá)一個(gè)共同的主題，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。

4．結(jié)構(gòu)一致。上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，如動(dòng)賓短語(yǔ)對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)。

類型四發(fā)表看法類

[試題舉例]隨著慈善活動(dòng)在我國(guó)不斷開展，慈善家、慈善行為愈來(lái)愈贏得社會(huì)

足夠的敬意，也成為引導(dǎo)社會(huì)向善的重要力量。但最近由于個(gè)別行善人靠慈善活動(dòng)撈取名聲，為公司盈利服務(wù)，這樣的“灰色慈善”引起大家的熱議。有人認(rèn)為應(yīng)給“灰色慈善”多一點(diǎn)寬容，民營(yíng)企業(yè)家行善的不純動(dòng)機(jī)抹殺不了他們的慈善行為；也有人認(rèn)為社會(huì)不應(yīng)該接受“灰色慈善”者的捐款，因?yàn)樗麄兊男猩苿?dòng)機(jī)有問(wèn)題，有悖于行善的高尚。

請(qǐng)你就此發(fā)表看法，并作簡(jiǎn)要分析，不少于100字。

[思路分析]現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象或觀點(diǎn)總是能引起人們的爭(zhēng)議，此題考查學(xué)生發(fā)表看法、表明態(tài)度和分析判斷的能力。在發(fā)表看法時(shí)，可以從不同的角度思考，或贊成，或反對(duì)，但要結(jié)合材料內(nèi)容，合情合理，符合邏輯，切不可嘩眾取寵。

[參考答案]

示例：部分民眾和媒體似乎有“寬以待己，苛以責(zé)人”的潔癖，在他們看來(lái)，高調(diào)的慈善家必須保持各種細(xì)節(jié)上的完美。這種苛責(zé)衍生出一個(gè)可悲的結(jié)論：假若慈善家所掙得的錢是合法收入，則必須在行善的同時(shí)保持經(jīng)營(yíng)行為的無(wú)可挑剔，以便隨時(shí)面對(duì)和承受苛責(zé)；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不應(yīng)行善，因?yàn)椴糠置襟w不會(huì)放過(guò)他，行善的結(jié)果最終不過(guò)是惹火燒身。

【答題指導(dǎo)】

發(fā)表看法題可以從以下三個(gè)方面思考：

1．閱讀材料，抓住中心或主題。

2．結(jié)合材料內(nèi)容表明觀點(diǎn)或立場(chǎng)，說(shuō)明理由。

3．語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義或漏洞。