五年級語文下冊期末考試卷和答案

第一部分：基礎知識運用和積累(33分)

【第1句】：看拼音，寫漢字。(5分)

màowūrǔguījǚfùjìdiànèhào

外()()()天()()()

【第2句】：在正確的讀音上打勾。(4分)

【第1句】：猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mòméi)

【第2句】：炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pōbó)里……

【第3句】：我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáojué)的樣子。

【第4句】：重(zhòngchóng)重疊疊的山峰已經看得見了。

【第3句】：把下面詞語補充完整，再按要求填空，并選擇其中一個詞寫一句話(8分)

杯()車()完()歸()勢()可()

()不及()()()忘食美()美()

【第4句】：給下面文案加上正確的標點符號。(2分)

楚王看見了問他們那個囚犯犯的什么罪他是哪里人

【第5句】：請根據要求把文案換個說法，使句意不變。(6分)

【第1句】：這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)

__________________________________________

例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

【第2句】：烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

___________________________________________________

【第3句】：武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)

_____________________________________________________

【第6句】：請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。(4分)

【第1句】：地滿紅花紅滿地，______________________。

【第2句】：少年易老學難成，______________________。

【第3句】：歸來飽飯黃昏后，______________________。

【第4句】：你的座右銘是：__________________________________。

【第7句】：在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用(32分)

【第1句】：細讀《橋》選段，回答問題。(16分)

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里(揪拖)出一個小伙子，(罵吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地(呻吟呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

【第1句】：“祭”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。(2分)

【第2句】：在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。(2分)

【第3句】：你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的文案嗎?(3分)

【第4句】：假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。

【第5句】：文中的哪些話使你感動的?用“”劃出來并文案原因。(3分)

【第6句】：假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。(3分)

【第2句】：閱讀短文，回答問題。(16分)

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的.同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

【第1句】：用“—”畫出寫母親表情的文案。(1分)

【第2句】：按要求改寫文案，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

【第3句】：母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，文案母親這樣做的理由(2分)

【第4句】：試著用幾句話概括這篇文章的內容。(2分)

【第5句】：默讀劃雙橫線的文案，聯系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)

【第6句】：仔細讀讀最后一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

_____“喜”的是：(2分)

【第7句】：兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想象，結合課文內容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)

【第8句】：讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(3分)

第三部分：習作(35分)

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。(字數不少于450字)

附加題。(10分)

【第1句】：寫四個表示磨礪意志的成語。

___________________________________________

【第2句】：照樣子寫詞語。

例：天對(地)青山對()()對紅雨

【第3句】：看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?

_____________、_____________

【第4句】：可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、

五年級下冊語文期末考試參考答案

第一部分：

【第1句】：貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗

【第2句】：mò、pō、jué、chóng、

【第3句】：水薪璧趙不當迫待廢寢輪奐

【第4句】：，：“??”

【第5句】：【第1句】：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

【第2句】：烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

【第3句】：武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。

【第6句】：【第1句】：天連碧水碧連天

【第2句】：一寸光陰不可輕

【第3句】：不脫蓑衣臥月明

【第4句】：略

【第7句】：略

第二部分：

【第1句】：

【第1句】：J示

【第2句】：放肆揪吼呻吟

【第3句】：竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

【第4句】：略

【第5句】：略

【第6句】：略

二【第1句】：她鼻子一酸，差點流下淚來

她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

【第2句】：她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

【第3句】：母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

【第4句】：這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進步，后來考上了清華大學。

5-【第8句】：略

附加題：(僅供參考)

【第1句】：愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等

【第2句】：綠水(碧水)綠煙(秋風)

【第3句】：略

【第4句】：原則、立場、觀點等

五年級語文下冊期末試卷及答案

[基礎知識]

【第1句】：選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）

阻撓（náoráo）勉強（qiǎnqián潰厭惡（wùè）

噴香（pēnpèn）稱心（chènchèn潰倔強（juéjuè）

【第2句】：看拼音寫詞語。（5分）

jùnqiàochúnshúqīngmièhǔpcánfèi

（）（）（）（）（）

【第3句】：按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個文案里應選擇第（）種解釋。

【第4句】：在括號里填上恰當的字詞。（11分）

1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

（）腸小道萬（）更新聲名（）藉

2．認真對成功正如馬虎對（）

微笑對高興正如流淚對（）

點頭對同意正如搖頭對（）

3．（）的表演飛快地（）發出（）

（）的湖面歡快地（）完成（）

（）的草地一遍一遍地（）增加（）

4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

李剛（）刻苦學習，（）成績優秀。

[積累運用]

【第5句】：按要求寫文案。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

【第6句】：用修改符號修改病句：（3分）

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2．昨天中午刮了一天的風。

3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。

【第7句】：補充下列文案。（6分）

【第1句】：青山有幸埋忠骨，_________________________。

【第2句】：______________________，兩行清淚為思親。

【第3句】：知不足者好學，_________________________。

【第8句】：根據學過的課文內容填空。（11分）

【第1句】：下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《》福勒《》貝多芬《》

諾貝爾《》孫臏《》

【第2句】：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

【第9句】：閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘――大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【第1句】：寫出孩子追趕猴子時的動詞。

【第2句】：用“”畫出能說明當時情況危急的文案。

【第3句】：想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

【第4句】：船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

【第10句】：閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěib）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的'臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

【第1句】：聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）

菲薄：（1）微薄（指數量少、質量次）（2）瞧不起

【第2句】：對文中畫橫線的文案理解正確的一項是（）。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

【第3句】：短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

【第4句】：短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

【第5句】：短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

【第6句】：想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

[語文實踐]

【第11句】：用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習作]

兩題任選一題（30分）

【第1句】：小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

【第2句】：題目：我得到了_________________

要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

參考答案

[基礎知識]

【第1句】：共3分，每選對一個得0.5分。

náoqiǎnwùpènchènjué

【第2句】：共5分，每寫對一個字得0.5分。

俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

【第3句】：共2分，每填對一個空得0.5分。辶7T①

【第4句】：共11分，每填對一個空得0.5分。

【第1句】：狗馬蛇羊象狼

【第2句】：失敗痛苦反對

【第3句】：略

【第4句】：不僅……還……因為……所以……

[積累運用]

【第5句】：共7分，1―4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

【第1句】：科學是動力。

【第2句】：略

【第3句】：在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

【第4句】：【第5句】：略

【第6句】：共3分，每改對一句字得1分。

【第1句】：“經過”和“使”刪掉一個。

【第2句】：“中午”刪掉。

【第3句】：“實施”和“制定”調換順序。

【第7句】：共6分，每寫對一句字得2分。

【第1句】：白鐵無辜鑄佞臣

【第2句】：一寸丹心圖報國

【第3句】：恥下問者自滿

【第8句】：共11分，每填對一個空得1分。

【第1句】：豐碑放棄射門月光曲最后的輝煌田忌賽馬

【第2句】：水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來

[閱讀理解]

【第9句】：共8分。

【第1句】：追趕喊放開張開走取（每找對3個得1分）

【第2句】：孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。（畫對得1分）

【第3句】：想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）

【第4句】：機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得【第1句】：5分）

【第10句】：共10分。

【第1句】：⑴（畫對得1分）

【第2句】：B（選對得2分）

【第3句】：④⑤（填對一個得0.5分）

【第4句】：老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業（意思答對即可得2分）

【第5句】：動作、神態；善良、懂事（填對一個得0.5分）

【第6句】：略⑶

[語文實踐]

【第11句】：共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。

習作評分標準(供參考)

【第1句】：表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）

【第2句】：表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

【第3句】：表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

【第4句】：表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

【第5句】：內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。（18分以下）

注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。

下冊語文期末試卷及答案

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（答題時間：60分鐘）

一.基礎知識。（0.38）

【第1句】：看拼音寫詞語。（0.08）

zhāopáimímáng

（）（）

yídòngmǐnruì

（）（）

ménglóngwéigān

（）（）

zhuànglièháomài

（）

【第2句】：照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：______________________________

葡萄灰：______________________________

五光十色：______________________________

【第3句】：將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業偉大。驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。驚天動地

【第4句】：照樣子，改文案。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

【第5句】：按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

【第1句】：這段話選自課文《》。（0.02）

【第2句】：這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）

【第3句】：這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要【第57句】：7萬年，草地要【第8句】：2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

【第1句】：根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且因為……所以只要……就

___________________________________________

【第2句】：根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（）

【第3句】：短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02）

【第4句】：森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫院一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

【第1句】：結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

【第2句】：給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

【第3句】：在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

【第4句】：“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認為“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

【第5句】：文中的哪些內容讓你感動？為什么？（0.05）

【試題答案】

一.基礎知識。（0.38）

【第1句】：看拼音寫詞語。（0.08）

zhāopáimímáng

（招牌）（迷茫）

yídòngmǐnruì

（移動）（敏銳）

ménglóngwéigān

（朦朧）（桅桿）

zhuànglièháomài

（壯烈豪邁）

【第2句】：照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：開關彼此上下

葡萄灰：茄子紫梨黃草綠

五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色

【第3句】：將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

一連三，二連一，三連二

【第4句】：照樣子，改文案。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

文爾內看到主人倒下，怎么能不發瘋似的撲到兇手身上呢？

【第5句】：按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。

（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的.工作。他是多么勞苦，多么簡樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

【第1句】：這段話選自課文《白楊》。（0.02）

【第2句】：這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）

【第3句】：這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）高大挺秀（2）生命力強（3）適應力強

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

（地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要【第57句】：7萬年，草地要【第8句】：2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

【第1句】：根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且因為……所以只要……就

小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。

【第2句】：根據短文內容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）

【第3句】：短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02）

【第4句】：森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！”

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

【第1句】：結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

【第2句】：給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

【第3句】：在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

略

【第4句】：“醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認為“真正的上帝”指的是人們的愛心。（0.06）

【第5句】：文中的哪些內容讓你感動？為什么？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。

語文A版五年級語文下冊期末測試題及答案

【第1句】：仔細看拼音，整潔規范地寫出漢字來。（12分）

zhàngàihéxié

【第1句】：我們應排除一切()，構建()的班集體。

zhēnzhìlínglóng

【第2句】：()的友情如美玉一般()剔透。

luéduóxiāohuǐ

【第3句】：侵略者()了大量的財寶后放火()了罪證。

【第2句】：快樂選擇（8分）

1．注音完全正確的一組（）。（2分）

A：規矩（jù）炫（xuàn）耀河堤（dī）剝削（xuè）

B：鞠躬(gōng)銳(ruì)利膽怯(qiè)挑(tiǎo)戰

C：蜘蛛(zū)動彈（dàn）掃(sào)帚告誡(jiè)

2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.花團錦簇姹紫嫣紅鞠躬盡粹肝膽相照

B.葉公好龍驚心動魄目光炯炯千均一發

C.山光水色應接不瑕耐人尋味震耳欲聾

【第3句】：下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

A.贊美贊揚稱贊贊歌夸獎

B.靈便靈活便利方便靈巧

C.愉快高興快樂快活開心

【第4句】：下列一組文案中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A.同學們都看著樹林里飛來飛去的小鳥。

B.我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。

C.我喜歡看文學和戲劇作品。

【第3句】：用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里（8分）

“【第5句】：12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

【第4句】：在下面文案的括號里填上恰當的關聯詞語。（5分）

1．（）做什么事，他（）很認真。

2．（）是對集體有利的事，我們（）應該努力去做好。

3．你（）已經接受了出墻報的任務，（）應該好好地完成它。

4．集郵（）豐富了我的課外生活，（）使我增長了很多知識。

5．李明（）做了很多好事，（）從來不留姓名。

【第5句】：按要求做題（39分）

【第1句】：這里的風景這么美，真叫人流連忘返。（改成反問句）（2分）

【第2句】：褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）（2分）

【第3句】：古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)（2分）

【第4句】：在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。（3分）

【第5句】：小明說：“這期《少年導報》上有兩篇文章太好了，我特別愛看！”（改為轉述句）（2分）

6．用“____”畫出大文案中的小文案。我們發現一個孩子坐在河邊上。（2分）

【第7句】：按查字典的要求填空。（3分）

“顏色各異”中“異”的音序是，音節是，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開；⑤驚奇，奇怪。在“顏色各異”中應選種解釋。“特異功能”中應選種解釋

【第8句】：今年是虎年，請你寫出帶有“虎”的成語。（5分）

龍()()躍——()嘯龍()

【第9句】：選擇合適的成語填在括號內（8分）

惟妙惟肖短小精悍廢話連篇言簡意賅別具一格雨后春筍妙手回春春風得意

形容文章簡短有力（）形容文章風格獨特（）

形容文章簡明扼要（）形容文章描繪生動（）

形容文章廢話太多（）比喻在事業上非常稱心如意（）

高超的回天之力（）許多新的生命，新的事物迅速涌現（）

【第10句】：看到亞洲第一大瀑布從懸崖上飛流而下，我不由想起李白的《望廬山瀑布》中的詩句：

古語說“近朱者赤，近墨者黑”。請你寫出與這句話意思相近的歌德的名句：

【第11句】：模擬情境：（4分）

你第一次去你的一位同學家，當敲開了門，才發現你不小心敲錯了一家，你該對來開門的人說：

【第6句】：閱讀沖浪（18分）

1一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補。到了補鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開虛掩的門，只見老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見我走進來，就連忙支撐著坐起來說：“今天我不舒服，請你把鞋放下吧，明天你來拿。”我有點猶豫了，就說：“你病了，能幫我補鞋子嗎？”老鞋匠見我在猶豫，就對我說：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。

2晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老鞋匠痛苦的'神情不時地在我眼前閃現。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。

3第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經住院去了。

4我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經修好了，并且擦得烏黑發亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎？我一定要到醫院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。

1．給文章分成3段，用“‖”記號在文中標出。（4分）

分段的依據是__________________________________

2．寫出第1自然段的段意。（3分）

_____________________________________________

3．第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個詞語用得很確切。因為_________________________________（3分）

4．在最后1個自然段中找出聯想的文案，用“______”表示。（2分）

5．為本文選擇一個最恰當的中心思想，在（）內用“√”表示。（2分）

(1)贊揚了我同情老鞋匠，樂意幫助老鞋匠的精神。（）

(2)贊揚了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務的精神。（）

(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補鞋的事跡。（）

6．我躺在床上為什么翻來覆去睡不著？說明我是一個怎樣的人？（4分）

【第7句】：快樂習作：

題目：，我想對你說

提示：世上最愛你的人就是你的父母，你最愛的人也一定是父母，所以，請你把最想對父母說的話寫下來，如：你的感激、你的后悔、對父母的建議……

參考答案：

【第1句】：障礙和諧真摯玲瓏掠奪銷毀

【第2句】：BAAA

【第3句】：堅強堅硬堅持堅實

【第4句】：無論……都只要……就既然……就不但……而且雖然……但是

【第5句】：【第1句】：這里風景優美，難道不讓人流連忘返嗎？【第2句】：褲子沒有毛病，非常合您的身。【第3句】：威尼斯入睡了。【第4句】：為了您和別人的健康，請不要吸煙。【第5句】：小明說這期《少年導報》上有兩篇文章太好了，他特別愛看！【第6句】：孩子坐在河邊上。【第7句】：yyì12【第8句】：龍騰虎躍虎嘯龍吟虎背熊腰狐假虎威虎虎生威【第9句】：短小精悍別具一格言簡意賅惟妙惟肖廢話連篇春風得意妙手回春雨后春筍【第10句】：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。只要你告訴我，你交的是些什么樣的人，我就能說出你是什么人。【第11句】：對不起，我敲錯門了，打擾了。

【第6句】：1．第一段（第1自然段），第二段（第2自然段），第三段（第【第3句】：4自然段）。按時間的變化。2．一天上午，“我”找老鞋匠修鞋，見他病了，“我”有點猶豫不決，但老鞋匠答應“我”，明天一定修好。3．用了“總是”說明找老鞋匠修補鞋子的人很多。反映他修鞋本領高，服務態度好。4．仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補皮鞋。【第5句】：（2）6。我為老人的病情擔心。我也是一個有愛心的人。