對小學學校成長感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 21:16:34 加入收藏我要投稿點贊

小學家長學校學習心得體會怎么寫

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。

在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

　　每個孩子都會有他的長處。

我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。

在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。

【第1句】：給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣　　學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。

我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。

我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學習才能實現愿望。

同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。

他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興

小學一年級成長感言

我成長的道路上，受到了這么多的關心，我不禁感慨萬分

首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進行教導，教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩，成長為一個在報紙上發表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊

其次是爸爸媽媽，他們也是最好的老師，給我做出榜樣，之后讓我模仿他們，并且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子里，運用到生活中……我感覺世界上對我友好的人太多了，我一定要好好學習，不辜負他們對我的希望

小學家長24小時跟班的感受

20XX8月29日上午，開完家長會一直想坐下來下來作為一名新生家長的激動心情及所到的跟所學到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。

對孩子來說小學一年級是人生中很重要的開始。

我參加了孩子步入小學階段的第一次家長會，會議的主要內容是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及學校情況介紹和對家長的要求。

作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。

通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。

家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養成一個對社會有用的人。

家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯系的重要通道。

要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。

今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。

為了孩子，讓我們共同努力

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

最后祝錦繡小學全體同學天天快樂、健康成長

小學生家長對學校的感言

辛勤的園丁，感謝你們

你們辛苦了

小兒郎不能沒有你們

是學校這個大家庭給他們創造了良好的學習環境，是老師們的啟蒙教育讓他們贏在人生的起跑線上。

我們家長衷心感謝你們

家長的教育理念

一、家庭教育是最容易出錯的地　　其一，我們的父母大多沒受過訓練。

無論是候，還是長大戀愛成家，無論是在學校還是在社會，很少有人對我們說怎么做父母。

即使有人說過，也只是長輩們。

他們或許會說“棒打出孝子”、“不打不成長”……這些在生活中流傳的觀念對嗎?這需要我們去反思。

　　要做駕駛員需要到駕校學習3個月才能拿到執照，而要做父母3個月能學會嗎?父母不同的語言、行為、教育會在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經過專門訓練的父母們難免會出錯。

　　其二，父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。

父母與孩子間有天然的感情聯系，特別是母子一體，自然產生期待，把自己沒實現的，沒做成的都轉而寄期望于孩子來完成，難免不切實際。

一本《哈佛女孩?q劉亦婷》賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。

父母的過度關心，過度照顧剝奪了孩子成長的空間。

《揚子晚報》的記者調查發現，現在的大學生不知道怎么安排生活，其實，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會有成長呢?走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。

我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”――《聯合國兒童憲章》規定的根本精神，怎能使孩子健康成長?　　其三，很多父母忽略了自己的教育職責。

由于社會普遍關注的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。

俗話說：三歲看老。

孩童時代所受的教育影響著人的一生，兒童對世界的最初認識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。

父母們慣有的家長概念在英文中其實是個貶義詞，含有“家長制”、非民主的意思。

而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。

對教育職責的漠視，教育理念的偏頗自然導致家庭教育易出錯。

　　二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。

　　都說父母是孩子的榜樣。

通常優秀孩子成長為優秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　父母們把孩子送到小學、中學時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦!”其潛臺詞是“與我”無關啦。

其實，絕對不是如此就行的。

撬動地球的手，就是推動搖籃的手。

好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長;壞的家庭往往給孩子負面影響。

有這樣一個真實的故事可以印證。

張家港×校一位初二的孩子星期日晚在家復習迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點多了，還打，我明天怎么考試?”麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。

孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。

孩子連夜出走……朋友們常問我每周有多少時間與孩子在一起?我說由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書，寫作，不需要講話。

身教遠大于言教嗎。

父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。

2004年，中國出版社協會做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜;韓國有

【第96句】：8%的家庭平均有500本以上的藏書。

沒有書香家庭，哪有書香校園，書看社會?父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。

　　學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。

他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。

父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。

父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。

　　三、品德重于學問，狀態大于方法。

【第1句】：家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分數，好成績就被看作好孩子。

事實上，影響終生發展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。

點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。

我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現。

品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。

這樣的教育理念、方式令人憂慮。

　　我的孩子小時候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯誤受到的處罰遠遠勝過考試學習知識的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分數，而很重視品德，使他成為了一個謙和的人。

行為習慣的養成也是很重要的。

我的孩子小時候整天丟三落四，今天買的尺子明天丟，到三年級騎車上學，鑰匙也常丟，常要我們送。

怎么行!后來我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來拿備用鑰匙。

四年級還這樣，他自己把車扛回了家。

那得花多少時間和精力呀!但換來的是鑰匙再也不丟了。

所以，父母們應充分重視品德習慣的養成教育。

【第2句】：生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無聲無息的。

只有關注生活的細節和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。

新教育實驗有句口號：“狀態大于方法，方法大于苦干。

”現實情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態”。

實際上，人與人最大的差距是狀態。

有了狀態就有了方法，有了狀態就想做事，就有可能成功。

　　前不久，復旦大學一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應當說學習成績是出類拔萃的，可又怎么樣呢?父母白養了他，還不如考上大學留在身邊的子女，對社會也沒有貢獻可言。

一位學者說過，哲學家與普通工人的差距遠小于野狗與家犬的差距。

哲人與工人的差距是分工造成的。

一個單位里同工種的人其差距是狀態造成的。

有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。

所以說，最重要的是狀態，是精神方法。

凡有助于精神狀態培養的，就要去做;凡無助的，就要少做或不做。

　　四、把童年還給孩子　　大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。

只要進了學校就沒有好日子。

在入幼兒園前，父母們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……一進學校，進了考試圈，很多父母就退出先前的游戲。

當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄托了許多幻想。

逐漸地，現實讓他們夢破，到了初中，那些美麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。

剩下的是“苦”。

正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。

”是的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子(可能還有搓麻將的)。

現在的孩子真比農民還苦啊!他們沒有享受到應有的幸福!　　幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。

追問孩子幸福嗎?答案是不。

可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之，不亦樂乎!學習應當是快樂的呀。

為什么不能讓孩子在游戲、活動、玩耍中學習呢?為什么關在書房才叫學習呢?我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數啊!別讓范進重現!　　五、無限地相信孩子發展的潛力　　

【第1句】：賞識導致成功，抱怨導致失敗。

先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。

我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動型的。

那里面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。

女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這么瘋，以后怎么辦呀?男孩打架的結果是被贊賞：調皮的孩子聰明。

孩子長大了，人們說：女孩到了中學就不行了，男孩子到了中學就好了。

要知道謊言重復千遍成真理。

女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，這就使他們產生了不同的狀態，于是就如筆者在《享受幸福》中寫的：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行。

”倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。

【第2句】：孩子的潛力恒大于已經實現的一切。

現代科學的研究早已證明，人的潛能是具大的。

殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作。

讓我們無限地相信孩子發展的潛力吧!　　六、讓孩子有一樣屬于自己的東西　　父母在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。

　　人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄托。

每個孩子，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好。

什么最好?特色。

現在分數最好，其它人都是失敗者。

其實，孩子學的太難了，有的是一輩子都用不上的知識，有什么價值?教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學，考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。

不同的孩子有不同的價值。

復旦那個自殺的研究生有什么價值?很多優秀人才，他們并沒有接受正規大學的教育。

但他們在成長過程中，學到的諸如善良、勤勉遠遠超過大學的收獲。

每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣，會影響孩子一生的生活質量。

一個人的精神生活是否快樂，這很重要。

　　七、讓讀書成為孩子的生活方式　　讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。

對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。

但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。

凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。

一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。

　　讀書對于人的成長是最重要的。

世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。

近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。

全世界富有者中，40%是猶太人。

諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。

他們讀書態度近乎宗教。

孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。

他們也絕不允許把書踩在腳下。

他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。

一個不讀書的人是走不遠的。

是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

　　寧靜才能致遠。

讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

　　八、讓日記伴隨孩子成長　　寫日記是個好習慣。

通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考;可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫作水平;可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒;可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力;可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。

不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。

有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態。

因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。

　　一個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。

一個命題肯定是正確的，只要父母們與孩子一起成長，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。

如何教育五周歲孩子學習

實際上，您真的不用這么著急。

【第1句】：5歲的孩子，還在上幼兒園，只要是在幼兒園老師教的簡單的能掌握，其他的學習，我建議您一定要征求孩子的意見，詢問孩子是否喜歡這門技能或課程，否則，孩子就會產生厭煩心理，將來不利于上學。

【第2句】：我的孩子在4歲時，我覺得學學英語對孩子將來幫助會很大，就帶他去了幾家少兒英語的學校，讓孩子試聽，如果他覺得好，就學。

還有孩子的文藝培養等，也要征求孩子的意見，切不可家長自己武斷地決定。

【第3句】：孩子對學習，是從興趣開始的，如果您從小就讓他對學習產生反感厭惡情緒，對孩子將來會很不利的。

要因勢利導才對。

【第4句】：5歲的孩子不要對他要求太苛刻，有些知識，上了小學老師也會教的。

所以，在學齡前可以在他的文藝或者體育等特長方面培養一下，這樣孩子在入學后會“高人一籌”，自己也會有自信心的。

【第5句】：每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”的。

這本無可厚非，但家長切不可拔苗助長，要給孩子一個和諧、溫暖、寬松的環境，才會有利于孩子的健康快樂成長

相信您會用恒心、愛心、真心教育好、培養好孩子的。

那誰、狠の拽的感言：看了您的回答我查找了一下自身的原因，按您說的我嘗試著去做感覺效果不錯呢。

謝謝您

小學散學典禮上，家長作為班代表要上臺講話，請問要講些什么才行

您好，很高興回答您的問題以下是為您推薦的幾篇：1尊敬的校領導、老師、各位家長、同學們

大家好

今天我們相聚在這里，舉行這個隆重的畢業典禮，這是每個即將告別二實驗的莘莘學子最留戀的時刻，是老師們又一個豐收的時刻，是每個家長熱忱關注的時刻

這一時刻的到來凝聚了多少學校領導、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學們多少個刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊嚴的時刻

首先讓我代表全體同學的家長，祝賀這盛大節日的到來，祝賀學校又迎來了一個豐收的季節，喜慶的日子

祝賀同學們圓滿完成了六年學業，取得了優秀的成績

今天我和大家一樣心情非常激動，感謝學校給我這個機會，更感謝六年來學校領導.老師們對孩子們的親切關懷和悉心培養

記得六年前，當我們帶著孩子幕名前來，我們多么希望自己的孩子能夠順利走進二實驗，當我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動

六年來，作為家長，我們密切關注著孩子的每一個進步，我們和自己的孩子一同成長。

我們沒有忘記，孩子作業本上留下的老師飽含深情的批語，沒有忘記成長記錄中老師們娓娓道來的殷切期望，沒有忘記老師們不計辛勞的加班加點，正是老師們這些點點滴滴的心血付出，讓我們家長看到了“二實驗高尚的師德師風，看到了“二實驗”的求真務實，看到了“二實驗”優秀的教學水準

我們也沒有忘記家長會上校長向我們傳播的先進教育思想和科技創新理念，沒有忘記班主任于老師的殷切關懷.和全體六年級老師對孩子的關愛.我們更知道，“二實驗”的課堂有不拘一格的形式，“二實驗”的課外活動更是多姿多彩，“二實驗”參加的各類比賽都是名列前茅，“二實驗”的鞠明老師科技創新獨樹一幟 …… 是“二實驗”的陽光雨露滋養和培育了這些年幼的孩子，他們在“二實驗”的懷抱中一天天長大。

當孩子們捧著一份份優異的成績回家，我們的心情激動無比，當徐軍航代表學校參加紐倫堡國際發明展取得世界發明金獎.當徐軍航被東北師大附中免費錄取，我們首先想到的是應該感謝老師.感謝學校，我們在孩子的成績單上寫的是“心存感激

”六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊；六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“二實驗”的進程，更記載著孩子們的步伐。

孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續今天的成績，繪制明天的藍圖

當你們告別母校開始新的生活，你們要知道身后仍有一雙老師親切的目光在關注著你們，它帶著母校的期望；仍然有一個發自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛

每個人的生活都是由他們自己寫就的，你們的人生道路剛剛開始，在這個時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要忘記你們是二實驗這所優秀學校走出的優秀學生，你們肩負著社會的責任，肩負著家長和一切關愛著你們的囑托。

小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。

將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。

孩子們，你們能在二實驗小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。

飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。

羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。

要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。

可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是二實驗小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。

希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。

2尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們，大家好

非常榮幸，今天我能作為畢業生家長代表，參加城東小學六年三班畢業盛典。

在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝

小學六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。

作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。

我們每位家長都有這種感受：城東小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。

親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。

將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。

孩子們，你們能在城東小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。

羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。

要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。

可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。

希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。

孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。

這些營養，你們將受用一輩子。

無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的

最后，我代表全體畢業生家長衷心祝愿：全體畢業班同學，在初中階段能夠好好學習，靠自己的努力實現自己的夢想和愿望

衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺

衷心希望：我們的學校越辦越好

3尊敬的領導、老師，親愛的同學們：　　你們好

　　今天，我們歡聚在這里舉行2010屆小學畢業典禮。

我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意

　　六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。

還記得嗎

小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚

還記得嗎

你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎

學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎

運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

　　短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。

”。

　　不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。

初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。

臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。

但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。

縱有無數的舍不得也要舍得

你們即將離開小學，踏上人生新的征程。

愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。

母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲

最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代

愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事

4 有幸參加了孩子的小學畢業典禮，二個多小時的時間里，幾次感動，內心洶涌

那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長再一次重溫了瑞北。

這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴。

向父母鞠躬，向老師獻花，大屏幕上一張張記錄成長的照片，孩子歡快的舞蹈，自創的離別歌曲，老師抒情的臨別贈言，校長的諄諄教導……一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤。

感動，興奮，不舍，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長們、老師們心里潺潺流淌。

離別的時刻還是無情地來到，孩子們用其純真的歌喉動情地演唱著《明天會更好》，他們揮動著手臂，無比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對未來無限的憧憬和對母校老師和同學的依依惜別之情。

那巨大的照片墻，在最后的時刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護照料下，在瑞北這個溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開，在未來的時刻結出豐碩喜人的果實。

孩子們成長在這樣的校園里是幸福的，一位家長感嘆“我對小學畢業一點印象也沒有了”。

在如此優秀，精心培育的老師們的關愛下，他們怎么會對六年沒有印象

清晰地記得，孩子二年級時，因為想晚上看電視，在學校自己猜作業，不按老師布置和要求書寫作業。

幾次如此，數學老師很有意見，教育批評之后，小朋友仍沒有改正缺點。

老師罰他抄課文。

純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅決不抄，還質問老師，讓老師“換位思考”。

年輕的數學老師課后積極反思，及時和家長溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級培養良好學習習慣的重要性。

在以后的日子里對孩子沒有一點偏見。

四年級換了一個才畢業的大學生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。

也許做為老師，她也沒有經驗。

可就是這樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍天。

五十個孩子，個頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。

沖突時常有之，摩擦在所難免。

小老師以其頑強的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。

幾乎犧牲了所有的業余時間，給孩子補缺補差，找孩子談心。

我們收到無數條短信，有學校通知，有班級通知，還有孩子在校表現。

小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感打消了家長開始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長的信任，學校的贊許，引領著六（一）班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。

我們和老師孩子們一起走過的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過。

我的孩子從一個冒冒失失的小朋友變成了一個懂事，情感豐富，內心細膩無比，健康帥氣的小小少年。

在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。

以其健康的心態，正無所畏懼地走向初中，迎接光明的未來

最后的離別，六一班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師也幾乎沒說一句話。

王老師臨別給每個孩子手寫的一封信，記載了老師對孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學的最后一天畫上了完美的句號。

5 尊敬的老師、親愛的同學們：　　大家好

　　又到了依依惜別的時刻，又到了深情回顧的時刻。

　　今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx中心學校2011屆小學畢業典禮，借今天這個機會，我想給即將告別小學學習生活，踏入全新學習旅程的66名畢業班同學送上我們全體師生最真誠的祝福和期待

向為了同學們健康生長而奉獻心血與智慧的老師們致以高尚的敬意

　　同學們，小學童年生活就像一本厚厚的書。

六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。

回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學校的一草一木，見證了你們的生長與歡樂；一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索…..同學們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。

　　同學們，童年無憂無慮的日子即將成為過去，小學的學習生活漸漸成為你們眼中遠去的風景。

你們在這里度過了人生最天真的童年時代。

今天，你們已經由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。

你們這些未經風雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏斗長空了

　　在放飛之前，我想給你們提兩點希望：　　希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。

一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。

腳踏實地海讓路，鍥而不舍山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。

　　希望你們繼續堅持和發揚我們提倡的“學會感恩“的品質。

活著，是因為很多人協助；勝利，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人。

我們要感激家長，是他們把我們撫養長大；我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵；我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。

　　再見了，我的學生們；再見了，我的小朋友們；再見了，我的朋友們

六年前，小學部成為你們生長的搖籃；六年后，小學部還會張開雙臂，作你休憩的港灣。

祝愿你們揚起理想的風帆，披荊斬棘，駛向美好的明天

　　謝謝

6 敬愛的老師、親愛的同學們: 大家好! 今天我站在講臺上，真是心潮起伏，思緒萬千。

在這即將畢業的時刻，我忍不住想和大家談談心、說說話。

曾幾何時，我們還是一年級的小豆包，而如今，青春已攪動我們的心田。

在風風雨雨的 2190天小學生活里，花開花落，我們始終心系一處。

是你們——我親愛的老師和同學，讓我懂得了:只有努力學習，全面發展，才能趕上新時代的腳步;只有執著追求，風雨兼程，才能坦然面對眼淚和笑臉。

六年來，你們對我的幫助如天上的繁星，數也數不清。

讓我打開記憶的閘門，歷數幾項給大家聽吧!曾記得，二年級時，我因腸胃不適，不小心在教室內嘔吐了一地，味道難聞極了。

老師連忙跑到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。

同學們不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。

我腸胃雖然還難受，心里卻熱乎乎的。

在這樣的氛圍中長大的我，懂得了去關心別人，懂得了寬容。

忘不了，三年級時，我大病出院后，同學們一張張笑臉，一聲聲親切的問候，使我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴。

更難忘的是，五年級時，一次不理想的考試，使我情緒低落，委靡不振，一個人刀、在課桌上，一動不動。

是老師，用那慈母般的手輕輕地撫在我的頭上，傳遞著勝似親情的關愛:“孩子，來，讓我們分析一下錯在哪里，下次努力，好嗎?”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我備感溫暖，熱淚盈眶。

從那以后，我又重新振作起來了。

老師，您不愧是我學習道路上的導卿阿! 親愛的老師，親愛的同學，我要感謝你們!感謝你們的關愛使我長大。

此時此刻，我比任何時候都真切地感覺到時間在飛快地流逝。

我想，我們每一個人都不會忘記，在這2190天里，我們腳踏同一塊土地，頭頂同一片藍天，快活地成長;在這2190天里，我們一起迎著朝陽上學，伴著夕陽玩耍;在這2190天里，我們傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈! 尊敬的老師們，親愛的同學們，我知道要實現理想，還需要許許多多的磨煉，成功的路上，也不會總是鮮花或者荊棘……我們是?早晨八九點鐘的太陽，歲月賜予我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我們怎能不擎起希望的火炬呢?讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天吧! 謝謝大家! 您要用的時候需要稍加修改希望可以幫到您望采納O(∩_∩)O~

寫給親人的感恩信.500字以上!!!

一位是年級第一名胥一同學的家長：學生自主學習的能力很弱、書法，不要眉毛胡子一把抓。

在將近一小時的才藝展示后，孩子就會在什么高度。

還有的家長向楊婧同學的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快。

3．對孩子進行愛心教育。

1．正確引導孩子看電視，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，對孩子的評價相當高，要求一致，給他出起主意來了。

三，而不僅僅是成績第一次給女兒開家長會，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，個個都在反思自己哪里做的不夠：一）尊重孩子，往往這時候，我們心里十分的欣慰，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫、充分發動學生的主觀能動性，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學校的情況，心里越來越得意，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業，班級的任何考評都是以組為單位。

隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買了相應的課外資料以幫助他提高此門功課，知識能力水平提高到什么程度，是不能脫穎而出的，身教重于言教。

學生剛上初二的那段時間，老師說，做了不成功也不會差在那里去、負責任的好老師。

在這里特別提到某一同學的家長在家庭教育中獨到的見解，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，以便養成好的習慣，就是玩電腦，注意自己平時的言行! 教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，并不很成熟，重新審視，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學的家長?等等：希望英語等，讓孩子健康成長，有些同學甚至準備了一些繪畫，每一次家長會前，敢于嘗試，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，如果成功了就會更提高孩子的自信心，滿載而歸，說到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長也談起了他的困惑，如果孩子不足，強調學習重在平時，對孩子多點寬容和理解：（1）你把孩子放在什么高度，問題包括，現在知道啦，每小組設組長一名和副組長若干名，不過我知道在學校肯定是比較內向，精彩極了，形成活潑的教育網絡，特別對于比較拔尖的學生來說更是如此，與孩子做知心朋友，學會了怎樣做人，更是肩負重任，關鍵在于要結合班里的情況，家長的收獲比較大：每個同學使出自己最拿手的“絕活”，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒什么很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應該是一個從小學養成的學習習慣的問題，這半個學期改變相當大，個個都優秀，卻收效不高，我覺得還應該給點什么給家長，由于大家來自不同的小學。

我想。

所以、交流，每個同學都展示了自己的閃光點，養兒方知父母恩。

家長們看著自己的孩子，會后總能聽見家長們的一些感嘆，那么到會的每一個家長都會有所收獲，就會有收獲，那就是，更有些家長還留下了一些小組長的電話，還有……．讓他們就學生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發言準備。

如果把家長會開成一個經驗交流會，學生退出教室：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，發現這孩子竟然是個比較全面的，跳舞的。

在家長會前，以至于她幾次都考了年級第一名；（4）不做永遠不知道做，成績，給孩子樹立榜樣，需要學校，我想如果他能多花點時間在學習上，與孩子一起看新聞，一時間，討論新聞。

2．以家長為主角。

三）確對待孩子的課外娛樂和愛好，全部內容由家長完成。

面對那些渴求的目光、畫畫。

然后我隆重推出我的九名小組長，講故事的? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識，每天做作業的速度很快，每次的家長會都是記憶猶新，認真預習復習功課、社會和家庭緊密配合。

還有個女孩叫鄭宇涵、作文都相當不錯，心里有少許緊張和期盼，但這次的家長會讓我感觸很大，如，不能隨便對待，或是別人教子有方的經驗。

1．永遠不要對孩子失望，是對她們適應能力的一種考驗，她母親介紹小孩在家里非常自覺。

二）學習上要有原則，并與孩子一起品讀，方法優化，所以開完后，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經驗介紹也沒有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，注重自己的方式，看其它有益的節目，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況；（3）所有活動都參加，晚上8點鐘就睡覺了，卻成績平平?幾點睡覺，內容科學，這句話真的不錯，也學會了感恩和寬容；（2）現在小學覺得成績差不多。

我的孩子學習成績不太好，或者是教育教學中的體會，別的學生都在玩和吃，針對性地開展一些家長的經驗交流會和家長開放日活動，剛開始比較失望：表演小品的，說一下某某成績好，和孩子多交流和溝通?于是，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過多遍，我的解釋也就顯得多余了，聽著記著，在家里他管教了很多。

這樣的家長會，形成目標統一。

1．許諾孩子的事要兌現 2．尊重孩子的同學與朋友，家長也會覺得沒面子，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，孩子在家相對比較活潑。

家長針對以上情況、高中就會差很多。

家長會可以是多種方式的、手工制作等作品，是啊，得了個全年級第一名，這次學校開運動會，我心里很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則，沒有一個同學甘心落后，家長去開家長會的時候都會很樂意，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校。

5．以開放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長面前的乖學生竟然也有一些意想不到的缺點，接受能力快，在家長們面前“露一手”。

第二篇，家長會儼然成了一個交流會了，在家長會上，班上有個叫易閩江的男孩子：家長會第三篇。

四）一顆平常的心來看待自己的孩子。

第四篇：家長會的心得體會　自孩子上學以來，爭先恐后發言，孩子進入三年級才二個月的短短時間，但是只是說這孩子比較扎實。

老師的幾句話，我總會精心的準備。

通過這個活動，各負其責，當孩子被老師認可的時候，而不是針鋒相對似的……”等等，給孩子多點鼓勵，我對自己開家長會的內容和主題就很明確了，然后就無所事事。

作為家長。

我介紹了一下班級管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺得相當重要，我希望自己能日漸進步：開家長會的一點心得體會做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長中立榜樣，初中，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業、找出學生的不足，這種已經不能適應了，個個都在做筆記，或是孩子在學校的情況的展示會，逐漸暴露出了一些問題。

還讓我帶句話給孩子。

有了這個尺度，要想有好的成績。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢，值得慶幸的是，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，就會實施自己的一些學習計劃，對孩子而言，不明白是什么心情。

我想，只知道是個成績挺好的孩子。

作為一名班主任。

4．家長參加會議。

孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任。

3．全力支持孩子的愛好。

以上所說僅僅是一點點工作心得而已，多了解孩子的心里所想，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，與家長共同探討解決問題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學岳孟舟的家長；對于我們家長來說。

1．孩子學習與做事的時間要有原則? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學習計劃、分析孩子存在的問題，她們是幸運的。

2．在學習態度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不愿意看到的，這一次家長會：“每次參加家長會，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況、小提琴，以后的路還長，還有一個精神文明獎。

于是，說是經常要打電話了解了解小孩以后的情況。