小學班級風采口號

班級風采是一個班級的形象，那么班級風采口號有哪些？接下來小編搜集了小學班級風采口號，歡迎查看。

【第1句】：愛播種希望，用心感受快樂。

【第2句】：二班二班，非同一般，齊心協力，共創輝煌。

【第3句】：夢想起航，一三飛揚。

【第4句】：一四一四，雄鷹展翅。

【第5句】：快樂學習，快樂生活；二一二一，永創第一。

【第6句】：二二學子好風采，讀書好，言行乖，琴棋書畫樣樣精，品學兼優人人愛。

【第7句】：秀出自信，展現自我；非比尋常，二三最強。

【第8句】：二四二四，團結一致。樂學好思，強身勵志。

【第9句】：做最棒的自己，創最優的班級。

【第10句】：沒有最好，只有更好，不斷努力，共同進步。

【第11句】：三年一二，天之驕子，三年一二，獨一無二。

【第12句】：以理稱雄，以武稱霸，看我一二，雄霸天下。

【第13句】：千秋萬代，一二最帥，斗志昂揚，一二最強。

【第14句】：一二一二，奮勇爭氣，齊心協力，創造奇跡。

【第15句】：王者風范，東山最強，這就是我，三年一二。

【第16句】：三年一二，壯志凌云，蛟龍出水，傲視蒼穹。

【第17句】：青春似火，超越自我，非比尋常，一二最強。

【第18句】：三年一二，不屑第二，無意問鼎，已在巔峰。

【第19句】：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我一二，氣勢磅礴。

【第20句】：競速時代，一二最帥，團結有愛，不可阻礙。

【第21句】：彗星出現，狂風乍起，霸氣登場，三年一二。

【第22句】：三年一二，不止第二，不甘平凡，排除萬難。第四組，迷學漸瘦組。

【第23句】：驕陽似火，青春無限，三年一二，永不言敗。

【第24句】：三年一二一聲嚎，驚醒東山群英豪，執筆上陣不雷怯，直至考場見分曉。

【第25句】：挑戰極限，超越自我。精英一二，奮勇沖擊。

【第26句】：比出風采，超越自我。

【第27句】：人生不是超越別人，而是超越自己。

【第28句】：四一四一，齊心協力，爭創佳績。

【第29句】：要成就大事，先做好小事。

【第30句】：保護花木人人有責

【第31句】：安逸的環境造就不出時代的`英才。

【第32句】：一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

【第33句】：繩鋸木斷，水滴石穿。

【第34句】：團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流

【第35句】：細節決定成敗，態度決定一切。

【第36句】：天道酬勤健康起來

【第37句】：拼搏追取、善學勤

【第38句】：挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績

【第39句】：白上衣，綠褲子，不要給我換衣服

【第40句】：厚積薄發深入淺出

【第41句】：九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌

【第42句】：不怕困難超越自我，銳意進取，開創未來。

【第43句】：我的四二班“候賽雷”

【第44句】：四三四三！齊心協力！爭創佳績！

【第45句】：陽光五一，創造美好境界！

【第46句】：我自信，我出色，我努力，我成功！

【第47句】：我學習，我快樂，我自信，我勝利。

【第48句】：創最好的班級，做最好的自己。

【第49句】：六一六一，齊心協力，創最好的班級；勤奮努力，自強不息，做最好的自己。

【第50句】：騰飛六二，放飛夢想

【第51句】：相信自己，超越自我，實現夢想，為小學階段畫上完美句號！

【第52句】：面對失敗，相信自己，有足夠的信心和勇氣去戰勝失敗。

班級風采展示比賽方案

一．活動目的：

通過全校范圍內班級風采展示，展示我校班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，同時加強各班級間的交流，達到經驗共享、互相促進的目的；通過落實科學發展、共創和諧的理念，加強班級組織文化建設和對學生的引導，使我校學生在參與和諧社會、和諧校園建設的.同時鍛煉自我、全面成才；通過班級風采大賽，帶動全校學生樹立“立志修身博學報國”的理念，主動將個人的發展融入班級建設、學校發展、民族復興，激勵青年學生以全新的姿態、優異的成績迎接“五四”運動90周年、新中國成立60周年慶典。

二．組織機構：

主辦xxxx大學團委、學生會

承辦：xxxx大學各學院團委、學生分會

三．活動時間：5月9日至5月10日

四．活動地點：

校學生會、南校區執委會統一申請。

五．參賽對象：

xxxx大學本部、大學城校區全日制在校本科生、研究生，以班級為單位參賽。初賽按班級所在校區分南北校區分別進行。

六．活動內容：

形式：班級風采綜合展示，所有班級將分為二十組（其中北校區十三組，南校區七組），分配到各賽區（每個賽區由一個學院承辦）參賽。

時間：5月9日至5月10日

地點：34號樓大課室（北校區），南校區待定

流程：

第一部分多媒體展示

通過PPT、視頻、電子雜志等形式，著重展現班級積極向上的一面，體現新一代大學生特色，內容必須包括：

①班級CI設計（如班旗、班徽、班服、班級口號等）；

②成員風采（含班主任）；

③特色活動；

④感人事件；

⑤制度建設。各班自行組成班級形象宣講團，應有專人負責解說；

第二部分才藝表演

為發動全班同學的積極性，全面挖掘班中人才，加強班級成員的主人翁意識，各班可組織同學進行才藝表演或其它形式以配合班級宣傳展示，通過宣講團的陳述及具有趣味性、創新性的才藝表演，展示班級的整體形象和風采，體現班級成員的整體凝聚力和積極性。

各班應做好兩部分之間的銜接過渡。每個班級時限為10分鐘，超時者將被罰分。在這兩部分的展示過程中，要喊出自己班級的口號。

第三部分海報展示

每個參賽班級必須設計制作A2海報一份，于初賽當天集中粘貼在課室外墻展出。海報須體現班級特色，內容充實，可加入班級一些活動內容、班主任寄語等，并附上聯系方式方便聯誼。

注意事項：

【第1句】：賽前須做好充分準備，確保物資及時到位，提前到比賽地調試設備，以保證比賽順利進行；

【第2句】：對于各參賽班級的PPT等展示材料，承辦方須有備份，且提醒各班級自帶備份；

【第3句】：比賽中各班級所需道具自備，承辦方僅須提供桌椅備用；

【第4句】：提前聯系好評委，比賽前一天再次確認其能否到場；

【第5句】：比賽現場須設計時員一名，參賽班級時間剩余30秒時給予提示，時間用完時須有明確指令，對超時者做好記錄并相應罰分（每超1分鐘罰2分）；

【第6句】：現場須有專人在賽前為評委講解評分事宜，各承辦單位認真對待統分工作，確保公正、公平，比賽結束后現場公布結果；

【第7句】：比賽結果公布后，主持人須向所有班級說明：賽會將根據投票系統各班得票數，北校區剔除通過比賽晉級的26個班級后取排名前三班級，南校區剔除通過比賽晉級的14個班級后取排名前二班級復活進軍復賽，希望留住自己班級的同學請踴躍為本班投票；

【第8句】：現場須安排各參賽班級座位分區（每班20人，含參與解說及才藝表演的同學），注意維持現場秩序。

備注：

【第1句】：各賽區前兩名班級進入復賽；

【第2句】：校學生會及時跟進各承辦學院，及時整理進入復賽班級信息；

【第3句】：各承辦學院必須在規定的時間段內完成初賽全過程。

附件1：初賽評分細則

【第1句】：班級風采：40％

1．CI設計：10％

班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色

2．成員風采（含班主任）：10％

團結向上，勇于創新，朝氣蓬勃，體現和諧

3．特色活動：10％

特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著

4．感人事件：10％

互幫互助，積極向上，事跡感人，具有教育和激勵作用

5．制度建設：10％

建設有力，執行有效，具有正對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、有序進行

【第2句】：展示形式：20％

展示形式提倡多樣化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生動地對班級各方面情況進行系統、全面的陳述，形式新穎，內容豐富、翔實，能夠真正展現班級風采。

【第3句】：展示效果：30％

采用現場解說方式進行，可以配合現場才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的藝術性。

《班級風采》教學設計

高密市開發區中學于文金

【第1句】：教材分析：

《班級風采》的內容有：報刊的基本要素、版面布局、制作的一般過程和運用自選圖形和文本框設計版面。本課是學完WORD基本操作之后的一節綜合應用課，學生通過制作電子報刊的過程靈活應用已有知識與技能，根據主題搜集信息、篩選信息、加工處理信息，選擇合理的呈現方式。

本教學案例是第1課時。

【第2句】：學情分析

教學對象為初中一年級學生，處在從兒童期向青年期的過渡階段。學生思想單純、精力充沛、善于模仿；但是好動貪玩，學習、生活無拘無束，自控能力差。根據這些特點，在課堂上，我通過一個個任務來驅動他們探究學習、協作學習，使他們在有效的時間內達到預定的教學目標。

本課之前，學生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、圖片、自選圖形、等對象的方法，掌握了文件和文件夾的操作。本課通過引導學生制作電子報刊，讓他們經歷完整的制作過程，靈活應用WORD知識，體驗信息處理的整個過程，形成主動學習和使用信息技術的態度。

【第3句】：教學目標：

【第1句】：學會制作報頭、版面設計、插入各種元素的方法及文本的修飾。【第2句】：熟練使用Word排版知識制作電子板報。【第3句】：培養學生的協作能力，形成積極主動地學習和使用信息技術的態度；培養學生良好的審美能力。

【第4句】：教學重點與難點：

重點：掌握電子板報版面設計的方法與技巧。難點：熟練使用Word排版并能綜合運用相關知識解決實際問題。

【第5句】：教學策略:

本節課采用的教學方式是學生自主探究、教師點撥指導，即教學活動主要是在教師的指導下，通過學生嘗試、討論和自主學習，掌握電子板報版面設計的方法與技巧。課堂上的主要時間是學生自主探究和創作練習的時間，這樣的設計和安排不僅使知識簡單的課程得到了升華，同時也培養了學生創新和解決問題的能力，有助于提升學生的信息素養。

【第6句】：教學過程

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

時間分配

熱身演練

【第1句】：提出要求①啟動Word，創建一個新文檔，讓你的名字綻放異彩；②插入一個自選圖形，并將其打扮得漂漂亮亮的。【第2句】：適時評價

根據學案，完成操作

了解學生的操作基礎，同時調動學生的積極性，進行學習狀態3分

情境導入

展示電子報刊作品——《和諧班》

學生觀察，說出作品中運用的元素激發學生的學習興趣，引出課題2分

自主學習一

引導學生觀察，在報刊顯著的位置，醒目的是哪部分？介紹報頭相關知識，分析報頭中運用的元素

任務一：制作報頭（我有我個性）

【第1句】：確定紙張：執行“文件”→“頁面設置”，頁邊距設置“上”、“下”、“左”、“右”各2厘米，方向為縱向，紙張設置為A4紙?！镜?句】：編輯亮麗的報名：選擇你喜歡的`藝術字樣式，鍵入你的板報名稱，調整好位置與大小【第3句】：添加報頭其他信息：①插入橫排文本框調整好位置與大小，設置你喜歡的填充色和線條色。②復制文本：打開“桌面”/“班級風采”/“班級風采.doc”文件→選定文字→將其復制到文本框中【第4句】：文本的修飾：將文本設置成你喜歡的字體、顏色、字形【第5句】：分隔線圖片：插入一幅你喜歡的分隔線圖片，調整好位置與大小觀察電子報刊，根據老師的引導回答

根據學案提示

完成成任務一：

設置好紙張

學生自主探究，插入藝術字并調整位置與大小

插入文本框并做相應的修飾

復制文本

修飾文本

插入圖片

引導學生了解報頭的作用，設計時注重的美觀的效果和藝術性。

結合素材靈活運用技能，沒有教師的規矩、要求，有的是豐富的想象和創造，帶給學生的是更多的能力，更多的自信

8分

自主學習二

任務二：版面設計（我的地盤我作主）【第1句】：插入3-5幅適合的自選圖形對版面進行劃分【第2句】：設置你喜歡的填充色和線條色。注意布局的整體協調性和美觀性。必要時演示操作過程或展示版面設計美觀的作品

學生自主學習

學生插入自選圖形對版面進行劃分

注意布局的整體協調性和美觀性，提高學生的審美情趣

榜樣示范，開拓思維

12分

自主學習三

任務三：文本的輸入與修飾（展我班級風采）（1）為自選圖形添加文本在自選圖形上單擊鼠標右鍵，選擇“添加文字”，即可添加文字。（2）復制文本：打開所需文件→選定相關文本→將其復制到自選圖形中（3）修飾文本：設置字符格式為你喜歡的顏

色、字形、字體，合適的字號。

完成任務三

文本的輸入與修飾

學生自主探究學習，注意突出標題文字

探究的任務呈階梯式，讓大部分學生先能體味到成功的喜悅，后能在完成有難度的任務過程中逐步養成勇于探索的良好信息意識。

8分

大顯身手，展示評價

學生根據實際情況，選擇自

己的目標進行練習，完善自

己的作品

完善作品

分層次多形式（自評、他人評，小組評）評價

學生自己動手，提高能力尊重學生的能力差異、個性差異

分層次多形式評價，讓每個學生體驗成功

11分

提升演練

基礎練：完善本節課的電子報刊的首頁；

興趣練：今年是建國61周年，

請你用所學的知識，制作一份電子板報，展示我國改革開放以來的豐碩成果，也可以自擬題目，編輯制作一份精美的電子板報。（至少兩頁）根據個人實際情況選擇提升練習培養學生創新和解決問題的能力，有助于提升學生的信息素養。1分

【第7句】：板書設計：班級風采

【第1句】：制作報頭

【第2句】：版面設計

【第3句】：文本的輸入和修飾

附：課后反思：

學生已經學習了word的大部分知識，本節課是word綜合應用的一堂課，主要檢測學生對word知識的掌握情況，要求學生充分發揮團體合作精神，運用自己的智慧來完成板報制作。這節課同學可以選擇自己喜歡完成的一項或幾項，對他們來說沒有負擔，沒有限制，有的只是從中獲得更多的樂趣。那些技能學生都已經掌握了，他們只要把之前學習的知識再結合素材靈活運用技能就可以了，沒有教師的規矩、要求，有的是豐富的想象和創造。這節課帶給學生的是更多的能力，更多的自信。尊重學生的能力差異、個性差異。對于細化的學習任務，有針對性地培養學生的學習方式，做到學習任務有梯度，學習方式有緯度，學習評價分層次，讓所有學生都體驗學習的輕松，成功的快樂。

團隊風采展示口號

每個團隊都有其特有的'風采,都有屬于其別具一格的精神氣,下面是關于團隊風采展示口號,歡迎閱讀!

【第1句】：全員實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇跡

【第2句】：市場練兵；心里有底，團結拼搏，勇爭第一

【第3句】：本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營

【第4句】：目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營

【第5句】：經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上

【第6句】：今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌

【第7句】：行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習

【第8句】：素質提升，交流分享，精耕深耕，永續輝煌

【第9句】：先做才輕松，搶攻第一周，愛拼才會贏；贏在第二周

【第10句】：拼命沖到底，再努一把力，努力再努力，人們人們創佳績

【第11句】：主動出擊，心里不急，習慣拜訪，習慣活動

【第12句】：追求品質，只爭朝夕，全力以赴，矢志不移

【第13句】：堅持出勤，專業提升，分享交流，為您分憂

【第14句】：團結緊張，嚴肅活潑，規范行銷，業績保證

【第15句】：銘記心中，快樂工作，

【第16句】：新春拜訪熱情高，服務客戶有高招

【第17句】：氣象萬千新風貌，全員舉績開門紅

【第18句】：服務三一五，回訪老客戶

【第19句】：爭取轉介紹，舉績兩不誤

【第20句】：紅五月里拜訪忙，業績過半心不慌

【第21句】：新單續保并肩上，全力沖刺創輝煌

【第22句】：六一銷售少兒險，天賜良機正當前

【第23句】：用心專業勤拜訪，你追我趕要爭先

【第24句】：中秋佳節齊增靈，月圓人們圓齊團圓

【第25句】：組織發展大飛躍。人們氣高漲直沖天

【第26句】：人們人們出動，本周舉績，

【第27句】：皆大歡喜，人們人們奮勇，

【第28句】：個個爭先，職域行銷，

【第29句】：劃片經營，把握機會，

【第30句】：努力舉績，目標明確，

【第31句】：堅定不移，達成目標，

【第32句】：入圍高峰，天道酬勤，

【第33句】：永續經營，旅游是獎勵，經營客戶，

【第34句】：加大回訪，大家來爭取，用心專業，

【第35句】：客戶至上，你能我也能，今天付出，

【第36句】：明天收獲，萬元搶先機，全力以赴，

【第37句】：事業輝煌，目標鎖定榮譽餐，

【第38句】：用心學習，激發潛能多簽單，素質提升，

【第39句】：交流分享，吃定經理榮譽餐，精耕深耕，

【第40句】：永續輝煌，組織要發展，先做才輕松，

【第41句】：搶攻第一周，翻箱倒柜，

【第42句】：拜訪積極，時不我待，

【第43句】：努力舉績，一鼓作氣，

【第44句】：挑戰佳績，落實拜訪，

【第45句】：本周破零，活動管理，

【第46句】：行銷真諦，技巧提升，

【第47句】：業績攀升，持之以恒，

【第48句】：業績驕人們，全員齊動，

【第49句】：風起云涌，每日拜訪，