有關紅色的故事

導語：我認為一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。以下小編為大家介紹有關紅色的故事文章，歡迎大家閱讀參考！

　　有關紅色的故事1

一天早上，天空一片火紅。原來，太陽老早就掛在了天上，金光籠罩著整個大地。

太陽開口說：“呆在天上太無聊了，我要好好出出風頭，顯顯這么多年修煉的成果，我要把全世界都變成紅色。”說完，它從天上跳下去。正好掉到一條河里，自言自語道：“我正好洗個澡，再在一個地方休息休息，養養神。”于是，它便痛痛快快地洗著澡。突然，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”的聲音傳入它耳中，一看，原來，它已經把河水煮沸了，河水正“咕嚕咕嚕”地冒泡泡。太陽使用它的魔力，把小河變紅了，河里的魚兒浮出了水面。

它洗完澡，躺在周圍的草地上，睡著了。一會兒，蝴蝶、蜻蜓、小鳥飛過來對太陽說：“太陽，太陽，你快離開這里吧！你快把這里烤焦了！”太陽十分生氣，把它們也變成紅色了，還把它燒焦了的一片樹林變成紅色的了。

太陽來到公園里，把小朋友熱得個個胸悶氣短，小學生作文《紅色的故事》。太陽說：“小朋友們，你們好。你們喜歡紅色嗎？”小朋友們都不喜歡紅色，于是，又被太陽變成了紅色。

太陽說：“今天，我真開心呀，但是，小朋友們不喜歡紅色，我真生氣。”說著，把世上的小朋友、大人都變成紅的了。

人們穿的都是紅色衣服，紅色褲子，再也沒有其它顏色了。

太陽十分開心，它以為世界上的人都喜歡紅色，反正在人間也呆夠了，它就飛到天上去。正好看見流星、白云姐姐、烏云哥哥、月亮妹妹正在討論什么。便說：“你們在做什么？”白云姐姐它們說：“你到哪里去了？”太陽把事情的原因說了出來。還很得意。它們聽了十分生氣，把太陽關了起來，并解除了紅色的魔咒。

從此，太陽只能掛在天空了。

　　有關紅色的故事2

1943年，八路軍小戰士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛生員武建華護理孫大興，到敵占區我地下黨員家中養傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學徒和劉大爺的外孫身份在劉集隱蔽起來。日偽軍強拉民夫，在田鎮長家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進田鎮長院內，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險行動打亂了組織的安排，受到了嚴厲的批評。日寇蓄謀更大的掃蕩計劃。一天，劉集的偽軍中隊突然開走，隨即開來了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報向部隊奔去。獨立三團得到小武送來的情報，立即行動部署戰斗。敵人遭到了殲滅性打擊。

　　有關紅色的故事3

這是一個當年曾深深感動了全國人民的`真實故事。

少女龍梅與玉榮是一對小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產隊放羊，不料半路上遇到暴風雪。羊群經不住暴風雪的襲擊，順著風勢越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發現妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。龍梅和玉榮受到了共青團中央的表揚。

　　有關紅色的故事4

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個勞動力，里里外外什么事都要她自己操心。

1933年7月的一個傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準備挑水做飯。她剛拿起扁擔，卻發現水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨天水缸滿，今天水缸又滿了。這是怎么回事？她問小兒子："小發仔，下午你挑水了嗎？"

11歲的小發仔把頭搖得撥浪鼓似的，說："我沒挑。"

楊大娘越想越覺得奇怪，就跑到田頭問代耕隊長："我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧？"

"沒有啊，"代耕隊長也感到奇怪，將信將疑地問，"真有這樣的事？"

正說著，上屋的二嬸也提著菜藍子走過來搭話："是啊，我屋里的水缸也是干了又會滿，滿得都快要溢出來了，不知道是誰在做好事。"

代耕隊長把斗笠往頭上一扣，笑笑說："毛主席主張調查研究，你們該去調查調查呀！"

楊大娘和二嬸覺得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。

第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到下午，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一雙鞋底，坐在門口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四只耳朵聽動靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起"調查"來。但是等了半天，也沒有半點兒動靜，她倆心里納悶極了。

太陽離西山只有兩竿高的時候，楊大娘忽然聽見屋里的后門響了，接著又聽到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個眼色，不約而同地喊了出來："這回捉到了！"說著站起身就往屋里跑。

楊大娘剛進門，差點跟一個挑著水桶的人撞個滿懷。她抬頭一看，見這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺得很面熟，但是又記不起在什么地方見過。二嬸一下就認出來了："呀，這不是毛主席嗎！"

二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說："毛主席，你來沙洲壩不久，可處處愛護體貼老百姓，叫我們怎么感謝你呀！"

毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來，問她們：生活有沒有困難？代耕隊耕的田滿意不滿意？房子漏雨不漏雨？小孩子在列寧小學的功課好不好？一直談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗不過，只好答應了。

毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村里傳開了。

有關紅色足跡的作文

追尋著紅色的足跡，我們看到了中國未來的希望。下面請看語文迷網為您帶來的范文，歡迎閱讀：

【有關紅色足跡的作文(一)】

年幼時，父親常教導我：“有關家國書常讀，無益心身事莫為。”那時我還不理解這句話的真正要義。此次，我有幸參加了“紅色追尋”采訪活動，在車流如織的蔡鍔北路邊一個小小弄堂里，找到了八路軍駐湘通訊處舊址。這里曾是偉大無產階級革命家徐特立先生的辦公地。在舊址陳列館里，一副字跡雋永的對聯使我倍感親切：“有關家國書常讀，無益心身事莫為。”

隨行采訪的文史專家介紹，徐特立先生1938年9月赴延安出席黨的六屆六中全會，途經湘潭，在一家油鹽店住宿了一晚。當時店里幾位青年店員圍坐在徐老面前，要他講革命道理。徐老從國家大事談到社會生活，深受鼓舞的青年要求徐老題詞留念。次年12月，徐老便履諾為他們題寫了這副對聯。

此聯，語重心長。上聯中的“家國”，應該是指齊家治國。一個人應該先修身，爾后才有可能齊家、治國、平天下。“無益身心事莫為”，告誡我們，對身心健康沒有益處的事情不要做。

今天重溫徐老的金玉良言，感慨萬千。作為上世紀80年代出生的我們，應該常讀一些利于家國的好書，這對個人修身，陶冶情操，樹立崇高理想，服務于國家的建設是大有裨益的。

追尋著那些紅色的足跡，讓紅色的足跡相伴我們的一生!

【有關紅色足跡的作文(二)】

為慶祝建黨九十周年，我們縣組織了一次“慶祝中國共產黨建黨90周年，走進南方三年游擊戰爭根據地——桂東縣東邊山追尋紅軍足跡之旅”，六月的一個周末，我有幸參加了這次活動。

天剛蒙蒙亮，我和媽媽就出門了，到了紀念館門口，就看到高高飄揚的紅旗和穿著紅色隊服的隊員。到了車上我數了一下，參加這次活動的有六十多人。原來有這么多人想了解紅軍的足跡呀!

這次去的目的地是東洛鄉的小水山，那里可是當年紅軍打游擊的根據地。經過三個多小時，車子開到了大山腳下，我們開始步行。此刻，我的眼前是一座連著一座的大山和滿眼綠色的森林。走在崎嶇的山路上，我仿佛看見了當年紅軍的身影，望著面前陡峭的大山和繁茂的樹林，我仿佛聽到了當年激烈的槍聲……

不知走了多久，我感覺自己的腳越來越不聽使喚了……終于，我看到了一個小山村。在這里，我們訪問了一個八十歲高齡的老大爺。他給我們講述了當年紅軍在這里打游擊的故事。當時的紅軍被敵人圍困在周圍的大山里，餓了吃野菜，冷了躲進山洞，病了只能就地挖些草藥治病。就這樣在這里堅持打了三年的游擊戰，度過了三年艱苦的歲月。紅軍走后，敵人為了找到紅軍放火燒了整個村莊，村里的老百姓都嚇得躲到了外地，直到解放后才回來重建了家園。

看著這個歷經苦難的小山村，聽著老大爺講的故事，我明白了我們今天的生活是多么的來之不易。如今，我們住在溫馨舒適大樓里，坐在寬敞明亮的教室里，走在寬闊平坦的馬路上，還有數不清的好吃的，好玩的，好看的……我們更應該珍惜，更應該想起為祖國拋頭顱曬熱血的烈士們，更應該努力學習，做好新一代的接班人。

【有關紅色足跡的作文(三)】

每當看到五星紅旗冉冉升起的時候，腦海里總會浮現出他們的身影……

記得偉大領袖毛主席曾說過“革命烈士永垂不朽!”是啊，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創造了現在的幸福生活!我堅信!雖然他們的身體已死，但他們的精神卻依舊存在!我堅信，即便是在和諧的現在，我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”!

還記得“最美女教師張麗莉”嗎?張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是把生的.希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。將學生推開，確保了學生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗關頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，我想這也是她不變的選擇。

還有他，被大家稱為“最美司機”的吳斌。5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。

恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了!他們便是革命烈士精神的體現，他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”!

【有關紅色足跡的作文(四)】

從瀏陽，到常德、桑植、通道、邵陽，我這個從未踏上過湖南土地的湖北人，有幸以騰訊新聞特派員身份加入“紅色追尋”采訪團，走進革命老區。每往前走一公里，帶著故事啟程的心，便沉重一分。

還在采訪途中，記者與讀者、讀者與讀者，記者與記者便通過騰讀微博熱鬧互動起來。毛主席率領紅一軍團在瀏陽文家市東升嶺戰斗過的戰壕;革命烈士賀錦齋的墓碑;常德人民為解放大西南作出過巨大貢獻……一張張圖片，一段段短小的文字，感染了無數騰訊微博網友……

穿出大山，回到北京，耳旁喧囂浮華，卻難忘湘西的大山情深。此行讓我有幸接觸到當年信仰堅定、英勇無畏的老紅軍，讓我聽到九旬老紅軍在80年后的今天還能吹出的嘹亮軍號……

有關紅色的畫的教案

教學目的：

【第1句】：顯性內容與目標。

應知：【第1句】：認識三原色

【第2句】：知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。

應會：能以紅色為主畫一副畫。

【第2句】：隱性內容與目標。

培養學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。

教學重點：

認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

教學難點：

能畫出有創意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

學習材料：

水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

教學過程（）：

【第1句】：組織教學。

全班分成四組：紅隊、藍隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得獎勵的在相應的樹上貼上一個果子。

【第2句】：認識三原色（出示課件，展示色卡）

師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的？

生：紅、黃、藍

師：同學們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

（出示課件）

師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學談談你喜歡的理由？

導出課題

今天，我們就一起來認識紅色，學習用紅色作畫。（課件出示課題）

【第3句】：新授

1．體驗紅色的美感及紅色的特點。

圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？

（課件出示）

平時你還見到哪些紅色的物體？

2．欣賞書上的作品。

生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的？

（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學生從無意識到有意識的'涂抹色彩。）

師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？

生：（自由說）

師：這些圖有什么共同的特點？

生：都以紅色為主。

總結：這些作品都以紅色為主，分別表現了豐收、歡慶、美麗的場面。

（2）欣賞色調不同的兩幅圖片（解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？

生：······

師：這副畫中有哪些紅色？

生：······

師：你能調出來這些紅色嗎？

學生自由調色、展示（實物投影）

（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學生思維）

剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現的？

【第4句】：學生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來？）

【第1句】：啟發思維，引導作畫。

如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

【第2句】：學生作畫，教師巡視輔導。

【第5句】：評價學生作業。

學生自評、互評相結合。

【第6句】：總結。今天這節課你學到了什么？

有關友善的故事

面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，結果便會迥然。太陽能比風更快地讓老人脫下外套，說明友善的態度更能溫暖人心，以下是小編整理的有關友善的故事，歡迎閱讀。

在一次國會選舉期間，美國第25任總統威廉·麥金利經常被一個記者如影隨形地跟蹤。因為此人效力的報紙與麥金利政見相左，他經常發表一些于其不利的報道。麥金利對這個人感到很是惱火，可內心倒是禁不住暗暗“欽佩”其攻擊自己的那種執著勁兒。

一天，麥金利坐著馬車去附近一個小鎮演講。天氣異常陰冷，沒走多遠，麥金利就聽見后面傳來熟悉的咳嗽聲，回頭一看，原來是那個正患感冒且衣著單薄的記者，坐著簡陋的馬車尾隨而至。麥金利吩咐車夫停下，下車走到記者跟前，說：“年輕人，從你的座位上下來。”記者走下車，心想這個政敵報仇的時機到了。“拿著，”麥金利脫下自己的大衣遞給記者，“這件大衣你穿上，坐進我的馬車里去。”“可是，麥金利先生，”記者頗感意外地說，“我想你大概不知道我是誰。這次競選我一直對你緊追不放，每次只要你一發表演說，我就會在報上罵你，我今天過來就是要盡我所能將你置于死地的。”“我知道，”麥金利微笑著說，“不管怎么說，你穿上這件衣服，先坐進那輛車里暖和暖和，等會兒你好打個漂亮仗。”結果，從那以后，這個記者再也沒有發表過一篇詆毀麥金利的文章。

世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情，因為友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善就是最快、最有效的方式。

在生活中，許多人明知彼此都需要友善的溫暖、感情的'溫馨，卻又常常用無端的猜疑將滿腔的好感冰封在堅硬的假面具背后。其實，只要你能真正付出你的愛，那么必定會贏得共鳴，使你從中感受到溫馨，并擁有意想不到的收獲。試想，如果你對他人沒有真誠之心、毫無友善之舉，又怎能期望從他人身上得到友善的回饋呢？正如手中的一杯茶，今天你用它溫暖了別人，將來，對方也一定會將一杯熱茶送到你的手中。

在交流困難的情況下，雙方的友善和信任就是最合適、也最易被接受的語言。盡管兩人從頭到尾說不上一句話，卻對彼此的行動有著模糊的理解，能夠感受到對方那顆溫暖的心。在崇尚和諧社會的今天，我們需要這種無言的愛心來化解矛盾，融化隔閡。你不言，我不語，一個暖暖的眼神交換，就知道彼此是朋友。一分友善，一分信任，永遠就是和平的使者，最美的語言。