天龍八部里阿朱的經(jīng)典格言文案

●問世間情為何物，直教人生死相許。阿朱知曉喬峰想要報仇，卻不忍親爹與喬峰生死相搏，遂替父受死，以報養(yǎng)父之感，以解喬峰報仇之念。阿紫雖一代妖女，卻也深感喬峰對其姐的一片之情，從而傾慕于喬峰，愿與之同生同死。而莊聚賢，在一面之緣后便傾心于阿紫，愿給她自己的眼睛，后來更是與之葬身于斷涯。想來世間之人可與書中之人這般，愛到深處，至死方休。實乃可悲，可嘆，可憐，可憫。

●蕭峰搖著將死的阿朱:“你先別死!”

【樓主：是說等會兒再死么?我先跟黑白無常大哥打個商量啊！】

●記得在金庸的武俠小說《天龍八部》里，當喬峰不小心失手打死阿朱后，整日自責，借酒澆愁，郁郁寡歡，這時阿紫對喬峰說：她有什么好，讓你日日想著她，念著她，總也忘不了她，我到底哪里比她差？喬峰答：你哪里都比她好，哪里都比她強，你只有一個缺點：你不是她···············莊聚賢深愛著阿紫，阿紫卻深愛著喬峰，而喬峰卻深愛著阿朱·········都說愛情是一種折磨人的幸福，如若遇到這樣的境況，我想折磨人是真，幸福倒未必了吧··············

●燕子塢前從此醉，杏花林里向來癡。紅顏老去英雄在，落日牛羊歸去遲。（阿朱）----《金庸女子詞牌》

●我葬了阿朱，以后再也見不到她了。----喬峰《天龍八部》

●很多男人都希望自己的對象是阿朱，可現(xiàn)實給自己的卻是阿紫；

這還不是最悲劇的，最悲劇的是我們甚至還不如游坦之……

●一次戀愛之后最好立刻把前面的'人忘記，否則會帶著沉重的感情枷鎖。你看看蕭峰到死都沒法忘記阿朱，而我不是就和苗若蘭好了嗎?----金庸

●"蕭峰，只要你坦誠回答我一個問題，我就告訴你帶頭大哥是誰。"

"摁，妳說。"

"如果我不是馬夫人，如果我沒有進青樓，如果世界上沒有阿朱，你還愿不愿意多看我一眼？"

"我……""我愿意照顧妳，康敏。我只能這么說。這一生我只愛阿朱一個女人。"

"你就連哄一哄我也不能嗎？就算只是哄我，我也會告訴你帶頭大哥的"----《新天龍八部》

●段正淳的心，游坦之的命，喬峰阿朱的愛情，偏偏不如意。

●“阿朱，買什么零食來吃好呢？”----《泰國廣告》

●我既誤殺阿朱，此生終不再娶。阿朱就是阿朱，四海列國，千秋萬載，就只一個阿朱。豈是一千個、一萬個漢人美女所能代替得了的？----《天龍八部》

關(guān)于阿朱的作文

謹以此文獻給我可愛的阿朱!

我有個朋友叫阿朱，初見她時我便知道她與我們不一樣。

阿朱出現(xiàn)在我最陰暗的那段歲月里，我曾一度認為是上帝憐惜我，才賜了這么一個可愛的姑娘來陪伴我。

阿朱是在8歲時生了一場重病，高燒退去后她的身高和智商都定格在了那一年。附近人都知道阿朱是個傻子，可我覺得她活得比我聰明多了，她總是沒心沒肺的在笑。

阿朱會在我熟睡時突然推開房門，掛著她的招牌笑臉朝我喊，起床了，大懶豬。我?guī)е⒅旃涑校阍谪浖鼙澈笸党愿鞣N口味的火腿腸，被我抓包后，她又掛著她的招牌笑臉說，我有錢，我一會付錢。

阿朱的奶奶從不讓她一個人外出，她經(jīng)常開著她的電動三輪車載著我跟阿朱去公園，阿朱站在一群老阿姨中間手舞足蹈，她說她喜歡跳廣場舞，別說，她真的跳的像模像樣的。

阿朱的爸媽離婚了，誰也不想帶著她這個拖油瓶。所以，阿朱自小便跟奶奶生活，奶奶說，她想拿手上的積蓄為阿朱物色個男朋友，腦子不好也沒關(guān)系，只要將來能跟阿朱做個伴就行，她說不定哪天就不在了，到時候，再沒人顧及阿朱的死活了。

那天，阿朱在院子里逗弄隔壁家的`大黃狗，我坐在石凳上對她招手，胖朱，過來。阿朱帶著她招牌式的笑臉一蹦一跳的來到我跟前，干嘛?她說話很愛把尾音拉的老長，像極了一個在撒嬌的大孩子。

你阿娘要給你找男朋友了，你開心不?

開心，阿娘說男朋友會陪我玩很多游戲，還會陪我吃飯，陪我睡覺，到時候，我就有兩個好朋友了。大黃舔了舔阿朱的腳踝，把她逗得咯咯的笑，不對，有三個，我還有大黃。

阿朱的笑聲似乎能穿透人的心臟，對于當時的我而言，那就像一種洗滌藥水，洗去了我太多的孤獨。

我問過自己無數(shù)遍，林夕，如果不是這段時間你太孤單，你太憂郁，你太需要別人的陪伴，你會接受阿朱那單純的歡喜嗎?你會像現(xiàn)在這樣，陪著她坐在院子里逗弄大黃嗎?

阿朱，讓我來告訴你，那些人嘲諷你，輕視你，欺負你，孤立你，那是她們不懂你，你這么可愛勇敢的女孩，更應該被世界溫柔的對待。

有生之年，我都會記得，我有個朋友叫阿朱!

教師經(jīng)典格言文案

【第1句】：勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【第2句】：教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

【第3句】：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

【第4句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第5句】：把一切知識教給一切人。

【第6句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第7句】：教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶

【第8句】：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【第9句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第10句】：如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

【第11句】：教師就是要敬業(yè)愛生。

【第12句】：不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

【第13句】：和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

【第14句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第15句】：“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

【第16句】：在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

【第18句】：教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

【第19句】：問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

【第20句】：對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

【第21句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

【第22句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第23句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知

【第24句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第25句】：在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

【第26句】：教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

【第27句】：圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

【第28句】：“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。

【第29句】：一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。

【第30句】：領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞

【第31句】：教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

【第32句】：“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

【第33句】：教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第34句】：教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【第35句】：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第36句】：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知

【第37句】：“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知

【第38句】：教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。

【第39句】：教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

【第40句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第41句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第42句】：教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第43句】：尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

【第44句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第45句】：師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

【第46句】：為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。

【第47句】：只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

【第48句】：教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

【第49句】：習于智長，優(yōu)與心成。

【第50句】：志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

【第51句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第52句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

【第53句】：咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知

【第54句】：愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

【第55句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第56句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。

【第57句】：是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

【第58句】：這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

【第59句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第60句】：一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

【第61句】：人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

【第62句】：“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦

【第63句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。

【第64句】：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的'道路。

【第65句】：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

【第66句】：課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

【第67句】：教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

【第68句】：語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

【第69句】：孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

【第70句】：一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

【第71句】：感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

【第72句】：良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。

【第73句】：為別人照亮道路，自我務必放出光茫。

【第74句】：教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

【第75句】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第76句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

【第77句】：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

【第78句】：揚黃牛精神，做平凡工作。

【第79句】：“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”

【第80句】：真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。

【第81句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

【第82句】：母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

【第83句】：愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。

【第84句】：我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

【第85句】：教師的人格是教育的基石。

【第86句】：學高為師，身正為范。

【第87句】：教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

【第88句】：愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

【第89句】：師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

【第90句】：教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

【第91句】：老老實實做人，認認真真教書。

【第92句】：教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

【第93句】：——蘇霍姆林斯基

【第94句】：欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

【第95句】：一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【第96句】：每一個學生都是好學生。

經(jīng)典勵志格言名人文案

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　　經(jīng)典勵志格言名人文案精選：

【第1句】：智商決定錄用;情商決定提升。

【第2句】：經(jīng)歷過;才會明白;有付出才有回報。

【第3句】：金錢不是萬能;但沒錢卻萬萬不能。

【第4句】：智者一切求自己，愚者一切求他人。

【第5句】：沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

【第6句】：凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。

【第7句】：沒有做不好的事;只有做不好事的人。

【第8句】：不要做金錢、權(quán)利的奴隸;應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。

【第9句】：金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。——莎士比亞

【第10句】：凡事皆有終結(jié)，因此，耐心是贏得成功的一種手段。——高爾基

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【第1句】：自信是成功的第一訣竅。

【第2句】：勤奮，是步入成功之門的通行證。

【第3句】：失敗的歷程也是成功的歷程。

【第4句】：不論成功還是失敗，都是系于自己。——朗費羅

【第5句】：靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

【第6句】：勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納

【第7句】：成功的秘訣端賴堅毅的決心。——英狄茲雷利

【第8句】：成功并非重要的.事，重要的是努力。——泰爾多爾

【第9句】：成功是用努力，而非用希望造成。——約翰赫斯金

【第10句】：不論成功或失敗，皆存乎自己。——朗費羅

【第11句】：成功毫無技巧可言，我一向只對工作盡力而為而已。——卡耐基

【第12句】：決心即力量，信心即成功。——托爾斯泰

【第13句】：不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功。——阿蘭

【第14句】：為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒。——希爾提

【第15句】：自信是成功的第一秘訣。——愛迪生

【第16句】：勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。——牛頓

【第17句】：本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞

【第18句】：立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥

【第19句】：天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。

【第20句】：人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

【第21句】：人若軟弱就是自己最大的敵人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

【第22句】：如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動。

【第23句】：光說不干，事事落空;又說又干，馬到成功。

【第24句】：對于每一個不利條件，都會存在與之相對應的有利條件。

【第25句】：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。

【第26句】：世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限美好。

【第27句】：記住：你是你生命的船長，走自己的路，何必在乎其它。

【第28句】：你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。

【第29句】：生活充滿了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。

【第30句】：年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。

【第31句】：一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。——戴爾·卡耐基

【第32句】：不是每一次努力都有收獲，但是，每一次收獲都必須努力。

【第33句】：心小了，所以小事就變大了;心變大了，所有的大事都變小了。

【第34句】：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

【第35句】：沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

【第36句】：環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

【第37句】：知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

【第38句】：最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

【第39句】：世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

【第40句】：如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。