情感節(jié)目開場主持詞

情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。下面是小編為大家?guī)淼那楦泄?jié)目開場主持詞，歡迎閱讀。

篇一：情感節(jié)目開場主持詞

大千世界，繁華落幕，總有那么些人站在太陽的方向，身后的余暉漫延開來。花花世界，步履匆匆，走過來過的人太多。總有那么些人，仍定格在某個(gè)地方，思念之情逆襲而來。或許遇見是一種緣分，是開始也是初戀的歸宿。

夕陽夕下，天空的遠(yuǎn)方還留有淡淡的晚霞，微風(fēng)輕拂，夕陽下的影子拉得好長，好長。感謝老天讓我在最美好的年華遇見了美麗的你。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場景都不重要，只要我和你相遇。時(shí)間是一場有去無回的旅行，走過的，錯(cuò)過了的都已成了回憶。再美好，終究抵不過歲月老人的洗禮和無情繁華的城市熱鬧的的考驗(yàn)。只是后來帶著回憶走過街角，喧囂的人群，帶著期望和緊張的心情，希望你岀現(xiàn)在我的面前，又害怕不知如何面對(duì)你，糾結(jié)的心情延續(xù)著，就這樣穿梭于尋找你的身影，一路跌跌撞撞，迷茫、不安充滿著整個(gè)世界，一陣風(fēng)襲來，吹散了沉醉的思念。眼前是光明，澄清的景致隨著我的前行而不斷倒退。我們的愛情就像逝水無痕，消失得沒了蹤跡，無處可尋。

秋冬的季節(jié)，落葉飄零。思念隨風(fēng)飄去，帶走我真摯、深深的思念。陰陰的天空，爬上山頂，美麗的風(fēng)景令人心曠神怡，煩惱煙消云散。青石板鋪在草從中間，兩邊別致的建筑物，清澈的池塘，偶爾小烏龜探出頭浮出水面傲游

我們的世界那里有藍(lán)天，有白云，秋風(fēng)掃落葉，仿佛世間的一切如美如畫，不禁翻起思思漣漪。往事不堪回首隨風(fēng)而逝，就像吞吐繚繞的'煙霧融入風(fēng)中隨波逐流而去。投入的再多，也消失無影無蹤，唯有愛的記憶將它儲(chǔ)存在空間里，只有在回憶時(shí)，才從內(nèi)心深處浮出。那是對(duì)青春美好碎片的歡喜經(jīng)歷和點(diǎn)滴的遺憾。

歲月不老，時(shí)光不散，很感謝時(shí)光的年輪讓我在青春年華里與你相遇，掀起了不大不小的怦然心動(dòng)。久久不能平靜，令人回味。雖然只是生命旅途的一小段，卻流下了不可磨滅的美好，在心靈里重重的劃上了一筆。為我的人生彩繪了純真的風(fēng)景。有時(shí)候我也在想，如果我沒有遇見你，我的人生沒有與你初見，又會(huì)是怎樣的光景，怎樣的青春。仿佛失去了光彩，暗淡了一小方世界，也許這就是“遇見的美麗”。

篇二：情感節(jié)目開場主持詞

世界真的很小很小，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道會(huì)遇見誰；世界真的很大很大，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道誰會(huì)消失

星光璀璨的今夜，此時(shí)此刻的你，正錯(cuò)過著誰，又或者，正遇見誰，開始或是結(jié)束著怎樣的一個(gè)故事

北京時(shí)間**整，感謝您依舊傾心守候在星光電臺(tái)，我是今晚的****，情感夜班車將繼續(xù)與大家暢談

昔時(shí)，人群中，我看見你；今日，我看見你，在人群中……

我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛的人互相傷害，而是兩個(gè)愛了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過。我受不了那種殘忍的過程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?/p>

或許，這就是傳說中一見如故再見陌路的悲哀吧。

其實(shí)，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。

有時(shí)，可能脆弱得一句話就淚流滿面，

有時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長很長的路。

在路途上想起愛來，覺得最好的愛是兩個(gè)人彼此做個(gè)伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。而應(yīng)該是，我們兩個(gè)人，并排站在一起，看看這個(gè)落寞的人間。

醒來時(shí)，我尚年少，你未老

愛，不過是，跋山涉水，搭乘第一班列車，千里迢迢，風(fēng)雨兼程，去見想見的人，別猶豫，因?yàn)椋恳粋€(gè)今天都是你余生的第一天……

不必悵惘錯(cuò)過了誰受誰傷害了，你的人生不會(huì)沒有出口，

屬于你的自己的翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。

心它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。

情感類節(jié)目《朗讀者》開場白

《朗讀者》由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人。以下是“情感類節(jié)目《朗讀者》開場白”希望能夠幫助的到您！

【第1句】：人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長情的告白;陪伴，是我能給你最好的禮物。

【第2句】：一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠的分享。

【第3句】：朗讀，也是一種陪伴。

【第4句】：不喧嘩，自有聲。

【第5句】：一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠的分享。

【第6句】：朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。

【第7句】：所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

【第8句】：古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。

【第9句】：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，這是撩動(dòng)心玄的遇見。

【第10句】：幸會(huì)，今晚你還好嗎?這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見。

《朗讀者》：刷完兩期《朗讀者》，我發(fā)現(xiàn)了5個(gè)關(guān)于讀書的秘密

按照一般人的印象，讀書是一件艱苦又無聊的事。

把一件艱苦又無聊的事做成綜藝節(jié)目，有火的可能嗎?

在《朗讀者》之前，答案是：不知道。在《朗讀者》之后，答案是：有!

刷完兩期，赫然發(fā)現(xiàn)：《朗讀者》節(jié)目組絕對(duì)是不動(dòng)聲色的心機(jī)girls&boys!他們把我們平時(shí)都忽略了的讀書方法悄無聲息地用在了節(jié)目里，或者，換句話說，這檔節(jié)目的本質(zhì)就是一位學(xué)識(shí)淵博、懂讀書、也懂你的人在教你讀書：

第一課：帶著自己的人生經(jīng)歷讀書

濮存昕和鄭淵潔都絕好地示范了這一點(diǎn)：

濮存昕小時(shí)候因小兒麻痹癥被同學(xué)叫“濮瘸子”，只到遇見醫(yī)術(shù)高明的榮國威大夫，才終于成為一個(gè)健康的孩子情感類節(jié)目《朗讀者》開場白情感類節(jié)目《朗讀者》開場白。這樣改變終身命運(yùn)的遇見只是濮存昕個(gè)人的獨(dú)特體驗(yàn)嗎?并不，幾十年前的老舍先生寫過的《宗月大師》就早已記敘過類似的經(jīng)驗(yàn)。

鄭淵潔小時(shí)候被學(xué)校開除，父親的一句：“孩子，沒關(guān)系，我在家教你”，成就了一位童話大王。這句話在一個(gè)孩子心中的.分量，要在成年以后看《愛迪生傳》時(shí)因同樣的一句話哭得稀里嘩啦才得以體現(xiàn)。

在書中找到與我們有著相同際遇的人，帶入自己的際遇和所思所感，才發(fā)現(xiàn)自己所經(jīng)歷的一切，早有人經(jīng)歷過，你的怨恨嗔癡、喜怒哀樂，都同前人如出一轍。正是在這種代入感中，我們被慰解、被啟發(fā)，而這，正是讀書的重要樂趣和意義。

第二課：帶著自己熟悉的情感讀書

已播出的兩期《朗讀者》，選題都很有意思：遇見和陪伴，這是人人都會(huì)有共鳴的話題。而所涉及的情感，除了無國界醫(yī)生、蔣雯麗這樣的志愿者的大愛之外，更多的還是親情、愛情這些人類最基本的情感。

這就會(huì)有一個(gè)好處：每個(gè)人都能夠在里面找到最打動(dòng)自己的那段。

新媽媽們會(huì)記得“如果沒有你，這一百天就會(huì)像它之前的一百天以及它之后的一百天一樣，陷入混沌的時(shí)間之流，綿綿不絕而不知所蹤”，并覺得它表達(dá)出了自己初為人母無法說出的喜悅和感恩，戀愛中的人會(huì)被“醒來覺得甚是愛你”打動(dòng)，好像短短一句就道盡輾轉(zhuǎn)心頭無以言表的甜膩和思念。

當(dāng)我們帶著豐富的情感去讀書時(shí)，就能夠敏感地捕捉到作者流淌在文字里的感情：無論是文字表達(dá)出來了的，還是沒有被表達(dá)卻顯而易見的，都讓人感同身受。

可能有人會(huì)說：我要那么多豐富的感情干什么?老實(shí)說，我也不知道要怎么回答，我自己的答案是：為了作為一個(gè)人應(yīng)有的推己及人的不忍。這種答案也是不合時(shí)宜吧!那么，我再找一個(gè)理由：科學(xué)家的研究已經(jīng)表明：多看小說有助于提高人的情商。

第三課：帶著生命的困惑讀書

日常生活的錯(cuò)綜瑣碎、困惑迷茫，總是在一層又一層的追問中，指向孤獨(dú)、生命的意義等這些看似宏大的哲學(xué)命題。當(dāng)然，書也不能給我們一個(gè)明確且唯一的答案，但無數(shù)前人窮其一生的追問和探索會(huì)幫我們打開思路，撥開眼前的迷障。

蔣雯麗說：演戲可能不能作為一輩子的工作，但公益是可以做一輩子的。生命原本沒有什么意義，是珍惜生命的人，給了自己的生命以意義。每個(gè)人的終極問題在于：你自己給自己生命定義的意義到底是什么?推翻、重建、再推翻、再重建之后，總是有一種毫無來由的自信：我會(huì)找到它，并踐行。

Linkedin關(guān)于奧斯卡獲獎(jiǎng)影片的推送，用了這樣一個(gè)標(biāo)題：奧斯卡把獎(jiǎng)?lì)C給了大多數(shù)人的生活真相。《海邊的曼徹斯特》這一從頭至尾都沒有劇情反轉(zhuǎn)的電影，讓作者感嘆說：承認(rèn)吧，并不是所有下過雨的天空都會(huì)冒出彩虹。

好的藝術(shù)作品會(huì)帶領(lǐng)你看到生活的真相，另一部分好的藝術(shù)作品也會(huì)給你的追問以回答：既然一切從結(jié)果上來看，都毫無意義，我們?yōu)楹芜€要堅(jiān)持?甚至，活著?

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”――林清玄

第四課：帶著未被滿足的好奇心讀書

今后你們會(huì)碰到很多很多你們不知道的、不能理解的事情，也會(huì)碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物，這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)人自然地想了解更多、學(xué)習(xí)更多。連自己生存的這個(gè)世界都不想了解，還能做什么呢?不論任何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西，這個(gè)世界上有很多大人好像什么都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了好公司也好，進(jìn)了好大學(xué)也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。――《女王的教室》

這是我特別喜歡的一部日劇《女王的教室》里面的一段臺(tái)詞，當(dāng)學(xué)生在公開課上想要刁難老師時(shí)，問出了一個(gè)難題：“我們?yōu)槭裁匆x書呢?之前老師已經(jīng)說過不管怎么學(xué)習(xí)，就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司，也沒有任何意義?”天海v希飾演的老師給出了一段精彩絕倫的回答。

《朗讀者》第一期，讓很多人都記住了許淵沖這位96歲高齡的老爺子，在許多二十多歲的年輕人用周末時(shí)光睡覺的時(shí)候，他卻要再向夜晚偷時(shí)間來完成自己的讀書、譯作情感類節(jié)目《朗讀者》開場白好詞好句。若不是有將創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美作為人生最大樂趣的好奇心，還能有什么能讓一位高齡老人活得神采奕奕、充滿盼頭?

好奇寶寶在知識(shí)面前總會(huì)顯得貪婪，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母、老師、周圍的人都無法解答你所有的問題，這個(gè)時(shí)候，書籍就是最好的選擇，一則因?yàn)樗鼈儔蚨啵t不會(huì)煩你，縈繞心頭的問題得以圓滿解答時(shí)的欣喜，非同道中人不能體會(huì)。

第五課：找到適合自己的經(jīng)典

《朗讀者》中所選的，大部分都是經(jīng)典，名家如莎士比亞、老舍、冰心、林清玄等，名著如《瓦爾登湖》。而節(jié)目中所選的，又是這些名家的經(jīng)典篇章、名著的經(jīng)典片段，所以，基本上每一頁書中都有能夠打動(dòng)人的金句，自然能吸引觀眾

猶記得小時(shí)候第一次吃柚子，恰好是一個(gè)水分不足、還帶著苦味的劣質(zhì)柚，此后很長一段時(shí)間，柚子在我心中就等同于難吃的水果。一直到后來，在同學(xué)的慫恿下，又再次嘗試吃了一次，發(fā)現(xiàn)跟我小時(shí)候的記憶完全不同：原來它是這么美味的一種水果!

書籍何嘗不是如此，對(duì)一個(gè)不經(jīng)常讀書的人來說，聽到所有人都在大談讀書的種種好處，就決定找一本看看也是有的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，既不能引起自己的共鳴，也沒有可供學(xué)習(xí)的干貨，情感的訴求和理性的訴求都不能滿足，看它何用?

至于如何找到適合自己的經(jīng)典，有兩個(gè)方法：一是多看，當(dāng)自己的“掃雷”師。看得越多，就越知道哪些適合現(xiàn)階段的自己。另一個(gè)就是追隨與自己閱讀品味類似的人，看她重點(diǎn)推薦的書。

節(jié)目開場致辭

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們：

大家晚上好!

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個(gè)平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個(gè)特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個(gè)美好的節(jié)日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

今夜，我們送去我們的祝福;

帶著祝愿、帶著囑托;

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,

聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起;

同時(shí)，感謝所有的.來賓和朋友們，一起來參加這個(gè)圣誕晚會(huì)，和我們共同度過這個(gè)快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\祈禱、祝愿!盡情地高歌狂歡。

伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對(duì)幸福美好的憧憬。

伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個(gè)虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠?qū)崿F(xiàn)。

你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長。

愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨;

祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運(yùn)常在，平安快樂!

讓我們舉起杯，為美好的明天祝福!愿世界美好，生活更美好!

朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!

大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》觀后感

“朗讀者”三個(gè)字，也是見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，似乎能看到一個(gè)有生活閱歷的人出現(xiàn)在面前，于喧囂中放緩節(jié)奏，將那些字節(jié)從心靈深處放出，沖出唇齒，闖入聽者的耳膜，最終走進(jìn)對(duì)方心里，于是完成以心對(duì)心的溝通方式。

　　大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》觀后感一：

《朗讀者》是董卿特別堅(jiān)持要做的節(jié)目。但閱讀其實(shí)是一件很私人的事,它為什么需要被搬上屏幕?

對(duì)此,董卿直言,閱讀是很私人的事情,但朗讀不是,朗讀要有對(duì)象,它和唱歌一樣。只不過我們很多人沒有形成這種習(xí)慣,因?yàn)樗@得略微有些正式。

“我對(duì)文字是有偏愛的。我其實(shí)是變相給大家一段閱讀時(shí)間,不長,也就一個(gè)多小時(shí)。”

那么到底給觀眾讀什么,選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么?董卿說,“我首先會(huì)問,我被感動(dòng)了沒有?我有沒有看著看著就情不自禁地讀出來。”

挑選朗讀者是一件特別費(fèi)神的事,董卿說,“他們經(jīng)常會(huì)一頁紙60人,密密麻麻,然后說勾吧,可能60個(gè)人里我只挑了10個(gè)、15個(gè),然后他們特別沮喪地拿著那個(gè)名單就走了。再來一頁紙60個(gè)人,再挑10個(gè)。”

董卿認(rèn)為選的朗讀者有知名度、影響力,肯定有利于傳播。但僅僅有知名度是不夠的',朗讀者還必須很有個(gè)人魅力。就像翻譯家許淵沖像一匹黑馬一樣殺出來。許淵沖是最早朗讀嘉賓名單當(dāng)中的一員,但開始的時(shí)候董卿還擔(dān)心,會(huì)不會(huì)顯得高冷。

柳傳志在節(jié)目中朗讀兒子婚禮的致詞感動(dòng)了無數(shù)觀眾。對(duì)此,董卿透露一個(gè)秘密。“柳總本身是一個(gè)非常認(rèn)真的人,為了這個(gè)朗讀,他跟我們非常認(rèn)真地談,光見面就有兩次,然后通過秘書反復(fù)溝通。”“我第一次進(jìn)他辦公室,聊了一會(huì)兒,他就從西裝口袋里掏出了一沓紙,疊得四四方方的,就是那段婚禮致辭。當(dāng)時(shí)他兒子婚禮還沒辦。他說:‘我真的想了很長時(shí)間,要不先讀給你們聽聽,你看這個(gè)成不成?’”

董卿說,當(dāng)時(shí)去了三個(gè)女導(dǎo)演,加上他的兩個(gè)秘書,一共五個(gè)人坐在他辦公室,就靜靜聽他把這封信讀完,沒有人出聲,因?yàn)槎伎蘖恕?ldquo;當(dāng)時(shí)我覺得好尷尬呀,我們倆第一次見面,算是陌生人。我覺得,一個(gè)做父親的人,不管有多成功,最后你就是個(gè)父親,沒什么比看到自己的孩子幸福更幸福的了。后來我們當(dāng)即決定,就它了。”

　　大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》觀后感二：

過去二十年,從東方衛(wèi)視到中央電視臺(tái),從《魅力12》《歡樂中國行》到青歌賽,直至主持了十三年“春晚”,董卿像她的其他央視前輩們一樣,踏入了“家喻戶曉”的行列。誰也沒想到,2023年1月一檔原本冷門的知識(shí)類節(jié)目突然爆紅,并讓在節(jié)目中對(duì)古典詩詞、外國文學(xué)信手拈來的董卿,成了網(wǎng)友們口中的“真女神”。

董卿坦言,觀眾對(duì)于這一節(jié)目的熱情,讓她略微有點(diǎn)出乎意料。但是,2023年2月份她開始寫《朗讀者》創(chuàng)意案的時(shí)候,潛意識(shí)中已有一種感受,是時(shí)候做這樣的節(jié)目了。

“當(dāng)我提出這個(gè)案子之后,從同行到客戶,幾乎沒有人提反對(duì)意見,大家覺得,好像中央電視臺(tái)是應(yīng)該做這么一個(gè)節(jié)目了,這也給了我很多信心。”

那么,大家對(duì)知識(shí)類節(jié)目的這種熱情,有多少會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)本身的渴求?董卿說,“這很難去做一個(gè)統(tǒng)計(jì),但如果說喚醒了觀眾的一種新的認(rèn)知,就成功了一部分。所謂的知識(shí)點(diǎn)是沒有太大用處的,知道一百首詩,一千首詩,這些數(shù)字是沒有意義的。有意義的是,你從中認(rèn)識(shí)到了什么,或是跟你的人生體驗(yàn)是否有所結(jié)合,幫助你成長,重新去審視周邊。”

很多觀眾驚訝于《中國詩詞大會(huì)》中董卿的詩詞量,對(duì)此董卿稱,“可能因?yàn)樵娫~大會(huì)涉及的面比較廣,有些正好在我知識(shí)點(diǎn)上,正好和大家應(yīng)和一下,我不會(huì)盲目地展現(xiàn)自己對(duì)詩詞量的儲(chǔ)備,或者去顯示自己。”