遠足勵志的作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。遠足勵志的作文應該怎么寫?

　　遠足勵志的作文(一)：

踏著月光，我散步。

輕飄在不見盡頭的鵝卵石小路上，前進著，沒有方向，毫無目的。

銀色的世界里，青草也像鮮花般炫爛;砂石亦如寶石般動人，然而青草的深情埋在草原;砂石的思念系在曠野。

河水泛著銀光，一閃一閃，然而似乎不愿長久佇足于此，走了，這兒美麗花園的高貴與典雅，似乎阻擋不住它去往山溪的道路。雁兒扇著羽翼，一群一群，然而似乎也不想長久的佇足于此，去了，這兒龐大都市的繁華與奢靡似乎動搖不了它回歸鳥巢的信念。

河水不會因為高貴與典雅而放下奔流，做那噴泉中用來裝飾的一潭死水，而不去想那山林里與大自然的親密約會;雁兒不會因為繁華與奢靡而放下自由，做那竹竿間任人擺布的籠中之囚，而不去想那天際間無比暢快的翱翔之樂。

物即如此，我亦如此。

踏著月光，我遠足。

　　遠足勵志的作文(二)：

遠足，顧名思義，是走很遠的路。

這次我算嘗到苦頭了，走了七十二里路。我記得我回到教室的第一感覺就是想把我的雙腿鋸掉，然后有種止痛要讓它立刻又不痛了。但是那是不現實的!

下面來講點現實的東西。我們從學校出發，準確的說是八點啟程，沿途一向走，中途沒有休息。去的時候還好，大家激情飽滿。我和幾個兄弟們撒泡尿就掉隊了，而且落后了七八個班，所以我們不得不拿出百米沖刺的勇氣，冒著走不回去的險，向前猛沖。所幸我們跟上了隊伍。中途看的風景還不錯。有一兄弟連鴨和鵝都分辨不清，見了鴨就說“哇，好多鴨啊!”。我們告訴他那不是鴨那是鵝，他說“襖”。然后見了鵝他說“哇，那就是鴨了哇?”。我們又告訴他那是雞不是鴨。他被我們耍得團團轉。我都不明白他是不是安遠人。

中途照的照片，那才叫搞笑，形態萬千，美的讓人流口水。那些田讓我感觸最深，我看見那些田覺得自我心都闊了不少，很大一塊平地，上面還有稻草，枯黃了，有些冷色調，但是相對于顏色各異的城市表情，我比較喜歡這種自然的美。單一而純潔。

我們老師是跟我們一齊走的，我尤其佩服三個老師，一個是我們校長，一個是我們學校的書記，另外一個是我們數學老師。他們是一向陪著我們走的，而且走的比我們還更快。我都自愧不如了。唉!姜還是老的辣啊!

有很多“精明小鬼”就抄小道，我們繞了一座山，而他們只需要走直路。結果我們得知后被氣的半死。但是我想我們都不會后悔的，起碼以后我們還能夠跟我們的子女說“看，你爸我當年是多么的勇敢!走了七十二公里!要多向我學習，明白不?要有吃苦精神!”。

蘿卜帶著我們班的小分隊居然超旗幟，結果我們班第一個到山頂，其實也就是班牌第一個到山頂。

很不幸的是，回家的時候所有人都萎了。更糟糕的是，在回來的路上我一向肚子疼，而且越來越疼，但是我還是忍了，夠堅強吧?(允許我自戀一下哈?)

其實這次遠足的好處不是很大，一次吃苦就能一生記住它嗎?可能過個年就忘了，所記得的可能就剩下能夠炫耀的榮譽了。

遠足過了，我的腿也幾乎要斷了，人也幾乎死了過去，但是又活了過來。

　　遠足勵志的作文(三)：

遠足的前一天下午，天空忽然飄起了小雨，使原本滿是灰塵的校園空間逐漸變得清新了起來。

第二天一早，藍白兩色相間的的校服在寬闊的綠草坪上整齊的排列著，隨著校長大人的一聲令下，整個校園沸騰了：遠足最后開始了!

雨后的夷陵格外美麗：湛藍的天空，萬里無云。

這天我們一向要從學校進軍到下坪村委會。其間大約有24公里，這對每一個人來說無疑都是一個挑戰，但是同學們的臉上都毫無懼色。

剛開始的'路很平坦，沿途盡是大好風光，一路上大家都走得很簡單，有說有笑的走完了接近三分之一。

之后，我們來到了一個路面十分狹窄的地方，一次只能同時透過一到兩個人，還有路人不停地和我們錯肩而過，更給我們增加了飄過的難度。這時的我們個個留意謹慎，生怕走到馬路上被車撞到了。

三個多小時過去了，我們最后到達了目的地。隨著稀稀拉拉的人群，我和朋友走進下坪村的村委會找了一個比較接近班級又比較涼爽的地方坐下了。然后，我拿出自帶的小餅干和果凍津津有味的吃了起來。吃飽喝足以后，我們又在原地休息了一個小時，準備出發了!

回來的路上比去的路上難度更大了。也許是還沒休息夠的原因，剛開始還好，到之后，雙腿越走越沒勁，我們大家幾乎是拖著雙腿機械般的向前移動了。雖然沿途盡是美麗的山水、田園風光，但大家卻都無心觀賞了。因為，我們太累了!

又走了許久，最后快到學校了，有些體力保存得比較好的同學就向著學校飛奔起來;體力不是很好的同學也都加快了步子跟著領頭的老師向著親愛的學校走去。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”就是這樣的道理，所以，雖然在平常，到達學校并不必須會有那么親切的感覺，但，當我們遠足過后，感到精疲力竭的時候，就會覺得，學校是世界上最親切的地方了。

勵志遠足作文600字

導語：我們很多的時候都會寫勵志勵志遠足作文作文，但勵志勵志遠足作文作文怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　【篇一：勵志遠足作文】

“我終于回來了！”“可愛的學校好想你啊！”“校園，我們又見面了！”……伴隨著同學們一陣陣的歡呼聲，我微笑著拖著沉重的雙腿邁入校園。

此時，我已經累得筋疲力盡了，但我終于走回來了。回憶勵志遠足作文過程，我心情十分激動。

我的體質并不是很好，八十里的路程，剛走不到十里路時，我的腳便開始發疼，腿開始發軟，但看著其他同學都邁著輕快的步子前進，我告訴自己：我不比別人差，別人行，我也行。于是我便不顧腳疼、腿軟，加快腳步前行，盡管我努力不讓自己去想自己的腳和腿，但疼痛漸漸加巨，我無法不去顧及。我開始希望：“馬上昏倒吧！讓我上車吧！”這是軟弱的我發出的呼喊，但我的另一面——堅強的我，立即擊敗了軟弱的我，打消了這種念頭，堅強的我告訴軟弱的我：這次勵志遠足作文的目的就是要磨練你的意志，像你剛才的想法，那是懦夫的所為……“我不要做懦夫！”心里高喊著，我繼續充滿信心地前進。

忽然，有同學唱起了歌：“你說風雨中這點痛算什么？擦干淚，不要問為什么……”聽了這歌聲，我仿佛又充滿了力量，步子不再沉重，顯得輕快了。這使我感悟到：“態度決定一切”，只要我的思想態度端正了，那么便不再怕困難，或者說沒有了困難。，

“同學們注意，再走一段就到休息地了。”聽到了這句話，我又一次充滿了力量，我覺得勝利就在前方，我想同學們的感受和我一樣，因為同學們都加快了腳步。我由此體會到確立目標的重要性，然而為了實現這一目標，我們還須確立一些小目標，這樣我們才不會感到勝利很遙遠，才會永遠覺得勝利就在前方，永遠不放棄，永遠前進。

雖然勵志遠足作文很累，但我受益匪淺，最主要的便是磨煉了意志。所在我想說：“如果有機會，我還要參加勵志遠足作文。”

　　【篇二：勵志遠足作文】

踏著月光，我散步。

輕飄在不見盡頭的鵝卵石小路上，前進著，沒有方向，毫無目的。

銀色的世界里，青草也像鮮花般炫爛；砂石亦如寶石般動人，然而青草的深情埋在草原；砂石的思念系在曠野。

河水泛著銀光，一閃一閃，然而似乎不愿長久佇足于此，走了，這兒美麗花園的高貴與典雅，似乎阻擋不住它去往山溪的道路。雁兒扇著羽翼，一群一群，然而似乎也不想長久的佇足于此，去了，這兒龐大都市的繁華與奢靡似乎動搖不了它回歸鳥巢的信念。

河水不會因為高貴與典雅而放棄奔流，做那噴泉中用來裝飾的一潭死水，而不去想那山林里與大自然的親密約會；雁兒不會因為繁華與奢靡而放棄自由，做那竹竿間任人擺布的.籠中之囚，而不去想那天際間無比暢快的翱翔之樂。

物即如此，我亦如此。

　　【篇三：勵志遠足作文】

今天，陽光明媚，是我們期待已久的日子，老師帶我們去勵志遠足作文。走在路上，我們一邊唱歌，一邊欣賞路兩邊的風景，我們看見了嫩緑的小草從地里悄悄地探出小腦袋，路邊的柳樹緑了，微風吹來，柳樹微微擺動枝條，像仙女一樣翩翩起舞。金黃的油菜花開了，遠遠望去，像一片黃色的海洋，還發出陣陣清香呢！小鳥嘰嘰喳喳地唱著好聽的歌，好像在歡迎我們的到來。看了這美景，我們一點也不覺得累了。

到了目的地——沙澧公園，老師把我們安排好地方，我們把吃的喝的都拿出來了，有方便面。薯片……，我們鋪好桌布，大口大口地吃著我們帶來的美味佳肴，吃完后，我們和老師照了相，并且和我們一起做一些有趣的游戲。

時間過得真快，轉眼快到中午了，老師讓我們站好隊，準備回學校了，我們依依不舍地離開了沙澧公園。

難忘的遠足作文

在這陽光明媚的天氣里，我校的遠足活動開始了。我們排著整齊的隊伍向森林樂園出發。同學們背著鼓鼓囊囊的書包，臉上洋溢著歡樂的笑容。大家邁著輕盈的步伐，一路上只聽見歡聲笑語。

漫長的路途，更體現出遠足的樂趣。經過兩個多小時的“鏖戰”，終于成功地到達了森林樂園。選好位置，同學們已累得大汗淋漓。喝幾口水，匆匆地吃了點食物補充體力，同學們就三三兩兩地散開了。他們手里緊拽著錢，東逛西溜，尋找快樂與刺激。逛了一圈，公園里五顏六色的。大概有紅色的、黃色的，藍色的，白色的'……各式各樣，花樣繁多。

東瞧瞧，西看看，我們來到后邊，這里已是人山人海，不管是玩的還是看的，個個歡呼雀躍，我們一起挖野菜，觀看花朵，別提多么配合了！一開始我在一旁觀看，感到很無聊，不想去玩。看著他們的發現越來越大，我就加入了觀察。終于，抵擋不住它的誘惑，我興奮地觀察，我們配合得很默契，成功地收集了一些資料，那感覺太爽了。

時間過得很快，我們要回去了，一想到這么遙遠的路程，大家都在唉聲嘆氣。一路上，一直都是“堅持到底，就是勝利”在鼓舞著我，盡管大家個個揮汗如雨，但是，我想，也許這才是真正的“遠足”之旅。

清明遠足作文

本以為遠足是一件無聊的事，我也輕視了那60華里，心想，不就是區區60華里嗎?有什么好怕的，于是便斗志昂揚的出發，渾身無力的回來。

出發時天還朦朦亮，我們伴著月亮出發，意境還是挺美的，幽幽的月光照在每個人臉上，那么溫潤，我們也會哼首小歌，總之，不能浪費著唯美的意境。

先去母親湖—三里莊水庫，一路上，歡聲笑語。有著廣闊的河面，微微的波瀾，享受醉人的清風。我們是第一個班級，所以在前面打著校旗、班旗、宣傳旗，我們是紅色的集中營那鮮紅的紅色仿佛照耀著我們的青春、熱血、無悔。到了三里莊水庫，正好太陽東升，橘黃色的陽光灑滿地，打在我們臉上想柔嫩的小手一般的撫摸著我們的臉，在這一片橘色的世界里，我們開展了愛護母親湖的演講活動。結束后，我們就踏上去龍骨澗的征程。

在去的路上，我們絲毫不決剩下的路程艱辛，聊著天像長不大的孩子，玩得不亦樂乎，有時老班會過來整整隊，但待他走后不久又起哄了。

走到一半，我便有點吃不消了，當然，還有一些體質較弱的同學，都已經敗下陣來了，收容車后面跟著，但我們堅持沒有上，互相攙扶，互相鼓勵。最后，終于來帶龍骨澗，參觀了龍骨澗，感受和認識了在人類出現的億萬年前曾經統治地球的恐龍，它們高大、威猛，卻最終沒有抵擋住滅絕的命運，這似乎也給我們一些警示，在21世紀統治地球的`我們，最后是不是也是這種宿命。

在返回的途中我也真正認識到了男女生的差別，這邊女生都似霜打的茄子，那邊，男生卻在賽跑，哎，體質還是不行啊。

離學校還有一半路途的時候，我就熬不住了，用組旗讓男生拉著我，腳痛的要命，卻都頑強的堅持到最后。

經過這次遠足，我們組得到了很大的轉變，從以前的不大說話變成了無話不談，從漠不關心到了相互問候。是我們組相處得更加融洽，另外，我也感受到了集體的力量，如果一個人走這段路，在途中毅力最低沉的時候，沒有同伴的鼓勵和問候，我想。他堅持下來的機率并不多。

這一次，同學之間的攙扶，到達終點的笑容，我們組圍在一起吃午飯的場景，是我這輩子都不會忘記的。這是刻骨銘心的記憶。